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小学打造师资队伍总结

发布时间: 2019.08.21

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重庆市巴南区陈家湾小学校

打铁还需自身硬

--陈家湾小学打造师资队伍,促进教师专业成长纪实

在区教育工委、区教委,各级党委政府及社会各界的关心、关怀和支持下,学校以党的、精神为指导,以“宜学巴南城,品质教育区”建设为契机,以加强学校管理,提高教育质量为重点,以构建安全稳定的育人环境,以加强教师技能为关键,围绕学校“孕育花朵,绽放未来”的办学理念,着力打造品质学校。学校继续以建设“五个基地”为契机,努力推行“卓越课堂”暨学校“引学思练”课堂教学模式的运用,加强师风建设,加强,立德树人;培养师生综合素养;加强课改,加强继续教育,促进教师专业化成长,开发课题研究,有效促进教师论文获奖及小专题研究;加强校园文化建设,地方儿歌文化传承,培养师生的儿歌创作。

一、加强建设,拓宽培训,提升素养。

(1)狠抓培训,促进教师专业化成长。

我校长期组织教师开展师德师风专题培训、教学专题培训、中层管理干部及教研组长培训、校园安保培训、培训,各项培训与自学相结合,提高了教师的业务素质及专业发展能力和爱岗敬业精神。多次组织教师外出培训。在培训中,教师们认真做好培训记录,交流发言,取长补短,互相学习,共同进步。我校节俭办公经费开支,把钱用在教师们的专业化培训上,采取“请专家进来”、“送教师出去”、“带回一节课”二级培训等各类培训方式,积极促进教师专业化成长。体育专业毕业的万贤全同志,不断加强自身体育素质的提高,更为培养学生的体育发展,付出了更多的心血,在校组建了“小篮球队”,积极协助其他体育老师对学生开展课外乒乓球、跳绳、象棋等兴趣活动,在片区的学生运动会中,荣获团体二等奖,多次荣获优秀教练员;辅导的学生刘大双、冉集芳在区实心球比赛中,荣获小学组二等奖,区第四届“健康校园杯”中小学生体育运动会田径项目比赛小学组团体三等奖。在区第一届中小学健康教育教师教学基础知识比赛中,荣获小学组一等奖,代表巴南区参加市首届健康教育教师基本功竞赛,荣获二等奖,团体一等奖;美术专业毕业的罗杨同志多次组织学生参加区教委组办的美术绘画竞赛,荣获辅导教师一、二、三等奖,在区教委组织的美术教师基本功竞赛中,荣获全能二等奖,中小学美术学科录像课二等奖。邓明菊同志评为区级数学骨干教师,吴川梅同志评为区级语文骨干教师,学年考核都为优秀。吴川梅同志参加片区语文研讨课,荣获一等奖;多次参加区品德与社会、阅读教学录像课,获得三等奖。朱平同志评为片区优秀教研组长。在每学期举办的“自献课”、“精品课”、“团队互助课”、“录像课”“大比武”中,全校涌现出叶明剑、胡勇、朱平、江永、骆卫、万贤全、罗杨、周豫勤、杨永红、雷健、陆颖等一批校级学科骨干教师,引领着教师们逐步走向专业化成长之路。在区教科所对我校教学视导中,张南同志在音乐课上,精心自制适合学生活动的教具,并充分利用手工教具去拓展学生的活动空间,培养学生音乐情操的敬业精神,得到书记曹路同志高度赞扬。区教科所多次肯定我校在教学业绩中的工作,务实到位,育人有成效。巴南教育、《巴南教研》、巴南教研网选登我校教育教学工作报道10余篇。教师们取得的成绩,正是我校努力促进学科专业化成长培养的结晶。

我校教学质量逐年上升,每学期圆满完成教学任务,达到或超过区教科所规定目标,增分率较高,小学毕业率达100%,全部升入初中就读,无一人辍学。学生基础知识扎实,得到社会、家长及中学领导和教师广泛赞誉。

(2)务实常规,促进教师论文获大奖。

面对当今知识更新加快和知识量剧增的现实,学校把终身学习作为教师的天职,教师将学习视作财富。学校把学习化氛围的创设、学习化制度的建立、学习化机制的形成作为重要工作来抓。发扬传、帮、带的作风,鼓励青年教师站在课改最前沿,当好课改研究者,以能者为师,互帮互学,促使教师在现代教育背景下,适应教育形势飞速发展的要求。我校教师坚持每课写,每单元写总结反思,教学随笔,经验论文,吴川梅、叶明剑两位同志撰写的论文多次荣获区、市一、二、三等奖,其中叶明剑同志撰写的论文《希望--农村中小学远程教育工程的实施》经市教育信息技术与装备中心推荐,荣获全国优秀奖。张林、胡勇、万贤全等同志在区教委组织的各类赛中,多次荣获二、三等奖。

近五年,教师参加各类征文、竞赛活动,荣获全国、市、区级奖300人次。

(3)课题研究,促进教师向研究型学者转变。

学校坚持科研兴校,坚持申报科研课题。德育科研课题--《小学生孝心教育研究》项目,荣获巴南区人民政府2010年度科技进步三等奖;()2012年4月,我校在重庆市教育学会2007年专项委托课题、重庆市教育科学“十一五”规划重点课题“语文阅读学习对学生学习能力的影响及教育对策研究”的实验与研究中,表现突出,成绩显著,被评为市优秀课题组;我校继续深入开展区级“十二五”规划重点课题《中小学生阅读习惯养成教育实践研究》;吴川梅同志研究的小专题《小学四年级语文阅读教学中的赏识教育》在2013年度优秀成果评审中荣获三等奖;2014年3月,我校有9位教师申报的小专题研究获得区教科所立项。

