岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结的作用是用于客观的发现自我。那么，总结的相关范文要怎么去写呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“创业梦想节活动流程与总结”，供你参考，希望能够帮助到大家。
创业梦想节活动流程与总结1.活动计划流程安排
1.人员分配：
负责项目、策划人：
人：
配合实际销售人：
2.比赛时间安排：
2011.11.04：小组讨论销售货物，上网做好调查，想出大致方案。
2011.11.05：定好销售物品，找进货渠道，与老板洽谈价钱，以及退换货物的问题。做好进价记录，与市场零售调查。
2011.11.06：于学生返校高峰，进行物品销售。
2.活动总结
不足之处
1.时间方面：
因为没有于周六就进到货物，导致活动延迟一天，仅用了2011.11.07晚上18:00-21:30的时间进行小组分开的销售。时间上在原本设想的周六晚，没有留出足够的空余。
2.销售群体：
主要目标锁定在新生，考虑到他们是主要未知货物的消费群体。节省不多的时间，增加成功率。但是时间原因，我们仅对2号楼进行销售。错失了像其他新生楼销售的机会。
3.决策方面：
在的时候还没有想到详细主打销售品，导致从周五才开始想，有些物品网上来不及进，导致利润的缩小，品种不多。
可取之处：
1.与商家洽谈方式：虽未达成先提货，后付款的协议，但也于老板谈到了低于市场价一成的进价。之后会按照统计的数量提货，多退少补，质量一月包换。
2.拿货形式：做了一定观察，对同学可能需要的灯一式两份进行样品销售，需要可能性不大的灯，做好照片的拍摄，以共同学选择。方式灵活，达到潜在的物品销售的目的。
3.与同学交流方式：以诚信为本，承诺她们用先付钱，后送货上门的方式，拓宽了提货数量，打破了拘泥于除了生活费之外流动资金的进货数量。
4.团队合作：男生负责男生寝室，女生负责女生寝室。女生这边分工合作，一个人负责销售讲说，一个人负责演示，最后做好统计与先进收取。有一定默契和说服力。
总的来说，这次活动感谢创业梦想节的支持、鼓励与赞助，让我们敢于与人交流，做出销售，用创业方式，为自己打工。从中我们也学习、体会到了很多，无论是从讲座、培训还是团队实践方面。
创业不仅要有敢于拼搏的勇气，输得起的豁然，更要有理智合作与坚持下去的精神，当然本质是要以诚信为本，把有利于同学生活作为出发点，才能达到真正的互利互惠，形成双赢。
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《辉煌与梦想》读书活动心得体会
五千年的文明史，源远流长的故事造就如今辉煌的中国。读完《辉煌与梦想》这本书之后我感触颇深，中国是一个文明古国，从夏商西周到现在的21世纪，从野蛮的原始部落到现在的礼仪之邦;从封建社会到现在的社会主义社会。一切的成果都是中国人民共同努力所得来的!在飞速发展的今天我们拥有了更好的领导人：中国共产 党，在党的带领下我们高举民主旗帜坚定不移的踏上了发展之路!
生命最大苍白，是没有梦想。一个没有梦想的民族，注定是一个没有灵魂，没有希望的民族。为了一个民族的梦想，我们从1840年的海面出发;为了一个不变的追求，我们在岁月深处写下光荣。全球视野下展现中国道路之抉择;全景历史中浓缩民族复兴之历程。走复兴路，圆中国梦。
我们作为炎黄子孙，我们心中都装着一个梦想，那就是中国梦。我们的祖国有着5千年的历史，有着举世无双的四大发明。九百六十万平方公里的土地上，深深地烙下华夏子孙的足迹。有着辉煌的灿烂文化，有着享誉世界的四大发明，有着绵延不断的万里长城，有着雄伟壮丽的紫禁城故宫，有着风光旖旎的苏州园林，还有无与伦比的颐和园可以说，我们的祖国无与伦比。长江黄河是我们脉管里涌动的血液;三山五岳是我们身体里挺立的骨骼;草原盆地是我们敞开的胸膛;森林草地是我们繁茂的毛发。
