齿轮课件

幼儿牙齿课件

工作总结之家非常用心地为您编写了一篇“幼儿牙齿课件”，以满足您的需求。我们将不断提供相关内容，以满足您的需求。对于老师来说，完成教案课件是上好课的关键。因此，每个老师都应认真对待编写教案。事实上，教案是成功教学的关键。

幼儿牙齿课件(篇1)

活动目标：

1、通过交流讨论，了解换牙的基本常识，知道保护牙齿的方法。

2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。

3、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

幼儿调查表、黑板等

活动过程：

一、分类统计

1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?

2、把记录表按照我们的标志来放好。

3、统计换牙人数。

二、讨论

1、你在换牙时有什么感受?

2、换牙的时候发生了什么事情呢?

3、为什么我们要换牙呢?

4、怎样才能保护我们的牙齿?

5、记录方法。

三、总结

1、你们讲的真好，老师今天为你们请来一个人，猜猜他是谁?

2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。

活动反思：

在教学活动中，我利用牙齿的模型、小镜子、牙刷、各类食物、图片等，不仅激发了幼儿的学习兴趣，又让幼儿亲身体验了正确的刷牙方法。本节课让幼儿们通过看、摸、吃、想、辩，让幼儿从体验中获得知识，给幼儿创造表达、参与的机会。

幼儿牙齿课件(篇2)

［设计思路］

1）近期我们进行的主题是《我自己》，这个活动是其中小主题中的一个内容。

2）其次，进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情况，不过换牙的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。

3）我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，因此，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。

针对这三个原因，我选择了这个活动。

［活动目标］

1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。

2、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。

3、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。

4、初步了解健康的小常识。

5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

［活动准备］

1、活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。

2、乳牙图片、恒牙

查看更多>>

轮子歌课件

期望推荐的这本书 "轮子歌课件" 对您有所助益。根据教学要求，老师在上课之前需要准备好教案和课件，只要提前写好教案课件就可以了。教师编写教案是向学生传授知识的重要工具之一。这篇文章内容十分详尽，相信您能够在其中找到所需的信息！

轮子歌课件【篇1】

【设计意图】

游戏是幼儿的基本活动。遵守游戏规则是玩好游戏的保证，为了更好的让孩子学习合作，在合作中守规则，并体会数学游戏的乐趣，我设计了数学游戏棋这一活动。

【活动目标】

1、学习按规则合作游戏，喜欢参加数学游戏。

2、比较5以内数的大小，学会简单的记录。

3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

【活动重难点】按规则合作游戏，学会记录。

【活动准备】

人手一份盖子棋;其他盖子若干;两人一张十格棋盘;图形数卡，记录表、表情卡若干。

【活动过程】

一、游戏：图形宝宝排排队

1、按图形分四路纵队。

2、按从小到大的数字调整顺序排队。

二、老师示范，看规则。

1、介绍盖子棋。

2、演示摆放盖子棋。

3、示范玩盖子棋。

4、示范记录输赢情况。

三、集体讨论，说规则。

老师利用语言、动作、表情，引导幼儿回忆讨论下棋规则、步骤、玩法。

1、用“石头、剪刀、布”的游戏决定谁先翻棋;

2、数字大的吃掉数字小的，小的棋子移出棋盘;

3、决定胜负：棋盘上留下得多的那一方就是胜利者;

4、双方根据最后结果，自己记录输赢情况。(赢得一方为自己贴上“笑脸”，输的一方为自己贴上“加油”，如果平了就都贴上“握手”)

四、分组游戏，守规则。

幼儿结伴玩盖子棋。

六、小结。

活动反思：

在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。

轮子歌课件【篇2】

一、教学目标：

1、创建玩具城场景，启发孩子对数学教学的兴致，体会与小伙伴一致学习的快乐心情。

2、通过瞅瞅、说一说、粘粘等模式了解4之内数目，进一步提高思维能力。

3、能够有序的开展动手操作，提升操作能力的进一步提高。

二、教学预备：

玩具车孩子每人一辆、孩子动手操作教学材料每个人1份、幼儿教师演示教学用具

查看更多>>

轮椅课件范文

如果您需要遵循某些要求的“轮椅课件”建议，可以参考以下内容。通常，在上课之前，老师会准备好教案课件，每天都要认真负责地写好每份教案课件。教案课件是提升教师教学实力的有效途径，值得重视。相信读完本文后您会有所收获！