(4)继续教育,促进教师业务大提升。

我校把对教师的继续教育作为常态化工作来抓,与校本培训结合,扎实推进,积极派教师外出参加相关继续教育培训,回校后开展二级培训,进行校内辐射常抓不懈,注重继续教育质量,有效提升教师业务水平。我校继续教育荣获区教委检查组好评,荣获二等奖。张林同志在教育部“2009年西部十二省中小学安全与安全管理国家级远程专题培训”中,被中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会、中国教师研修网评为优秀学员;胡勇同志经市教委选拔推荐,参加教育部“国培计划(2010)--中西部农村骨干教师培训项目”远程培训,成绩合格,获北京大学、教育部监制结业证书;罗杨同志荣获区继续教育学分管理先进个人。

二、狠抓师德,加强培训,立德树人。

每个教师不仅有当个好教师的愿望,还应有做个大教师的志向,全体教师不断增强职业自豪感、责任感和幸福感。自觉遵守教师职业道德规范,严格执行教师职业道德考核办法,充分发挥党员先进性作用、工会组织宣传活动,旗帜鲜明的反对和抵制一切有悖师德的思想和行为。开展师德征文、爱岗敬业演讲等系列活动,以多种形式推进师德水平的提高。工会每月定时对教职工开展师德师风专题培训,认真履行师德师风考核,胡勇、冯宗异同志被区教委、区教育工委评为师德标兵,万贤全、江永、於友谊等同志评为校师德标兵。我校共评选了五届“我最喜欢的老师”,校园里涌现出万贤全、胡勇、吴川梅、罗杨、骆卫、叶明剑等一批深受师生喜爱的老师。正因他们爱岗敬业、无私奉献的精神,感动着全校师生及家长,也因他们崇高的师德师风表率,在全校形成师德师风、立德树人的躬亲垂范作用。

我校将“怎样当一名合格的教师”征文评选与师德师风教育有机结合,汇编成《怎样当一名合格的教师》征文集和“巴南教师精神”表述语征文集。集子中配上教师的教学风采照片,并摘录教育名言,装订成册,发放给每一位教师,作为口袋书,供教师们随时随地学习。

三、努力传承,打造儿歌,丰富校园文化。

我校在2012年1月组织学生创作儿歌,由于师生儿歌作品发表及获奖较多,7月正式成为第二批《巴渝儿歌创作基地》加盟学校,传承巴南儿歌特色文化,培养儿歌爱好者,打造师生儿歌创作,丰富师生的校园文化。短短两年,学校师生儿歌作品在《巴渝儿歌》、《巴南文艺》、《巴渝诗苑》、《学子读写》、南非苏里南《中华日报》等报刊上发表300余首。其中,儿歌作品《好玩的积木》(谯金奉),《大铁门》(王丹)入编国家级大型文献《当代文学作家精品集》;《蚕宝宝》《自己梳辫子》(杨妍),《小蝴蝶》(冉渝缘),《走路》(禹赛丹)入编国家级文献《龙之韵》;《水龙头》(于溪儿)入选《新时期爱国主义诗词格言读本》;《我的家乡真富饶》(李晓晓)入选大型文集《中国当代杰出人物风采录--中国当代杰出思想理论论坛》。学生优秀儿歌作品15首入选《想象鸟儿满天飞》。区教委关心下一代工作委员会、巴渝儿歌创作基地、《巴渝儿歌》编辑部联合评选出陆颖同志为2012年“十佳”儿歌优秀辅导员,2013年授予“银牌”辅导教师荣誉称号。在《巴渝儿歌》报上发表儿歌2首,辅导学生发表124首;吴川梅同志为2012年儿歌优秀辅导员。在《巴渝儿歌》报上发表儿歌1首,辅导学生发表58首;於友谊同志辅导学生发表6首;胡勇同志在2012年10月被聘为《巴渝儿歌》编委会编委。作品《我给二老当拐杖》2012年12月获巴南区“优生优育,家庭幸福”儿歌征文成人组优秀奖;作品《我给二老当拐杖》和《幸福家庭开新花》入选《一个花盆一棵苗》儿歌集;《歌颂十八大》、《总书记的报告好》入选大型文集《中国当代杰出人物风采录--中国当代杰出思想理论论坛》;在《巴渝儿歌》报上发表儿歌36首,辅导学生发表30首。

