大班小羊教案
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每位老师都需要为每堂课准备教案和课件。教案是根据时代需求和教学特点的重要工具,老师在编写教案和课件时需要注意以下事项:
大班狼和小羊的教案(篇1)活动目标:
1、理解图片中小羊掉进坑里,小动物们救小羊的讲述线索,尝试讲述图片内容,积累相应词汇。
2、在对话框的帮助下丰富讲述经验。
3、学习在同伴交流过程中吸取表述的经验。
4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
课件、教棍
活动过程:
一、律动
(看图讲述真有趣,认真看,认真想,美丽的图画变故事)
小朋友们又到我们看图讲述的时间了。
今天我们来到草地上,草地上可真美呀!吸引了许多老师,我们都是有礼貌的孩子,赶快给老师打个招呼吧!
二、出示图二
美丽的草地上发生一个故事,我们一起来看一看。
提问:
1、图上的小动物是什么表情?
2、谁来说一说小动物们拿着绳子干什么?
三、出示图一
提问:
1、你们看,发生了什么事情呢?(小羊掉坑里了)
2、小羊怎么会掉坑里呢?(幼儿自由说)
3、小狗怎样帮助小羊的呢?
4、小羊被救出来了吗?
5、为什么没被救上来?(幼儿自由说)
6、小狗没有救出小羊哪小狗是怎样想的?它又是怎样做的呢?我们再来看小狗会请哪些小动物帮助呢?
四、出示图三
1、小狗请谁帮忙?
2、它们用什么办法救小羊的?(幼儿自由说)
五、自由讲述
现在小朋友你们把这几幅图连起来编成一个好听的故事吧,老师要求小朋友互相讲完后讲一讲自己讲的好不好,那里讲的好。(幼儿互相讲述,)给幼儿一、二分钟讲述。
在刚才的讲述中,你们觉得你讲的好不好,好在什么地方(个别幼儿说)
六、在这几幅图里还藏有许多秘密,我们一起找找吧。
(图1)
1、你们看小羊掉到坑里它会喊什么?出示(救命)
2、这时它的心情怎么样?(引导幼儿说出着急、害怕)我们一起学一学小羊。
3、小羊看见小狗它会对小狗说什么呢?
4、小狗又会说什么呢?
(图2)
1、小动物们的表情怎么样?
2、小动物之间会说什么?
(图3)
1、小动物拉绳子时会喊什么?
2、小动物拉绳子时应该怎样拉?(用好听的词语,如:用力、使劲、齐心协力)
我们一起来学一学小动物拉绳子。(加油、加油)小羊救出来了。
3、哎,你们看大家都在救小羊,小兔在小羊旁边说什么呢?
大家齐心协力把小羊救出来,小羊对大家说:谢谢你们。
刚才说了那么多好听的
查看更多>>今天分享一篇內容豐富的「大班狼和小羊的教案」文章,這篇文章會讓學生們在課堂上更有趣、更生動。當然,若老師還沒有好好準備好教案,就要注意了!精心製作教案將有助於提升課堂效果和教學滿意度。這篇文章提供了參考和使用的價值,別忘了收藏和分享噢!
大班狼和小羊的教案(篇1)活动目标:
1、喜欢看图片,乐于参加看图讲述活动;
2、联系在语言的指导下,一边观察图片一边用完整的句子回答问题,并逐步把句子连起来,说一段较连贯的话。
3、能在教师的引导下,展开想象。设想出合乎情理的救助办法。
活动准备:幼儿用书,排练情境表演。
活动过程:
1、情境表演;
2、提问、理解;
3、看图讲述第一幅:这是什么地方?有谁?他们在做什么?
第二幅:发生的什么事?谁有危险?谁帮助了兔妈妈?他是怎样帮助的?
4、手掌表演,讲述故事;
5、指导幼儿看书讲述;
6、评价、结束。
大班狼和小羊的教案(篇2)活动目标:
1、引导幼儿对故事的理解、懂得狼是凶残的,团结起来力量大。
2、发展幼儿口语表达能力。能根据视频动漫,大致说出故事的情节。
3、能随着故事的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应,体会故事所表达的情绪情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
1.手偶动物:羊、狼
2.视频《小羊和狼》
3、小狗、小猫、大象、白马头或手偶玩具。
活动重难点:
重点:复述故事、并表演故事
难点:了解故事中的道理,团结起来力量大。
活动过程:
一、开始部分
1、导入:出示手偶动物小羊、狼引起幼儿的兴趣,出示手偶动物小羊,出示手偶动物狼,今天带来小动物是谁?幼儿回答后引出主题,《小羊和狼》。
二、基本部分:
1、视频播放《小羊和狼》
2、随着老师的引导述说故事情节。
(1)故事叫什么?
(2)故事中说的是哪个小动物?(小羊)
(3)故事中有几个动物都有谁?(6个)小羊、狼、小狗、小猫、大象、白马
(4)故事中谁在欺负小羊?(大灰狼)
(5)小羊遇到事情是谁是谁帮助了小羊对付老狼的?(小狗、小猫、大象、白马)
(6)他们都对小羊说了一句什么话(小羊、别怕!别怕!晚上我来帮助你)
(7)小猫藏在哪里?小狗藏在哪里?白马藏在哪里?大象藏在
查看更多>>为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案编写需要注意知识点的合理组织和安排。小编特别编辑了“狼和小羊教案”,如果您喜欢这篇文章请不要忘记收藏并分享给您的朋友们!
