虫虫教案
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灭害虫教案【篇1】活动目标:
1、在游戏中归纳、总结、学习5的组成。
2、在操作活动中探索5的四种分法,用语言表达,并学会记录。
3、分享数的组合经验,体验集体游戏的快乐。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
大、中、小塑料圈若干,记录表,笔
活动过程:
一、导入,激发幼儿兴趣。
师:今天老师要和小朋友们一起做一个游戏,叫做《老狼老狼几点了》。小朋友们都玩过这个游戏吧?但是今天的这个游戏和以前不一样哦!
二、教师出示小圈,请2组各5名幼儿游戏,并说明游戏规则:
1.小羊只要站到圈内,就不会被抓住;2.每个圈内只能站一只小羊;小结:每个圈里站1个人,有5个圈,合起来一共是5只小羊。
三、教师出示中圈,请5名幼儿游戏。
1、师:如果拿掉一个圈,还剩几个圈?
(幼儿回答:4个)小羊还能都站进圈里吗?(不能)那想个什么办法呢?(幼儿讨论发言)2、教师出示中圈,并且说明中圈能站2只小羊。
3、教师提问:小圈和中圈各用几个能站下5只小羊。
幼儿思考并回答,回答后请幼儿游戏检验看是否能刚好站下5只小羊。
小结:可以用3个小圈,1个中圈;也可以用2个中圈,1个小圈。
4、填写记录表。
(1)师:刚才小朋友都发现可以用3个小圈和一个中圈就能够站下5只小羊,3个小圈代表数字宝宝几?
幼儿:3一个中圈代表数字宝宝几?
幼儿:23只小羊加上2只小羊一共几只小羊?
幼儿:5那么5可以分成几和几呢?
幼儿:5可以分成3和2。
师:小朋友们真棒!那么现在请小朋友们把数字宝宝填写在下面的表格里。
教师在黑板示范,幼儿填写。
(2)师:小羊还可以怎样站?(幼儿:2个中圈,1个小圈)师:2个中圈代表数字宝宝4,一个小圈代表数字宝宝1。
加起来是5只小羊,所以5可以分成几和几?
幼儿:5可以分成4和1。
教师在黑板示范记录,幼儿填写记录表里。
四、教师出示大圈,5人游戏。
1、教师说明游戏规则,大圈能站3只小羊。
2、教师提问:现在请小朋友们开动脑筋,用小圈、中圈或者大圈来保护5只小羊,可以怎样放圈?
幼儿:可以放1个大圈,1个中圈;可以放1个
查看更多>>2023.04.24 害虫教案
资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!所以,关于资料你究竟了解多少呢?请你阅读小编辑为你编辑整理的《怎么消灭隐翅虫幼虫》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!
隐翅虫幼虫是一种破坏性极强的害虫,能够危害到林木、果树、农田作物等多个领域。针对隐翅虫幼虫的消灭方法,随着科技的进步和农业技术的提升也在不断升级。下面我们就来详细了解各种有效的消灭隐翅虫幼虫的方法。
1. 农药灭虫法
农药灭虫法是目前多数农民在消灭隐翅虫幼虫时采用的方法之一。农药能够快速杀死害虫,起到毒杀作用,因此在使用农药时应注意以下几点:
(1)防止过量使用。过量使用农药会导致农药在土壤中积累,对人体和环境造成极大危害。
(2)选择适用的农药。不同类型的隐翅虫幼虫对农药的灭虫效果不同,因此应选择适用的农药进行使用。
(3)使用时间正确。农药的使用时间应在隐翅虫幼虫密度较高时进行使用。
2. 生物灭虫法
生物灭虫法是利用天然敌害生物对隐翅虫幼虫进行消灭的方法。生物灭虫法能够避免农药残留污染和对环境造成的危害,同时也不会对农作物产生负面影响。常见的生物灭虫法包括引入瓢虫等天敌,以及喷施芸苔等杀虫菌。但需要注意,使用生物灭虫法的副作用是时间周期较长,且不能大面积使用。
3. 投影法
在农田作物中,使用投影法消灭隐翅虫幼虫是一种普遍的做法。投影法需要制作出横向长度为20米、高度近似于作物高度的大型反光板,将其横向倾斜安装于土地上。随着阳光的照射,反光板上反射的光线经过作物的削弱,进而形成一种虫害不易生存的辐射屏障。隐翅虫幼虫喜欢居住在树叶背面,通过投影法逐渐将其隔离出来,从而实现消灭的目的。
4. 特种肥料法
用特种肥料消灭隐翅虫幼虫是一种绿色的做法。特种肥料可以通过培肥土壤中的微生物,改变土壤环境的酸碱度、含水量等因素,影响隐翅虫幼虫的生存条件,从而达到消灭的目的。特种肥料的使用需要依据当地的土质条件,以及作物的品种、生长周期等进行合理的选择使用。
5. 光源法
光源法也是一种新型的消灭隐翅虫幼虫的方法。利用光源来诱捕隐翅虫幼虫,达到灭虫的目的。光源法的特点是隐翅虫幼虫对特定波长的光线比较敏感,会被光源吸引,被附着在光源上。因此将光源设置于农田中对消灭隐翅虫幼虫有一定的帮助。需要注意的是,在使用光源法消灭隐翅虫幼虫时,应避免
查看更多>>2023.05.20 消灭隐翅虫幼虫
下面的“《一寸虫》教案”是编辑收集整理供你借鉴的内容,大家不妨来参考。希望你能喜欢。教案课件是老师上课做的提前准备,每个人都要计划自己的教案课件了。 教案和课件的制作应该能够体现出教师的创造性和智慧。
