爱妈妈教案
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小乌鸦爱妈妈音乐教案【篇1】一、组织教学:
富有节奏的《嘀哩嘀哩》音乐带的伴奏下,双手插腰跑跳步进教室至座位前站好,师生共同律动。
2、师生用音乐语言问好:
(师)亲切地:同学们好!
(生)友好地:您好!您好!于老师好!
二、导入:
师:讲故事(大屏幕放映自制动画,随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐)
一天,一只小乌鸦从远处飞来,落在开满野花的路边,它既不吵闹,也不玩耍,它要干什么呢?只见它叼起一只大虫子,急急忙忙向来的方向飞去。
原来,小乌鸦的妈妈年纪大了,躺在屋里飞不动了,再也不能为小乌鸦寻找食物了,小乌鸦叼来了虫子,是给年迈的妈妈。
就这样,小乌鸦飞来又飞去,它自己又累又饿,但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。
多懂事的小乌鸦啊,多可爱的小乌鸦啊,从们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。
同学们,小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心,为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事,人们把它编写成一首歌,现在就让我们一起来欣赏。
三、学习歌曲
显示歌曲词、谱。
2、听录音范唱,完整地欣赏歌曲。
3、再回放一次,生轻轻跟唱。
4、老师有表情地范唱,学生打节拍再次感受歌曲旋律。
5、有感情读歌词
6、学习歌曲
7、情绪指导
8、完整演唱
9、视唱歌谱:
①谈话、鼓励当一名小老师,教大家学习歌谱;
②跟琴默唱旋律。
③指优秀生跟琴视唱。
④指导全体击拍正确视唱歌谱。
⑤全体跟琴唱歌词。
9、师小结。
四、歌表演:
。
3、全体同学展开想象,自由组合表演唱。
五、(一)课堂小结:
这节课同学们愉快地同老师游玩了迪斯尼乐园,学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》,同学们的表现比小乌鸦更懂事、更可爱,老师谢谢大家。
总结:
在教学活动中我掌握好宏观调控,调整控制好节奏速度,在提问时,注意根据问题的难易程度,有针对性地选择不同能力和水。
小乌鸦爱妈妈音乐教案【篇2】设计意图:
《指南》指出:“幼儿的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”《小乌鸦爱妈妈》是一首极具教育意义的歌曲,讲述了小乌鸦找来虫
查看更多>>教案课件是我们老师工作的一部分,相信老师对写教案课件也并不陌生。对于新手教师来说制定好的教案尤为重要。这篇文笔流畅观点独到的“爱的教案”深深吸引了编辑,希望您赞同本文观点!
爱的教案 篇1片段:在表演中引导学生感悟
一、读通课文,整体感知
教师用引读的办法,引导学生整体感知课文内容,感知叙述情节的顺序与表达人物情感的变化。自然段里表示时间的词句和表达心情的词句,可作为引读的词句。如,“春天到了”,“过了些日子”,“小鹿高兴地笑了”等。
二、指导朗读,初步感悟
提示:想不想把课文中的故事表演出来?先练习朗读,做好准备。
三、研究角色,组内试演
学生分小组选择自己要演的角色,研究他们的表情和语言,然后在组内分角色试一试。
四、指名表演,加深理解
1、指导演小鹿:
⑴要创造性地表演小鹿一瘸一拐地来到门外没见到玫瑰花的情景。提示学生可将作者的叙述性语言转化为人物的独白,在表演中揣摩小鹿的心理。
⑵要细心地揣摩小鹿没看到玫瑰花时的心情。提示学生可以将小鹿的心理活动用有声语言表演出来。从中感悟“惋惜”一词的含义。
⑶表演小鹿听了黄莺和微风的述说后高兴的样子,体会他心情的变化。
2、指导演鹿弟弟:
探究鹿弟弟从替哥哥感到“惋惜”到“也高兴地笑了”的这一心情变化的原因。玫瑰花开的时候,虽然小鹿自己没有看到,但是花儿给大家带来了美丽和快乐。因此,他感到高兴,觉得这玫瑰没有白栽。随机引导学生感悟“没有白栽”的意思。
3、指导演黄莺和微风:
表演黄莺与微风说的话要带有赞美的语气,要引导学生从中体会黄莺与微风欣赏到玫瑰花时的快乐。
爱的教案 篇2蔡小平
教学目标:
1.把握作品主题和情节结构。
2.体味人物的思想感情,把握人物性格特征。
3.品味情景交融的艺术境界。
4.揣摩富于文采的戏曲语言。
教学过程:
一、 导语
首先,我们来复习一下上个学期学习的北宋柳永的一篇词?《雨霖铃》师生齐背,这首词写的是什么内容?分别,恋人分别时的难舍难分。词中表现主题的句子是?多情自古伤离,更那堪冷落清秋节。古往今来,最动人的文字是离别的文字。最难写的文字也是离别的文字。今天我们要学的《长亭送别》也是其中抒写离情别绪的绝唱。
后人对于王实甫的《西厢记》有这样的'评价:
王实甫《西相记》,第六才子书--金圣叹(中国清代才子,中国第一批评家,其余几部书为:《庄子》、《楚辞》、《左传》、《杜诗》、《水浒
查看更多>>编写者精选了标题为“爱的教案”的文章的精华部分,以供读者阅读。每位教师在上课之前都会准备自己的教案和课件,因此教师会仔细规划每份教案和课件的重点和难点。教案是推动课堂教学改革的必要手段。我们希望这篇文章能给您的工作和生活带来一些新的思考!
