岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在某一段时间之中，我们经历了很多的事，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结可以让我们自我反省，提升自我。大家晓得总结范文怎么写好吗？下面，我们为你推荐了2015年思想品德国培培训总结范文，请继续阅读本文相关内容！
短短的10天培训，各种场景历历在目，从火车站的接车，到xx老师细致的安排，让人感到倍感亲切，通过不同专家的观点和独到视角，结合我自身工作实际及对教育的思考，我对于教育，对于教师有了更深刻的认识，通过学员们积极的交流，我发现在我和他们之间还有很大的距离，这也成为我要不断学习的动力！给我思考最深的还是黄xx老师的一堂讲座《用思想提升你的教育品味》，黄老师通过三个设问展开话题，我是谁？我在哪里？我在干什么？然后通过《大宅门》中的季先生引发我们的思考，通过短片让大家讨论季先生到底是一个什么样的人？你是如何评价季先生的？其实现在回想起来来，我们每个人身上都有季先生的影子，只不过季先生是一个理想化的人物。
然后黄老师又提出我们要做一个什么样的人？首先强调的是要做一个有职业信仰的人，给我触动最深的是黄老师指出作为一个教师，一生中能改变几个孩子的命运，能尽可能多地为社会培养合格公民，这是对国家和社会的巨大贡献。这是一个教师的责任和担当。我觉得这是我们每个教师应该做到的，也是能够做到的。对于每个教师，我们都是很平凡的一个人，在平凡的工作岗位上干着平凡的事业，但正是我们的平时的言行，会影响到一个孩子的命运
，我们可能会让孩子的一生充满感激，可能会让一个孩子的心灵得到慰藉，也有可能让一个孩子对我们产生仇恨，因为我们是和他们的心在交流！我们在平凡的工作中创造者属于我们自己的不平凡！
所以我们要坚信我们的职业对学生、对自己的价值，我们只是一个小小的老师，无法改变社会，无法改变整个教育，甚至改变一所学校都难，但可以改变自己，进而改变一群孩子及家庭，做学生生命中的贵人，让孩子在教育的美丽遇见中开启人生的幸福。有一个网友在他的留言中写道：最喜欢初中的物理老师！一个特别耐心的老太太。板书利落，讲课生动清晰，循循善诱，而且喜欢鼓励学生。她的备课本扉页上写着：“为人师表，切莫误人子弟。”她写字台玻璃板下压着一张字条：“微笑没有副作用！”多少知识已成往事、烟消云散，可教师的德性却历久弥香。
我们要做迷恋孩子成长的教师，把每一个孩子放在心上。每个孩子不可能都是第一，但一定是唯一。要宽容的对待孩子，尊重孩子的成长权。体验、错误、改进都是孩子人生中必要的。
要对我们的孩子充满敬畏，尊重和接受人的差异性，敬畏人的无限发展可能性。不能让每个孩子都出色，但可以让每个孩子都出彩！
我们也要成为具有自身特色的教师，之所以能与其他老师区分开来，因为有“你”的风格。不可能十全十美，但教出自己、总可能有“一美”，突出而显示不一样。我们试想，十年后我们的学生对老师是如何评价的呢？他会不会记得你曾经给他们讲过那个题目，肯定不会，他能记得的是你对他的爱！
接着黄老师又带领大家对现在教师的职业状态进行了分析，指出了现在很多教师都处在职业的高原期，但却无法突破高原期。而要想突破高原期，必须要遇到关键的人和关键的书籍。最后，黄老师带领我们讨论了教育是什么，学校是什么的话题，教育是要培养全面和谐发展的人，教育是上所施下所效，以灵魂唤醒灵魂。教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。黄老师指出：
教育是遵循规律的科学，教育是慢的艺术。人的成长是一个过程，也是一种体验，需经历一些阶段。要敬畏、尊重教育规律和学生的心理发展规律。尊重规律，便是顺应天性，激发智慧；违背规律，便是扼杀天性，毁掉智慧。黄老师和我们探讨了学生为什么越来越厌倦学习的问题，他提出一个观点，教育质量有两种：一种是以牺牲人的潜能和兴趣为代价的质量，一种是不断挖掘人的潜能，激发人学习兴趣和欲望的质量。教师的作用是不断转化为学生的学习能力；随着学生学习能力由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立，教师作用告终。教育是师生的相互成全、共同成长！黄老师还引用了王xx老师的一句话：教育只是一座桥，经过这座桥，你只是回到了你自己。老师在传道授业解惑的旅途当中，最后成就的其实是自己。真正的老师，没有弟子，他们悟到整个宇宙只是一颗心的存在，弟子和老师并没有什么不同。最后黄老师以路遥的一句话结束了课题：只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才能成就某种事业。
是啊，只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才能成就某种事业。他会不顾一切的爱上教育这门艺术，并不顾一切的为他付出终生而无怨无悔！我们都是一个小小的人民教师，但我们都有可能成为学生生命中的“贵人”！
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思想品德培训总结精选
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思想品德培训总结(篇1)
通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：
一、首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获;教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友;在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以“满堂灌”，更不可以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。
二、小组教学要落到实处
三、课堂教学要创新。
思想品德新课标提出：“本学科的教学应该有利于激发学生的学习热情，培养学生创新能力和实践能力，避免单纯传教和死记硬背的倾向”，因此，我们思想品德教师在课堂上应大胆采用启发式、讨论式和研究式等方法进行教学，引导学生创新，让学生喜欢听老师的课，乐于学习思想品德课，那么它们的思想品德素质也就相应的提高了。
总之，通过这次培训我有很多的收获。新课改的道路是漫长的，在今后的教学中我会不断向老师们学习，不断地提升自身素质，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，老师们，让我们带着自信，憧憬着梦想，在课改的征途中各尽所能、各显神通吧!
