不倒翁日记

不倒翁课件

经过编辑的耐心整理和精挑细选，我们呈现最新的“不倒翁课件”。为了帮助学生更好地掌握课堂知识，老师需要提前准备教案，写教案课件时也需要花费一定心思。学生的思维方式和逻辑可以通过课堂反应来得出结论。衷心感谢您的阅读和支持！

不倒翁课件 篇1

活动目标：

1、了解、感知不倒翁的秘密，激发探索兴趣。

2、学习根据自己了解的原因，动手制作不倒翁。

3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题，并独立解决问题的能力。

活动准备：

1、各种各样的不倒翁玩具。

2、每人一份沙子，纸团、鸡蛋壳（半个）、橡皮泥若干。

活动过程：

一、展示各种各样的不倒翁玩具，鼓励幼儿游戏。

1、展示各种各样的不倒翁玩具，鼓励幼儿游戏。

(1)教师：桌上有许多玩具，请你玩一玩，找出它们的共同点。

（2）幼儿自由玩不倒翁玩具。

（3）教师：你发现它们有什么共同的特点了吗？请你用动作学一学。这些

不会倒的玩具接触桌面的部分都是一样的吗？

2、幼儿观察不倒翁玩具，找到它们不倒的原因。

（1）教师：请你再次观察一下不倒翁，找找它为什么能摇摇摆摆却不倒的

原因。

（2）幼儿再次游戏，独立寻找不倒翁不倒的原因。

（3）集体交流自己的想法。

教师：你找到原因了吗？

（教师小结：原来不倒翁很轻，下面比较重，接触左面的底部是半圆形

的，而且里面的东西是固定的。

3、鼓励幼儿自己动手制作不倒翁玩具。

教师：这里有沙子、橡皮泥、纸团等材料，请你将橡皮泥捏成片状粘到鸡

蛋壳底部，看看谁都能做出不倒翁，再请你改用在鸡蛋壳中装沙子、纸团能否做出不倒翁。

4、分享自己的制作心得。

1、教师：你们制作出不倒翁了吗？你是怎样制作的？

为什么只有用橡皮泥才能制作出不倒翁呢？将纸团放进乒乓球或鸡蛋壳中

会怎样？为什么呢？将沙子放进乒乓球或鸡蛋中又会怎样呢？为什么呢？

2、想一想你们的不倒翁都是上面轻轻的，下面比较重，橡皮泥都是固定在半圆形底部的中间吗？

3、幼儿自己制作不倒翁，体验成就感。

不倒翁课件 篇2

活动目标

1、幼儿认识 不倒翁并了解其外形特征。

2、培养幼儿的观察力和注意力。

活动准备

各种不同外形的不倒翁三个

活动过程

1、老师今天给小朋友们带来了几个小客人，你们想不想看啊?

“花白胡子小老头，不会跑也不会走，你若叫他去睡觉，他连忙把头摇。”猜猜是什么呀?出示不倒翁

2、提问：不倒翁为什么会不倒呢?

请幼儿观察

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倒霉日记

小编在众多选项中选择了这篇最优秀的“倒霉日记”，我们在撰写文章时应该借鉴哪些范文呢？每个文档都必须精益求精，符合公司标准，范文的重要性日益被人们所认可。

倒霉日记(篇1)

我真是生下来就倒霉！现在，我还是那么倒霉，而且倒霉的事也是接踵而来，依我来说，倒霉的事最好一件一件来，否则我受不了。

今天，我在电脑边走着，一不小心，桌子上的墨水瓶就掉在地上了，地板上，地上全是黑色的墨水。看着地板上的墨水，我想把它一抹而去，不留痕迹，决定不告诉妈妈。我拿起拖把，在地板上拖了又拖，拖把黑了。我又拿起毛巾，在地上擦了又擦，毛巾黑了。可是还没擦完墨水，虽然桌子前面的墨水少了，但是整个房间都被我弄得黑不溜楸的。象一道道墨水沟。

