传递信息教案

传递信息教案优选六篇

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？以下是小编为大家整理的“传递信息教案优选六篇 ”,欢迎你阅读与收藏。

传递信息教案【篇1】

教学目标：

1、学习并掌握本课的生字新词。

2、乐节课文内容，了解现代人们是怎样传递信息的，能联系生活实际，说说自己喜欢的传递信息的方式。

3、默读课文。有感情地朗读课文。

4、体会语言简洁，条理清楚的表达特点。

重点难点：

1、了解人们是怎样传递信息的。

2、体会语言简洁，条理清楚的表达特点。

教学时间：

二课时

教学过程（第一课时）：

一、创设情境，揭示课题。

1、出示长城的图片：长城是世界世界八大奇迹之一，长城上每隔一段就有一个烽火台，它在当时有什么作用？

2、在古代，人们还用什么方法传递信息？那么现代人们又是靠什么来传递信息的呢？又是怎样传递信息的？今天我们就一起来了解。（板书课题）

二、读通课文：整体感知。

1、教师提出要求，学生以小组为单位合作学习。

（1）互相检查预习时生字新词掌握的情况。

（2）把课文读通顺读准确。

（3）想一想：课文讲了几种传递信息的方式？

（4）给课文分段，并说说每部分讲了什么？

2、教师检查生字新词的掌握情况。

3、指名分段读，检查学生读通课文的情况。

4、指名反馈：课文讲了几种传递信息的方式？（邮电、电报、电话、广播、计算机网络）

5、指名反馈分段情况：

6、教师：同学们，两千多年来，人们一直都在改进传递信息的方法。直到现在人们还在不断的改进，希望身在世界角落的人们随时都可以得到远方亲友的消息。

三、学习课文第一部分

1、学生默读课文第一部分，思考：

（1）两千多年来，古代的人们怎么传递信息？如何不断改建传递信息的方法的？

（2）新的交通工具是什么？

（3）你写过信吗？结合实际说说你怎么用书信与别人传递信息的？人们怎么用邮政系统来传递信息的？

2、指名反馈。

3、齐读第一自然段。

4、教师小结。

四、课堂小结

新的交通工具的问世，世界上才形成了庞大的邮政系统，人们通过这个系统可以更加便捷、准确地传递信息。但是，人们并不满足这种方式，因为这还不够迅速，及时地传递信息，人们希望能够随时随地的得到来自世界各地的信息。下节课，我们继续学习。

五、作业：

1、把本课的生字新词抄写两遍。

2、读一

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信息与信息技术教案精华

上课前准备好课堂用到教案课件很重要，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教案是提高学生综合素质的重要途径。工作总结之家的编辑细心挑选后发现“信息与信息技术教案”是一篇非常棒的文章，想获取更多详细信息请持续浏览我们的网站！

信息与信息技术教案【篇1】

一、学习目标

1、学生入门basic编程。

2、理解let语句

二、教学重点

理解数值型的let语句

三、教学难点

学生了解let的赋值

四、教学方法

1、演示法。

2、实践法。

五、教学手段与教学媒体

多媒体网络教室。

六、课时安排

1课时。

七、教学过程

程序是由语句组成，一般情况下每一个语句要占一行(多个语句也可用帽号分开在一行)，我们先来看一个简单的小程序，求3+5的和

let a=5

let b=3

let c=a+b

print c

这就是一个小程序，用了两个语句let和print，每个语句占一行，可能有人会用print语句作为小学生编程的入门语句，我选择let，如何才能学好语句呢?

1、要理解;

2、要记住它的格式。

先看let语句的格式

let 变量=常量、变量或表达式

看到全是熟悉的“拼音”，如何理解呢?意思就是把等于号右边的值赋给左边的变量，像上边let a=5，就是把5赋给a，但是有一点要注意，就是=号左右数据类型要一致。根据数据类型及常、变量及表达式可以分为以下六种情况：

一、“=”两边是数值型

1、变量赋给变量

let a=b(把b的值赋给a)

2、 常量赋给变量

let a=5(把5赋给a)

3、 表达式的值赋给变量

let a=3+2(把3+2的值5赋给a)

二、“=”两边是字符串型

1、变量赋给变量

let a$=b$(把b$的值赋给a$)

2、常量赋给变量

let a$=”5”(把5赋给a$)

3、表达式的值赋给变量

let a$=”3”+”2”(把”3”+”2”的值”32”赋给a$)

这就是最简单的basic编程语句了。再强调两小点：

1、let语句是赋值语句，不等同于小学数学里的两边相等，如let a=a+1，是将a本身加上再赋给a，永远是不相等的

2、变量值的最终结果是最后一个给它赋值的let语句决定的，如：

let a=1000

let a=23

let a=1

最后a的值是1

1、导入上一节课，我们学习了第一个编程语句

let

2、你能记得let语句的格式吗?

