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学先进倡议书

发布时间: 2019.08.21

时间匆匆流逝了,走得那么无影无踪,在某一段时间之中,我们经历了很多的事,我们一般会在事情结束之后写一篇总结,总结和心得体会相似,但是比较客观一点。我们该如何去写一份优秀的总结范文呢?小编花时间专门编辑了学先进倡议书,供你参考,希望能够帮助到大家。

全厂员工家属同志们:正当我们以喜悦的心情跨入二○○五年,满怀豪情地投入各项工作之际,我厂召开“双先”表彰大会,对在二○○四年各项工作中做出突出贡献的各类先进集体、先进个人进行表彰和奖励,这既是对我们过去一年工作的肯定,又是对我们做好今后工作的极大鞭策,更是一次再鼓干劲、再创佳绩的动员会、誓师会。在刚刚过去的2004年,全厂广大干部职工在厂党政的正确领导下,以“”重要思想为指导,高举伟大旗帜,认真贯彻落实党的十六大和十六届四中全会精神,围绕“营销、生产、质量、成本、技术”五个重点,打破常规,超常运作,以惊人的速度,非凡的业绩,创造了一个又一个奇迹,实现跨越式发展,为我厂长远发展奠定了坚实的基础。新的一年,我们这次受到表彰的先进集体和先进个人,一定不辜负厂党政和全厂员工家属的殷切期望,将继续发挥*厂人“特别能战斗,特别能吃苦,特别能奉献”的主人翁精神,决心同全厂广大员工一道艰苦奋斗,无私奉献,锐意进取,顽强拼搏,为实现企业的新跨越,再创新佳绩,再做新贡献。为此,特向全体员工家属发出如下倡议:一、以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六大和十六届四中全会精神以提高经济效益为中心,以做大做强*厂为目标,做好*厂人,办好*厂事,创好*厂业,走好*厂路,在各项工作中发挥模范带头作用。二、二○○五是我厂谋长远发展之策,举做大做强之力,为实现“18680”目标而努力奋斗的一年,我们一定要身先士卒,率先垂范,发挥带头作用,以加强管理、推进生产、扩大效益为目标,做生产建设的模范,做深化改革的模范,做认真学习的模范,做建设的模范。三、把树立远大理想同脚踏实地做好本职工作结合起来,以饱满的工作,高昂的斗志,全身心地投身到企业各项工作中去,带领广大员工艰苦奋斗,奋发图强,在推动三个文明建设协调发展工作中再立新功,为*厂在市场经济大潮中迸发更强的活力贡献力量。四、牢固树立安全为天,质量为本的思想,做好本岗位质量标准和岗位作业标准化工作,保证自己无“三违”,岗位无隐患,身边无事故,为实现全年奋斗目标做新贡献。五、积极参与企业文化建设和学习型组织创建活动,从中汲取智慧和力量,努力提高思想道德水平,不断积累科学技术文化知识,发扬爱国主义、集体主义、无私奉献和求实创新的精神,树立正确的世界观、人生观、价值观,讲究社会公德、职业道德和家庭美德,自觉抵制各种不正之风、邪教活动和消极腐败现象,做有理想、有道德、有文化、有纪律的合格*厂人。全厂员工家属同志们,在新的一年时,让我们在厂党政的正确领导下,团结一心,艰苦奋斗,努力工作,为夺取我厂改革和经济建设的新胜利而努力奋斗!