轮椅课件【篇1】

课时目标

1、学习生字新词，理解词语的意思，能从提供的词语中选两个造句。

2、正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。

3、大概了解课文主要内容，知道霍金是个怎样的人，从而受到启发与感染。

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

1、同学们，大家可能听说过张海迪这个名字，张海迪从小学起患了高位截瘫，胸部以下失去了知觉，长年座在轮椅上。但是她以顽强的毅力战胜疾病和重重困难，出色地完成了小学到大学的学业，掌握了好几种外语，翻译、创作了不少感人的作品，成为我国当代青年学习的楷模。古今中外有许多身残志坚、勇于挑战、创造奇迹的人，今天，我们学习的第10课《轮椅上的霍金》（板书课题，指读正音——霍（huò），课文中的主人公霍金的事迹及精神将会使你更加惊叹。

2、齐读课题——轮椅上的霍金。根据课前搜集的资料，你能向大家说说霍金是个怎样的人吗？

过渡：史蒂芬·霍金被誉为“宇宙之王”，英国著名的物理学家，为科学事业的发展作出了显著的贡献，著作有《时间简史》等等。本文介绍了霍金的哪些事迹呢？让我们一起来读课文。

二、自读课文，学习字词

1、学生自由朗读课文，标记生字词语，把字音读正确，不理解的词相互讨论或借助工具书理解；思考课文介绍了霍金的哪些事迹。

2、检查学生自学情况。

（1）指生正确朗读生字：霍、萎、屏、撰、页、摊、膜、牌、扰、匠、鸦

重点字正音：

翘舌音：撰、扰；后鼻音：匠、屏；前鼻音：撰、摊；膜：第二声，不要读成第一声。

多音字：

屏

（bíng） (屏息)

轮椅课件【篇2】

1、教材研读：《轮椅上的霍金》是苏教版第十一册教材中的一篇课文，介绍了“宇宙之王”霍金在长达40年的轮椅生涯中，不屈不挠地与残酷的命运作斗争，他不因瘫痪而悲观，不因身体的残疾而消沉，不因医生“只能活两年”的断言而放弃，用自己顽强的意志、乐观的精神创造了生命的奇迹，创造了科学的奇迹。

霍金是个极富魅力的传奇人物，他是物理天才，是“宇宙之王”，他更是一个生活的强者，他不断探索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，深深

查看更多>>

轮子歌的课件

教师将课本中的主要教学内容归纳整理，并编制成教案课件。教案是规范化课堂教学流程的重要体现。经过努力，我终于完成了这份“轮子歌的课件”，希望得到您的认可。欢迎各位学习和参考，相信它一定会给你带来帮助！

轮子歌的课件 篇1

运动目的：

1、感知轮子的感化。

2、体验轮子高傲的情绪。

运动预备：

1、情况中部署种种有轮子的物体的什物或图片。

2、图片和磁带。

3、从废旧杂志上剪下的种种有轮子的和无轮子物体的图片。

运动过程：

一、相识轮子的感化。

1、蜗牛走路很慢，滑冰鞋来资助它，乌龟走路很慢，滑板来资助它。

2、你们想一想，有了有轮子的滑冰鞋和滑板的资助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？

二、听听轮子的自述。

1、各人都说，轮子可以资助我们“走”得快。下面就让我们一路来听听轮子本身讲的话，看看轮子会奈何资助我们。

2、连系图片报告《了不得的轮子》。

3、听完后，请有说说轮子是真样资助我们。

4、你还知道哪些工具也有了了不得的轮子？

三、分类运动。

1、幼儿园教育随笔请幼儿按有轮子和无轮子，将预备的图片分成两类。

2、请幼儿说说它们的差别，进一步感知轮子的感化。

3、请幼儿添画轮子。

轮子歌的课件 篇2

1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。

2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。

牙刷、叉子（实物）；兔子、小花猫、老虎（玩具）、小苹果。

一、活动开始：

爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。

二、活动开展：

1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷。（妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作；爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作）

2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳。（妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的`手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作）

3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。

4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品。（爸爸帮忙）

5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。

三、活动结束：

1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。

2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。

轮 查看更多>>