但是翻开历史的书页，刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点但历历在目：一次鸦片战争，二次鸦片战争，其中二次英法火烧圆明园，与战胜国签订不平等条约，甚至与没参加战争的美国俄国签订条约，中法战争，中国胜，仍赔款，其中战争中竟让法国军舰停靠马尾，导致马尾船厂，南洋海军全军覆灭，左宗棠收复新疆，仍向俄国割地赔款，中日甲午战争，败给刚起步，海军不如中国的日本，北洋海军玩完，割台湾，赔款两亿，八国联军侵华，众所周知，再次火烧圆明园，签订辛丑条约，赔款忘了，但是数额巨大，民国建立后，袁世凯为得日本支持，签订丧权辱国的二十一条，一战后，中国作为战胜国，在巴黎和会上，得到的竟然是德国在华利益转给日本，国民党蒋介石执政时，蒋介石举行北伐，实际是扫清反抗他的军阀，在济南附近遭到日本袭击，却不了了之，还有哪年不记得了，日本进攻上海，一二八事件吧，上海守军全力抵抗，但蒋介石却不给增援和补给，守军在弹尽粮绝下退出上海，日本得到上海驻军权，九一八谁都知道，这都耻辱。从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争;从旅顺大屠杀到南京大屠杀;从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园;从猪仔、东亚病夫到华人与狗不得入内!可谓惨不忍睹、闻所未闻!正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，痛定思痛总是民族复兴的开始 ，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，振兴中华。
我们用那颗火热的心向梦想前进。自新中国成立至今，祖国弹指挥间、沧桑巨变，60年前，中华人民共和国宣告成立，开启了中国历史的新纪元。在中国共产党的领导下，亿万人民艰苦创业，努力探索中国特色社会主义的发展道路，在改革开放和现代化建设的历程中，创造了一个又一个奇迹，实现着强国富民、民族复兴的百年梦想。当今之中国，到处充满勃勃生机，各项事业蒸蒸日上，中国特色社会主义事业显示出强大的生命力。六十年来，中国一步步走向繁荣昌盛，华夏儿女们安居乐业。青藏铁路，一条几乎不可能的铁路，中国人民做到了;火车多次提速，让人们的生活更加便捷;奥运场馆建设，奥运会的成功举办，让举国上下一片欢呼雀跃中国正在用自己的智慧和汗水完成着一个又一个壮举!
为了国家复兴，一代又一代先进分子奔走呼号：孙中山喊出振兴中华的复兴先声，梁启超发表《少年中国说》探索个人、国家、民族的未来坐标为了民族尊严，一代又一代仁人志士奋起抗争：春云碧血，秋雨黄花的视死如归，拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回的马革裹尸制度的制约、理论的局限、国外的干涉、国内的阻挠，致使追梦的华夏儿女虽前赴后继，但始终难以找到实现中国梦的光明大道。正如马克思所分析的：历史不断前进，经过许多阶段才把陈旧的生活形式送进坟墓。往事不堪回首，历史教训谨记：落后就要挨打，发展才能自强。我们正在朝着古城港陌如网罗，粉墙黛瓦映清波，岸边垂柳吻绿水，桥底岁月舞婆娑!祖国的梦想定会实现，我们也在悄悄实现自己的梦想，为社会献出一份微薄的力量。
每个中国人都是中国的一员，都是中国梦的参与者、书写者。有了心往一块想、劲往一处使，有了不动摇、不懈怠、不折腾，有了道路自信、理论自信、制度自信，伟大的中国梦就像开国领袖毛泽东在 《星星之火，可以燎原》中所预言的那样：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿一定能早日成为辉煌的现实。以我们之梦想，筑中国之辉煌。
“勇于创新实践，点燃青春梦想”活动总结
开学之初，学校组织开展了一系列的活动。下面快随小编来看看“‘勇于创新实践，点燃青春梦想’活动总结”吧。感谢您的阅读。
“勇于创新实践，点燃青春梦想”活动总结
活动一：主题班会课
9月5日上午，我校中学在教室内展开“梦想”教育系列开学第一课主题班会。班会围绕“勇于创新实践，点燃青春梦想”的活动主题，以“梦想”、“创新”、“文明”三大关键词为中心展开。总结如下：