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先进不先进十问见分明



先进不先进十问见分明
现在我国正大力宣传“保持共产党员先进性”,其实要检验先进不先进,首先得有个标准,有个比较才行;你说你先进了,是比谁先进?作为一个共产党员,你是比其它别的党派成员先进了?还是比普通群众先进了?还是比别国的其它共产党党员们做得更好呢?为什么你先进了?是因为别人落后了、还是因为你进步了?
其实,这种先进也是有很强的时代性和外界条件的,我想,中国共产党党员保持自己的先进性,应该是在自己国家里现在的固定条件下而言的,是为了更好地发挥其作为执政党党员的模范带头作用而言的;其先进性应该体现在“比普通群众先进,更能够顺应时代要求,能更好体现‘立党为公、执政为民’的精神,能最好地代表广大人民群众根本利益”方面。
上面的说法还比较抽象,我在此自拟了一张最简单的试卷,上面有几个很简单但很明确的题目,一考就能检验一个共产党员是不是保证了自己的先进性,现在请共产党员同志们不妨自测一下,看自己能不能达到我们普通群众对你们先进性的基本要求。
《保持共产党员先进性试卷》(本卷共十道题,每题一问,答Yes得10分,答No得0分,达到60分算合格党员,80分以上者算先进党员,请务必实事求是地回答。)
1、支持不支持尽早建立制度,把所有公务员、尤其是各级党政一把手的收入实行定期公示、审察,坚决遏止腐败?2、支持不支持尽快建立完全公正、透明、独立、自由的舆论监督体系,并尽快以法律的形式赋予其不受任何个人或者小团体支配的权利,保证国家体系运转的正本清源?
3、敢不敢在平等的条件下和党外人士进行各个工作岗位、各种工作技能等方方面面的竞争?
4、敢不敢在和领导有不同意见时,进行有理有节地说明、大胆地发表自己的意见,并一身正气、原则分明地和有违法违纪行为的直接领导作坚决的、不妥协的斗争?
5、愿意不愿意在和普通群众利益发生冲突时,自己主动、积极、心甘情愿地顾全大局,为稳定社会、和谐发展作出一份应有的贡献?
6、有没有在自己的工作岗位上发挥应该有的作用、比普通群众有更高的技能和更强的责任心?
7、有没有在自己生活的社区或者村庄里积极倡导现代文明生活方式,尽力反对封建迷信、不健康的现象,并积极参加各种公益活动?
8、是否积极参加学习或者自学国家相关的现代法律知识,努力提高自己的综合素质,并运用这些法律知识正确处理发生在自己身边的事情,争当现代法制社会的好公民?
9、是否曾在自己所在地举行的人大选举中郑重投下过自己的一票,而没有对自己的民主权利麻木不仁、毫不知情?
10、在教育自己的孩子时是否坚决引导其形成健康、文明的人生观和价值观,杜绝向其传播腐朽、不健康的思想,决不让生活的不正之风影响孩子的成长?
以上十条也许并不全面,标准也不高,比《中国共产党党纲》对党员的要求还相差很远,但实事求是地讲,本人认为如果真的能做到80分以上,说是先进,我们普通群众就能够接受了。广大的共产党员们,通过学习,你们都能保持这样的先进性吗?

先进不先进 十问见分明


现在我国正大力宣传“保持共产党员先进性”,其实要检验先进不先进,首先得有个标准,有个比较才行;你说你先进了,是比谁先进?作为一个共产党员,你是比其它别的党派成员先进了?还是比普通群众先进了?还是比别国的其它共产党党员们做得更好呢?为什么你先进了?是因为别人落后了、还是因为你进步了?

其实,这种先进也是有很强的时代性和外界条件的,我想,中国共产党党员保持自己的先进性,应该是在自己国家里现在的固定条件下而言的,是为了更好地发挥其作为执政党党员的模范带头作用而言的;其先进性应该体现在“比普通群众先进,更能够顺应时代要求,能更好体现‘立党为公、执政为民’的精神,能最好地代表广大人民群众根本利益”方面。

上面的说法还比较抽象,我在此自拟了一张最简单的试卷,上面有几个很简单但很明确的题目,一考就能检验一个共产党员是不是保证了自己的先进性,现在请共产党员同志们不妨自测一下,看自己能不能达到我们普通群众对你们先进性的基本要求。

《保持共产党员先进性试卷》(本卷共十道题,每题一问,答Yes得10分,答No得0分,达到60分算合格党员,80分以上者算先进党员,请务必实事求是地回答。)

1、支持不支持尽早建立制度,把所有公务员、尤其是各级党政一把手的收入实行定期公示、审察,坚决遏止腐败?

