大班捉泥鳅教案
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捉泥鳅课件 篇1活动目标:
1、知道空气到处都有,无处不在,并能说出空气的基本特征。
2、知道空气的重要性,生活中许多物品都离不开空气,初步知道保护环境的环保意识。
3、幼儿对探索空气的过程感兴趣,有好奇心和求知欲。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动重难点:
活动重点:知道空气的基本特征及重要性
活动难点:对空气的主动探索具有好奇心和求知欲
活动准备:
白色塑料袋20个、气球20个、空瓶子20个、盛水的透明盆子4个(放上水)、给自行车打气的图片一张。
活动过程:
一、让幼儿知道空气到处都有,无处不在。
出示白色塑料袋,引入主题。
1.小朋友请看,老师手里拿的是什么?(塑料袋)请看现在塑料袋是什么样的?(老师捏在手里,扁扁的,小小的)老师用力一张一收,抓紧袋口,装满空气。
提问:小朋友请看,先塑料袋怎么样了?(鼓鼓的)对,为什么会鼓鼓的呢?里面装了什么?(空气)对,是空气娃娃在里面。(老师快快一放)现在塑料袋又怎么样了?(扁了)空气娃娃跑哪里去了?(不知道)那我找一找。老师随意走到一位小朋友面前,再次装满空气,问:空气娃娃在哪里呢?(在***的面前)
“空气娃娃在***的头上吗?”老师试验,让幼儿说出来。
2. 好了,空气娃娃真调皮,到处藏的都是。现在我们小朋友也来找一找空气娃娃藏在哪里?(请小朋友把放在椅子后面的塑料袋拿出来自由找一找。提醒幼儿到每个角落去找。(如桌子上面、下面,椅子背后,空调边上等)都找到以后,相互说说各自都在哪里找到了空气娃娃。
老师小结:我们小朋友在教室的每个角落里都找到了空气,可见空气到处都有。
3.(出示空瓶子)小朋友,这是什么?(瓶子)对,是空瓶子,那瓶子里有空气吗?(看不见)摸一摸,闻一闻,倒一倒,都不行。那怎么才能知道瓶子里有没有空气?如果把瓶子放进水里装水,如果有空气的话,会怎么样呢?(幼儿讨论)(就会冒泡泡)请小朋友们试验(提前放好装满水的盆子,放到孩子中间)
幼儿玩一次,如果看不到泡泡,就再玩一次。
教师提问:有泡泡吗?为什么
查看更多>>2023.08.12 捉泥鳅课件
教案课件是我们老师的部分工作,因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是课堂教学的基石,好的教案课件需要注意哪些方面呢?想要更好地掌握“大班猫捉老鼠教案”的知识工作总结之家为您推荐这篇文章,想掌握更多信息请持续浏览我们的网站!
大班猫捉老鼠教案 篇1活动目标:
1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算。
2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。
活动准备:
老鼠(背后有式题)、小猫头饰、拱形门、海洋球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题(幼儿、老师都有)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、铃鼓一只、雪花片
活动过程:
1.老师扮演猫妈妈,幼儿扮演猫宝宝
师:宝宝们,今天妈妈带你们出去玩,好吗?来,坐上火车,出发啦!(火车音乐)
进场后转一圈
2.无意发现鼠迹
师:呀,这里真漂亮,你们找个朋友玩一会儿吧!
宝宝,你们快来看哪,这里怎么乱七八糟,是谁干的呀?瞧,这里还有老鼠脚印呢!
幼:老鼠
师:喔。原来是老鼠干的坏事情呀,我们来收拾一下(带领幼儿将垃圾捡干净)
师:宝宝,来,我们坐下来想用什么办法对付他们,好吗?
幼儿坐好后
师:宝宝们,你们想用什么方法对付他们呢?
幼儿讨论回答。
老师小结:刚才小朋友想得办法真多,现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领,好吗?
3.老师教本领
a.看谁脑筋动得快(看算式说答案)
师:妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快,好吗?
出算式,幼儿说答案。
大班猫捉老鼠教案 篇2一、活动目标:
1、在与多媒体手段的互动中,充分感知物体前后遮挡的层次关系。
2、初步尝试表现物体间多层遮挡关系的绘画方式。
3、体验画面布局的审美情趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
二、活动准备:
1、课件:小老鼠捉迷藏。
2、布偶老鼠、粮仓、人手一份画纸、绘画材料。
三、活动过程:
(一)创设情景,导入课题
利用课件设置情境:"今天,有一群小老鼠和小花猫在这个大大的粮仓旁玩捉迷藏的游戏,我们一起帮小老鼠们躲一躲吧"
(二)初步互动,感受遮挡
1、初步互动
师幼以直接拖动的方式将老鼠藏至粮仓后。说一说:我的小老鼠是怎么藏的?
过度:小老鼠捉迷藏的事变成了一幅有趣的画,可是你们觉得这幅
查看更多>>讨论与“大班猫捉老鼠教案”相关的主题,是本文的核心思想。提前准备好课堂所需的教案和课件,是非常重要的。每位老师都应该完成教案和课件的编写工作。制作教案和课件,需要展现教师的创造力和智慧。有趣的文章不能错过,请品味!