思想品德培训总结(篇2)
一、重新认识自己
教学十几年了，一直认为自己的知识水平对教小学来说是游刃有余，为此安于现状，不思进取而忽略对自身素质的提高，从而无意中成为了教改阻碍者。当面临专家们的博学多识更多衬出自己知识水平的肤浅。参加培训后，重新认识了自己，教育理念和教育方法日新月异，只有不断学习，不断完善自己才能使自己的工作更加出色，才能为社会培养出有用的人才。
二、教学观念的转变
原来我和许多教师一样认为品德课只是一门副课，可有可无。思品很容易教，由于自己不是专职的思品教师，认为它的教学不需要一定向学生灌输某种固定的知识，无非是让学生读读书，老师讲讲道理，大家讨论讨论，举举身边的事列，基本也就下课了，学生也就懂了。
通过本次学习，使我真正明确品德教学的重要性，对品德教学也有了更深刻的认识与理解，丰富了专业理论。我的教学观念有了巨大改变，观念得到了更新，能力得到了提高。真正明确品德教育是育人的教育，学生是学习的主体，思品课虽然要让学生记住一些内容，但重要的是用来指导他们的行为，，并对他们产生终生的影响。这就必须要教师巧妙的设计安排，让课堂教学成为学生的课堂，师生互动，生生互动，形成共鸣。
三、教学经验的提高
在这次培训活动中，我认真听了专家们的精彩讲座，并结合自身的教育实际进行反思，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好搞好教学起了巨大的'推动作用。让我们从上课教师的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说更让我们坚定了课堂教学的信念。从不同层次、不同角度重新提升了我们农村教师对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我们的视野。无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。
四、同行交流，共同成长：
本次培训，成员之间的交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在交流过程中，注意到他们是如何处理品德教学中遇到的种种困惑，以及他们对教材的把握与处理。真正做到彼此之间的“相长”。学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是教学中的实际问题，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
总之，为了学生的发展，为了品德教育，为了自己的事业，在今后工作中我将不断地反思自我，积极进行课堂教学改革与研究，兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作，促使自己不断成长。教学中，勇于创新，改变传统的教学观念，把先进的教育理念渗透到教学中。针对学生的个性差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，这社会培养合格的人。
思想品德培训总结(篇3)
培训总结
随着国培逐渐接近尾声，学习的课程也已全部结束，回顾整个培训过程，自己收获颇丰。
首先，通过《小学教师专业标准（试行）》解读（小学）和《师德情怀与教育责任》的学习，让我对教师和教育又有了进一步的认识，对于一名教师来说，履行教育职责是自己的使命，而良好的师德师风是自己职业的灵魂，只有拥有良好师德师风的老师才会获得学生的敬重和爱戴。在今后的工作中，我一定会加强自己师德师风的素养，不断学习像李文凤、宋玉刚这样的优秀教师的优秀品格。
其次，自己对小学思想品德教学的理念和方法发生了很大的转变。通过《信息技术融入学科教与学》，让我看到信息技术在品德课堂运用的重要性和实效性，在今后，我一定加强这方面的学习，提高自己的多媒体运用水平，与时俱进。而《应对教学情境的教学智慧》告诉我们，教学没有固定模式，教师的智慧能够解决一切问题，只要肯勤于思考，勇于探索，就一定让自己的课堂吸引学生，上好每一节课。
品德与生活（社会）中创新意识和能力培养内容的教学研究与案例评析、道德品质教育的教学研究与案例评析、社会生活常识内容的教学研究与案例评析、心理健康教育的教学研究与案例评析等课程，让我具体的认识到小学思想品德课责任和内涵，它不仅仅是一门课程，而且还涉及学生的心理、道德品质、习惯、人生观、价值观等方面的教育。可以这样说品德教师是学生的“心理医生”，所以，自己
