保卫战教案
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xx年匆匆的过去了,今年的工作进度也接近尾声。xx在处领导的正确领导下,其他同事的精心帮助下,较好的完成了各级领导分配的工作任务,现将一年来的工作,学习情况汇报如下,希望领导,同事们批评指正:
xx年,我陆续的在执勤中队,车场管理,xx管理几个岗位担任工作,期间,我服从领导听从指挥,在实际工作中,安心本职工作岗位。在自己的工作岗位积极探求适应自己岗位特点的工作方法,努力实现自我完善,自我提高,实现自我价值。
保卫处采取的是半军事化管理方式,而纪律是部队的灵魂,纪律的重要性更应该被我们重视。作为一名保卫处的战士,肩负着保卫文物和保障游客及财产安全的多重责任。行动上,坚决做到令行禁止,恪守职责,积极参加处领导组织的各项活动,严于律己。在本职工作岗位上,要踏踏实实,兢兢业业,提高工作业务的掌握,加强业务知识的学习,时刻端正自己的服务态度,树立保卫处的良好形象。在完成工作任务的同时,我深感自身知识的不足。工作中努力学习,并与实际工作相结合,不断更新知识,扩大知识面,提高自己的工作能力,不断适应文物保护和服务游客工作的新情况,新问题。
从在不足:
1业务理论学习只局限于表面,
2缺乏独立思考的能力
3不够重视一年两次的军事素质训练,完成军事素质训练的质量不高。
今后努力方面:
1加强业务知识学习,增强责任感和忧患意识
2加强军事素质训练,提升军事素质训练的质量,
3加强和端正工作态度
以上是我今年以来的工作,学习情况。感谢大家给予的支持和帮助,不足之处希望批评指正。
最后,在今后的工作过程中,听从管理,服从命令,在刚刚担任的xx管理工作中,学习不足之处,熟练掌握xx管理业务知识,认真完成上级分配的各项任务。做一名合格的石窟卫士。
查看更多>>教案课件是老师不可缺少的课件,所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教师应该根据学科的特点来巧妙地设计教案。工作总结之家的编辑为您精心整理的“抗战诗歌教案”为您揭晓,让我们相信这篇文章对您会有所帮助!
抗战诗歌教案【篇1】抗战诗歌教案
一、教学目标
1.掌握抗战诗歌的主要诗歌表现形式和艺术风格;
2.了解抗战诗歌的社会背景和历史背景;
3.培养学生的思辨能力、文献阅读能力和文学审美能力。
二、教学内容
1.什么是抗战诗歌
2.抗战诗歌的主要诗歌表现形式和艺术风格
3.抗战诗歌的社会背景和历史背景
4.抗战诗歌的阅读分析和欣赏
5.抗战诗歌中的爱国主题
三、教学重点
1.掌握抗战诗歌的主要诗歌表现形式和艺术风格;
2.了解抗战诗歌的社会背景和历史背景;
3.培养学生的思辨能力、文献阅读能力和文学审美能力。
四、教学方法
1.讲授法
2.分析法
3.比较法
4.阅读法
五、教学内容
1.什么是抗战诗歌
抗日战争时期的诗歌作品,其基本特征是拥护民族抗战,反对日本侵略。抗战诗歌的诗歌表现形式和艺术风格具有鲜明的时代性。它反映了抗战时期民族精神、人民力量和民族意识,代表了抗战时期的文学主流。
2.抗战诗歌的主要诗歌表现形式和艺术风格
抗战诗歌的主要诗歌表现形式和艺术风格有以下几种:
(1)爱国主义抒情诗。此类诗歌用抒情的笔触表现对祖国和民族的热爱之情,以呼唤民众抗战精神。
(2)战斗的描写诗。此类诗歌常常是用实际的叙述方式描写战争的真实情景,以表现抗日战争的英雄精神。
(3)抗战诗歌的祈求和歌颂。此类诗歌以渴望和呼唤祖国和平、祈求胜利和振兴为主题,表达抗日战争的坚定信念和面对困境的勇气与斗志。
3.抗战诗歌的社会背景和历史背景
抗日战争是中国民族精神的巅峰之一,以此时期的文化业绩为代表的文化繁荣,是一种在抗日战争期间的大规模趋势。那个时候,抗日救国的呼声越来越响,一大批文化人响应国家的号召,积极投入到文化教育战线。
在历史变革的时代背景下,抗战诗歌成为了先进文化的载体,它是传承民族文化、增强民族自信的重要途径之一。抗战诗歌是一个反抗的创作门类,没有其他的背景,那么对于这种门类诗歌,可以从历史文化背景中寻找他的思想根源。在抗日战争时期,人民和革命正面对着重大的改变,政府机构的建立和新文化运动的兴起,使得抗战诗歌成为了反抗大气中的一部分。
4.抗战诗歌的阅读分析和欣赏
据观察
查看更多>>和平是一首幸福的歌,需要我们用心去聆听。和平时幸福生活的根本,和平是人类平等的基础。惟愿天下太平,永无战争,百姓安乐,幸福永远!有哪些句子是关于呼吁和平的句子呢?下面是工作总结之家小编为大家整理的“保卫和平反对战争的名人名言”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
保卫和平反对战争的名人名言【篇一】1.推开窗抬头仰望,我看见一只白鸽划过天际。美丽的和平鸽,你带上人们的殷切希望在炮火中无畏飞翔吧,在五大洲的蓝天上自由的翱翔吧!人们的心会永远伴随着你穿越风雨,飞越沧桑,但不改的依旧是对和平的渴望,因为人们坚信,在和平的阳光里,青绿的橄榄枝一定会插遍地球村的每个角落!
