奥尔夫课件
奥尔夫课件栏目给大家带来大量奥尔夫课件、奥尔夫课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多奥尔夫课件相关内容可以关注我们!
资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么,关于资料你了解哪些内容呢?为此,你可能需要看看“奥尔夫课件(集合14篇)”,相信一定会对你有所帮助。
奥尔夫课件 篇1活动设计背景
这是一首快乐的儿歌,学生在和教师互动中,体现小白兔的可爱,从中小朋友们也了解了小白兔的生活习性和样子。
活动目标
1、知识目标:读懂儿歌,知道小白兔的生活习性和样子。
2、能力目标:在歌舞中培养了学习兴趣。
3、情感目标:小朋友们更加热爱生活及小动物。
4、巩固切分音符的唱法。
5、在活动中与同伴共舞,交流情感。
教学重点、难点
培养学生的开放性和主动性。
活动准备
大屏幕 头饰
活动过程
一 、谈话导入:小朋友们都喜欢什么小动物呀!老师呀前一天布置了这个作业,把你喜欢的小动物做成头饰拿来,谁能告诉我你喜欢的小动物是什么样子的?学生进行描述(学生拿头饰进行描述)。
二、幼儿回答老师提出的问题后并把喜欢的头饰戴上,老师也把自己喜欢的头饰拿出来,并问学生谁和老师的一样(小白兔)。
三、
①大屏幕出示小白兔图片,让学生观察并描述它的样子,学生描述后老师在小白兔图片旁出示儿歌并带小朋友读。
小白兔白又白,两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。
②分组读、男女生分读、拍手读。
③熟读后教师带大家领跳这首儿歌(把教师准备的小白兔头饰发给小朋友戴上)。
四、小结:我们要爱护我们身边所有的小动物和它们做朋友好吗?
五、活动延伸:把这首儿歌教给家长。
奥尔夫课件 篇2活动设计背景
针对小小班的幼儿,幼儿对音乐具有很强的敏感些,特别是动物的叫声,幼儿比较喜欢去模仿这些声音。本节课是“吴老太太的农场”故事为主题,开展的音乐活动。
活动目标
1、能听懂指令「踏脚」、「拍肩」
2、能随着音乐摆动身体
3、能模仿动物的叫声
教学重点、难点
本节课的重点是幼儿能听懂指令「踏脚」、「拍肩」,并感知音乐的旋律摇摆身体,模仿动物的叫声。难点在于:幼儿会音乐问好,从未接触过奥尔夫音乐课。
活动准备
1、教材:musicactivities2
2、教具:小狗、狗、小鸭、鸭子、小鸡、公鸡、母鸡的真实图片
3、音乐:上课律动、小狗的叫声
查看更多>>2024.05.30 奥尔夫课件
您在寻找一份优秀的文章吗?那么我们强烈推荐您浏览“奥尔夫课件”。作为教师,备课的过程中必不可少的就是教案和课件,我们需要沉下心来挥笔撰写。教案是促进学生发展的关键工具。请您一定要认真研究阅读本文的内涵!
奥尔夫课件【篇1】学习目标:
在匀速节奏的基础上,进行变速节奏的学习
节奏问好:
宝宝早上、下午好
律动:
b1/同一首歌
曲目与操作:
小兔乖乖
歌词:
小兔子乖乖,把门开开,快点开开,我要进来,不开不开我不开,妈妈没回来,谁来也不开。
材料准备:
花头巾,大灰狼一只,小白兔,花朵,尾巴
操作过程:
1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说‘‘手起’’时,请宝宝把小手像老师一样端平,‘‘手起’’问好:宝宝好—
2、律动:丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作
3、引题:
讲大灰狼和小白兔的故事:
兔妈妈要去地里拔萝卜,它对小兔说:小兔啊,妈妈去地里拔萝卜,你一个人在家要小心,谁来了不要开门。小白兔说:妈妈你放心吧,谁来了我也不开。
住在山后的大灰狼看见兔妈妈出去了,就得意的笑道:“哈哈哈,兔妈妈不在家,我正好可以乘这个机会把小兔给吃掉”。于是它装上一个兔尾巴,跑到小兔家敲门“梆梆梆”“谁呀”里面传来小兔甜甜的声音。于是大灰狼就像兔妈妈那样唱到:“小兔子乖乖,把门儿开开,我要进来”可是大灰狼的声音太粗了,一下就被小兔发觉了,
