阿基米德原理教案
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阿基米德的原理教案(篇1)(一)教材 人教版九年义务教育初中物理第一册
(二)教学要求
1.知道浮力的大小只跟液体的密度和排开液体的体积有关,与物体浸入液体中的深度、物体的形状等因素无关。进一步理解阿基米德原理。
2.应用阿基米德原理,计算和解答有关浮力的简单问题。
(三)教具:弹簧秤、玻璃水槽、水、细线、石块、体积相同的铜块、铝块、木块、橡皮泥、烧杯。
(四)教学过程
一、复习提问
1.学生笔答课本章后的“学到了什么”问题1和2。然后由一学生说出自己填写的答案。教师讲评。
2.270克的铝块体积多大?浸没在水中受到的浮力多大?
要求学生在笔记本上演算,一名学生板演。教师巡回指导,并对在黑板上的计算进行讲评。
二、进行新课
1.浮力的大小只跟液体的密度和排开的液体的体积有关,与物体浸入液体中的深度,物体的形状等因素无关。
①浮力的大小与物体浸入液体中的深度无关。
提问:物体浸没在液体中,在不同深度受到的浮力是否相等?
学生回答并说出分析结果和道理。
教师演示实验:把铁块用较长一些的细线拴好,挂在弹簧秤上。先称出铁块重(可由学生读值)。将铁块浸没在水中,弹簧秤的示数减小,问:这是什么原因?由学生读出弹簧秤的示数,计算出铁块受到的浮力。将铁块浸没在水中的深度加大,静止后,由学生读出此时弹簧秤的示数,求出浮力的大小。比较两次浮力的大小,得出:浮力的大小跟物体浸没在水中的深度没有关系。换用其他液体进行实验,可得出同样的结果。
教师从理论上分析:浸没在液体中的物体受到的浮力等于物体排开的液体受到的重力。当物体浸没在液体中时,无论物体位于液体中的哪一深度,由于液体的密度和它排开的液体的体积不变,所以它排开的液体受到的重力大小不改变。因此,这个物体无论处于液体中的哪一深度,它受到的浮力都是相等的。
②浮力的大小与物体的形状无关。
提问:浸没在同一种液体中的物体体积相同,它们受到的浮力大小是否相同?
演示实验:取一块橡皮泥,将它捏成立方体,用细线拴好,用弹簧秤称出橡皮泥重。将它浸没在水中,读取此时弹簧秤的示数。求出它浸没在水中受到
查看更多>>教案课件是老师上课做的提前准备,因此想要随便写的话老师们就要注意了。 学生反应的积极程度可以反映教学内容的吸引力,优质教案课件是怎么写成的?编辑为您选出的“毫米分米教案”让您不容错过,如需了解更多相关内容请继续访问我们的网站!
毫米分米教案【篇1】教学目的:
1、在实践活动中感知用分米和毫米作长度单位是日常生活的需要,认识分米和毫米,建立分米和毫米的长度表象;
2、在实际测量的过程中,理解1分米=10厘米、1米=10分米、1厘米=10毫米的关系。学会选择合适的长度单位度量物体的长度,并且在实际生活中灵活运用,并学会估测,提高估测能力;
3、在动手操作、合作交流中提高参与学习的意识和能力,形成解决问题的一些基本策略。
教学准备:学生(尺子、一张大约3厘米长的小纸条);教师(课件、米尺)
教学过程:
一、复习
小朋友,上个学期我们学过哪几个长度单位?
生:厘米和米。
小朋友们还记得哪些关于厘米和米的知识?大家一起用手来比划一下看看1米和1厘米有多长。
二、认识毫米
1、认识1毫米
小朋友想想看,生活中有什么东西比1厘米还要短呢?
生:眉毛、眼睫毛、蚂蚁、硬币的厚度......
这些东西都不够1厘米长,我们用什么样的长度单位表示长度呢?
生:毫米。
对!毫米是比厘米还要小的长度单位。这节课,我们来认识长度单位:毫米(板书:毫米)
小朋友猜猜看,1毫米有多长呢?你们的尺子上有表示1毫米的长度,你能找出来吗?请大家试着找一找。
让学生说一说1毫米在尺子上到底有多长?教师引导说出:直尺上1厘米之间每一个小格的长度是1毫米。
请小朋友在尺子上比划一下1毫米有多长。
生活中哪些东西的长度大约是1毫米呢?让学生说一说
2、毫米和厘米之间的关系
让学生猜一猜1厘米等于多少毫米?学生说并说明是怎样想的?可以引导学生数一数尺子上1厘米中间有几个小格。(板书:1厘米=10毫米)用铅笔尖指出从0刻度开始5毫米的刻度线。比一比,谁指的快:指出6毫米的刻度线;8毫米呢?