班会中穿插总结假期工作，缕顺新学期的思路和要求，进行新学期动员，分别做好中小衔接及中考动员。通过此次班会，引导学生弘扬科学精神，激发爱国情怀，努力提升创新精神和实践能力，鼓励全学生树立敢为人先、探索创新、脚踏实地、大胆实践的精神和勇气，明确了新学期的奋斗目标。
活动二：学科开学第一课
为使这个学期的课堂有个精彩的开始，各个学科假期组织骨干教师集体备课，共同商讨开学第一课的教学设计，努力为学生呈现一节节精彩的课堂。
活动三：家长参观
为让初一新生的家长们更好的了解孩子们的校园生活，缓解小升初的焦虑。针对初一家长开展了系列参观活动。
进入校园后，家长们首先跟随王春燕副校长，走入学校食堂，由餐厅经理介绍家长们最关心的学校的餐厅情况及学生在校的就餐情况。听完介绍后，家长们纷纷点头，对学校就餐情况表示满意，表示随后将积极参与学校餐厅执勤等驻校工作。
然后，学校心理潘老师在心理活动室向家长们介绍我校心理健康活动情况，针对小升初学生及家长心理变化给予一定的指导。并欢迎家长们加入学校心理健康QQ家校联系群，通过网络进行咨询和讨论，家长们纷纷表示这正是他们急需的帮助。
最后，家长们走入了学校各个社团活动室，了解学生的丰富的社团活动，并由社团辅导老师及活动学生介绍各个社团的活动，鼓励家长引导学生报名参加学校社团活动。
通过这一系列的活动，家长和学生都快速的进入自己的角色，相信实验中学的校园生活会更加的精彩！
梦想盒子梦想课程《野孩子》教学总结
工作总结之家最近发表了一篇名为《梦想盒子梦想课程《野孩子》教学总结》的范文，好的范文应该跟大家分享，看完如果觉得有帮助请记得（CTRL+D）收藏本页。
篇一：东和中心学校实施总结报告东和乡中心学校实施梦想课程总结报告
2015——2016学年度第一学期
匆忙而又充实的一学期结束了，想来梦想课堂在我校扎根已经两年了。在梦想课程的陪伴下，我校的梦想和们一路欢笑，一路高歌，留下来许多美好而又精彩的回忆。下面我就对我校本学期的梦想课程实施情况做一简单总结。
一、梦想老师基本情况
本学期我校共有9名梦想老师。其中4位是语文老师，2位是数学老师，1位政治老师和1位地理老师。这是在充分考虑梦想课程的特点，并结合我校实际情况的基础上安排的。教务处每个星期安排一节公开课，并精心组织大家相互学习梦想课程的教学理念，共同探讨梦想课程的教学方式和方法。根据学校梦想课程安排，我校梦想老师们完成了自己所任班级的梦想课程的教学任务，并上传了一定数量的教学图片资料以及教学日记和反思。
二、课程开设情况
本学期我校共有两个年级（即七、八年级）的十个班开设了梦想课程。
由于七年级的孩子今年刚刚进入中学，对自我的认识比较模糊、单一，所以自我意识较弱。而且七年级60%的都是农民子女，由于家长忙于生计，有的只好把子女托付给家中的老人或亲戚，有的则对孩子不管不问，放任自流或者心有余而力不足，使得部分学生在不同程度上存在一些陋习，如乱丢乱扔、违反纪律却屡教不改；自暴自
弃；不善言语；当与他人产生矛盾后，不能控制自己的情绪??加之班级学生中独生子女居多，他们对成人的依赖性很强，自我约束能力不强，集体意识缺乏。但每个孩子都是一个独立的个体，每个个体都有属于自己的身份与特征。全方位了解自己，探索属于自己的奥秘，让每个孩子感受到自己的特殊性与重要性，对于个人的成长尤为重要。因此，针对七年级学生的这种情况，开学初梦想教研组给七年级学生开设了《全人教育》。通过对这一模块的学习，让学生基本学会了从不同角度认识自己，并敢于用多种形式展现自己。学生通过介绍各自的成长足迹，学会了自我激励，克服恐惧，自信地展望未来，并学会和他人和睦相处，能和其他人共同解决生活中的一些困难。通过体验式学习，帮助学生们建立快乐和谐的关系，积极面对挫折和逆境，建立目标和希望，并为之身体力行。
八年级学生已经经历了一年多的初中生活，因此他们已经积累了一定的生活经验和学习经验，对于身处发展中的他们来说，财富启蒙教育是非常重要的一课，所以，在去年开设《理财1》的基础上今年为八年级学生开设了《理财2》。《理财2》课程将艰涩的理财内容用灵活的教学方式传递，并带给学生更多的关于财富的思考，开发学生的财商，为学生今后的成长和生存打下良好的基础。