2、支持不支持尽快建立完全公正、透明、独立、自由的舆论监督体系,并尽快以法律的形式赋予其不受任何个人或者小团体支配的权利,保证国家体系运转的正本清源?

3、敢不敢在平等的条件下和党外人士进行各个工作岗位、各种工作技能等方方面面的竞争?

4、敢不敢在和领导有不同意见时,进行有理有节地说明、大胆地发表自己的意见,并一身正气、原则分明地和有违法违纪行为的直接领导作坚决的、不妥协的斗争?

5、愿意不愿意在和普通群众利益发生冲突时,自己主动、积极、心甘情愿地顾全大局,为稳定社会、和谐发展作出一份应有的贡献?

6、有没有在自己的工作岗位上发挥应该有的作用、比普通群众有更高的技能和更强的责任心?

7、有没有在自己生活的社区或者村庄里积极倡导现代文明生活方式,尽力反对封建迷信、不健康的现象,并积极参加各种公益活动?

8、是否积极参加学习或者自学国家相关的现代法律知识,努力提高自己的综合素质,并运用这些法律知识正确处理发生在自己身边的事情,争当现代法制社会的好公民?

9、是否曾在自己所在地举行的人大选举中郑重投下过自己的一票,而没有对自己的民主权利麻木不仁、毫不知情?

10、在教育自己的孩子时是否坚决引导其形成健康、文明的人生观和价值观,杜绝向其传播腐朽、不健康的思想,决不让生活的不正之风影响孩子的成长?

以上十条也许并不全面,标准也不高,比《中国共产党党纲》对党员的要求还相差很远,但实事求是地讲,本人认为如果真的能做到80分以上,说是先进,我们普通群众就能够接受了。广大的共产党员们,通过学习,你们都能保持这样的先进性吗?

