大班剪窗花教案
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剪窗花是中国的一种传统习俗,可以增加喜庆的感觉。正好学校也有一项这样的作业,我就去请心灵手巧的姥姥来帮忙。
看了姥姥的剪纸书,我感觉都非常难,各式各样,让我头昏眼花。后来,姥姥教了我看一些简单的图案。一边教我折纸一边对我细细地讲解。我觉得最简单的是剪蝴蝶,一开始我怎么也剪不好,姥姥说要先把纸对折,再用铅笔在纸上画一些简单的线条,画一条弯弯的曲线那是蝴蝶的触角;再画半个又细又长的半个椭圆,那是蝴蝶的身体;在身体外边画一个胖胖的半圆形,那是蝴蝶的翅膀。姥姥让我沿着画线慢慢地剪,打开剪好的折纸,就是一只可爱的蝴蝶。接着我还剪了一个圆形的团花,虽然怎么折还是没学会,是姥姥帮了我的忙,但最终还是剪出了令我满意的窗花。
我很惊讶,原来经过这么简单的折纸和裁剪,就能变化出这么多的图案啊!
剪窗花儿作文【篇2】今天付教师教我们剪窗花。剪窗花分为四个步骤,分别是折纸、图画、裁剪、修剪。折纸就是先拿一张正方形的彩纸,对折成三角形,折叠三次。叠成之后付教师又告诉我们一个窍门,大弯对小弯,剪刀进中间。画图是把你要剪得图案画上去,这个可以充分发挥你的想象力,可以右边剪一个大圆,左边剪小三角形,小长方形,中间剪一条条海草、小草,小花、蝴蝶等等。裁剪最重要,要求做到线线相连,大到弯如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿。做到千刻不乱、万剪不断。剪窗花还要求色彩搭配,在对比中求协调。
我按着付教师教的步骤去做,我先在彩纸上把小花、小草、爱心都画上去,拿起剪刀认认真真剪了起来,就像手里拿了一个易碎的娃娃,一不小心就四分五裂。经过我努力奋斗,一张整洁的纸面,就剪成了我想要的图案,我把纸张打开,煞是好看,那小花就像手拉手的好朋友,那小草就像山川一样连绵起伏,那爱心就像一条小河浇灌着小花、小草。看着、看着我陶醉起来。
突然,一声尖叫把我惊醒,“给我看,给我看,你怎么剪得。”我的目光立刻转到对面同学剪纸作品上,她剪的图形简单,都是一些长方形、三角形、圆形、半圆形,但她搭配的很好,很喜庆。
同学们的作品各种各样,有剪一种图形的窗花、有剪花朵的、有剪动物的,我看每个人剪的都非常好。付教师也夸我们第一次剪成这样非常不错。
最后付教师又告诉我们,剪窗花是一种民间艺术,窗花代表祝福,他还代表一个家庭的才艺和节日的气氛,他还是装饰品,你们回去可以买各种颜色的彩纸,剪成不同形状的窗花,用胶水贴在
查看更多>>2024.05.03 剪窗花作文
资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!那么,想必你在找可以用得到的资料吧?经过收集并整理,小编为你呈上最新剪窗花课件,供你阅读参考,并请收藏本页面!
剪窗花课件【篇1】1.了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方法,感受民间艺术的奇妙。
2.尝试自己设计窗花,剪窗花,体验其中乐趣,并乐意与人交流、合作进行创作。
3.通过学习窗花儿歌,体验儿歌中有规律的韵脚和韵律,感受儿歌趣味的语言情境,并能通过创编表演动作表现文学作品。
1.剪纸的方法和技巧。
1.幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。
一、谈话活动。
教师:你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候经常看到它?(幼儿讨论,回答问题)
二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。
1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。
2.请幼儿说说,听了儿歌都有哪些感受?你喜欢吗?儿歌中都描绘了哪些小动物,你能说说吗?
三、诗歌表演。
1.教师有表情地朗诵儿歌,幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。
2.幼儿熟悉儿歌后,随着教师的朗诵,自由创编动作,进行诗歌表演。
3.幼儿自由组合,进行动作表演,增进游戏趣味性。
1.教师向幼儿提供画好的窗花,并介绍剪纸的方法。
2.幼儿尝试进行剪窗花,教师适时进行指导,直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。
3.师生共同欣赏作品,教师要给予必要的鼓励。
一、谈话活动。
1.教师:小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天,小朋友们自己来设计一个窗花作品,好吗?
