大班剪窗花
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教案课件是老师上课做的提前准备,因此想要随便写的话老师们就要注意了。写好教案课件,避免重点内容漏报。我们听了一场关于“大班剪窗花教案”的演讲让我们思考了很多,传播正能量如果您觉得这篇文章有意义请分享给身边的朋友!
大班剪窗花教案 篇1大班活动教案《剪窗花》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式,因为要过新年了,让幼儿园里充满新年的气氛,快来看看幼儿园大班活动《剪窗花》含反思教案吧。
设计背景
1、通过剪窗花,体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
2、因为要过新年了,剪窗花,让幼儿园里充满新年的气氛。
活动目标
1我们可以感受到中国剪纸艺术的美,体会到表达美的乐趣。
2引导孩子们探索剪窗的方法,培养孩子们的探索精神,激发孩子们对民间艺术的良好情感。
三。培养儿童的实践能力、想象力、创造力和审美能力。训练孩子使用剪刀,提高他们的思维和想象力。
重点难点
让幼儿发现窗花是对称的。
活动准备
1、多**设施及课件:《美丽的窗花》。
2、纸制房子四幢。
三。彩纸、剪刀、篮子等工具和材料。
活动过程
1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》,让幼儿初步感受剪纸艺术的美,激发对剪纸的兴趣。
2、幼儿第一次探索剪窗花。
问:你知道窗户装饰是怎么做的吗?
幼儿自由讨论制作方法。
我想和孩子们一起剪窗饰来装饰教室
请欣赏这些漂亮的窗饰!
孩子们,仔细看看这些窗饰。你发现了什么?
小结:窗花是我国劳动人民智慧的结晶。它是我国的传统艺术。左右图案的大小和外观是一样的。
3、学习剪窗花。
你想学剪窗饰吗?你想剪什么?
下面小朋友们就和老师学习剪窗花,教师示范讲解剪窗花的方法。生共同评价,学习剪窗花的技能。
4、幼儿制作窗花。
孩子们,除了刚才的窗花,你还想剪什么?下面就让我们的小手小脑动起来,看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作,同时放《新年好》。
四、幼儿展示作品,并示范讲述制作方法。
师:小朋友们,你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?
谁想展示一下自己剪的窗花?请问,你是怎么做出来的?
然后把孩子们的作品放在前面,同时奖励小微笑。
五、互评窗花。
师:你们想不想让大家欣赏你的窗花,下课后,可以贴在后面的展示区,也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。
教学反思
今天上午我开展了《剪窗花》,在活动中制定了三个目标
1我们可以感受到中国剪纸艺
查看更多>>剪窗花是中国的一种传统习俗,可以增加喜庆的感觉。正好学校也有一项这样的作业,我就去请心灵手巧的姥姥来帮忙。
看了姥姥的剪纸书,我感觉都非常难,各式各样,让我头昏眼花。后来,姥姥教了我看一些简单的图案。一边教我折纸一边对我细细地讲解。我觉得最简单的是剪蝴蝶,一开始我怎么也剪不好,姥姥说要先把纸对折,再用铅笔在纸上画一些简单的线条,画一条弯弯的曲线那是蝴蝶的触角;再画半个又细又长的半个椭圆,那是蝴蝶的身体;在身体外边画一个胖胖的半圆形,那是蝴蝶的翅膀。姥姥让我沿着画线慢慢地剪,打开剪好的折纸,就是一只可爱的蝴蝶。接着我还剪了一个圆形的团花,虽然怎么折还是没学会,是姥姥帮了我的忙,但最终还是剪出了令我满意的窗花。
我很惊讶,原来经过这么简单的折纸和裁剪,就能变化出这么多的图案啊!
剪窗花儿作文【篇2】今天付教师教我们剪窗花。剪窗花分为四个步骤,分别是折纸、图画、裁剪、修剪。折纸就是先拿一张正方形的彩纸,对折成三角形,折叠三次。叠成之后付教师又告诉我们一个窍门,大弯对小弯,剪刀进中间。画图是把你要剪得图案画上去,这个可以充分发挥你的想象力,可以右边剪一个大圆,左边剪小三角形,小长方形,中间剪一条条海草、小草,小花、蝴蝶等等。裁剪最重要,要求做到线线相连,大到弯如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿。做到千刻不乱、万剪不断。剪窗花还要求色彩搭配,在对比中求协调。
我按着付教师教的步骤去做,我先在彩纸上把小花、小草、爱心都画上去,拿起剪刀认认真真剪了起来,就像手里拿了一个易碎的娃娃,一不小心就四分五裂。经过我努力奋斗,一张整洁的纸面,就剪成了我想要的图案,我把纸张打开,煞是好看,那小花就像手拉手的好朋友,那小草就像山川一样连绵起伏,那爱心就像一条小河浇灌着小花、小草。看着、看着我陶醉起来。
突然,一声尖叫把我惊醒,“给我看,给我看,你怎么剪得。”我的目光立刻转到对面同学剪纸作品上,她剪的图形简单,都是一些长方形、三角形、圆形、半圆形,但她搭配的很好,很喜庆。
同学们的作品各种各样,有剪一种图形的窗花、有剪花朵的、有剪动物的,我看每个人剪的都非常好。付教师也夸我们第一次剪成这样非常不错。
最后付教师又告诉我们,剪窗花是一种民间艺术,窗花代表祝福,他还代表一个家庭的才艺和节日的气氛,他还是装饰品,你们回去可以买各种颜色的彩纸,剪成不同形状的窗花,用胶水贴在
查看更多>>2024.05.03 剪窗花作文
资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!那么,想必你在找可以用得到的资料吧?经过收集并整理,小编为你呈上最新剪窗花课件,供你阅读参考,并请收藏本页面!
