部编版九上

部编版九上历史教学计划系列

根据公司制度的基本要求，我们要对下一阶段的工作计划进行完善了。工作计划可以让我们找准自己在工作中的定位，如何高效地写好一篇工作计划？有请驻留一会，阅读小编为你整理的部编版九上历史教学计划系列，仅供参考，欢迎阅读。

部编版九上历史教学计划 篇1

注：本文为ai自动生成，仅供参考。

一、大一统与分裂

本章主要介绍了秦朝建立后实行大一统制度，并通过统治措施与改革使国家进入了一个繁荣稳定的时期。同时介绍了秦朝短暂的历史走向。

秦朝的大一统制度是中国历史上的重要事件之一。秦始皇通过苛刻的法律和治理手段，使各个地区的风俗习惯、文字、度量衡等都被统一，建立了一个统一的国家。秦朝的繁荣和稳定，不仅依靠了政治上的大一统制度，还依靠了经济上的改革和军事上的措施。在这个时期，很多成果都得到了实现，例如，大规模修缮的长城保障了国家的安全，铁制兵器增强了军队的战斗力，同时，在秦朝建立的行政区划中，方便了政令与资源的调配，都为国家的稳定发展奠定了基础。

但是随着秦朝帝国崩溃，中国又进入了分裂的时期。在异族的入侵下，每个朝代的地方眼光逐渐缩小，脱离了原来的整体思想。此时的中国已经进入了漫长的战争时期，直到北魏的统一才达成了一个较为先进得新国家。

二、中国一统的两次实现

本章主要介绍了汉朝和唐朝的历史发展，两次实现中国一统，并保持了长时间的稳定。

在汉朝，汉武帝一改前朝文治政府的模式，开始掌握全国大权，实行封建主义中央集权制度。汉朝的繁荣，也需要依靠了经济与军事上的改革。例如，取消武士贵族的特权，增设太学，制定推荐人才为士官的制度等。所有这些措施都增强了国家的统一性与目的性，积累了大量人才，增强了国家的实力。

唐朝的统一机制与前朝截然不同，它的统一模式是通过官员的考试制图来推行的。因为唐朝时期的官员考试采用了科举制度，所以在唐朝时期，人才选用依靠科举考试，而非贵族地主的继任制度，整个社会开始多样化和强化了中央监管与更新化的力度。唐朝经济繁荣，农业、商业、手工业、海外贸易等领域都有较为显著的发展。营造了一个淳朴而富裕的社会，使得市场经济成为了主流，人民的生活得到了极大的改善。

综合来看，秦汉唐三朝的统治是中国历史上的重要时期，他们都通过不同的统治方式与政策使国家处于繁荣与稳定的状态，为日后的发展打下了良好的基础。

三、尊王攘夷与失去地位

本章主要介绍了近现代中国的历史，其中尊

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部编版一年级上语文教案集合13篇

在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。教案是教学过程中的重要参考，怎样的教案课件算为优秀？想要更加深入地了解“部编版一年级上语文教案”不要错过栏目小编推荐的这篇文章，这将有助于你不断进步！

部编版一年级上语文教案【篇1】

教学目标：

1.认一认课程表中的课程名称，学习文，数学，音乐5个生字。

2.用拼音，能按声母表的顺序连一连，复习23个声母。3.通过摆一摆，比一比等方法，帮助孩子区分形近字母。

重点难点

1、熟练朗读并背诵课文。

2、培养孩子的拼读识字能力和语感。

教学过程：

一、谈话导入（识字加油站）

1.小朋友们，你们知道潘老师现在给大家上的是什么课呀？指名回答。出示图片：对的，瞧，这就是我们用的语文书，这两个字你会读吗？

读得真好！你是怎么认识它们的？你还在哪里见过这个字？是的，只要小朋友们善于观察，乐于动脑筋，做个有心的孩子，我们就会不知不觉认识很多字，成为识字大王哦！这是一个词语，你能用这个词语说一句话吗？

2.那你们知道今天是星期几吗？我们今天有哪些课呢？平时你是怎么提前知道上什么课的？多媒体课件出示班级课程表：这就是我们班的课程表，会看课程表吗？你知道我们今天有哪些课吗？引导学生说说今天有什么课？