2.国际和平日,希望世界上的每一个角落都充满了和平的曙光,希望世界上的每一个角落都被爱是光环所包围。愿和平的彩虹照亮世界的每一寸土地。
3.和平的鼓儿打起来,驱散硝烟无阴霾;和平的歌儿唱起来,迎来团圆幸福在;和平的钟声敲起来,心中默默在祈愿;和平的橄榄枝长起来,世界和平万万年。国际和平日,我们齐祝愿,世界和平在眼前!
4.从来就不存在好的战争,也不存在坏的和平。
5.升起和平旗帜,福泽八方;奏响和谐曲子,环绕世界;抛出太平橄榄,全球安定;放飞自由白鸽,永无战争。国际和平日,愿天下永安宁,世界永和平!
6.和平是全世界人民共同的心声,回荡在世界的每个角落;和平是人们心底的梦,在梦里都能发出甜美的笑;和平是春天婉转的歌,萦绕在地球的每片土地;和平是孩子们灿烂的笑脸,绽放在每一个幼小的心灵。国际和平日,让和平的'钟声永久敲响,让世界铸剑为犁,和平永驻。
7.战争是毁灭之王,失去的永远比得到的多;战争是万恶之首,夺走的不仅是鲜活生命;九月第三个星期二,国际和平日已到来,愿战争远离,和平永存!
8.和平的内核是倡导仁与善,尊重不同,倡导和而不同,推崇宽容、谅解。反对暴力,反对复仇。那么对于矛盾如何解决呢?提倡对话,了解不同的感受,共同寻求事件发生的真相与解决的途径。
9.国际和平日,让和谐的风吹散硝烟,让安宁的雨滋润大地,让和平的鸽翱翔天宇,让橄榄的枝抛洒四方,惟愿天下太平,永无战争,百姓安乐,幸福永远!
10.现在,我看到慈爱的光,环绕着全世界,环绕着这整个地球,拥抱着每一个人,拥抱着每一个生命。人人沐浴在慈爱的光中,内心充满祥和、宁静。邪恶刚强的心,在爱的拥抱中被融化了,变得柔软慈悲,祥和宁静。国际和平日
查看更多>>教案课件是老师需要精心准备的,这就需要我们老师自己抽时间去完成。制作完整的教案是促进学生全面成长和发展的必要手段,好的教案课件应该包含以下内容:目标明确、内容完整、结构合理、教学方法灵活多样、教学资源充足、评价与反馈准确及时、与课程标准和学生需求相匹配等。经过栏目小编的精制“曹刿论战教案”必将让您受益终身,如果您对某个问题需要解答可以先查阅本文!
曹刿论战教案【篇1】教学要点:
一、认识要想取得战争的胜利,战前必须做好政准备——取信于民的道理,在作指挥上,必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术,善于掌握有利战机。
二、了解本文记叙战争详略得当的特点。
三、掌握课文中一些字词的含义及用法。
本文选自《左传》,题目是后加的。《左传》传说是春秋时期左丘明所作,是根据鲁史写的编年体史书,保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。
2、历史背景:
春秋初期,齐桓公借口鲁国曾经帮助过同自己争做国君公子纠,出兵进攻鲁国。当时,齐强鲁弱,鲁国处于防御地位。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策,并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略,终于战胜了强齐的史实。“长勺之战”是我国历史上以小胜大、以弱胜强著名战例之一。
2、重点词解释:
齐师伐我——军队; 又何间焉——参与;
肉食者鄙——鄙陋。这里指目光短浅; 衣食所安——养;
小惠未徧——同“遍”,遍及、普遍; 牺牲玉帛——指猪牛羊等祭祀品;
神弗福也——赐福、保佑; 小大之狱——案件;
忠之属也——尽力做好本分的事; 可以一战——可以凭借;
公将鼓之——击鼓; 公将驰之——驱车(追赶);
彼竭我盈——充满,这里指士气正旺盛; 故克之——战胜。
三、 在理解的基础上,熟读课文,注意句中停顿。
①战争的时间、国家?
③庄公的态度?“公将战”
④刿请见的原因?
直接原因-“齐师伐我”
根本原因-“肉食者鄙,未能远谋”
⑦刿否定了什么作法?肯定了什么作法?怎样肯定的?
“衣食分人和祭神弗加”;“断狱以情”;“忠之属也,可以一战”
⑨这又反映了曹刿的什么战略思想?“取信于民”
⑩表现庄公“鄙”的句子是什么?“公将战”,“衣食所安”“牺牲玉帛”“公将驰之”
5、小结:
本段写了两层内容,概述战前曹刿求见庄公,通过与庄公的对话,明确作战的先决条件是取信于民,突出了曹刿的远谋。
4、提问检查:
①刿与庄公二人的表现分别是什么?表现出各自的什么
查看更多>>2023.12.20 曹刿论战教案
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2023.05.29 第二次世界大战教案