大班贴人教案
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大班贴人教案 篇1大班上学期健康教案《贴人》
幼儿园大班健康教案:贴人
活动目标:
1、通过玩贴人游戏,培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两人合作进行游戏的能力。
活动准备:
已练习左右分队走。
活动过程:
1、开始部分。
队列练习:四队、大圆走、开花走、左右分队走、一对一对走、成双圆圈走。
2、基本部分
(1)幼儿站成一个大圆(人与人间略有间隔),老师交代游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
师:今天老师教小朋友玩一个游戏,名字叫贴人。我请一位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住,这时后面一个小朋友就赶快跑,以免被追的小朋友捉到。注意,跑时要在圈外,贴人要到圈里。
(2)幼儿游戏,教师注意观察,如果被追到的幼儿连续贴人三次,追的幼儿仍未捉到,就另换追捉的幼儿。被追到者不再当追捉者,以免太累。
3、结束部分。
做放松整理动作。
教后感:此活动可以培养幼儿快跑、躲闪的能力,提高幼儿思维的灵敏性,通过幼儿相互合作,培养团结友爱的合作精神。
教学反思:通过玩贴人游戏,培养幼儿快跑、躲闪的能力,提高幼儿思维的灵敏性,提高幼儿和幼儿之间的合作进行游戏的能力。
大班贴人教案 篇2活动目标
1.练习在一定范围内追逐跑,
2.能够快速反应和速跑。
活动准备
宽阔的活动场地。
活动过程
1.跟随音乐进行热身运动,重点锻炼幼儿腿脚的灵活性。
2.教师讲述规则。
(1)幼儿分两组,拉手围成内外两圈,内圈幼儿与外圈幼儿两人一组,一前一后站立,左右间隔约一步。请两名幼儿站在圈外,一个当追逐者,另一个当被追逐者。
(2)游戏开始,追逐者与被追逐者沿着圈外快跑追逐。再跑的过程中,被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住(贴人)被贴的这对幼儿中后面的一名就变成被追逐者,并立刻沿着圈外快跑,追逐者继续追。如果被追幼儿被抓到就成为追逐者:如果被追者连续贴换三次仍未被捉到,就应另换追逐者,游戏重新开始。
(3)提醒幼儿快跑时注意安全。
3.教师跟一名幼儿示范游戏,引起幼儿兴趣。
4.总结遇到的问题并
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。当我们的学习遇到难题时,经常都会用到资料进行参考。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?小编特意为大家收集整理了“中班纸贴画教案内容”,如果合你所需,不妨马上收藏本页。
中班纸贴画教案 篇1活动目标:
1、运用各种几何图形,组合拼贴不同的楼房。
2、添加相关景物,发挥想象丰富背景。
3、敢于创造,感受美术活动的乐趣。
4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
5、感受作品的美感。
活动准备:
1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。
2、辅助材料:糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。
活动过程:
一、音乐律动:数高楼提问:楼房是什么样子的?
二、出示图纸,了解楼房的结构。
提问:
1、图纸上的楼房有些什么?(有门有窗有房顶)2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的?(一层一层往上造)三、出示范例,寻找优缺点。
1、老师也设计了两幢楼房,请你帮我看一看,我的楼房建得好不好?为什么好?为什么不好?
小结:造楼先要打好基础,平平的,把楼建得稳稳的;然后一层一层往上造,最后加上门和窗。
2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗,引导发现没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。
3、楼房造好后还要美化一下,可以帮他添点什么呢?
4、请个别幼儿尝试造楼,强调地基要打得平,一层一层往上造。
四、幼儿造楼房。
1、制作步骤:设计——拼摆——粘贴——添画2、制作要求:自己设计,自选图形,地基要平,一层一层往上造,图形可根据自己的需要修改,造好楼房帮助绿化。
3、陈列、展示。
介绍“我造的楼房”。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
中班纸贴画教案 篇2活动目标:
1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴,并且用排刷均匀涂色,进行印画的技能。
2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹,操作时保持桌面的整洁。
活动准备:
(打开盒子)哇!原来是蛋壳。
1、用蛋壳装饰了什么画?(葫
查看更多>>对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,当然教案课件里的内容一定要很完善。一份好的教案能够引导学生课堂互动激发其学习兴趣,优质教案课件是怎么写成的?以下是我们为您整理的中班纸贴画教案相关实践案例,希望你更多关注本网站更新!
