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刺猬课件
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刺猬课件【篇1】绘画是一门独特而富有创造力的艺术形式，它不仅可以帮助孩子培养想象力和创造力，还能提高他们的观察能力和细致动手能力。在今天的绘画课中，我们将以小刺猬作为主题，通过绘画的方式，让孩子们学习如何运用简单的线条和颜色来创造各种有趣的形象图案。我们将详细介绍本节课的教案。
教学目标：
1. 学习如何使用线条和颜色来描绘小刺猬。
2. 培养学生观察力和细致动手能力。
3. 提高学生对色彩搭配的认知能力。
教学准备：
1. 绘画纸和铅笔。
2. 彩色铅笔或水彩颜料。
3. 刺猬的照片或图片。
教学步骤：
第一步：介绍小刺猬（约10分钟）
在开始绘画之前，我们先给孩子们展示一些小刺猬的照片或图片，向他们介绍小刺猬的特点。我们可以指出小刺猬身上的尖刺，圆圆的身体和可爱的小脸。
第二步：绘画前的准备工作（约5分钟）
给每个学生一张绘画纸和一支铅笔。告诉他们，在开始绘画之前，我们需要先用铅笔将小刺猬的轮廓画在纸上，这样可以更好地掌握比例和形状。
第三步：绘制小刺猬的轮廓（约15分钟）
让学生开始使用铅笔，根据刚才的观察，尝试画出小刺猬的轮廓。提醒他们要注意小刺猬的身体形状和尖刺的位置。可以逐步引导学生，先画出小刺猬的身体形状，再慢慢添加细节。
第四步：填充颜色（约20分钟）
当学生完成小刺猬的轮廓之后，他们可以开始使用彩色铅笔或水彩颜料来填充颜色。鼓励学生根据小刺猬的真实颜色，运用自己的想象力和创造力来选择合适的颜色进行填充。绘画过程中，可以提醒学生进行适当的色彩搭配，使整幅画更加生动有趣。
第五步：观赏和分享作品（约10分钟）
在学生完成绘画后，鼓励他们互相观赏和分享自己的作品。通过互相欣赏和交流，可以增强学生对彼此作品的认知和理解，激发他们对绘画的兴趣。
第六步：总结和评价（约5分钟）
在课程结束前，我们和学生一起总结今天的学习内容。询问他们在画小刺猬的过程中遇到的困难和收获，以及他们对自己作品的评价。鼓励学生积极参与讨论，互相学习和提出建议，进一步提高绘画技巧和创造力。
结束语：
通过本节课的学习，孩子们不仅了解了小刺猬的特点和形象，还学
查看更多>>2024.04.01 刺猬课件
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刺猬课件 篇12、在欣赏与讲述中理解绘本内容，喜欢绘本阅读活动。
3、懂得并感受到与朋友交往、分享是一件快乐的事情。
活动准备：
1、《小刺猬的项链》ppt。
活动过程：
一、播放ppt，出示封面图片。
师：今天老师给你们带来个故事《小刺猬的项链》。
二、讲述绘本，让幼儿欣赏绘本。
师：小刺猬因为浑身都是刺，小动物都很害怕。所以小刺猬没有朋友。小朋友，你会用什么办法来帮助小刺猬交到好朋友？
师：小刺猬也想了一个好办法，他用有颜色的食物穿了一条漂亮的项链。
三、针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容。
四、教师与幼儿一起进行排序内容。
瞧，又来了一条。
师：小刺猬穿了好多漂亮的项链，作为礼物送给小动物们。这里又出现三条，你最喜欢第几条，为什么？
五、幼儿进行按规律排序操作。
师：收到礼物，大家都好开心，小动物们都愿意和小刺猬做朋友。小刺猬也很高兴，因为它再也不会一个人了，他有许多的好朋友。
师：小朋友，你想和别人交朋友的时候，会制作什么礼物送给别人呀？
师：今天老师给你们准带来了四种礼物，但是还要请小朋友们加工一下。（分别出示项链、围巾、帽子、纸盘）
师：为了让你的礼物更漂亮，在加工的过程中，要注意：
师：我看小朋友们都迫不及待的想去做了吧！行动吧！
师：看见小朋友们的礼物制作的那么漂亮，小刺猬的朋友们也忍不住想用水果制作一条更长更美丽的项链去送给更多的朋友们。现在我们也拿着漂亮的礼物找其他班的小朋友做朋友吧！
效果分析：
这是一节依托于绘本故事情景的科学活动。活动以绘本故事的线索展开，在小刺猬制作项链的过程中，孩子们掌握了一定的科学知识，如：按规律排序方法。从起始点一个接着一个，中间不能有空隙也不能有重叠。这些关键要点，通过教师的讲解和ppt的示范传递给了孩子们，随着故事情节的发展，孩子们再运用这些知识进行制作礼物过程中，对所学知识进行运用了巩固，在解决问题的过程中掌握按规律排序的方法。
刺猬课件 篇2一、设计意图
今天我说课的内容是中班数学绘本《小刺猬的项链》。排序主要是指将两个以上的物体，根据物体的差异按一定的次序或规则排列成序。而且中班的孩子已经对简单
查看更多>>2023.09.20 刺猬课件
教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是教师备课的重要工作之一，写好教案课件需要注意哪些方面呢？工作总结之家编辑细心挑选后发现“中班小刺猬教案”是一篇非常棒的文章，希望这一页所提供的信息会对你有所启发！
中班小刺猬教案【篇1】活动目标：
1、仔细阅读大图书，初步讲述故事并体验小刺猬圆圆的心理。
2、让幼儿懂得不能随意学时髦的道理。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
大图书一本活动过程：
一、师出示大图书教师：今天，老师给小朋友带来了一本大图书，我们来看封面上有谁?(小刺猬)。这本图书的名字叫《小刺猬学时髦》，叫什么?幼儿说题目。那什么叫时髦呢?(理解“时髦”爱漂亮，爱打扮，喜欢化装等)看了这个名字你们猜猜看可能会讲什么故事呢?