三、活动开展情况
1、按照梦想教研计划，认真开展各项活动。
本学期每周三下午第七节课定为梦想课程教研活动时间。自第二周开始，每周的教研活动时间教研组组织教师按时开展活动，组织教
师学习新梦想盒子的运用，熟悉各门课程纲要，并安排教师试讲，上梦想观摩课等活动，使教师们尽快掌握了梦想盒子的操作方法和梦想课程纲要，也熟练了业务，提升了自己的教学水平。
2、组织骨干，培训学习。
2015年10月20日，我和主管梦想课程的领导，还有我校的徐永生老师参加了由哈拉直沟中心学校和“互助圆梦”沙龙联合组织的“梦想课程优质课讲课比赛”活动；同月23日，我和徐永生老师参加了由互助县教育局和“互助圆梦”沙龙联合组织的“互助县梦想课程优质课讲课比赛”及梦想课程教师培训活动，本次活动中，我校的徐永生老师或优秀奖。在为期一天的学习中，基金会的老师为我们解决了如何操作梦想课程，如何把梦想课程的教育理念真正落实到课堂教学中等问题，还给我们提出了许多宝贵的意见，给了我们上好梦想课程的足够信心。回校后，我安排了一起去培训的徐永生老师上了一节梦想课程的公开观摩课，让学校上梦想课程的老师们一起听课，评课，大家在一起相互学习，相互探讨，最终得到共同进步。
3、组织梦想课程优质课讲课比赛。
2015年11月，我校开展的为期两周的“丹麻镇中心学校梦想课程讲课比赛”活动。本次比赛主要围绕本学期开设的“全人教育”“理财教育”“环保教育”等内容开展，参赛科目涵盖面广。这些不同于常规教学的学习内容，让学生有了更开阔的视野。在本次活动中，老师们的课堂设计教学风格独特，充分体现了“问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要”的教学理念，他们在课堂上
营造的轻松、和谐的课堂氛围使每一位学生在课堂上表现的都很自信、从容。这次 “梦想课程讲课比赛活动”的开展是我校梦想课程的再一次起航，我们将以这一次活动为契机，在今后继续深入开展梦想课程，使我校的梦想课程更上一层楼，让梦想课程切实为我校的生本教育起到推波助澜的作用。
4、举行梦想课堂摄影作品展。
2015年12月中旬，我校举行了梦想课堂摄影作品展。这一活动旨在让更多的老师和学生了解梦想课堂，同时也丰富我校梦想老师们的教学活动。本次活动共有135幅摄影作品参展，这些作品比较如实、客观、形象地反映了我校梦想课程的实施情况，极大地引起了我校师生们的兴趣。
四、课程实施的收获
1、学生变得高兴。学习梦想课程让孩子们获得了前所未有的学习乐趣，他们只要走进“梦想课堂”就会笑声不断。在锻炼心智的同时，他们的各种能力得到了发展。
2、学生变得自信。在梦想课堂中，学生表现特别积极，大家都愿意在全班同学面前展示自己。那些平时性格内向的孩子，也都跃跃欲试，他们在梦想课中的表现往往能让大家大吃一惊，他们的表现赢得了其他同学的阵阵掌声，从此每节课都有人积极举手发言。
3、学生学会了自主合作。通过近一学期的学习，每个小组都能在老师要求的时间内完成老师布置的任务。这在一定程度上体现了分组合作的高效，这项实验的成功使在平时的课堂教学中也受到良好的
效益，大大提高了课堂教学的效率。
4、.完善了班级文化。部分教师将学生在梦想课堂上的作品张贴在教室内，供大家学习借鉴。通过这项活动丰富了我校的班级文化，也给同学们的学习展示提供了一个平台。
5、师生关系更加和谐。梦想课程是开放的、自主的、多元的、宽容的。学生没有压力，思维活跃，发言踊跃。这样的课堂，每个孩子都能得到阳光，都有灿烂的时候。真爱梦想通过搭建梦想中心这个平台，推动我校校本课程的实施与发展，帮助孩子们自信、从容、有尊严地成长。
五、课程实施的困惑
1、本学期由于我校的前任梦想管理员及一些有经验的梦想教师被调走，因而开学初在排课时出现了一些失误，致使我校的排课表和实际授课不一致，虽然在以后的教学中得到了“上海公益基金会”和“互助圆梦”沙龙的一些帮助，但排课表上的失误仍未得到改正。
2、我校是一所寄宿制乡镇学校，学校学生多而教师少，教师们的工作量相对也比较大。老师们在搞好自己本职工作的同时还要搞好梦想课堂，所以大家都很辛苦。而学校对梦想教师的工作评价相对滞后，缺乏相应的制度，致使对梦想教师的工作考核没有相应的依据。