我校组织辅导教师收集所发表的儿歌,编写一万余字《孕育花朵》儿歌集一书,展示学校儿歌创作结晶,为师生送上了精神文化大餐。

四、务实基地,打造德育,富于特色。

我校凭借2012年被重庆市委宣传部、市精神文明办、市教委、团市委命名为“五心四好”主题教育实践活动示范点为契机;借助重庆理工大学、工商大学青年志愿者、区市政园林局、重庆锦晖陶瓷有限公司等友好单位的支持和帮扶,打造了重庆市“五心四好”主题实践活动示范基地、重庆理工大学“爱心活动”基地、重庆工商大学“1+5”行动实践基地、巴滨路环保体验基地、陶瓷文化实践基地等“五个”基地,拓展了德育教育实践领域,彰显了德育工作的时代性和实效性。学校还坚持“五个日”活动(即:周一学习培训日,周二听课交流日,周三校本培训、教研活动日;周四“1+5”行动与艺术社团活动日;周五师生安全教育日),并结合地方文化,开设了“陶瓷研究”为特色的校本课程,大力实施1+5行动与艺术社团活动相结合,学生参加片区运动会,获得团体二等奖;参加区科技制作比赛,冯宗异同志荣获辅导教师三等奖,多次获团体第三名;片区“健康校园杯”小学组团体二等奖;区田径赛,获团体三等奖;雷健同志辅导学生参加硬笔书法比赛,有6位同学获市三等奖;江永同志组织的“花儿”合唱团,在片区中小学生合唱比赛中,获二等奖。艺术社团举办的各类文艺活动汇演、作品展览等,得到家长高度赞扬。坚持对党和国家负责,让社会和家长满意,使全体学生受益的办学指导思想,在全面推进、全面改善育人环境、培养优质人才的进程中也取得了较好的成绩。学校区级德育科研课题--《小学生孝心教育研究》项目,荣获巴南区人民政府2010年度科技进步三等奖。

我校坚持开展班队活动展示课,师生的组织能力得到充分培养。吴川梅同志多次参加片区、区班主任基本功比赛,获得区全能二、三等奖,是区首批周小均名班主任工作室成员之一。班队活动信息被巴南网、《巴南日报》、巴南教育、团队新干线简报、重庆少工委等媒体采用80余条。学校被评为区“先进团队组织”。万贤全同志荣获区优秀班主任,江永同志评为片区优秀管理干部,於友谊同志评为片区优秀班主任、校优秀辅导员,吴川梅同志评为校优秀辅导员。

我校深入“五个”基地建设,打造德育特色文化。以我校原2012级学生刘大双/刘小双荣获全国助残先进个人、“重庆好人”、“感动重庆十大人物”、第四届重庆道德模范、首届感动巴南十大人物、巴南区“雷锋式好少年”为契机,号召全校师生以他们为榜样,认真开展学生校园明星评选宣传工作。遵照“全方位赏识学生,给每一位学生成功的机会”的评选号召,启动校园明星评选活动。评选内容有:学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等,用“我是明星,我能行!”板块进行专项宣传,精心打造陈小明星的“星光大道”。

近五年,学生参加各类征文、竞赛活动,荣获全国、市、区级奖800人次。

五、安全教育,常态管理,铸就平安。

我校始终把安全教育放在首位,每学期与教师、学生、家长签订安全责任书,坚持节假日发放《致家长的一封公开信》,每天通过校讯通向家长作安全提醒,课前课后进行安全教育,写入教案;放学排队离校,再次加强安全教育;确定周五为师生安全教育培训日;把教师对学生的安全管理纳入绩效考核;组织教师和保安开展巡河巡湖,有效杜绝学生溺水事故发生;坚持每天对校园及周边环境做好安全隐患排查,做好安全记录台账;加强学校护学岗及值周教师的安全监管;区安监局、区校园安全工作快报、平安重庆、《巴南日报》等媒体采用我校安全信息报道50余条,被区、市教委和公安局授予“巴南区平安校园”、“重庆市平安校园”。胡勇、叶明剑等同志荣获区“安全征文”辅导教师一、二等奖。评选出周豫勤、李霞、杨永红、胡勇、江永等校园安全先进个人,万贤全同志连续三年荣获区安全稳定工作先进个人,学校也连续两年荣获区安全稳定工作先进集体。

六、加强宣传,营造氛围,成就名片。

我校高度重视教育宣传,工作成绩显著,赢得社会各界人士好评。每年向区教委上报各类教育信息300余篇,在区教委教育平台、巴南教育、巴南教研、区卫保所、区安监局、《巴南日报》、共青团巴南、重庆少工委、重庆市教委、平安重庆、《重庆日报》、《重庆商报》、重庆电视台、华龙网、中国共青团、中国文明等媒体采用学校相关工作动态报道500余篇。每年教育信息采用情况统计都名列区教育系统前12名,胡勇同志连续六年评为区教育系统教育信息先进个人,学校连续两年荣获区教育信息先进集体。教育宣传成为我校靓丽名片。

七、加强管理,支部特色,扎实推进。

我校支部坚持定期、不定期开展党员组织生活会,严格遵照区教育工委要求,开展相关活动。我校12371党建平台的信息发布达到2000%以上,工作动态达到400%以上,维护等工作一直名列区教育系统前茅,从未被通报批评过。红岩党政网、区委教育工委、学习型与活动简报采用我校支部工作报道10余篇。支部活动支部工作,每次都得到检查组的好评,被区教育工委评为“规范性特色党组织”、“五个好”基层党组织。张林、万贤全同志被评为区党员师德标兵、优秀党员,胡勇同志评为片区优秀党员。

八、巩固成果,总结经验,展望未来。

学校以人为本,与时俱进,强化管理,新编印了10万多字的《管理文集》一书,确立了“以陶瓷文化做积淀,以人为本的理念,为孩子的终身发展负责”的意识,结合学校实际提出了“与时俱进,依托社区、立足社区、服务社区,打造让社区群众满意的学校”的办学宗旨,“孕育花朵,绽放未来”的办学理念和“陶瓷文化做积淀的校园”的办学特色。