大班猫捉老鼠教案(篇1)活动目标:
1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算。
2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。
活动准备:
老鼠(背后有式题)、小猫头饰、拱形门、海洋球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题(幼儿、老师都有)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、铃鼓一只、雪花片
活动过程:
1.老师扮演猫妈妈,幼儿扮演猫宝宝
师:宝宝们,今天妈妈带你们出去玩,好吗?来,坐上火车,出发啦!(火车音乐)
进场后转一圈
2.无意发现鼠迹
师:呀,这里真漂亮,你们找个朋友玩一会儿吧!
宝宝,你们快来看哪,这里怎么乱七八糟,是谁干的呀?瞧,这里还有老鼠脚印呢!
幼:老鼠
师:喔。原来是老鼠干的坏事情呀,我们来收拾一下(带领幼儿将垃圾捡干净)
师:宝宝,来,我们坐下来想用什么办法对付他们,好吗?
幼儿坐好后
师:宝宝们,你们想用什么方法对付他们呢?
幼儿讨论回答。
老师小结:刚才小朋友想得办法真多,现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领,好吗?
3.老师教本领
a.看谁脑筋动得快(看算式说答案)
师:妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快,好吗?
出算式,幼儿说答案。
大班猫捉老鼠教案(篇2)内容:练习钻的动作。
目标:练习钻和追逐跑,训练幼儿机智勇敢的品行。
准备:沙包10~15个撒放在大圆圈中。
玩法:请两个幼儿扮猫站在大圈内,另请幼儿人数的一半扮鼠,站在大圆圈外,其余幼儿站在大圈上手拉手做篱笆。游戏开始,老鼠要设法钻过篱笆偷粮食,偷到粮食后放在鼠洞里,猫要看守粮食,并追捉老鼠,被捉到的老鼠站在圈中,捉到一定适量的老鼠后游戏结束,重新开始。
规则;老鼠每次只能偷一个沙包。
猫只能钻到篱笆内捉老鼠,拍到即捉到。
活动反思:
游戏是幼儿最喜欢的活动,特别是孩子们喜欢的游戏,孩子们的兴趣更加的高涨,猫和老鼠孩子们都非常的熟悉,在电视里经常看到,因此,我觉得在选择游戏内容时,挑选孩子们熟悉的,贴近他们的生活经验的内容,更能使活动开展的有声有色。
大班猫捉老鼠教案(篇3)【设计思路】
《猫和老鼠》这个游戏来源于传统体育游戏《小老鼠上灯
查看更多>>或许您对于"“观察泥鳅日记”"这类文章有兴趣,我们将持续提供有价值的信息,帮助您学习和成长。作文对每位学生来说都是必修课程,其表达方式具有多样性和创新性。优秀的作文应该能够以理服人,以情动人,以趣引人。
观察泥鳅日记 篇110月3日 星期日 晴
听老师说泥鳅可以预测天气,可称得上是一只活的“晴雨表”。我半信半疑,见妈妈买了几条泥鳅做菜,我就要了一条,养在玻璃缸里,又放了几根水草,泥鳅在水里游了一会儿,就安静地沉在水底,很少活动了。我想,大概换了个环境泥鳅不适应了吧,为此,我特地不是因为不适应环境,而是说明今天天气晴朗。这下我可算弄明白了。
10月4日 星期一 多云
今天,我起来,去看望我的好朋友——泥鳅,发现它游得很欢快,头部不时伸出水面呼吸空气,有时还把身体竖起,怎么回事呢?我想,今天我一定要去向老师问个清楚。来到学校后不久,天开始刮风了,风越来越大,到了中午放学,风刮得人睁不开眼,顶风骑车的人不得不推着车子走,到了晚上,风停了。泥鳅也恢复了平静,我恍然大悟,原来泥鳅不安是刮大风的预兆啊!
10月5日 星期二 雨
不知道怎么的,今天我去观察,泥鳅肚皮朝上躺在水面上。我吓了一跳,以为它死了。可是当我用手轻轻一拨,它又动了起来,原来它是在装死啊!过了一会,它又头朝下浮在水面,长时间不沉下去,我百思不得其解。放学了,我去问了老师,老师说,你快回去,天马上要下雨了。我觉得奇怪,天好好的,怎么会下雨呢?走到半路,果然瓢泼大雨从天而降,虽然我被淋湿了,直打寒战,但是心里却十分高兴,因为我明白了一种自然现象,用泥鳅来预测天气实在太灵验了。
观察泥鳅日记 篇2观察泥鳅的日记
day 1
今天我被转移到这个新的水缸里,它比以前的更大更宽敞。看来我的主人很爱我,希望它不只是因为新的玩具或是折扇,而是真的对我有兴趣。哦,忘了自我介绍了。我是一只小小的泥鳅,黑黑的身体,灵敏的触须和敏捷的游泳技巧。
day 2
今天我的主人开始观察我了。他一直盯着我看,伸手试图抓住我,可我总是比他快一步。我发现他在给我投喂食物,很好吃的样子。他是不是已经喜欢上我了呢?
day 5
我发现这个水缸里有很多东西可以藏身,比如芭蕉叶和大石头。于是我找了一个最舒适的地方,躲在大石头后面。我的主人在水缸旁边看报纸,不时瞄一眼我。我咬了一口水草,感觉很美味。看到我吃东西,主人竟然笑了
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