我束手无措。于是我把这件事一五一十的告诉妈妈，妈妈出来一看这房间，马上怒发冲冠，把我大骂一顿，还要打我。

最后，我和妈妈一起把这“墨水沟”擦掉，从早上一直忙到中午，整个房间变得干干净净，我和妈妈都筋疲力尽。

妈妈，我真想对你说：“妈妈，我没有一丝的恶意，如果你听清楚我说的话，你就不会批评我，也不会因为这件事而打我”。遗憾的事，我们小孩子的良好愿望从来没有被承认过。

倒霉日记(篇2)

今天，我不知道是不是撞鬼了，特别倒霉，老是打碎东西。

早上和弟弟在电脑玩游戏，可能是我打得太激烈了，弟弟一时心急把我的手一撞，放在桌子上订牛奶的玻璃瓶打碎了，玻璃碎片洒了一地，其中有一片飞了起来，把我的右脚割伤了，血流了出来。痛死我了。

到了下午，妈妈叫我去买酱油，我想把一些酱油倒在小油瓶里，我不小心把小油瓶掉到地上，我正要弯腰捡小油瓶，可谁知道酱油也跟着掉了下来，酱油洒了一地，瓶子碎了，碎片又把我的右手割伤了。

唉!今天我这是怎么了?

倒霉日记(篇3)

今天我自己觉得过得还算可以，因为今天在上六节课就该星期六啦，再加上我的幸运日就是今天。顺便透露一下，我里来是不相信星座的，今天就算证明了。

倒霉的一天就在早上开始了，首先，不知咋地一觉竟睡到六点四十多，我连早饭都没吃急忙穿上衣服骑上自车就开始急速飞奔，但还是晚了。让老班臭骂了一顿。

早上迟到也就算了，可上课的途中竟然跑肚了，那真叫做“前无古人，后无来者”的痛。好不容易忍到了下课，发现竟忘带卫生纸了，只能厚着脸皮向女生借，这才结果了它。

到了下午，我们听到了一句可怕的噩耗。今天的自习上数学，当时我就懵了。心中一顿痛打，心中想：

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倒霉的日记

相信大家都有写周记的好习惯，周记有利于我们更清晰地表达自己的想法和情感，你是不是在苦恼周记总是找不到内容写？栏目小编的精心打造“倒霉的日记”让您受益终身，如果您想要掌握更多关于这个话题的信息请关注我们的网站！

倒霉的日记【篇1】

今天早上在吃早餐的时候我是如此倒霉，我到底是发生了什么样的事情，让我如此的那么生气和后悔，今天早上吃早餐的时候，我一上来5楼就看到了一盘那个酸辣鱼。但这个鱼它是有一点干的，所以吃起来有点硬，不像那种新鲜的鱼，我在吃的时候第1个倒霉的事情，那就是这个鱼刺卡到我的牙齿那里了，这个还是比较痛的，不过他没有卡到喉咙那里，我就可以把这个鱼刺给弄出来，结果到了第2个我不仅咬到了我的舌头，我还被一个鱼刺给卡到了那个小舌的那个地方。所以我每次吞口水的时候，我就觉得我那里非常的痛，而且喝水的时候也一样，我本来想是要吐出来的，但是真的吐不出来，经过了一个早上我都是这样子的，我真的特别的烦，到底是要什么时候才好啊？我也问了一下我的那些同学，他们说是要喝醋，因为醋可以软化那个鱼刺到后面他就可以自己掉下去了，但是醋那么酸，一个人怎么可能喝得了这么多醋，而且喝醋的话，那个醋怎么能够一直停留在那里呢？那个醋肯定也会自己滑落到胃里面。那个小伟还说是要用什么方法，然后去锤那个肚子，然后让他自己给咳出来，这种方法太疯狂了，我感觉他是在开玩笑，一点都不能真正得去给我提意见，所以还是得靠自己看看能不能自己把它咽下去吧。