3、估一估,量一量
(1)我们的数学书大约有多厚呢?先让学生用眼睛估测,再小朋友
自己动手测量,学生量出是6毫米。(板书:毫米)。
(2)先估测再测量桌上小纸条的长度,引导说出小纸条长度为3厘米4毫米或34毫米并追问3厘米4毫米是怎样换算为34毫米的,理由是什么?
三、认识分米
1、分米和厘米之间的关系
刚才我们认识了比厘
查看更多>>2023.08.20 毫米教案
如何以文字的方式正确地写出一篇作品的观后感呢?当我们从一部电影中获得了很多收货,欣赏影视作品时,我们都想表达内心的想法。我们应该将这些心得体会写进我们的观后感中。工作总结之家的编辑为您提供了以下与您有关的信息:“阿米巴观后感”。欢迎您阅读本网页!
阿米巴观后感(篇1)本书从为什么建立阿米巴,建立阿米巴的思路,意义,到阿米巴如何操作,是稻盛经营理念的精华所在,也是稻盛实学的代表作品。有的人觉得这本书讲的有点复杂,其实这很正常,因为稻盛是从一个大公司(上万员工)的角度来写一个公司的经营方式的,没有接触过的人自然会觉得陌生和棘手。但其实,这之间的内容对我们经营或者管理公司是有启发意义的。稻盛从7个人的团队创业开始,不到5年间员工就超过100名,于是超出了他自身的管理经营能力范围,所以突发奇想把企业分成一个个小的阿米巴(就像是国内所说的各种部门),以“确立与市场挂钩的部门核算制度”、“培养具有经营者意识的人才”、“实现全体员工共同参与经营”为目的,追求销售额最大化和经费最小化(其实很多精明的人会笑他,这不就是利润最大化吗,讲的这么深奥干嘛,但其实有他的内涵之处)。
一、为了确立与市场挂钩的部门核算制度,稻盛采取了内部购销制度。我们往往认为销售部门是盈利中心而制造部门是成本中心,所以由销售部门来管理利润(这也是中国大部分企业销售部都比较牛皮哄哄的原因),而在稻盛看来,制造部门才是利润的源泉,对部门收入的做法如下:假设60元成本的产品用100元单价销售10000个,销售额就是100万,销售部门提取10%的佣金10万元作为销售部门收入,而100万减去60万成本再减去10万佣金就剩30万是制造部门的收入;但是市场竞争激烈,该产品的售价跌到90元一个,那销售额为90万,成本不变的情况下制造部门的收入只有21万,立刻减少了9万元收入。也就是说一旦售价发生变动,制造部门就会清楚对自身部门的核算产生多大的影响,于是努力降低成本使核算恢复到原有水平。
二、培养具有经营者意识的人才。其实这点我是很赞同的,很多商学院的理念就是如此,要培养自己的接班人,不仅传承了企业的价值观和理念,还使下属的能力提升,这是企业最重要的财富之一。
三、实现全体员工共同参与的经营。这其实就是要灌输稻盛的经营哲学了,在把权利下放的同时,将利他主义、大家族主义思想灌输给下属,告诉大家:你们看,我作为经营者身先士卒
查看更多>>2023.06.14 阿米巴观后感
阿米巴经营是指将组织分成小的集团与团队,通过与市场直接联系的独立核算制进行运营,培养具有管理意识的领导,让全体员工参与经营管理,从而实现“全员参与”的经营方式。本人尚未完整阅读过一本关于阿米巴的书籍,只在同事的介绍下听了一天简单的课程,对所谓阿米巴只停留在简单的了解上。然而印象最深刻的是,我认为,阿米巴不是介绍一些具体的条条框框来让企业套用,照抄照搬。而只是介绍一些理念和原则上的东西,让企业根据自己的实践情况来应用,制定出符合企业现实的经营制度。
一.秉承“理念+算盘”,坚持分析“投入–产出”的原则。
阿米巴的核念之一是,销售最大化,费用最小化,这个理念可能大家都很认同。但针对我们公司的实际情况,我认为,“理念+算盘”原则更加合适,这是因为我们以前都是粗放型的经营模式,远没有达到集约、精细的程度。遇上全球经济困难时期,增长速度慢了下来,而费用急剧膨胀,导致企业利润急剧减少,矛盾就突显出来了。如果仍以这种模式经营,在增长可能进一步放缓的情况下,企业会立即进入亏损阶段,面临严重的生存问题,甚至破产、倒闭的危险。