我校被重庆市委宣传部、市精神文明办、市教委、团市委命名为第二批“五心四好”主题教育实践活动示范点;重庆市平安校园、区教科所子课题《培养小学生阅读习惯的研究》项目,荣获重庆市教育学会“优秀课题组”;连续六年被区教委评为“良好级学校”;德育科研课题--《小学生孝心教育研究》项目,荣获巴南区人民政府2010年度科技进步三等奖;先后荣获区“财务规范化管理”、“无烟学校”、“传箴言先进集体”、“先进团队组织”、“规范性特色党组织”、“五个好”基层党组织、“大美巴南”校长教师摄影作品优秀组织奖、“我的中国梦amp;#8226;校园之歌”优秀组织奖、巴南区平安校园、巾帼文明岗、区第四届“健康校园杯”中小学生体育运动会田径项目比赛小学组团体三等奖、科技制作比赛团体第三名等;连续两年荣获区安全稳定工作“先进集体”、教育信息工作“先进集体”;学校领导班子2011、2012年被区教育工委、区教委评为“好班子”;荣获片区教职工迎新文艺汇演最佳台风奖、中小学生合唱比赛二等奖、“健康校园杯”小学组团体二等奖。

原2012级学生刘大双/刘小双荣获全国助残先进个人、“重庆好人”、“感动重庆十大人物”、第四届重庆道德模范、首届感动巴南十大人物、巴南区雷锋式好少年。

在区教委会上,我校多次得到赵正荣书记、唐松春主任的点名表扬,充分肯定学校的工作所取得的成绩,办公室通报也多次表扬我校的工作出色。

我校在推进义务教育均衡发展工作中,在设施设备、校园环境、管理水平和教育质量等方面发生了巨大变化,做到了“班班有变化,年年有变化,年年有创新”,做到了给学生创建公平、均等的学习机会和良好的学习环境,让学生得到了实实在在的好处。

打铁还需自身硬。我校将在党的教育实践活动中,开展丰富多彩的师德建设系列活动,坚持抓好师德学习,认真开展好教师读书,进一步强化正确的“教育观”、“师生观”,全面提升师德水平,切实做到“身正为范”;开展教师“大走访”,加强学生思想教育与家长的联系沟通,促进家校互动育人;我校将进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作,规范和加强后勤保障工作,不断增设现代化的教学及办公设备,进一步改善办学条件,继续完善学校管理文集,健全各项管理制度,坚持推进素质教育和新课程改革,狠抓教学常规管理,充分调动教师工作的积极性、主动性,建成一支热爱集体、甘于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风优、学风优、校风优,为学校的腾飞和发展,为我区的基础教育事业做出新的更大的贡献。

二O一四年三月十日

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师资队伍建设总结


篇一:学校师资队伍建设工作总结

学校师资队伍建设工作总结

2010.12

我校自2003年办学以来,重视师资队伍建设。我校现有专任教师132人。现有区级以上骨干教师32人,其中苏州市学科带头人1人,区学科带头人3人,区教学能手6人,区教坛新秀17人。在实际工作中,学校努力做到以下几个方面:

一、以学习促提高,

更新观念:帮助教师树立正确的教师观、学生观和课程观。邀请专家来校讲座指导,及时为教师送上最新的教育教学理念。

提升境界:加强教师的师德规范学习,倡导教师向模范教师学,向身边的优秀班主任、师德标兵学;向兄弟学校学习。学校重视实施青蓝工程,每学年均要开展青年教师拜师结对活动,由学校骨干教师担任青年教师的师傅,引领青年教师快速成长。学校与星湾学校达成了友好合作协议,结对为友好学校,开展互通合作,互补共享。

丰富知识:学校每学期规定教师必须阅读2~3本教育理论书籍,并开展教师读书心得评比、教师读书论坛;倡导教师利用名校资源网等网络资源,向网络学习;倡导教师在课程中学习,不断提升自身的学科知识和专业理论水平。

提升技能:开展暑期教师校本培训,多媒体技术培训,概念图培训,鼓励教师报名参加网上课程培训,参加省、市、区各类培训,不断提升教师现代教育技术能力和教学水平。

二、以实践促发展

“三年规划”立发展目标:学校要求每位教师都要根据自身情况制定个人三年发展规划,并根据教师所递交的规划制定相应的学校骨干教师发展规划,形成骨干教师队伍梯队发展。

“七个认真”促规范:进一步完善“学校七认真工作要求”并组织教师深入学习,定期开展七认真自查、备课查、行政抽查,利用备课组活动开展七认真工作交流。

教学督导强质量:学校成立了教学督导小组,制定莲花学校教学督导制度,对学校各学科教师教学质量进行督导,及时反馈教师教育教学情况,提出不足与

改进意见,进一步加强教师的质量意识。

公开教学助成长:开展校内公开课展示活动,备课组内每位教师每学期均要完成一节公开课的教学;学校每学期组织一次青年教师评优课,使一批青年教师能脱颖而出;学校每学期还开展一次对外公开课活动,邀请兄弟学校教师共同参与教学研讨;鼓励教师积极参与园区的各类评优课、展示课活动,发挥集体智慧,教研组、行政人员一起参与磨课、评课,使教师能在公开课中得到成长。

基本功竞赛展风采:德育处组织班主任工作知识竞赛、班主任基本功竞赛,教导处组织教师学科技能比赛,组织各学科教师参加园区学科能力竞赛,并有多人获一等奖。

三、以反思促提升

教学后记助积累:要求教师每堂课教学后写好教学后记,并形成一定的案例分析,以此推动教师教育教学经验的不断积累。

博客、论坛搭平台:学校专门开设了教师博客,为广大教师提供交流、合作的平台。在“教育在线”上建立青年教师随笔专刊,鼓励青年教师在网络上开展学习交流,不断提升。学校还定期开展班主任工作论坛,“三会”论坛。