3.同桌说一说，如果遇到大家都不认识的字可以向老师请教。

4.逐一看图读词语，相机学习生字。

（1）学习数学：这就是我们的数学书，这两个字会读吗？

课件：瞧，这个小朋友在干什么？这是篆文的学字，表示一个人在房子里用两只手扒拉着算筹，就是学。慢慢地就变成现在的学。表示学习的意思。你能给它找到朋友吗？

（2）学习音乐

星期一我们还有小朋友们最爱上的音乐课呢？出示：这两个字会读吗？看图，这是同学们在音乐教室上音乐课呢，再读词语。我们还有美术课，读词。

（3）去掉图片你还认识他们吗？开火车读。

指学生领读。（谁来当小老师带着我们读）你在哪儿还看过这些字？

5.再看一看课程表，你还知道我们有哪些课程？（根据学生的回答，圈画，读）

二、声母连线

过渡：小朋友们真会学习。老师给你们一个赞。我们通过看一看，比一比，问一问，读一读等方法认识了这么多生字，认识了这些字，我们会看课程表，我们就知道了我们每天要上的课程，这就是学语文，用语文。小朋友们，我们不光认识了生字朋友，我们还认识了23个声母朋友，今天潘老师把它们也请到了我们的课堂上

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[计划]部编版初一上册语文教学计划

一寸光阴一寸金，时间流逝得飞快，新的工作很快就会到来，现在又到了写总结的时候了。工作总结其实也是一种民主监督的形式，你还在为工作总结苦恼吗？推荐你看看以下的[计划]部编版初一上册语文教学计划，相信你能找到对自己有用的内容。

经过精挑细选我们为您推荐一篇优秀的“[计划]部编版初一上册语文教学计划”文章。时光如梭，新的学期新的开始，下面就到了教师们书写一份教学计划的时候。一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲。建议把本页和我们的网站收藏起来方便日后查看！

一、指导思想

1、语文课外阅读活动是语文学习的重要组成部分。它对于开阔学生视野，发展学生智力并形成学习能力有着极为重要的意义。苏霍姆林斯基曾说：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。”课外阅读，在学生面前展现了一个闻所未闻，见所未见的奇妙世界。它指导学生认识人生，热爱生活；它召唤学生张开思考的风帆，在书海中遨游；它启迪学生仰以察古，俯以观今，寻求信仰的力量、精神的支柱；它引导学生获取知识，发展个性，建立自己的知识结构。《语文新课程标准解读》：“初中生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”可见，课外阅读举足轻重。而一开设的语文阅读课正是开展语文课外阅读的重要阵地。

2、“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，我们制定了“阅读课”阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。

二、活动目标：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让文学书籍成为学生的终身伴侣。

2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力尤其是文学鉴赏、随感、短评的写作。

三、读书内容

1、初一年级所推荐的名著。包括初一上册《朝花夕拾》、《西游记》

2、

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部编版五上落花生优质教案范文通用

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。从而在课堂上与学生更好的交流，你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？下面是工作总结之家编辑帮大家整理的《部编版五上落花生优质教案范文》，欢迎您参考，希望对您有所助益。

部编版五上落花生优质教案范文(篇1)

教学目标：

1、创设情境，激发学生学习兴趣。

2、理解课文思想内容，学习花生不求虚名，默默奉献品格。

3、初步学习分清文章的主次，学习作者表达思想的方法。

4、体会感情，朗读课文，背诵课文。

教学重点难点：

1、理解父亲赞美花生的话的深刻含义，懂和做“要做有用的人，不要

做只讲体面的人”。

2、初步学习分清文章的主次，加深对文章思想内容的理解。 教学方法：读书指导法

教学时间:两课时

第一课时

教学过程：

一、导入新课，板书课题

1、每个人都有名字,很多名字都有一定的含义，或寄托了父母的期望，或寄托

了自己的理想，谁能告诉我你的名字有什么含义?

2、这篇文章的作者许地山给自己取了个笔名叫落华生(板书：落华生)他为什

么要取这样的笔名呢?这个名字有什么含义呢，学完了课文《落花生》之后相信你会解开这个谜的?(板书落花生)

3、根据你们课前查阅的有关资料，谁能告诉我花生为什么叫“落花生”? 出示图片(演示花生生长过程)

花生的特点就是落花入土而生果所以植物学上叫它“落花生”。

二、自由读文，了解内容。整体感知，理清作者思路

下面我们先请几位同学把课文朗读一下

通过对课文的朗读，谁能告诉我，这篇课文的主要内容是什么?你还

有哪些地方不明白?(这篇课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名，默默奉献的品格。) 理解“居然”收获了。你是怎么理解的?

那晚天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。

放声朗读课文，按课文叙述的顺序说说课文讲了哪几部分内容，再说说其

中哪部分是主要的。

种花生—( )——( )——( )

通过对课文的阅读，我们已经看出来了，种花生、收花生吃花生都写得很

简单，因为文章的重点是通过议花生表达自己的人生理想。

三、抓住重点，自学课文

过渡：现在我们就来学习文章的主要部分，重点理解父亲的话是什么意思?

大屏幕出示父亲的话

1、你是怎么理解父亲的话的?

请一位同学朗读一下这段课文，同学们认真比较一下花生和桃子、石榴、苹果相比较有

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