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小学信息教案

工作总结之家的编辑认真挑选为大家推荐这篇有收获的“小学信息教案”。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，所以老师写教案可不能随便对待。教案是教师发挥教育智慧的重要方式之一。本文仅供参考希望大家能够认真阅读！

小学信息教案 篇1

通过学习使学生掌握word里“页面设置”里“页边距”和“纸张”的使用和操作方法。在掌握以前学习有关知识的基础上，能够较灵活的应用该设置对页面进行调整。

1、通过操作，鼓励学生寻求自我解决问题的方法，从而培养学生探索问题，解决问题的能力。

2、充分发挥学生的创新能力，调动学生学习的积极性，培养学生从小探索计算机的兴趣。

3、通过学生之间的评价，使学生能够学会欣赏别人，虚心向别人

学习，同时又能提出自己的建议，与同学们共同进步，培养学生团结协作的精神。

通过学生创作作品（制作自己的胸卡），培养学生的审美意识，陶冶学生的`情操，同时培养学生的想象能力，创新思维能力等。

通过合作学习，使学生掌握对word文本页面设置的方法。

微机、自制胸卡

本节课的主要任务是让学生掌握“页面设置”中的“页边距”和“纸型”的设置，并能学以致用。利用生活中的实际物品进行本节新课的教学，让学生发现问题，然后共同探究解决问题，最后利用所学知识制作自己感兴趣的胸卡，培养学生的技能。教学中始终坚持以学生为主展开教学，满足学生的“发现”需要和“成就感”，同时尊重学生的独特体验，让学生充分表现自我，进而培养学生对信息技术浓厚的兴趣。课堂中教师要恰当点拨及时引导，充分体现探索式课堂的模式，对学生的自主学习起到促进作用。

小学信息教案 篇2

一、教材分析：

《剪贴图形》是江苏省小学信息技术教材第17课，它是用计算机画画模块中的一个重要的组成部分，是在学完画图工具后，对菜单工具的深入的学习。其中的复制、粘帖和旋转命令是以后学习的基础。本节课的内容如果掌握好会大大节省创作绘画的时间，变换各种图形的形状，为电脑绘画的创作打下良好的基础。

二、教学目标：

1、知识和技能目标：掌握图形的复制、粘贴的技巧，学会翻转命令的使用方法。

2、能力目标：通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息和运用信息的能力。

3、情感目标：在同学的互助和交流合作中，培养合作意识和合作精神

三、教学重点：

编辑菜单中“复制”、“粘贴”命令的使用。

四、教学难点

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关于书香气息传递的说说

“幼敏悟过人，读书辄成诵。____欧阳修《画地学书》”我们对美好生活的追求从未停止过。当我们在日常阅读时看到表达书香气息优美的句子，会不自觉的爱上它们，因为这些句子让人看着就觉得很美好。那么有让人内心触动的表达书香气息优美的句子呢？下面由工作总结之家编辑帮大家编辑的《关于书香气息传递的说说》，希望能帮助到你的学习和工作！

关于书香气息传递的说说(1--21条)

1、一月不读书，耳目失精爽。____萧抡谓《读书有所见作》

2、岁月如梭，与卿舞；光阴荏苒，与卿随；洗尽铅华，与卿享。

3、读书，让生活更和谐。

4、慢尝书香，我们仿佛走进荷香四溢的湖畔；慢尝书香，我们欣赏到无限美好风景；慢尝书香，我们走进了漫天星辰的夏夜；慢尝书香，助我在人生的道路上勇往直前。

5、播一首淡淡音乐，着一笔淡雅书香，安享一个人的 自由 时光 ，心在音乐里放飞，情系淡墨里起舞，原来红尘如此美作者：浅月若寒

6、世界读书日到了，愿你：能够“读”辟蹊径，做到“读”树一帜，坚持“读”来“读”往，争取“读”占鳌头，将来“读”当一面！

7、坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。____章碣《焚书坑》

8、幼敏悟过人，读书辄成诵。____欧阳修《画地学书》

9、读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。

10、不是没关系，而是心力交萃。

11、书是我们心灵的家园，带我们穿越苍茫的大海，带我们领略世间的万物，带我们翱翔蔚蓝的天空。世界读书日，抓紧时间阅览图书吧！

12、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。____杜甫《柏学士茅屋》

13、常在梦里与你相聚，唯一的我，唯一的你，只对着我而笑，心情多美丽。然而却总在一片嘲弄的笑声中惊醒。在每个凌晨醒来，躺在那里，想着的都是你——你的每一张脸庞，欢笑的你，偶尔不笑的你，都像梦一样美丽。可我知道，是梦总会醒，只是我不知道梦醒时分自己会被遗忘在哪里。

14、早知今日读书是，悔作从来任侠非。

15、你不说，我怎么知道你想要。你想要的，我怎么会不给？

16、世界读书日到，读书不可少，快乐映入心，烦恼不知晓，忧愁脑后抛，幸福迎面到，赏尽千山景，滋味更是好。愿你多读书，壮志豪情高！

17、掬一捧海水，润眸，风卷千堆雪，笑看落花飘，所有的过往，都于拍岸处转化为经年的似水沉香；纳一怀幽深，沁心，那些萦绕于怀的郁结，都于无声处演绎成云卷云舒。

18、知识上的富有可以享受心灵上的满足。

19、书山有路

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