随笔、论文出成果:每学期开展教师随笔、论文评选,设立“笔耕奖”,评选出优秀论文,组织教师参加各级各类论文、案例评选,推荐教师优秀论文在期刊上发表。

课题研究促成长:学校多项课题立项研究,有60%以上的教师参与课题研究,开展实践研究,尝试教育教学改革,促进教师的专业化成长。

篇二:师资队伍建设总结

云南省曲靖农业学校 经贸事务学部

云南省曲靖农业学校

经贸事务学部师资队伍建设情况

(2012年9月1日)

教师是学校的重要资源, 键。工作,是加快学校发展,当前,的师资队伍。

经贸事务学部现有教师近602人,高级讲师7人,讲师810多人。我积极抓住国家中等职业教育改进修培训、企业实实践教学能力提高等措施不断加师德高尚、专业理论水平在教育教学工作中起骨干示范作用的“双师型”

首先是高度重视教师队伍的质量建设。学部紧紧围绕我校“国家示范性中职学校建设农村经济综合管理专业建设”项目深入开展研究,按照“教、学、做一体化”人才培养方案及职业综合能力为目标

云南省曲靖农业学校 经贸事务学部 的课程体系的要求,以《云南省曲靖农业学校骨干名师队伍建设实施办法》为指导,对全体教师按“合格教师→骨干教师→学科带头人→学术技术带头人→名牌教师”的梯队培养,确定了2名专业带头人,6名专业核心课程支撑教师,采用“传、帮、带”的方式安排高级讲规模稳中有升的实际,的实施,我们高度重视教师队伍的质量建设,千方百计提升教师教育教学工作水平,广《出纳与收银实务》、到企业就专业建设方案进

云南省曲靖农业学校 经贸事务学部 其次是通过安排专业带头人到国内院校进修学习、培训、学术研讨与交流活动等举措,提升其引领专业建设与发展的综合素质。使专业带头人在人才培养方案设计、课程体系构建等方面理念领先,具有国际视野,具有较高的科研水平及组织管理能力,能为云南紧紧围绕建设绿色经济强省、务,成为该专业领域内的名师。金陵职业中专的专业建设研讨会,王奇林老师、京召开的示范校建设专题培训研讨会。交流学习。下一步,业的学习,我们相信,增强《国家中长期教育改革和发展规划纲要(努力打造专兼结合的高素质“双师型”教师队兼职教师规模。聘请的兼职教师中,一部分作为班主任兼职教师,一部分作为校内兼职实训和从事教学教师,一部分作为学生在校外企业顶岗实习阶段的指导教师。我们结合学部具体情况,制定兼职教师的

云南省曲靖农业学校 经贸事务学部 任职标准,建立健全兼职教师业绩考评制度。完善兼职教师选拔、聘用等管理制度。每学期开学前,学部主任徐吉云老师均亲自主持对专兼职教师及学部班主任进行岗前培训。他结合学校和学部工作要求,紧紧围绕专业建设的各个环节设置培训项目,提高了大家对本专业的认群的职业标准,提高专业技术应用能力、同时,学部还组织聘请具有实作能力的企业专家、人到校对教师进行培训。校为学部老师进行物流专业专题讲解,校做实习就业的讲解,理人员到校进行专门指导。《云南省曲靖农业学校教育综合为了一切学生,为了学生的一化对班主任的激励约束措施,通过营造一个有利于班主任健康成长的良好氛围,结合班主任专业化队伍建设,建立起了一支优秀的班主任队伍,在学校班主任考核工作中,屡次受到表彰。

云南省曲靖农业学校 经贸事务学部 诚然,建立一支一专多能, 新老结合、专兼结合、德才兼备、全面发展的高素质的师资队伍,是一项艰巨、复杂、系统的工程,这需要我们立足长远,有计划、有步骤地针对学校和学部的实际情况,采用切实可行的方式方法,并脚踏实地、坚持不懈地为之努力,才能一是要更加重视师德建设,树立全员育人意识,精研业务,提高教师队伍质量。教育是爱的艺术,爱是教育的基石,没有爱就没有教育,这是教育的真谛。一方面我们要在制度上规范教师的师德,同时要精研业务,不断提高教师的育人水平。随着知识经济时代的到来,终身学习已经成为生活和工作的重要内容,我们需要及时补充新的知识,吸收新的信息,才能与时俱进,才能永葆活力。只有学习才能增强我们的能力,优化我们的素质,才能胜任新观念、新思想下的教育工作。

二是要坚持开展好常规研究,把落实教学常规的组织和管理,作为提高教师教学能力的前提和保证。我们认识到:教学常规管理工作是一项既细致又复杂的教学组织活动,是学部教学管理中最基本、最经常的管理活动,是全面贯彻国家职业教育方针、政策的根本保证。教师的工作是富有创造性的工作,是极具研究性的工作,让教师把自己的一切教育教学行为都纳入研究的范畴中,这是实践先进教育思想的需要。我们需要继续做好示范性学校农村经济综合管理专业建设工作,认真研究,积极投入到精品课程开发中,保质保量完成相关任务;继续做好教学常规工作,认真制定教学计划,及时备课和批改作业,

篇三:关于教师队伍建设情况的汇报材料

关于教师队伍建设情况的汇报材料

高素质的教师队伍,是提高教书育人质量和全面推进素质教育的保证。几年来我校本着“以改革促管理,向管理要质量,向质量要效益”的工作思路,大力加强教师队伍建设,培养造就了一批师德高尚、业务精湛、教育教学能力和水平突出的优秀教师。现把有关情况汇报如下:

一、基本情况

我校位于西丰县城南端,东临西丰高中,南依西丰火车站,北靠小南路。学校创建于1970年,占地面积16146m2,建筑面积5460m2,现共有教学班20个,其中七年八年各7个班,九年6个班;学生1270名,其中七年426名,八年414名,九年430名;教职员工112名,其中领导班子成员10人,专任教师105人,45周岁以上的专任教师有25人,30周岁以下的专任教师17人。高级教师38人,中级教师53人,男教师42人。编制数102人,不缺编,无代课教师。学历都已达到大专以上学历,本科教师为64人。现到农村支教9人,省级骨干教师1名,市级骨干教师8名,县级骨干教师10名,校级骨干教师13名。县以上优秀教师18名,县以上优秀班主任13名。

二、主要做法

1、精心组织,加强管理,确保教师素质提高有效落实

为加强教师队伍建设,学校成立了由校长刘学仁任组长的领导小组,工作中领导班子成员具有强烈的责任意识,工作主动,全局观念强,经常深入调查研究,科学决策,认真解决教师在实际工作中遇到的热点、难点问题。学校建立了规范的规章制度、岗位职责、考核细则和评估标准,在实施上做到“三保证、三落实”,即保证人员、保证内容、保证时间;落实计划、落实考核、落实奖惩。

2、解放思想,更新观念,为教育教学改革奠定思想基础

解放思想,开拓创新是做好各项工作的前提,“思路决定出路,观念决定命运”,我们始终要求领导和教师树立“以人为本”、“育人为本”的基本信念,改变教师中心观,树立师生互动、交往的平等观、学生自主发展的活动观、评价促发展的发展观、面向每一个学生的全体观。学校邀请市县专家学者到校讲学,派领导到洋思、衡水、杜郎口、许衡等中学“盗取真经”,派教师到外县市学校学习,举办校本研训。领导和教师们耳濡目染,经常被教育新理念、新思想不停地冲击,切身感受到了先进教育思想的力量,很快转型,成为素质教育中的佼佼者。

3、强化学习,不断汲取,掌握教育教学理论和学科基本知识

学校采取集体学习与个人自学相结合的学习方式和教师论坛、骨干教师及名师讲座等办法,组织教师认真学习现代教育教学理论、教育法律法规、各科教材教法、本学科的有关知识、基本方法和发展前沿理论知识,使广大教师能在教育科学理论的指导下从事教育实践,遵循教育规律,把握教育改革的脉搏,以新课改崭新的理念来武装自己的

头脑并转化为自己的具体教学行为,进而形成在新的教育观念下的教学风格。

4、增强师德意识,提高师德修养,努力提升教师职业道德素质

学校经常采取会议、学习和活动等教育形式,积极开展家长评教评校,学生评教,校长热线电话、“做学生喜爱的教师”等活动,狠抓热点,消除疑点,解决难点,杜绝乱补课、乱发行、乱收费的现象。我们还注重加强教师间的和谐发展,每个班级教师的安排都是经验丰富的教师和经验缺乏的教师结合,知名度高的教师和知名度相对低的教师结合,精力充沛的和精力不足的结合,老教师和新教师结合,对教师业绩考核中有一项是年级所有教师集体的成绩。目前,我校教师已达到以事业心为基础,以热爱学生为核心,以虚心为动力,以为人师表为准则的良好师德,并形成一股积极、进取、创新的合力,营造出 “爱岗敬业、爱生乐业、献身勤业”的良好氛围,形成了二中人精神(即不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神、和谐发展的协作精神)。

5、以校本培训为载体,进行岗位大练兵,提高教师业务能力和教学水平

校本培训是教师主动学习和自我发展的有效途径,我们采取“走出去,请进来”、“四会三课”、“红烛工程”以及各种竞赛活动等形式,突出自我反思、同伴互助、专业引领的校本培训特点,开展“铸师德、练师功、磨师艺”的校本培训,全面提高教师业务能力,提升教师教学水平提升教师教学水平,达到具有使学生“一讲就懂,一学就会,一用就灵”的能力。

6、加强青年教师的培养力度,为青年教师的快速成长搭建平台

青年教师的培养,是学校发展的长远之计。我们一是实施“青蓝工程”,加强完善拜师带徒工作,充分发挥师带徒作用,跟踪听课、评课。二是开展“青年教师教育基本功大赛”活动(内容包括:上好一堂好课、设计一份经典教案、说课、写一篇教学经验总结或论文、典型个案、主题班会、展示一次专业特长等)、“青年教师教育教学研究会”活动,尽最大可能提供展示教学水平的舞台和给予优秀的青年教师提供更多的外出学习的机会,让他们尽快脱颖而出,担当学校教育教学的重任。

三、存在问题

1、教师的综合素质有待提高。有些教师业务能力不高,敬业心、责任感不强,工作不负责任,只教书不育人。有些教师全局观念不强,不够团结,不注意自身修养、形象。相当一部分教师教多科的能力弱,不适应新形势发展的要求。