3、虽然学校在教师培训方面做了大量的工作，但是一部分教师在梦想课堂的授课环节、梦想课堂的授课方法及注意的问题等方面还是存在一定的问题，他们在教学中或多或少、或有意无意地将自己的意识强加给学生，不能形成生成性答案，课堂中不能较好地渗透梦想课程
篇二：梦想总结
2015-2016年度第二学期四（2）班梦想课教学工作总结
神木第八小学：高 雄
一个学期结束了，与以往不同的是今年我需要多写一份教学工作总结。梦想课，一门听着玄乎的课。但一路，我由反感到认同再到理解一直到现在的喜欢，各种滋味充盈心间。本是一名语文老师，对学校给的这份梦想课任务，是反感的，不仅是我，还有好多老师都一样。我们已经忙的“天昏地暗”了还给我们“雪上加霜”。后来在梦想沙龙的帮助下，我艰难的摸索着。慢慢的发现学生的笑声多了，与我走的更近了，并且逐渐影响到我的语文课堂效果，我的语文课上的轻松了，学生学开走来心了，慢慢的我才明白，梦想课本不是一门课，也不是一种标新立异的模式，而是一种理念，一种可以嫁接到任何课程现的一种理念。她的那种让孩子们自信从容有尊严的成长的理念是可以应用到任何一门学科的，在这种理念的指导下，我们的课堂不再是沉闷，孩子们不再感觉学习是一种负担，这与我们的高效课堂是一致的。他山之石，可以攻玉。我的孩子们都在悄然发生着变化。
梦想课程的灵魂就是开放的、自主的、多元的、宽容的，学生没有压力，思维活跃，发言踊跃。作为一名刚刚参与“梦想课程”的新老师，我积极主动地向其他老师请教、学习。利用现代网络在网上经常浏览“真爱梦想”博客和“梦想盒子”，看看其他学校的老师是怎样开展梦想课程教学，吸取他们好的经验。积极参加全县梦想课程培训，和种子老师面对面的交流，感受他们的激情、活力，学习梦想课
程的上课模式。
看着孩子们的悄然变化，我是欣慰的。学期只是一个短暂的休息，在未来，我会更好去备课去学习，去与其他梦想老师交流，去激情而又有创意的开展教学。我相信真爱梦想的理念会让我的学生越来越有创意的生活，在多元包容的环境中有尊严的快乐成长。
2016-7-1
篇三：野孩子教案
《野孩子》 课 程 纲 要
【课程名称】野孩子
【开发人员】李 珊深圳南山区后海小学教师，小学高级教师，市青年岗位能手，区“百
名优秀辅导员”。
毕 青深圳南山区后海小学教师
兰 璇上海真爱梦想公益基金会“梦想课程”项目助理、华东师范大学 课程与教学研究所硕士生
【所需课时】16课时/ 每课时40分钟 【适应年级】1-5年级
【课程类型】B1（“去哪里”模块第一阶段课程)
[在梦想课程框架中，ABC分别代表“我是谁”“去哪里”“怎么去”三个课程模块，123分别代表1-3年级、4-6年级、7-9年级，因此B1代表“去哪里”模块中为1~3年级设计的课程]
【课程简介】
这是一门供孩子们“撒野”的课程。这是一门为“野孩子”量身打造的课程。让孩子们玩得开心，玩得有意义，就是我们的目标！
【背景分析】
传统应试教育下的孩子很乖很懂事，像个小大人，但仿佛总是缺少了某种灵性。我们希望孩子做个单纯的孩子，最好做个“野孩子”！野孩子可能有点闹，可能很顽皮，可能身上总是脏兮兮，但他们绝不是坏孩子。他们永远带着好奇心，喜欢大自然和新鲜事物，总是问为什么，充满生命力、想象力与创造力。
【课程目标】
1． 学生养成细心观察大自然的习惯，无论是用眼睛还是其他感官；2． 学生充分发挥想象力和创造力。3． 学生玩得开心。
【课程框架】
模块一 野孩子的发现 第1课时：蚯蚓的日记 第2-3课时：XX的日记
模块二 野孩子的创造 第4课时：我的玩具我作主 第5-7课时：石头蔬菜来演戏
模块三 野孩子的天地 第8-9课时：微观世界 第10课时：当我闭上眼睛
【特别说明】
本课程只提供10课时的成熟教案，留下6个课时供老师和学生自由发挥。相信你们会发现和创造出更有趣的活动。届时请老师将活动教案、活动实录、照片等相关资源等上传至学校博客，与大家分享。
第4课时: 我的玩具我作主
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