八年级新目标英语教案

八年级新目标英语教案精品5篇

资料意义广泛，可以指一些参考素材。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？推荐你看看以下的八年级新目标英语教案精品5篇，仅供你在工作和学习中参考。

八年级新目标英语教案(篇1)

八年级英语第十八单元come to the party-八年级英语教案-英语教案,试题,论文,听力

a.单词 birthday 生日，party聚会，tell告诉，feel感觉，laugh大笑doorbell门铃，sandwich三明治，plate盘子，candle蜡烛

b.词组have a party举行聚会，give…the message把这个信息给……

2.日常用语 1)it does’t matter.没关系。2) see you!=good bye!再见！3) thank you for asking me to …。谢谢你邀请我……。4) may i speak to …,please ?我找×××接电话。5)here’s your present。这是给你的礼物。6)happy birthday! 生日快乐。7)there is no time to …。没有时间做某事。

在本单元我们将学习如何“邀请”和“应答”；如何“请求许可”和“应答”。请看例句：

邀请：1) would you like to …? 2) i hope you can…

应答：1) thanks a lot for…? 2) i would love to … 3) i’m very sorry, i can’t …

请求许可：1) may/ could i speak to …, please ? 2) can i …?

应答：1) certainly. 2) i’m afraid not. 3) sure. 4) no, you can’t.

1) 单独使用，可作肯定回答，相当于certainly或yes。例如：

①－would you like to come ??/font>sure。你愿意来吗？当然愿意。

2)祈使句be sure +动词不定式，可用于表示向对方提出强烈的要求，意为“务必”、“切望”。例如：

②be sure to return it next week. 请务必下星期归还。

③be sure

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八年级新目标英语教案模板十篇

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？请阅读由小编为你编辑的八年级新目标英语教案模板十篇，为方便后续阅读，请你收藏本文。

八年级新目标英语教案(篇1)

本课件是为仁爱英语七年级上学期unit 4 topic 1 what can i do for you? section a编写的教学课件。本单元内容主要围绕购物、打电话、表达时间以及谈论自己喜欢的事物和动物展开。本课要求学生学习并掌握购物的基本用语，掌握1000以内数字的读写方法，并能正确回应别人的感谢。本课件紧扣教学目标，直观生动，易于操作。

导入----①课堂活动，齐唱3b歌曲，活跃课堂气氛。

②听课文3a语音部分。

③复习数字1-20。

（幻灯片2-5。注：幻灯片2, 点击影片1播放3b歌曲；幻灯片3, 点击录音1播放3a语音部分。）

呈现----呈现人民币图片，学习数字21-999的读法和写法。

巩固----①听2a 录音，跟读，完成表格，并记忆。

②听2b录音，完成连线。

③导入how much，学习价格询问方式。

④导出1a中的重点句型进行训练讲解。

⑤观看1a的动画，回答：how much is the coat?

（幻灯片13-18。注：幻灯片13，点击录音2播放2a录音；幻灯片14，点击录音3播放2b录音；幻灯片18，点击影片2播放1a动画，在听力练习中可以点击动画中的title键消去字幕，增加难度。）

练习----①再听一遍1a，完成1b。

②模仿1a内容进行快乐购物，并完成对话。

小结----①总结数字1-999的读法和写法。

作业----①复习数字21-999的读法和写法。

②背诵1a。

八年级新目标英语教案(篇2)

新目标英语八年级上unit5 section a 教学设计

上传: 郑家梅

更新时间：2017-6-7 10:10:29

新目标英语八年级上unit5 section a 教学设计

一.教学目标:(知识目标、能力目标、德育目标)(1)知识目标:通过本单元的学习让学生掌握有关邀请和请求许可的用语,拒绝邀请及合理的解释,在互动的交流中学会谈论自己的计划安排.并学会制作邀请函.(2)能力目标:通过在真实情境中的对话操练,听力练习,游戏以及制作邀请函,培养学生动脑,

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【新目标英语八年级上册】八年级上册英语教学工作总结新

本页是工作总结之家最新发布的《【新目标英语八年级上册】八年级上册英语教学工作总结新》的详细范文参考文章，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。

八年级上册工作总结新

八年级上册英语教学工作总结

(2015-2016学年度第一）

本学期，我担任八（4）（5）的英语教学，根据本学期教学工作计划安排及的实际，目前教学工作已将要结束，现就本学期教学工作总结如下：

一、学生的基本状况：

学生英语拼写不规范，不主动，对英语的兴趣较缺乏，学习态度较被动。有个别的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础弱，听写能力有待加强。

二、采取的措施：

1、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

2、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

3、教学过程中，注意抓常规教学(转载于: 在点 网)，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.

4、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力。

5、结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语言表达能力。

6、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。

三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：

1、教的方面:

深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

2、学的方面

一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心，从小事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时

随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是

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新目标九年级英语教学总结

九年级英语下学期教学【1】

一个学期的工作又在从匆匆忙忙中结束了。

回顾本学期的工作。

和往年相比有如下几点特色：

一、扎扎实实搞好初三复习。

从三月份结束课程以后。

我们很快转入了复习阶段。

首先是以本为本的复习。

从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。

要求学生记忆，背诵。

并通过简单的练习题检查学生复习的效果。

同时同步进行的是语法专项练习。

在每一册书复习完后，将课后提到的语法部分单独提出来，专门讲解和进行大量的练习。

比如七年级书后有名词，代词，介词的讲解，我就专门上语法课，讲解他们的用法。

名词从名词的分类，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数。

名词所有格，双重所有格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。

然后通过相应的练习巩固效果。

就这样。

我们细细的把初中的五本书过了一遍。

二、接下来我们进行了中考题的专项练习。

讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和各省市的典型试题进行大量的练兵。

使学生的做题能力有了较大提高。

尤其是任务型阅读二和词汇运用这两大块。

通过练习，可以看到许多学生的解题能力有了质的飞跃。

九年级英语教学总结5篇九年级英语教学总结5篇

三、当面辅导，谈心。

每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能个别多叫一些学生。

当面改正他们习题的错误。

以发现他们是否真正掌握语言点。

他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。

并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定。

对退步的学生提出警告和善意的批评。

学生能感受到老师的诚心和忠告。

以及老师对自己的重视。

会加倍努力学习。

不比成绩比努力。

鼓励学生自己和自己斗。

过去的自己和现在的自己比。

给每个学生制定学习目标分数。

鼓励学生一次一次的超越自己。

比如李帅同学。

初三升级时的英语成绩为60分。

我为他制定了合适的分数线，并鼓励他努力学习，超越自己。

仅今年半个学期共有五次评进步学生，每次都有他。

他每一次都可以领到一个一元钱的笔记本。

因为他每次都勇敢的超越自己。

逐渐由70分到及格到80分90分。

最后一次他达到了100分。

他用一次次的努力提高了自己的自信。

在奖给每个进步学生的笔记本上，我都用英语写着一些话以激励他们。

应该说这些话这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的。

物质奖励和语言激励使学生提高了信心，英语成绩又上了一个台阶。

不可避免，在工

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