大班语言过年教案
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老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,每位老师都应该他细设计教案课件。一份好的教案是教师讲好好课的前提,要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢?下面我们为您分享的是“大班语言老虎过生日教案”,感谢你的阅读希望我的作品能够给你带来一些启示!
大班语言老虎过生日教案(篇1)大班语言公开课教案《小老虎过生日》
【活动目标】
1、欣赏儿歌,理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。
2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。
3、体验友爱、宽容、谅解的积极情感。
【活动准备】
1、音乐《生日歌》。
2、根据儿歌内容准备相应的图示。
3、双响桶若干。
【活动过程】
一、创设情景,谈话导入:
播放《生日歌》
师:这是什么歌呀?什么时候会唱这首歌?你们喜欢过生日吗?你过生日的时候有谁来参加?
二、按儿歌顺序逐段欣赏,帮助幼儿理解儿歌。
师:今天小老虎也要过生日,(出示小老虎和蛋糕图片)大家看有没有朋友来参加?
师:过生日没有人来参加会感觉怎么样呀?
师:没有朋友来参加,冷冷清清不热闹,那怎么办呢?(引导幼儿猜测)
师:我们小朋友想出的办法真多,那我们听一听小老虎是怎么做的?(听录音)
师:小老虎想到了什么办法呀?(出示电话机)他把电话打给谁了?(出示小白兔)它会和小白兔怎么说?
我们来听听小老虎是怎么说的?(听录音),我们帮小老虎一起请小白兔好吗?(带领幼儿集体说)
师:小白兔会不会去呢?
师:是啊,朋友邀请了是应该去的,可它想不想去呢,我们来听听它是怎么接电话的?(听录音),小白兔愿意去吗?是什么原因连过生日都不去?(画出相应图示)
小兔受了欺负心里怎样?
师:我们一起来学学小兔生气时说的话,(集体说)谁愿意一个人来学学小兔说的话?
集体进行打电话游戏,巩固角色对话。
教师做小老虎,幼儿做小白兔,打电话一次。
交换角色再次打电话一次。
唉!小白兔不愿意来,小老虎还会请谁呢?(出示小狗熊图片)小老虎会和小狗熊怎么说?我们来学一学?
那小狗熊会不会去?我们来听听它是怎么接电话的?(听录音)
师:小狗熊想不想去,是什么原因呢?(画出相应图示)小狗熊接电话时心里怎么样?
我们来学学小狗熊生气的时候说的话(第二遍示范)。
教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。
师:小白兔、小狗熊都不理小老虎,这时小老虎心里会怎么样?(出示哭泣的老虎)
师:是呀!大家不
查看更多>>笔者挑选的“大班语言教案”文章是众多作品中最为杰出的。一般来说,老师在上课前会编制教案课件,每天要认真书写每份教案课件。教案是教学效果的重要证明。期待这篇文章能够为您的工作和生活提供帮助!
大班语言教案(篇1)活动目标
1、情感目标:通过故事欣赏,引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。
2、能力目标:通过运用多种形式,使幼儿知道雪遇热融化蒸发,形成白云的自然常识。
3、知识目标:理解故事内容,记住重要情节,学说故事中的对话。
活动重难点
1、理解故事内容,体会雪孩子舍己救人的高尚品质。
2、知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。
活动准备
1、小兔子、兔妈妈头饰。
2、ppt课件—雪孩子。
3、雪人(用废旧纸和一次性桌布做成的雪人)。
4、故事动画片《雪孩子》。
活动过程
一、游戏情境导入:谈话和实物导入,激发幼儿的兴趣。
组织幼儿谈话,边出示雪人对幼儿说;“小朋友,我们班今天来了一位新客人你们看是谁?(雪人)雪人啊今天做了一件非常了不起的事情,到底是什么事呢?(引出故事)
二、游戏活动准备:播放课件请幼儿欣赏并提问:
1、小朋友你们看到了什么?
2、图片中的雪孩子到底做了件什么事?
3、我们给故事起个好听的名字吧。
三、游戏活动过程:
运用课件,老师分段讲述故事进一步理解故事内容和主要情节,感受雪孩子的内心活动。
1、运用欣赏法请幼儿欣赏课件,第一段老师讲述故事内容并提问:“兔妈妈为了不让小兔子感到孤独,想了一个什么好办法”?
“小白兔见到雪孩子后心情是怎样的”?
2、欣赏课件第2段后提问。
“做好雪人之后,小白兔在睡觉得时候发生了一件什么可怕的事情?你认为这时雪孩子的心情怎样的?
3、欣赏第3段后提问:“雪孩子是怎样救小白兔的”?
(引导幼儿学说雪孩子的对话,进一步体验雪孩子救小白兔的急切心情)
4、欣赏故事第4段,并提问:兔妈妈回来了,是谁救了小白兔?雪孩子去哪里了?变成了什么?为什么?
5、播放故事动画片,请幼儿完整的欣赏故事,并提问:
“你喜欢雪孩子吗?为什么?