倒霉的日记【篇2】

今天晚上我回到家的时候，然后也准备洗澡了，结果发现一个非常让我觉得丢脸，然后也非常尴尬和狼狈的事情，可以称得上是一个倒霉的夜晚了，就是这样的，在我洗澡的时候我已经进入厕所了，我已经把洗澡布和要换的睡衣睡裤挂了起来，结果我发现，在我脱衣服的时候，我的那个上衣是穿反的，这个还好说，然后我把它弄开之后我就要去捡那个裤带，因为我穿的这种安踏的裤子大多都是有裤带的，所以这就有点麻烦了，如果是没有裤带的那还要方便一点，但是在我解裤带的时候不知道怎么样，我都解不开，好像是打了个死结一样，然后我又有点看不清，毕竟离的有点远，所以这又耗费了我很大的时间，而且当时我的指甲又没有多长的，这样的话就更解不开了，如果是有个人能够在家里面帮我解开一下裤带，在这种紧急的情况下那就好了呀。

倒霉的日记【篇3】

我平生倒霉无数次，差不多一天一次。但是我都能乐观的面对，

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倒霉的日记14篇

我们该如何写好一篇周记呢？周记是通过语言、文字符号等方式反映事物的过程，写周记是学习和工作中很常见的事情。撰写周记可以让我们更轻松地面对未来的挑战。经我们整理后，现在分享给大家的是关于“倒霉的日记”的相关文章，请读完分享给你的朋友们！

倒霉的日记(篇1)

今天早上真的是太仓促和倒霉了，为了找个化学作业找出一身汗，因为当时也是12月份，相对来说天气已经变得比较凉快了的，甚至快到冬天将近寒冷，但是忙活了少清洁区，然后又回到教室找化学作业，所以一下子就出汗了，因为当时穿的衣服还是比较多的。就仅仅只是找个化学作业就出了这么一身汗，大汗淋漓好像将要把作业都给沾湿掉了。想想待会儿还要语文的文言文默写就非常的紧张，因为我还没有复习，我现在必须得马上把这个化学作业给找出来，然后待会就去复习一下文言文的翻译，不然这个早上真的是非常的难过啊，因为早上本来就是一天的开头，如果什么事情都不顺的话，又会影响今天的心情，所以真的是得快点把这件事情处理好，顺顺利利心情才会好嘛，但其实在逆风处走过去了也会更加的轻松。

倒霉的日记(篇2)

今天，妈妈真是又倒霉又幸运，到底是怎么回事呢？听我慢慢说来。

今天天气坏极了，我和妈妈顶着狂风暴雨去琴行上课。上完钢琴课，妈妈和我一起去超市买东西。“咦？我的市民卡呢？”就在买单时，妈妈突然叫起来：“我明明放在包里的呀？怎么不见了？”妈妈皱着眉头，焦急地在包里左翻右找了整整十几遍，没有！她又在我的钢琴包里翻了十几遍，可还是没找到。妈妈像热锅上的蚂蚁急得团团转，不停地嘟嚷着：“惨了！惨了！我的市民卡丢了，里面有几千元钱呢！”“会不会掉在琴行了？”我提醒妈妈，于是妈妈带着我飞奔到琴行，可是不幸的是：没有！“遭了！一定是掉在公交车上了！”妈妈急得直跺脚。我不由得想到上次，我的市民卡也掉在了车上，结果被人捡走了，从此杳无音讯，最后妈妈不得不给我挂失补办，看来这次，妈妈的卡也是凶多吉少了。妈妈估计也想到了，于是她拿起电话，拨通了热线12345，准备挂失。

第一次，妈妈按着语音提示一步步操作：“啊！按错身份证号了......”

第二次：“我怎么又按错了！”

第三次：“服务密码？我怎么有点不记得了？......啊！密码错误！”

第四次：“密码又错了！”

……

第ｎ次：“算了，转人工吧……终于成功啦！……什么？无人接听！挂失失败！”

苍天啊！大地呀！白忙活了一场，看来得到

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