2、师资结构不合理。中青教师缺乏,男教师严重偏少。

3、管理体制制约学校发展。校长没有用人权,教师干多干少一个样,聘用制流于形式。

4、办学经费明显不足。近几年,由于一费制的实施,教育经费没有及时到位,学校资金明显不足,教学设备的改善跟不上课程改革的需要,严重阻碍了学校的发展。

几年来,经过努力,我校逐步形成了一支有学识、有能力、合作力极强,“攻无不破,战无不胜”的高素质教师队伍。学校校先后获得省课改工作先进集体、市精神文明单位

和县控辍保学先进校等多项荣誉,学校教学成绩年年都排在全县第一名,在县里的各项比赛中我们均进入前三名,2007的中考我们也取得了全县个人成绩最好、考取总人数最多、团体平均分最高、升学率第一的骄人战绩。成绩只代表过去,今后我们还将乘着素质教育的东风,在上级有关部门的领导和支持下,大胆探索,勇于拼搏,锐意改革,大力实施素质教育,推动我校教育事业持续、快速、健康发展,使我校逐步向校风优良、教风严谨、学风端正、校园文化丰富多彩、学生个性特长得到充分发展、享有较高社会声誉的育人摇篮迈进!

二○○八年六月十六日


某矿区队培育一流队伍打造品牌区队材料



某矿区队培育一流队伍打造品牌区队材料
某矿综采一队党支部坚持以“培育一流队伍、打造品牌 区队”为主线,带领职工在大倾角、大断层工作面对接的“禁区”内创高产,全面开展质量标准化达标创建活动,连年超额完成矿下达的生产指标。连续三年被评为集团公司和矿“先进党支部”、“文明区队”、“模范职工之家”。2005年7月被评为集团公司“十佳党支部”。
1、外出创业树品牌。2003年9月25日,矿成立山东某矿项目部。原主管队长某某在全集团公司率先带领50名职工赴山东华丰矿创业,承担该矿第一个大倾角综采放顶煤工作面安装试采任务。第一次走出矿门,第一次远在他乡创业, 在“酸甜苦辣”面前,这50多名职工以顽强的毅力克服了人生地不熟、工作面倾角大3 3°、运输环节复杂等困难,发扬“特别能战斗”、敢为人先的精神,不等不靠,不声不 响,埋头苦干,原计划40天安装100台支架任务,只用了29天就提前完成,并一次性通过新汶矿业集团公司的验收,评为新汶矿业集团公司“精品工程”。 2、顽强拼搏闯“禁区”。某矿井下生产条件素有“三大”,即角度大、压力大、水大之称。几年来该队所采的工作面倾角一般都在25°以上,有的局部高达38°以上。随着矿井不断向深部开采,大断层、火成岩等恶劣地质变化也不断出现,该队青工以顽强拼搏的精神,刻苦钻研综采新工艺、新技术,坚持在“禁区”里打硬仗、创水平,攻下了一道 又一道难关,原煤产量实现了月月上台阶,安全生产无事故。2004年10月,7415工作面回采遇有火成岩,它硬如钢,手镐刨不动,煤机割不动,而且工作面局部倾角达38 °以上。煤块像长了腿似的直射下去,如果管理不到位很容易出现人身事故。面对困难,党支部组成青年“智囊团”商讨对策,同时发动青年技术职工献计献策。一是在工作面用风锤打眼放炮;二是为防止放炮矸石乱飞砸毁立柱,坚持用旧皮带包裹立柱和管路;三是工作面倾角大就在关键处挂网增设挡矸帘,防止煤块飞起伤人等,较好的解决了生产过程中的许多难题。随着工作面向前推进,火成岩还没过去,又赶上了工作面对接。综采工作面对接看起来容易,可干起来特别难。400溜子机尾要向上拉近20米,30°的上山全靠“千不拉 ”牵移,还须扩棚、改棚、卧底等。为攻克难关,党员班长某某、某某、某某、机电 “大拿”某某、某某等带头苦干实干,集团公司“优秀指挥员”、青年队长某某带领三班“青年突击队”苦战了30多个小时,直至工作面成功对接才上井。
3、迎难而上创样板。该队党支部“一班人”始终保持清醒的头脑,进一步动员全区职工解放思想,更新观念,敢于挑战“禁区”,坚持在“禁区”内苦练内功,大搞质量标准化 ,彻底改变了过去“事故多发”的状况,为在恶劣地质条件下创建样板工作面走出了一条新路子。2003年8月份,该队搬到7415新面后,许多同志都对这个面感到头痛。工作面走向700多米,面长121米,并有四条落差为2-3米的大断层,局部倾角高达38 °以上,还有坚硬如钢的火成岩。面对这样恶劣的地质条件,该队发动全体青工,坚持创建不动摇,全面推行质量标准化管理
,实行动态达标。研究制定了质量标准化考核奖罚标准,并与工资挂钩考核。坚持创新,工作面实行亮化、细化、美化,做到标志牌齐全、文明、整洁,使人耳目一新。2005年3月12日,矿党政在工作面召开全矿质量标准化大型现场观摩会,被评为全矿公认的“样板区队”。
4、勇挑重担夺高产。2005年下半年,为构建矿井“一综一炮”采煤格局,矿党政 就9111面谁主采在两个综采队之间展开竞标。7月29日,当该队一举中标成功后,全队上下喜忧参半。高兴的是夺得了主采面,能大干一场,展现区队的风采;担心的是能否担当起主采的重任。为此,该队广泛发动全体青工,开展群众性的“上台阶、争第一”创水平 竞赛活动,全队上下千方百计克服了工作面温度高平均在30℃以上、工作面过断层用风锤打眼挑顶、工作面上口人工做小面10米以上、上巷卧底量大等困难,四个月共生 产原煤414179吨。充分发挥了主采队的主力军作用,质量标准化保持了动态达标,消灭了轻伤以上人身事故,受到矿党政的通报嘉奖。