四、游戏活动延伸
1、组织幼儿分组讨论,拓展幼儿思维,让幼儿知道雪遇热融化蒸发形成白云这一自然现象。
2、请幼儿自由选择角色,戴头饰进行表演,学说故事中的对话。
3、寻找身边的雪孩子,学习雪孩子乐于助人的品质。
大班语言教案(篇2)活动目标:
1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌,用明快
查看更多>>如果你对“大班语言教案”感到好奇,请仔细查看以下准备充分的资料,希望这篇文章能够引发你的思考,并建议你将其保存下来。新加入的教师需要准备好上课会用到的教案和课件,每位教师都应该仔细设计教案和课件。教案和课件能够反映出学生和教师之间的互动。
大班语言教案 篇1教学目标:
1.学会e,读准音,认清形,正确书写。
2.认识声调符号,掌握e、的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。
3.认识四线格,学习使用四线格。
重点:
e的音、形教学。
难点:
掌握e的发音,学会e、的四声。
活动过程:
一、导入新课
小朋友们,有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音,因为学会了汉语拼音,你们自己就可以读带有拼音的故事书,而且还能学会很多的汉字。
二、我们先来学习e单韵母,齐说“单韵母”
1.教学单韵母e
(1)看图,你发现了什么?
“鹅”的音读平了就是e的音,这是我们要学习的第三个单韵母,指名读,齐读。
“e”是单韵母,出示四声卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,这些就是四声符号。
我们先给e戴上一声的帽子,读1(板书:1)范读,指名读,一声要读得很平,记住:一声平。
(出示二声符号)这是二声,把它戴在e上,读2(板书:2)范读,指名选,二声要往上扬,记住:二声扬。
(出示三声符号)这是三声符号,戴在e上后,e要读成3(板书:3)范读,指名读,三声发音时要拐旁,叫“三声拐弯”,再指名读,齐读。
(出示四声符号)这是四声符号,e戴上它后就读4(板书:4)范读,指名读,发四声的音要向下降,叫做“四声降”,指名读,齐读。
复习声调规律,齐背儿歌:一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。
大班语言教案 篇2优质课教案活动目标:
1了解故事内容,感受和体验小动物在故事中的快乐。
2能够根据故事内容参与讨论:什么是真正的幸福。
三。培养孩子寻找幸福、分享幸福、积极面对生活的良好人格品质。
活动准备:
与故事“快乐口袋”内容相符的电脑课件。
活动过程:
1,提问---设置怀疑以激发孩子的兴趣。
教师通过展示课件“快乐口袋”,提问并导入课题。让孩子对快乐口袋有一定的具体认识。
老师:孩子们,你知道口袋是用来做什么的吗?你可以装好吃的,有趣的,书等等。
老师:今天老师还给你带了一个包。你觉得它长什么样?教师出示口袋**。幼儿:
查看更多>>在老师的日常工作中,教案课件是一项非常重要的工作之一。只要我们老师在编写的过程中认真负责,依据学生的学习需求来制定相应的教学计划,就能够取得良好的教学效果。对于新老师来说,准备教案课件是非常必要的,它能帮助他们更好地了解课程内容和知识点,从而在教学过程中更加自信地掌控教学节奏。当老师在编写教案课件时,需要注意课件的局限性,要充分考虑学生的个性化需求,力求让课堂更有趣、更有想象力。本文将会讨论与“大班语言伞的教案”相关的议题,希望对各位老师在编写教案课件过程中提供一定的参考和指引。
大班语言伞的教案【篇1】活动目标
1、通过对幼儿园生活往事的回忆,激发幼儿对幼儿园生活依依不舍的情感。
2、培养幼儿专心倾听别人讲话的习惯。
3、能用较连贯的语言表达自己的感情,能利用废旧材料有创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品(如:小班刚入园的绘画作品等)放在一个纸盒里,带来幼儿园分享。
2、各种彩纸,即时贴下脚料及其它有关的废旧材料。
活动过程
1、布置“童年博览会”,将幼儿带来的盒子摆放桌面,利用桌布、小盆景加以美化。
2、幼儿自由观看物品、互相说说自己在幼儿园有趣的一件事。
3、 以“小记者访问”的.形式请幼儿分别在全班小朋友面前介绍自己的甜蜜回忆,提示幼儿要认真听同伴讲话,了解同伴学到了哪些本领。懂得珍惜同伴的友谊,增进师生间的感情。
4、 幼儿讨论:小朋友快升入小学了,就要离开幼儿园,自己心里想什么?
5、 教师整理、归纳幼儿讨论的内容,引导幼儿说说如何装饰盒子才能更好的表现自己的“甜蜜”感觉。
活动结束
在优美的乐曲中,鼓励幼儿动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”。
教学反思:
学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,但似乎老师的期望值太高,孩子们一直答不出来,这时老师的主导性就加强了,应该给予孩子足够的思考空间,答案会不可思议的。
小百科:回忆,是恢复过去经验的过程,是记忆的第三环节(识记、保持、回忆与再认)。
大班语言伞的教案【篇2】活动思路:幼儿到了中班以后,交往的圈子也越来越大了,他们渴望和更多的朋友在一起,抓住这一时机,引导幼儿与同伴交往中学会合作,学会关心他人,从而为健康的个性的形成奠定基础,这是很有必要的。因此根
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