剪窗花课件【篇1】1.了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方法,感受民间艺术的奇妙。
2.尝试自己设计窗花,剪窗花,体验其中乐趣,并乐意与人交流、合作进行创作。
3.通过学习窗花儿歌,体验儿歌中有规律的韵脚和韵律,感受儿歌趣味的语言情境,并能通过创编表演动作表现文学作品。
1.剪纸的方法和技巧。
1.幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。
一、谈话活动。
教师:你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候经常看到它?(幼儿讨论,回答问题)
二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。
1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。
2.请幼儿说说,听了儿歌都有哪些感受?你喜欢吗?儿歌中都描绘了哪些小动物,你能说说吗?
三、诗歌表演。
1.教师有表情地朗诵儿歌,幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。
2.幼儿熟悉儿歌后,随着教师的朗诵,自由创编动作,进行诗歌表演。
3.幼儿自由组合,进行动作表演,增进游戏趣味性。
1.教师向幼儿提供画好的窗花,并介绍剪纸的方法。
2.幼儿尝试进行剪窗花,教师适时进行指导,直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。
3.师生共同欣赏作品,教师要给予必要的鼓励。
一、谈话活动。
1.教师:小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天,小朋友们自己来设计一个窗花作品,好吗?
2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏,感受窗花的一般特征和规律。
二、幼儿设计窗花活动。
1.教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法,如:先将纸对边折叠(也可几折),然后在折叠痕处开始起笔进行描画,设计自己喜欢的图案,最后用刀沿线条剪开。打开,一副精美的窗花就完成了。
2.幼儿进行设计,教师予以指导。
三、展示自己设计的作品。
幼儿将设计的作品介绍给大家,并剪给大家进行欣赏,互相进行评价。
活动延伸:
同家长一道收集有关剪纸的图片资料,进一步感受、认识这一民间艺术,积累相关经验。
让幼儿知道祖国是一个文明的祖国,从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要了解祖国,了解祖国的历史,了解祖国的文化,从而知道祖国的伟大,使幼儿从小就树立热爱祖国的
查看更多>>2023.05.19 剪窗花课件
资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么,关于资料你了解哪些内容呢?下面是小编为大家整理的“剪窗花课件收藏十五篇”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
剪窗花课件 篇1一、谈对中心议题探究式学习的理解。
所谓探究式学习,就是以探究为主的学习。具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下,以幼儿独立自主学习和合作讨论为前提,为幼儿提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让幼儿通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式学习特别重视开发幼儿的智力,发展幼儿的创造性思维,培养自学能力,力图通过自我探究引导幼儿学会学习和掌握科学方法,为终身学习和工作奠定基础。教师作为探究式学习的导师,其任务是调动幼儿的积极性,促使他们自己去获取知识、发展能力,做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题;与此同时,教师还要为幼儿的学习设置探究的情境,建立探究的氛围,促进探究的开展,把握探究的深度,评价探究的成败。幼儿作为探究式学习的主人,自然是根据教师提供的条件,明确探究的目标,思考探究的问题,掌握探究的方法,敞开探究的思路,交流探究的内容,总结探究的结果。由此可知,探究式学习是教师和幼儿双方都参与的活动,他们都将以导师和主人的双重身份进人探究式学习。
我们需强调几点:
1、应提倡多样的学习方式及其相互促进,注重合作与交流。
2、珍视幼儿独特的感受、体验和理解。
3、辨证地处理幼儿自主与教师指导。
4、这种探究式学习发生较多地应用与科学领域的教育活动
中,而在其他领域的教学中则更多地是运用这种探究性学习理念,不着痕迹地渗透进去,贯穿与教学活动的各个环节。新《纲要》已指出在艺术领域,应注重的是幼儿的情绪情感的体验,丰富幼儿的审美经验,再根据幼儿的需要给予适时适当的技能指导。
二、说教材
窗花是中国剪纸艺术中的一种,它是用纸折叠剪成的。以前中国人过年就用红纸剪出好看的图案,贴在窗户上,就成了窗花,是一种传统的艺术。它形态各异,有着对称的美。窗花的折剪法有很多,常见的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。各种剪法之间有一定的相通性,变化规律可在不断地尝试中逐渐发现,再加上花纹的变化,完成后有相当的成功感和美的愉悦体验。很有必要让幼儿剪
查看更多>>2024.01.12 剪窗花课件
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