所以,我们现在要好好地捋一捋理念,认真地拨一拨算盘了。阿米巴经营,不是说不分青红皂白,立即组建一堆阿米巴。而是先要在理念上沟通,上下取得一致认同,这需要一个很长的过程。具体到我们企业,目前需要解决的核心问题是:建立明明白白的“投入–产出”机制。那就是,无论哪个岗位,无论什么阿米巴,首先要分析投入所能带的预期收益。对于我们服务型企业,投入主要是指工资、奖金和福利等。在投入时,就应该考虑并预测目标收益。收益大/效益高,就应加大投入,加大奖励。收益低,就应减少投入,为零,则要取消投入。这就是我们平时讲的“公司不是福利院”这个理念。
现在,我们需要明确提出对每个岗位进行“投入–产出”分析,理顺企业-员工的关系。相关原则和前提有:
公司不是福利院;公司不做只有投入,没有预期产出和现实产出的事;产出越高,团队或个人回报越高;人的潜能是无限的。这一条看似与主题无关,但在打“算盘”中,这成了前提:如何挖掘潜能,是打好算盘,取得高效益的基础。
我认为坚持分析“投入–产出”的原则,可以将“理念+算盘”很好地结合起来。之前公司的粗放经营,就是没有认真坚持分析“投入–产出”,从而没有做到“销售最大化,费用最小化”。
二.明确个业内部组织架构在竞争中所扮演的角色。
企业经营的好坏,大多数
查看更多>>2019.10.16 实践部工作总结范文 实践部工作个人总结范文 实践部月工作总结范文
在写作品的读后感时,我们该如何将自己的实际经验与作品结合起来呢?读完作者的作品后,我仿佛身临其境,深深感受到书中所蕴涵的情感。为了避免信息的流失,我会写下自己的阅读笔记,而如果你对“阿米巴经营读后感”感兴趣,我相信你一定会对本篇介绍感到热衷。...
2023.05.25 阿米巴经营读后感
怎样快速写读后感?在读后了作品,对于作品里的情节非常感兴趣。那么抽出一点时间,为自己写一份读后感,可以整理从书中领悟出来的道理,以下是我们花时间整理的《阿米巴经营读书笔记》,欢迎大家参阅本文!...
2023.02.09 阿米巴经营读书笔记
工作总结之家相关专题:“阿米巴经营的读后感”。当我们阅读作者写的作品,产生了新的理解或者感触时,这时候我们可以通过写读后感,把我们的触动记录下来。写读后感要顾及哪些格式吗?工作总结之家经过搜集和处理,为你提供阿米巴经营的读后感,相信一定会对你有所帮助。...
2023.01.27 阿米巴经营的读后感
阿米巴经营读书笔记是栏目小编花时间整理的内容。一本好书犹如宝藏,值得我们去挖掘,作品这本书给大家带来了很多收获。好记性不如烂笔头,可以借写读书心得这个方法把所悟所感记录下来。欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助!...
2023.03.02 阿米巴经营读书笔记
我们该如何去写作品的读后感呢?假期我品读了作者的作品,果然收获了很多心得感悟。这时候最关键的读后感不能忘了哦。或许你正在查找类似"《阿米巴经营》读后感"这样的内容,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。...
2023.02.02 《阿米巴经营》读后感
工作总结之家小编陆续为大家整理了阿米巴经营读书心得,相信本网页内容能为您提供帮助。感言包括优秀团员获奖感言、科技先进集体获奖感言等,当在毕业之际或者军训结束的时候。都会去发表关于当下那个时候的一些心情感悟,感言也可以帮助我们证明难忘的岁月感悟。...
2023.04.12 阿米巴经营读书心得
我们每天都可能写不同类型的主题内容,借鉴范文模板是一个快速写作方法,分析优秀范文对写作来说尤为重要,坚持学习范文,就会进步不小。以下内容是工作总结之家的编辑特地整理的“阿米巴经营读书心得”,请收藏并分享给你的朋友们吧!...
2022.12.09 阿米巴经营读书心得
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。 合理的教案和课件是打造精品课的关键,网上有哪些值得推荐的优秀教案课件?以下是栏目小编为您准备的100米跑的教案,欢迎大家参考阅读!...
2023.04.05 100教案