以科学发展观打造基层工商干部队伍建设总结


基层工商干部直接与市场主体打交道,代表政府履行着市场监管和行政执法的职能,为经济和社会科学发展保驾护航,处于贯彻执行党和国家有关路线、方针、政策的前沿。相对来说,他们想问题、办事情往往更讲实际,或者说更讲“实惠”,重视眼前的,轻视长远的;重视局部的,轻视全局的;重视结果,轻视过程;重视实绩,忽视现实。作为县、市(区)及以下工商部门党组织,在停征“两费”、职能归位的情况下,如何用科学发展观培养和造就坚持科学发展的基层工商干部队伍,有大量艰巨细致的工作要做。

一、要建立科学的培训机制,打好“培训牌”

培育一支能正确把握先进政治文化发展方向、充分适应经济社会发展形势、有崇高的执政为民理想、具备良好的依法行政能力的高素质队伍,是工商部门实现科学发展的首要任务。目前基层工商干部普遍存在三种状况:1、科学发展的意识比较淡薄。2、基本的市场监管知识比较缺乏。3、一般的业务技能不够熟练。缺乏最基础的公文写作能力、调查取证的能力、做询向笔录的能力、微机操作能力。面对新的形势和新的挑战,我们应该采取新的培训举措。

一是培训的内容要针对性强。要体现因人施教、因需施教的原则,可以个人和单位的需求,采取“订单式”培训。二是培训的对象要分层分类。对基层执法人员可按登记注册、消费维权、执法办案、市场巡查四大类分别进行培训,讲求“深”,促使基层执法人员把具体工作做细做好。对分局长和县、市(区)局班子成员进行综合培训,讲求“宽”,提高他们的综合能力,使他们能较好地驾驭大局。三是培训的形式要灵活多样。可采取集中办班式、专题讲座式、讨论交流式、业余自学式、轮岗锻炼式等多种形式进行培训提高。四是培训的师资要内外结合。除请外面专家、教授、学者讲课外,本着科学实用的原则,也可挑选系统内有一技之长的业务骨干用现身说法,结合案例和工作实际进行自我教育,自我提高。

二、要建立科学的考评机制,定好“裁判员”

建立体现科学发展观要求的干部考核评价体系,使科学的考评机制成为引领科学发展的“指挥棒”,是建设高素质领导班子和干部队伍,推动经济社会又好又快发展的重要保证。

一是建立正确的绩效导向。要科学设置适合区域经济和社会全面协调、持续、健康发展的考评内容和指标,不能考实的指标不列入考核范围。不能只评价一、两次汇报就判定一个干部水平的高低;只看一、两个“亮点”就评定一个干部政绩的大小。必须把群众满意不满意、高兴不高兴作为评价领导干部政绩的标准,把落实科学发展观的实际成效作为考核干部的基本依据。二是把考核评价权交给群众。可采取“双述”式、座谈式、问卷式、暗访式进行考评,变“官评官”为“民评官”。县(市、区)、乡(镇、办)两级工商部门“一把手”的年度考核,应以地方党委、政府组织的考核为主。三是注重考评结果的运用。要把考评结果与“面子”、“位子”、“票子”挂起钩来。要维护考评结果的严肃性,不能把“结果”置于一边,另搞一套。

三、要建立科学的用人机制,把好“入口关”

要实现科学发展,基层领导是关键。要采取有效方式,使能正确处理好“三种关系”的人走上领导岗位。

一是能正确处理好“长跑”与“短跑”关系的干部。不能用跑短跑的方法去跑长跑。清除“短跑心态”,最主要的是着力解决好权利观、地位观、利益观的问题,自觉地把掌握权利看成为人民服务的机会,杜绝急功近利的行为。只要符合人民群众的根本利益,符合科学发展观的要求,不管工作能不能充分显露政绩,都要认真对待,扎实苦干,打好基础。在正确政绩观的引导下,“任职一届,负责几代”,在可持续发展的“接力赛”中,既跑好自己这一棒,更交出为未来进步提供广阔空间和充足动力源的“发展棒”。

二是能正确处理职能与大局关系的干部。要认真履行职责,市场准入要强化服务意识、监管执法要注重协调规范、维权安民要情系群众利益,坚持“四个统一”,就能真正做到履行职能和发挥良好职能的社会效应有机统一,开创内和外顺的和谐局面。

三是能正确处理“公仆”与“包公”关系的干部。既要当好服务经济的好“公仆”,寓监管于服务之中;又要当好维护市场秩序的铁“包公”,敢于依法行政,秉公执法,实现由“谋主人”,向“谋公仆”转变。

四、要建立科学的监督机制,念好“紧箍咒”

要把监督干部的关口前移,促其努力提高工作效能,实现科学发展。 要注重“三期”:前期预防,任前搞好廉政谈话和宣誓,打好“预防针”,念好“紧箍咒”。中期监控,要强化制度建设,勤监察,发现问题要及时反馈。后期处置,通过督察发现问题后要迅速下达“监察通知书”,责令其限期整改。对情况严重的,要实施戒免谈话或采取组织处理措施,对于违背科学发展的人和事敢于叫停。要实施“三律”:一是自律。要多学习,多调研,多思考,形成自我约束的自觉性。二是他律。通过组织、社会形成监督网,让群众监督。三是律他。要敢于监督他人,达到相互监督、相互约束、相互提高的目的。

"油田作业队伍上半年工作总结"延伸阅读