到底讲了什么我们一起来看看吧!
二、幼儿看图书师提要求：我们小朋友看的时候要看在眼里记在心里。看完后提问：小刺猬学时髦，到底学了什么?
三、分页讲述打开图书，图一小刺猬和妈妈上街，看到了什么?(卷毛狮子狗)图二 它回到家后是怎么做的?(叫妈妈帮它烫成卷的)图三 它烫成卷刺后小朋友是怎么说的? 对呀!小朋友都夸它说：“多漂亮的刺猬啊!”小刺猬听了心里怎么想?(很得意)(体验心理活动) 小刺猬可得意了，我们来学学小刺猬得意的样子。(师幼共同表演，还可请个别幼儿表演)图四 秋天来了，果子熟了，妈妈带着孩子们上山采果子。山里满地是熟透了的果子，他们看见了会怎么做呢? 图五看!怎么了? 对啊!它刺不到果子心理又会怎么呢?(很难过)图六 哎呀!发生了什么事啊!(小朋友要去捉圆圆)小朋友为什么要捉它呢?这时圆圆的心理怎样?(很着急)它会着急的说什么呢?(小刺猬着急的说：“妈妈，快来救我啊!)我们一块来学学小刺猬着急的样子(不着急的大声的喊妈妈是听不到的)图七 看!刺猬妈妈是怎么救它的? 发生了这么多事，圆圆心里又是怎么想的呢?(还是直的刺好)图八—图九 最后，它是怎么做的?(叫妈妈把刺烫直了) 那它以后还会去学时髦烫成卷刺吗?
对啊!学时髦给小刺猬带来了麻烦，我们一起来听小刺猬学时髦的故事吧三、师讲述故事四、师幼共同讲述故事五、活动延伸小刺猬学时髦给自己带来了麻烦，我们小朋友要学时髦吗?
查看更多>>写作能力对学生的自我提升和个性发展起着重要的作用。一篇优秀的作文通常具备多个方面的要素。你是否经常为写作文而头痛呢？现在工作总结之家的编辑为大家搜集整理了这篇“关于刺猬的作文”，请您详细阅读全文！
关于刺猬的作文 篇1森林里有一对双胞胎刺猬。他们长得非常相似，除了他们的父母，其它的动物根本分不出它们谁是哥哥，谁是弟弟。森林里还有一只小白兔，他有个非常不好的习惯——喜欢取笑别人。
有一次，刺猬弟弟从果园里摘苹果回来。他遇到了小白兔，小白兔嘲笑他说；“小刺猬，你走路也太慢了，我在这看了你半天了，你才走来！你做事都这么慢，这个苹果也要吃上一年！”说完，他就得意地笑起来。
刺猬弟弟听了很生气。心里想：“我一定要想个办法教训这家伙！”它小白兔说：“你别笑了，虽然我们走路很慢，跑起步来可比你快多了。”小白兔一听，笑得更利害了。刺猬弟弟没有理睬它，接着说：“我们明天在田里见面，到时你在垄上跑，我在沟里跑，看谁跑得快！”小白兔不假思索地答应了。
第二天早上，比赛开始了。兔子边跑边想，刺猬太笨蛋了，竟然敢跟我赛跑？待会他就知道失败的滋味了！小白兔很快就跑到终点了，它以为自己赢了。正在得意的时候，突然，耳边传来了小刺猬的声音：“小白兔，你怎么现在才到呀？不会又是在路上睡着了吧！我终点等你半天了！”
兔子大吃一惊。心想，平时走路慢吞吞的小刺猬不可能这么快的呀？它很不服气，要跟小刺猬重新比赛。它还是输了。
最让它想不明的是，小刺猬平时走路慢吞吞的。为什么自己会跑不过它呢？从此，它再也不敢嘲笑别人了。
关于刺猬的作文 篇2她们说，我就是一只刺猬，总是在无意中伤害爱自己的人！
可是刺猬怎么？不是也有心吗？
有谁知道刺猬怎样拥抱？
人很聪明，知道离得越进伤得越深
人也很笨，却不知怎么将这种痛消磨
接近它的时候，你一定会痛。
但当这种痛深入人心的时候，你还感受得到吗？
刺猬的坚强，全都是假象。
刺蝟的防范，伪装得勇敢。
刺猬的拥抱，看得见却永远触碰不到！
我是一只刺猬，
当我褪去了鲜丽的外壳保护了别人，伤害了自己
我是一只刺猬，
一个希望得到关心的刺猬，一个渴望真情的刺猬
我是一只刺猬，
即便被伤害的千疮百孔最后躲起来舔舐伤口。
我是一只刺猬，
失去了锐刺，依旧不会拥抱的刺猬
——end
关于刺猬的作文 篇3一天上午，阳光明媚，小猪和小刺猬出来拍球。一、
查看更多>>2023.12.05 刺猬的作文
一天，一只雌性刺猬想生两个孩子。母刺猬去找巫师，巫师给了它一颗果冻豆，说：“到时候可以生双胞胎了。”过了几天，刺猬妈妈真的生了一对可爱的小刺猬。时间过得很快，两只可爱的小刺猬一天天长大。刺猬哥开了一家蛋糕店。刺猬哥什么都不想做。他说，我在家照顾爸爸妈妈。第二天，刺猬哥哥去上班，路上看到一只小...
2024.03.30 刺猬的作文