爱的教案【篇1】2016年度语文名师工作室个人工作总结
大名县埝头乡小学 郭士强
加入杨瑞霞语文名师工作室以来,已有一年之久。回眸工作室的历程,我充实着、实践着、思考着。
一、理论积淀,提升素养
我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习语文新课标,充实自己,并努力做到与教学实践相结合。在我们的学习中,内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等,可谓百花齐放。这些都是我的学习成果,是我 “学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室,为我的专业成长提供了很好的实践机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”,通过反思,我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。
二、乐于求索,积极科研
加入了名师工作室后,我积极参加各项实践交流活动,获得了很多与同行合作的机会,进行了很多理论上的探讨,积极探索了新的教学路子,不断完善自我,促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料,钻研新教材,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力,尤其是加强“素读语文”“本色语文”的研究,总结经验,逐步形成了自己的教学风格。 我在平时工作中积极指导青年教师成长。关心青年教师,积极发挥传、帮、带作用,处处起模范带头作用,指导本校王安琦等年轻老师上课、教研活动等,充分发挥引领示范的作用.
三、课堂教学,追求本真
课堂教学是教师成长的主要载体,是提高教师专业水平的有效途径。在这一年里,我认真研读关于课堂教学的专著,特别是黄厚江的“本色语文”以及“高效课堂”方面的文章。追求简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展的回归常态的语文教学,努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径,力争开创出一种崭新的课堂教学方法
认真参与每一次工作室活动,收获颇丰。一次次的活动记载了我的成长的足迹,成员们的共同参与,都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。
回首一年来走过的道路,我深感充实与快乐,内心充满感激。在今后的工
查看更多>>资料一般指生产、生活中阅读,学习,参考必需的东西。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么,想必你在找可以用得到的资料吧?也许下面的“小乌鸦爱妈妈音乐教案精选”正合你意!希望对大家有所帮助。
小乌鸦爱妈妈音乐教案【篇1】活动目标:
1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。
2、按歌词内容创编动作,并边听歌曲边表演。
3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、打击乐器若干
活动过程:
一、故事导入
1、今天老师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦的故事,我们一起来听听看。
二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》
师:小树林是鸟儿们的家,鸟妈妈很爱自己的孩子,辛辛苦苦养育小鸟,小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天,老师带来了一首很好听的曲子,说的就是小鸟爱妈妈的事。
1、幼儿完整听乐曲,鼓励幼儿大胆想像,引导幼儿尝试语言或动作,描述听了音乐后的初步感受。
师:请小朋友仔细听音乐,可以随音乐自己编动作,注意听完后告诉老师,听了这首音乐你有什么感受
2、再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感,启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成,鼓励幼儿大胆尝试用语言描述,(文.章出自教.案网)结合动作表演来分析,表达乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段音乐。
师:听了这段音乐后,你感觉如何,你好像看到了什么
小结:这段音乐欢快活泼,好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段音乐。
师:你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同,你觉得好像发生了什么事,如果你是小鸟,你会怎样照顾生病的妈妈。
小结:这段音乐平稳、低沉,讲的是鸟妈妈病了,小鸟细心照料、关心妈妈。
(3)欣赏第三段音乐。
师:这段音乐听了后有什么感觉,我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结:这段音乐优美抒情,鸟妈妈恢复了健康,带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3、尝试用动作,巩固对乐曲的乐段、乐句的认识,尝试用乐器演奏。
(1)师:请大家为乐曲编几个动作,每段音乐编一个动作,第一段每句在重拍上拍一下手,表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴,拍一下手,表示捉虫子喂妈妈;第三段一
查看更多>>资料的定义比较广,可以指生活学习资料。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水!那么,你知道优秀的资料是怎样的呢?有请阅读小编为你编辑的社会我爱妈妈教案8篇,欢迎大家与身边的朋友分享吧! 活动目标: 知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素,了解...