《一寸虫》教案 篇1设计意图:
绘本《一寸虫》进入班级后,很快成为了孩子们关注的焦点。他们常常在一起讨论一寸虫是怎么样量夜莺的歌声的,夜莺的歌声到底有多长……根据孩子们的兴趣点,我首先设计了一个阅读活动。在此基础上,我又设计了这个数学活动,巧妙地将书中主人公“一寸虫”请出来,让他来测量纸盒,逐步引导幼儿探索正确的测量方法,使数学活动变得生动有趣。
活动目标:
1.在操作活动中探索正确的测量方法,发现测量单位不一样其结果也不一样。
2.能够沿边测量,学会在第一次测量的终点做记号并把它作为第二次测量的起点。
3.与同伴合作完成测量任务,共同讨论、解决测量过程中出现的问题。
4.乐意参与活动,体验成功后的乐趣。
5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1.绘本《一寸虫》的ppt(演示文稿)。
2.包装盒1个(包装盒的一面贴有磁铁),一寸虫卡片1张,放大的记录表1张,磁性黑板1块。
3.每两名幼儿共用1套学具:一寸虫卡片1张(长度为3.33厘米),两寸虫卡片1张(长度为6.66厘米),记录表1张(如图),记号笔1支,包装盒1个(包装盒长边长度是寸的偶数倍数,如4寸、6寸等)。
活动过程:
一、师幼共同观看《一寸虫》ppt
师:我们都看过、学习过绘本《一寸虫》,现在我们一起来看ppt,说说哪里出现了一寸虫。
二、出示一寸虫卡片、包装盒,鼓励幼儿探索测量的方法
1.出示一寸虫卡片,小结故事内容。
师:瞧,这就是一寸虫。原来他就这么一点长。不过一寸虫虽然个子小,本领可大呢。他量知更鸟的尾巴、火烈鸟的颈子、巨嘴鸟的喙、苍鹭的脚、雉鸡的尾巴、蜂鸟的全身,还有夜莺的歌声呢。
2.出示包装盒,鼓励幼儿探索测量的方法。
师:今天,我们也来学习用一寸虫量东西的本领。这是一个包装盒,请你也用一寸虫量一量它的长边。两个小朋友一组,商量一下怎么测量,量后把测量结果记录在记录表的第一格里。
3.幼儿探索测量方法,教师观察幼儿测量时出现的问题并在后面的环节中进行小结。
三、师幼共同交流、讨论,探索正确的测量方法
1.师幼分享测量结果,发现问题。
师:你量出来的结果是几寸?为
查看更多>>2023.04.11 一寸教案
根据教学要求,教师在授课前需准备教案和课件,因此教案和课件并非随便草拟便可。当教师想让课堂更加生动、有趣时,编写优质教案课件则显得尤为重要。您可能会好奇:“这些教案课件应该如何制作呢?”针对这个问题,笔者在考虑您的兴趣和需求的同时,向您推荐一本书——《一寸虫教案》,供您参阅!
一寸虫教案 篇1设计意图:
到了大班第二学期,孩子们书写的机会日益增多。在观察中我发现许多幼儿书写的姿势不正确,如身体紧靠桌子,眼睛离桌面很近,手握笔尖处等。怎样才能帮助幼儿形成正确的书写姿势呢?我们提出了一拳一尺一寸的要求,即胸离桌子一拳,眼离书本一尺,手离笔尖一寸。但在随后的观察中,我们发现能这样做的幼儿并不多。究其原因,主要是大班幼儿并没有尺寸的概念,再加上幼儿在实践中也没有一定的参照物,所以他们并不能做到三个一。于是我们设计了这个活动,试图让尺寸的含义显性化,以帮助幼儿理解和实践。我们让孩子们在制作书写辅助工具的过程中了解什么样的距离为一尺、一寸,并利用这些工具自我调整手指与笔尖以及眼睛与书本的距离,从而逐渐形成正确的书写姿势。
目标:
1.了解近视给生活带来的不便以及书写活动中的用眼卫生知识,重视保护自己的眼睛,知道书写时一拳一尺一寸的要求。
2.自制并学习运用书写辅助工具,保持一拳一尺一寸的书写姿势。
准备:
1.铅笔,一寸宽的纸圈,一尺长的直尺,用彩色万通板裁好的长条板,照相机,视频投影仪。
2.活动前请幼儿进行关于家里及周围其他人中有谁戴眼镜,为什么要戴眼镜的调查。
过程:
1.交流调查结果,了解近视给生活带来的不便。
①师:这几天,你们做了一些调查。家里及周围其他人中有谁戴眼镜?为什么要戴眼镜?
②请个别戴眼镜的幼儿讲述戴眼镜给生活带来的不便。
③教师小结:戴眼镜会有很多不便,比如下雨天看不清道路,喝热水时蒸汽会使眼镜变模糊。所以我们要注意保护眼睛,不戴眼镜。
2.通过讨论、交流调动幼儿保护视力的已有经验,了解保护视力的常识。
①师:怎样做能够保护我们的眼睛,让眼睛不会近视?(幼儿交流保护视力的方法。)
②教师小结,帮助幼儿提升经验。
师:少看电视,少玩电脑,在光线明亮的地方看书,画画、写字时姿势正确,这些都是保护视力的好方法。
③观看录像,了解书写活动中的正确姿势。
师:请看看图上这两个小朋友,他们在写字时谁做得对?谁做得不对?
④教师结合图片向幼儿介绍三个一的含义
查看更多>>2023.05.23 一寸教案
根据教学要求,老师在开课前需要认真准备教案课件,因此教案课件的制作不容马虎。苛刻的教学课件有益于增强学生分析和解决问题的能力。笔者撷取了一篇文章题目为“《草虫的村落》的教案”进行精心挑选,希望对您有所帮助!...
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