狼和小羊教案 篇1游戏目标:
1.练习双脚立定跳远,锻炼幼儿腿部力量。
2.通过游戏,培养幼儿遵守规则的意识。
3.培养幼儿勇敢、机智和灵敏的反应能力。
游戏准备:
1.大灰狼头饰一个、羊妈妈头饰一个。
2.大海绵垫8个、小皮球若干。
1.在大操场用海绵垫围成一个“小羊的家”,并在门前画一条宽40厘米长2米的“水沟”。场地的另一边,同样用海绵垫围成一个“大灰狼的家”。
1.教师戴好羊妈妈头饰。
教师:小朋友们,今天我就是“羊妈妈”,你们就是“羊宝宝”。妈妈今天要给宝宝们做美味的“蘑菇汤”(小皮球),需要宝宝们出去“采蘑菇”,采蘑菇要经过一条“水沟”,孩子们想一想,有什么办法才能越过“小河”呢?(请幼儿说一说各自的办法)
2.请个别幼儿示范过“水沟”。(双脚并拢,手臂前后摆动,膝盖弯曲,用力向前蹦)其他幼儿观看后模仿。
3.请幼儿亲身体验并反复练习动作要领。
三、游戏“狼和小羊”
1.游戏规则:请幼儿双脚并拢跳过“水沟”。采到一朵“蘑菇”后,就要双脚并拢跳回“家”,将“蘑菇”放到篮子里。当听到妈妈说“大灰狼”来了时,就要马上跑回“家”里,如果被大灰狼捉到,就要成为大灰狼。
2.开始游戏:幼儿自愿选择角色,教师随时注意观察幼儿是否踩到“水沟”的线。如果踩线就要重新跳一次,不能单腿跨过“水沟”。菜“蘑菇”时,一次只能采一朵,采到“蘑菇”后,要双腿并拢跳回“家”里。
教师与幼儿共同收拾场地,整理结束,站排返回教室。
狼和小羊教案 篇2《教学活动设计:歌唱活动“小羊”》可能是您在寻找幼儿园托班艺术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
涉及领域:音乐 活动目标:1、通过观察教师操作卡片,理解歌词内容,初步学唱歌 曲。2、意倾听琴声和同伴的歌声,能与同伴的歌声一致。3、能用自然、连贯的声音演唱,唱准一字多音处的歌词。
活动准备
物质准备:1、教具小羊和母羊。
2、有草地的底板。
活动过程:
一 开始部分
1、熟悉角色,对歌曲产生兴趣。
(1)看教师操作教具,认识歌曲里的角色。
指导语:看看,谁来了啊?
(2)听教师
查看更多>>2023.08.20 小羊教案
下面是工作总结之家的编辑整理的“狼和小羊教案”类希望可以为您提供帮助。老师都需要为每堂课准备教案课件,写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教案是激励学生自主学习的重要途径。仅供参考,欢迎大家阅读本文!
狼和小羊教案(篇1)教学目标:
1.能正确、流利、有感情地分主角朗读课文。
2.透过狼为吃小羊三次找碴儿的经过,使学生懂得向狼一样凶恶的敌人,想干坏事,总是能找到借口的。
3.培养学生的想象潜力,续写课文结尾。
教学重点:指导朗读,注意读出不同的语气。
教学难点:了解课文所讲的道理。
教学准备:录音带、多媒体课件
教学过程:
一、情境导入
最近大家都在看《喜羊羊与灰太狼》的动画片,在你印象中狼是一种什么样的动物?羊呢?
这天我们就来学习一篇寓言故事《狼和小羊》。教师书写课题,指导学生书写“狼”字。
二、初读课文,整体感知
(1)边看课件演示,边听教师范读课文。
(2)提问:狼和小羊之间发生了什么事?你已经获取了哪些信息?还有哪些疑问?
师小结:刚才那几位同学都说得很好,课文讲的是一只狼想吃小羊,三次找碴儿,最后扑向小羊的事。
(3)请同学们选取自己喜欢的读书方式把课文读一遍。
提问:回顾课文资料,刚才的问题哪些能够解决?
三、朗读课文,理清课文脉络
1.研读主题:狼想吃小羊,就怎样做?(故意找碴儿)板书:找碴儿
2.“找碴儿”是什么意思?狼是怎样找碴儿的?随机出示:
a你把我喝的水弄脏了!
b我听说,去年你在背地里说我的坏话!
c说我坏话的不是你就是你爸爸,反正都一样。
3..读课文,想一想,你觉得这些理由成立吗?为什么?(四人小组讨论。)
4.交流:
第一次找碴儿
(1)指名读,讨论:狼第一次找了什么理由?
(2)狼是怎样说的呢?谁来读一下文中的句子?注意标点符号。
“!”想用歪曲的事实,恶人先告状,读时用肯定的语气。
“?”读出问句的语气。
(3)狼说的有道理吗?请学生上台讲解演示。
(4)师:听了狼这些毫无根据的话,小羊的表情是怎样的?课文用了哪个词?(吃了一惊)
师:同学们,尽管小羊吃了一惊,但还是很温和的同狼讲道理,谁愿意把小羊的话读给大家?(小羊说话很温和,我们读的时候就应缓慢些。)
(5)请男生做狼,女生做羊,老师读旁白,分主角朗读。(师生合作读)
第二次找碴儿
师:狼的目的没有到达,之后找了第二次碴儿。同学们自己朗读四、五自然段,与同桌讨论
查看更多>>2023.04.24 小羊教案