2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏,感受窗花的一般特征和规律。
二、幼儿设计窗花活动。
1.教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法,如:先将纸对边折叠(也可几折),然后在折叠痕处开始起笔进行描画,设计自己喜欢的图案,最后用刀沿线条剪开。打开,一副精美的窗花就完成了。
2.幼儿进行设计,教师予以指导。
三、展示自己设计的作品。
幼儿将设计的作品介绍给大家,并剪给大家进行欣赏,互相进行评价。
活动延伸:
同家长一道收集有关剪纸的图片资料,进一步感受、认识这一民间艺术,积累相关经验。
让幼儿知道祖国是一个文明的祖国,从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要了解祖国,了解祖国的历史,了解祖国的文化,从而知道祖国的伟大,使幼儿从小就树立热爱祖国的
查看更多>>2023.05.19 剪窗花课件
资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么,关于资料你了解哪些内容呢?下面是小编为大家整理的“剪窗花课件收藏十五篇”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
剪窗花课件 篇1一、谈对中心议题探究式学习的理解。
所谓探究式学习,就是以探究为主的学习。具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下,以幼儿独立自主学习和合作讨论为前提,为幼儿提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让幼儿通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式学习特别重视开发幼儿的智力,发展幼儿的创造性思维,培养自学能力,力图通过自我探究引导幼儿学会学习和掌握科学方法,为终身学习和工作奠定基础。教师作为探究式学习的导师,其任务是调动幼儿的积极性,促使他们自己去获取知识、发展能力,做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题;与此同时,教师还要为幼儿的学习设置探究的情境,建立探究的氛围,促进探究的开展,把握探究的深度,评价探究的成败。幼儿作为探究式学习的主人,自然是根据教师提供的条件,明确探究的目标,思考探究的问题,掌握探究的方法,敞开探究的思路,交流探究的内容,总结探究的结果。由此可知,探究式学习是教师和幼儿双方都参与的活动,他们都将以导师和主人的双重身份进人探究式学习。
我们需强调几点:
1、应提倡多样的学习方式及其相互促进,注重合作与交流。
2、珍视幼儿独特的感受、体验和理解。
3、辨证地处理幼儿自主与教师指导。
4、这种探究式学习发生较多地应用与科学领域的教育活动
中,而在其他领域的教学中则更多地是运用这种探究性学习理念,不着痕迹地渗透进去,贯穿与教学活动的各个环节。新《纲要》已指出在艺术领域,应注重的是幼儿的情绪情感的体验,丰富幼儿的审美经验,再根据幼儿的需要给予适时适当的技能指导。
二、说教材
窗花是中国剪纸艺术中的一种,它是用纸折叠剪成的。以前中国人过年就用红纸剪出好看的图案,贴在窗户上,就成了窗花,是一种传统的艺术。它形态各异,有着对称的美。窗花的折剪法有很多,常见的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。各种剪法之间有一定的相通性,变化规律可在不断地尝试中逐渐发现,再加上花纹的变化,完成后有相当的成功感和美的愉悦体验。很有必要让幼儿剪
查看更多>>2024.01.12 剪窗花课件
写好作文是学生在学习过程中必须逐渐提高的一项技能,一篇作文通常都具有浓厚的情感色彩,对于写作文的要素你都掌握了吗?我们非常荣幸为您提供这样一份“剪窗花儿作文”,还请多多关注我们网站!
剪窗花儿作文(篇1)礼拜三下战书,我参加了剪纸小社团。这是一节很有意义的课,老师教我们剪窗花。
我们预备了剪窗花的材料,有卡纸、胶水、剪刀和铅笔。老师先拿出一张卡纸,折出一个像箩卜的外形。接着在纸上画上各种各样的图案,然后沿着画好的图案开始剪。剪好了,一个窗花也就完成了。
我认当真真地照着老师的方法。一步一步地剪着窗花。不一会儿,我剪好了一个像爱心的窗花。开心极了!后来又剪了好几个窗花,有的像牵牛花,有的像猪笼草,还有的像梅花。真是千姿百态,好看极了!
最后,我想把窗花合为一体,粘成一个最锦绣的窗花。可是在粘的时候,一不小心把窗花弄破了。我很伤心!
通过剪窗花这节课,让我明白了一个道理,做任何事每一步都很重要,都要当真仔细地去做,不然就前功尽弃了。
剪窗花儿作文(篇2)在昨天的美术课上,老师发了一套剪纸材料和工具,里面的东西可多了,有小鸟、高高的鼓楼、小乌龟、小蝴蝶等等。但是,我最喜欢剪窗花。
剪窗花需要手工纸、卡纸、双面胶和剪刀。
美术书上说,剪窗花可以剪成两种,一种是正方形的,一种圆形的。
剪正方形的先用正方形的纸,角对角折两次,折成三角形后,用铅笔在上面画上你喜欢的图形,图形不要太大,不然可能会剪断。画完图形再用剪刀,把你画的图形沿着边剪,剪下来后,再把手工纸打开,就成了一幅完整的窗花了。
圆形的窗花也是先角对角,折成三角形,再把下面的一个角和上面的一个角中间剪成波浪形的,也是在上面画上图形,再用剪刀剪下来就行了。
那它为什么叫窗花呢?因为,它是用来贴在窗上的花,所以人们就叫它窗花。
我剪的窗花是全班最好的,所以老师想把我的窗花在才艺表演上展示出来。
我长大以后,想当一名艺术家。我要把我的作业保留下来。
剪窗花儿作文(篇3)下战书的美术课上,老师教我们剪窗花,我担心会剪错,于是向别人多借了一张纸。
我先用蓝色纸折,折了几下,终于折成了一个整洁的三角形。我又继承折,直到折成一个扁扁的三角形,然后把三角形上面的角叠下来再压平,第一步就完成了!第二步就要开始剪了:把头上的尖角去掉,再剪成喜欢的线条。第三步就开始剪花纹了!我剪的时候,感觉有点希奇,寻常剪窗花,因为折了良多
查看更多>>2023.07.02 剪窗花作文