小兔想:哼,别以为装了条尾巴就想扮成妈妈,我才不上当呢。于是他大声对着门口唱到“不开不开我i不开,妈妈没回来,谁来也不开”。大灰狼骗不了小兔,只好灰溜溜的回家去了,这时他看见一条漂亮的花头巾,马上把它带上头,“现在小兔认不出我来了吧”
他于是又跑到小兔家门口,唱到“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,我要进来”小兔偷偷从门缝往外瞧,看见大灰狼咕噜乱转的眼睛,于是又唱到“不开不开我不开,妈妈没回来,谁来也不开。”
大灰狼又骗不到小兔,于是赶回家换了个打扮,它往头上戴了一朵大红花,“现在我变漂亮、小兔肯定认不出了吧”于是他又跑到小兔家门前唱到“小兔子乖乖,把门儿开开,快点开开,我要进来。”
聪明的小兔当然不会上当啦,“不开不开我不开,妈妈没回来,谁来也不开。”这时候,大灰狼远远的看见兔妈妈回来了,知道吃不了小兔,只好灰溜溜的回家去了。
兔妈妈回到了
查看更多>>2023.10.09 奥尔夫课件
工作总结之家小编整理的“奥尔夫课件”可能会给您带来新思路,欢迎各位借鉴与参考,请确保遵守相关法规规定。对任何人都有所帮助的教案和课件,是老师日常工作中不可或缺的组成部分。教案体现了学科探究和学生思辨的重要性。
奥尔夫课件(篇1)教学名称:听味道
教学年龄:(听力训练3-4岁)
教学目标: 1 培养幼儿的听觉能力。
2 培养幼儿的想象能力。
3 培养幼儿的创造能力、和表达能力。
4 培养幼儿想象味道和声音之间的联系。
教学准备: 秀豆糖、苦瓜、奶糖、辣味牛肉干、百宝盒
沙锤、串铃、三角铁、手鼓、多音桶、钹、括葫
教学过程:
1 老师引导幼儿:“今天老师给大家带来一个神奇的宝盒,里边有好多的宝贝。”老师很认真的闻一闻,“好香呀,里头好象有很特别的好东西……”
2 老师请幼儿围圈坐好。老师:“老师的这个百宝盒里有好多的味道,小朋友也肯定吃过很多不同味道的东西吧,老师请每位小朋友到老师这里来,尝一种味道,但是请大家悄悄的不要说话,记住自己的味道。”
3 老师请每位幼儿不说话,用表情来表达自己尝的是什么味道。其他小朋友来猜,这位小朋友尝的是什么味道。
4 老师:“刚才老师让大用表情来表现味道。现在请大家每人到老师这里来再尝一种味道,然后在老师面前的一堆乐器里选一件来演奏,以表达你尝的味道的感觉。其他小朋友来猜他尝的是什么味道。”
5 老师可以请每位幼儿到老师那自选一种乐器,在老师那尝完味道后,坐回原位,老师请每位幼儿站起来演奏自己的味道。
6 老师根据幼儿的实际情况来确定味道所对应的乐器的声音,老师说那种味道,那种乐器发出声音。
奥尔夫课件(篇2)歌词:小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,叫妈妈,妈妈不来,骨碌骨碌骨碌骨碌滚下来。
材料准备:1、捏响老鼠、毛绒老鼠、上弦老鼠、灯台
乐器准备:2、响板
操作过程:
1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说“手起”’时,请宝宝把小手像老师一样端平,‘‘手起’’问好:宝宝好—
2、律动:丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作
3、上节课我们学习了用沙锤为小金鱼伴奏,现在请坐到老师身边为妈妈们表演一遍,取出沙锤,宝宝上前做小金鱼的乐器表演部分,提示家长鼓励和宝宝鞠躬答谢。
4、引题:
今天又来了一位
查看更多>>2023.06.12 奥尔夫课件
每一位教师都必须拥有一份教案课件,因此需要花费时间自行编写。教案设计和课件制作的质量与教学效果息息相关,那么如何才能编写出优质的教案课件呢?本篇网络文章推荐了有趣的奥尔夫音乐教案相关内容,值得一读,相信大家会喜欢!