中班纸贴画教案 篇1一、教学目的
1、引导幼儿用三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形等几何图形,想象组合出各种物体形象、较正确的表现形象结构,并学会合理安排画面。
2 、培养幼儿的动手操作能力,发展幼儿的想象力和创造力。
3 、培养幼儿良好的卫生习惯。
4 、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
二、教学准备
1 、教学挂图一张:用几何图形拼贴而成的兔子、乌龟、大树、花,并有兔赛跑的情节(贴在黑板上用布遮住)。
2 、红、黄、蓝、绿等不同颜色,不同大小的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形幼儿每人一份,胶水、棉签每人一份,水彩笔每人一盒。
3 、废旧挂历纸若干,并将有画的一面面墙而贴,供幼儿作业时用。
4 、幼儿示范用的、贴上白纸的小黑板四块。
三、教学过程
(一)、出示挂图,引入课题,激发幼儿的学习兴趣。
a 、今天,老师给小朋友们带来了一张非常漂亮而特别的画,你们想看吗?
b、(出示挂图)请小朋友们仔细看,画面上有些什么(乌龟、兔子、大树、花)?你们知道这张画是怎样做成的吗?兔子、乌龟、大树、花各是由些什么图形组成的?
c 、三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形有一个共同的名字,它们共同的名字叫什么?(几何图形)
d 、今天,老师要请小朋友们用这些彩色的几何图形拼出各种各样的物体,谁愿意上来?
(二)、请3 - 4名幼儿示范。
a 、老师请你们上来用这些几何图形拼出各种物体。在拼贴过程中,要选择大小适中的图形,尽量将画面贴得漂亮、整洁。
b 、请个别幼儿评价:画面安排是否合理?你会怎样安排?
(三)、启发幼儿想象。
a 、(出示几何图形)老师这里有许多颜色、大小不同的几何图形,想想看三角形可以变成什么?圆形可以变成什么?将它们放在-块又会变成什么?
b 、这些几何图形除了可以贴兔子、乌龟、小鱼、小鸡..…,还可以贴些什么东西?鼓励幼儿大胆想象,尽量想出和别人不一样的物体,并说给小朋友听【如将两个大圆和两个小圆贴在一块,再添画触角变成蝴蝶… …给幼儿一
查看更多>>每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,本学期又到了写教案课件的时候了。 教案课件能够准确地反映出教学过程中的创造和智慧,我们需要从哪些角度来写教案课件呢?我们用心挑选为您寻找一篇优秀的“布贴画教案”文章,请相信我您一定能从这篇文章中获得所需的信息!
布贴画教案【篇1】树叶粘贴画教案
树叶粘贴画是一项简单而有趣的手工艺活动,通过收集树叶并将它们拼贴成不同的图案,孩子们可以锻炼他们的手眼协调能力,培养创造力,并且更加了解大自然的美丽。本文将为您提供一份树叶粘贴画的教案,以引导孩子们在制作过程中获得快乐和知识。
一、教学目标:
1. 让孩子们积极参与自然环境中的观察和收集,培养对大自然的热爱。
2. 培养孩子们的耐心和细致观察的能力。
3. 促进孩子们的创造力和审美观念的发展。
4. 提高孩子们的手眼协调能力和操作技巧。
二、教学准备:
1. 收集足够多的树叶,以确保每位学生都有丰富多样的选择。
2. 准备颜料、刷子、彩色纸张、胶水和剪刀等制作所需的材料。
3. 打印或制作一份树叶样例,供学生参考。
三、教学过程:
1. 介绍树叶粘贴画的历史和背景,向学生们说明此活动的意义和价值,并激发学生们对自然的热爱。
2. 带领学生们外出,观察并采集各种不同形状和颜色的树叶。鼓励学生们观察树叶的纹理、形状和大小等特征,并进行简单的分类。
3. 返回教室,为学生们展示打印或制作的树叶样例。通过解释样例的创作过程和技巧,激发学生们的兴趣和想象力。
4. 向每位学生提供一张彩色纸张作为底板,然后准备一些胶水和剪刀,让学生们自行选择树叶并将它们粘贴在纸张上。鼓励他们根据自己的想法和创意进行排列和组合。
5. 学生们可以适当地运用颜料和刷子,为树叶增添更多的色彩。在创作过程中,教师要注重指导和鼓励学生们表达自己的想法和感受。
6. 在学生们完成作品后,可以组织一个小展览,并鼓励学生们互相欣赏和评价彼此的作品。同时,教师可以针对每位学生提供具体的建议和评价,以促进他们的进一步发展。
7. 可以通过班级公告栏或学校的展览活动,展示学生们的作品,与家长和其他同学分享他们的创造成果和快乐。
四、教学延伸:
1. 鼓励学生们在树叶粘贴画的基础上,尝试将其他自然材料,如花瓣、小枝等,加入到作品中,创作更加丰富多样的手工艺品。
2. 组织学生们与当地的保护环境组织合作,开展植树造林等活动,以进一
查看更多>>2024.05.11 贴画教案
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2023.04.20 粘贴教案