《先进不先进十问见分明》来源于免费公文网,阅读先进不先进十问见分明。

先进性教育分析评议活动总结


认真做好分析评议阶段的工作,是巩固和扩大学习动员阶段成果,打牢整改提高工作的基础,确保先进性教育活动取得实效的关键。在分析评议阶段,我们注重党员和党组织要找准存在的突出问题,深刻分析原因,明确整改方向。强调每个党员都要听取意见,自我剖析,开展批评与自我批评,接受评议,认真撰写个人党性分析材料。全体党员都积极行动起来,深化学习“立尺子”、征求意见“照镜子”、自我剖析“找根子”、民主评议“定位子”、开展批评“醒脑子”,态度真诚,立说立行,使分析评议阶段的各项工作落到了实处,通过分析评比,每个党员取得了思想上明显提高,政治上明显进步,作风上明显改进,纪律上明显增强的初步成效。现将阶段工作总结如下。
一、分析评议工作情况
(一)广泛征求意见。××支部充分发扬民主,坚持走群众路线,根据本部门具体情况,采取召开党员座谈会、向本支部党员及市就业局发放征求意见表16份,共收回16余份、支部委员各别访谈等多种形式广泛征求意见。支部对征求到的意见进行了认真汇总、梳理,分别整理出对党员个人意见和建议39条,对就业支部的意见和建议16条并且向全体党员和个人如实反馈。
(二)开展谈心活动。党支部根据实际情况,在个人撰写党性分析材料前,党员与党员之间、党员与领导之间开展了一次“一对一”交心谈心活动,活动中,注意采取灵活的方式方法,有的党员采用“一对一”面对面的方式谈心,有的几个党员以开座谈会的方式在一起谈心,重点是查找思想、工作中存在的问题(现象),虚心听取意见和建议,为个人的党性分析材料找准方向。谈心活动中认真开展批评与自我批评,做到与人为善,坦诚相见,以利于沟通思想,增进团结,找准问题,形成共识。
(三)撰写党性分析材料。党支部组织党员对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求,结合征求到的意见,撰写个人党性分析材料,大家按照“重点写问题,深入找原因,关键查自身”的要求,重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题,从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。党支部书记审阅了本支部副科以下党员的党性分析材料。党委分管领导主要负责分管的副科以上任实职党员的党性分析材料,党性分析材料联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的,返回要求认真进行修改,保证了党性剖析材料的质量。
(四)召开专题组织生活会。党支部在党员进一步搞好学习、广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料的基础上,4月19日上午有支部书记主持召开专题组织生活会。会上每个党员按照准备好的材料进行党性分析,逐个评议,坚持团结—批评—团结的原则,认真开展批评与自我批评,讲真话、讲实话、讲心里话,营造良好的党内生活氛围。每个党员都敞开胸襟,踊跃发言,“知无不言,言无不尽”。既能在自我批评时正视问题、承认不足,在相互批评时打破情面、出以公心,又能实事求是、客观公正地评价同志,和风细雨、诚心诚意地帮助解决问题。现场气氛热烈,会议成效明显,达到统一思想、解决问题、共同提高的目的。
(五)提出评议意见。专题组织生活会后,党支部召开支委会,根据党员个人剖析、党员互评、以及征求到的群众意见和党员的一贯表现,进行综合分析,实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见。
(六)反馈评议意见。对每个党员的评议意见,党支部以书面形式如实向本人反馈,肯定了成绩,指出存在的不足,提出了整改的方向。
对于分析评议阶段的这六个环节的工作,我们都扎扎实实地落到实处,确保了每一个环节工作到位,达到了预期的目的。
二、主要特点和成效
开展工作时体现了“细”、“严”、两个字,使我支部先进性教育取得了明显成效。
(一)部署工作突出了“细”字。分析评议是党员先进性教育的关键环节,既是对学习培训成效的检验和深化,又是搞好整改提高的前提和基础。我们高度重视这一阶段的工作。针对党员工作忙、时间紧的特点,支部做到部署工作细致、周到。一是把××市劳动和社会保障局先进性教育活动分析评议阶段工作责任的分解、日程表印发给支部的每一个党员,使每个党员心中有数,抓紧工作,严格按计划进度执行,保证阶段工作的顺利进行。二是支部对党员如何撰写党性分析材料,如何找问题,剖原因等作了部署安排,从而提高了党性分析材料的质量。
(二)分析评议突出了“严”字。一是要求党员确立先进性的高标准。二是在群众意见中找差距。党支

部从认真征求和反馈群众意见入手,帮助党员找准差距。三是支部领导“严”字当头,做出榜样。为了促进党员严格标准自我剖析,领导班子成员带头以身作则,支部也坚持高标准、严要求,按党章要求为标准,综合分析、认真评议、从严定格。
(三)坚持边议边改。我们始终把保持先进性的要求同履行岗位职责结合起来,对查找出来的突出问题,通过支部大会的分析评议、批评与自我批评,对具备整改条件能改的提出意见要求马上整改,让群众感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。
三、下步打算
我支部为期一个月的分析评议阶段工作,取得了明显成效。下一步,我们将按照局党委的统一部署,抓好以下几项工作。一是要认真研究,制定整改方案。根据征求到的意见、个人查摆和民主评议反映的问题,党员个人、领导班子要分别制定具体的、可操作性强的整改方案。个人、支部的整改方案要对照保持党员先进性的具体要求,认真解决党员和党组织在思想、组织、作风及工作方面存在的突出问题,提出切实改进目标和方法。方案要明确整改重点,落实整改措施,确定整改时限。经督导组审定报市委先进性教育活动领导小组同意后实施。二是要认真进行整改。对那些需要解决而又能够解决的突出问题要集中一段时间进行整改。三是及时向群众公布整改情况。个人和党组织的整改方案,要对制定整改措施和进行整改的情况进行公布,充分听取群众意见,自觉接受群众监督。

"小学先进班集体班级工作总结"延伸阅读