奥尔夫音乐教案 篇1活动目标:
1、通过律动感应回旋曲曲式:前-a-a-间-b-a-a-c-a、
2、能够大胆地用肢体动作创编不同的化石造型。
3、积极参与角色扮演,体验奥尔夫音乐活动的欢乐。
活动重点:
用肢体创编不同的化石造型。
活动难点:
感应回旋曲式。
活动准备:
化石图片铃鼓ppt
活动过程:
一、故事导入。“扣扣扣”从地底下传来一阵敲打声,大家又惊又喜地朝着声响处探索,原来地下王国的化石们也兴高采烈地来参加晚会。
二、音乐活动
1、化石介绍
通过图片简单介绍化石的由来。
2、音乐律动
(1)教师引导幼儿运用肢体各部位,尝试模仿化石舞蹈时的僵硬感。
(2)全体围坐,教师带领幼儿伴随音乐感应a段节奏。
三、感应回旋曲式。
全体站立,教师带领幼儿在a段音乐做出不同的化石造型。
四、角色扮演
教师将全体幼儿分组,伴随音乐进行角色扮演的活动
五、活动结束。
幼儿听音乐做律动出活动室。
奥尔夫音乐教案 篇2活动目标:
1、听辨声音的长、短。
2、让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。
3、会用肢体语言或乐器,表现声音的长短变化,体验声音游戏的乐趣。
活动准备:
1、音乐:《有趣的声音》、《火车开啦》。
2、图谱。
3、乐器。
活动过程:
一、声音游戏。
1、在音乐《火车开啦》中,和幼儿玩"开火车"游戏,让幼儿说说:到站时,听到了什么声音?火车开动时是什么声音?说出哪个声音长(短)?
有哪些小动物来了?让幼儿说出动物的名称,然后模仿叫声及动作。如:。
(小小猫;喵 - 小狗:汪汪 汪汪)让幼儿说出谁的声音长(短)?
小羊:咩 -咩- 小鸡:叽叽 叽叽
2、鼓励幼儿大胆想象,说说自己在生活中都听到过哪些声音?并模仿,知道谁的声音长(短)?
(启发:动物园里、大街上、厨房里、天空中------4---5人)
二、肢体游戏。
1、听音乐《有趣的声音》,鼓励幼儿模仿音效,让幼儿说出听到了哪些声音,哪个声音长?哪个声音短?
2、小结:我们生活中的声音,有长也有短,老师用一根长纸条表示长音,如:喵-;把这根长纸条剪成两段,就变成两个短音,如:汪汪;出示纸
查看更多>>我有幸参加了奥尔夫教学法的培训,通过半年的学习和训练,使我从不懂、不了解,逐步地有了感性的认识,并且初步了解了奥尔夫音乐教学体系及它的基本思想观念,掌握了一些具体的教学法,使用了一些具体的教学内容。现...
2020.10.23 月度教学工作小结 教育教学小结工作总结 实践教学月小结800字
资料意义广泛,可以指一些参考素材。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!那么,想必你在找可以用得到的资料吧?以下内容是小编特地整理的“奥尔夫音乐教案”,请在阅读后,可以继续收藏本页! 一、讲故事《找宝贝》引起幼儿兴趣及学习欲望。 二、感受区分...
小一班的小朋友做为展示活动中最小的年龄组,圆满成功的完成了展示活动,为接下来其他的小班开了一个好头。 奥尔夫教学法明确指出:“教学的结果是不重要的,重要的是教学过程。当老师给幼儿任务的时候,他怎么做并...
2020.10.23 小学音乐教师工作小结 交流教师2月工作小结 音乐教师个人工作小结
每位教师必不可少的课件就是教案课件,所以老师最好认真编写每个教案课件。只有编写了课前所需的教案课件,才能让学生高效地掌握知识点。那么编写教案课件需要注意哪些方面呢?为了更好地服务您,我们编辑了“渔夫课件”这篇文章,提醒您在浏览器中收藏本页!...
2023.06.02 渔夫课件
工作总结之家推荐几篇关于“和田的维吾尔课件”的文章供您参考学习。教案课件是老师需要精心准备的东西,这就要老师好好去自己教案课件了。教案是提高教师教育教学水平的重要杠杆。以下内容仅供参考请勿盲目依赖!...
本文是工作总结之家的编辑专门为您整理的“打高尔夫作文”。作文是一种启迪思想的方式可以用文字激励读者打开心扉拓展思维,作文,不固定思想,每个人都可以有感而发。写作文时一定要注意不要放一些细节错误。仅供参考,我们来看看吧!...
2023.04.25 打高尔夫作文