不能局限于课本的内容，要不断学习更多的与之相关的知识，只有这样，才能应对学生身上发生的问题。
当然，培训中班级简报、和同行的交流也让我学习到很多优秀的教学经验，从他们撰写的教学故事中，我觉得我在平时教学中，对学生的一些现象和问题观察的不够仔细，缺少必要的教学反思，这都得要求自己改正。
对于国培的整个过程，我觉得应把理论结合实践运用的相关内容加大比例，就是多展示一些优秀的课堂案例，既增加了培训的趣味性，又直观地展示出培训内容，对于一线教师来说尤为珍贵。
最后，庆幸我能有这样一次难得的学习机会，我一定要把这次培训中自己的所得落实到自己的教学实践中，不枉此行。
思想品德培训总结(篇4)
随着国培逐渐接近尾声，学习的课程也已全部结束，回顾整个培训过程，自己收获颇丰。
首先，通过《小学教师专业标准（试行）》解读（小学）和《师德情怀与教育责任》的学习，让我对教师和教育又有了进一步的认识，对于一名教师来说，履行教育职责是自己的使命，而良好的师德师风是自己职业的灵魂，只有拥有良好师德师风的老师才会获得学生的敬重和爱戴。在今后的工作中，我一定会加强自己师德师风的素养，不断学习像李文凤、宋玉刚这样的优秀教师的优秀品格。
其次，自己对小学思想品德教学的理念和方法发生了很大的转变。通过《信息技术融入学科教与学》，让我看到信息技术在品德课堂运用的重要性和实效性，在今后，我一定加强这方面的学习，提高自己的多媒体运用水平，与时俱进。而《应对教学情境的教学智慧》告诉我们，教学没有固定模式，教师的智慧能够解决一切问题，只要肯勤于思考，勇于探索，就一定让自己的课堂吸引学生，上好每一节课。
品德与生活（社会）中创新意识和能力培养内容的教学研究与案例评析、道德品质教育的教学研究与案例评析、社会生活常识内容的教学研究与案例评析、心理健康教育的教学研究与案例评析等课程，让我具体的认识到小学思想品德课责任和内涵，它不仅仅是一门课程，而且还涉及学生的心理、道德品质、习惯、人生观、价值观等方面的教育。可以这样说品德教师是学生的“心理医生”，所以，自己不能局限于课本的内容，要不断学习更多的与之相关的知识，只有这样，才能应对学生身上发生的问题。
当然，培训中班级简报、和同行的'交流也让我学习到很多优秀的教学经验，从他们撰写的教学故事中，我觉得我在平时教学中，对学生的一些现象和问题观察的不够仔细，缺少必要的教学反思，这都得要求自己改正。
对于国培的整个过程，我觉得应把理论结合实践运用的相关内容加大比例，就是多展示一些优秀的课堂案例，既增加了培训的趣味性，又直观地展示出培训内容，对于一线教师来说尤为珍贵。
最后，庆幸我能有这样一次难得的学习机会，我一定要把这次培训中自己的所得落实到自己的教学实践中，不枉此行。
思想品德培训总结(篇5)
“示范性短期培训”，名副其实，这是一个示范性的平台。
我们这一次国培虽然只有短短的十天，老师们身体力行，向我们诠释了什么事“爱的教育”。
还没开始去报到，一条条的短信就来了：要我们告知车次、到达时间。他们好安排接车，并且反复强调无论什么时候，无论到达哪个车站，都有接车的。让我那因从未独自一人出过远门，而忐忑不安的心，一下子踏实多了。刚到酒店，住宿、吃饭，老师们都是全程引导，一切有条不紊，真的有种宾至如归的感觉。那种周到、细致入微的服务，让作为老师的我叹为观止：他们是高高在上的老师吗？接下来的十天培训中，老师们的每一句话、一个眼神、一个动作，都会让你感到他们的关心、体贴与爱护。培训快要结束时，我们每一个学员都拿到了一个小小的u盘，打开它，这几天的学习内容、活动掠影以及应同学们所求老师四处搜寻来的的学习资料，全在里面，我只想说；“老师，太感谢你们了！就像一场及时雨，落到我们心田中！让我们的心暖暖的、涨涨的。”这就是爱的力量。正是这种力量，它让我在整个学习过程中迸发出积极参与的热情、奋发向上的激情，不断地吸引我向这个集体靠拢，激发我为捍卫这个班集体的荣耀而努力。我不仅扪心自问：如果我也能这样对待我的学生，他们不也会如此么？
老师们不仅通过这种方式默默地让爱滋润了我们的心田，让我们感受到了爱，领悟到了怎样去爱，同时，通过示范，让我们切身体会到了以人为本，以学生为主体的课堂到底是怎样的。
十天的培训，从内容上讲，师德修炼，多媒体辅助教学，教师对课堂的调控、点拨与引导，思想品德课的课标研读，思想品德情境教学法试验与体会，所有这些课程的设置，符合新时期对教师的要求，也满足了教师的需求。从形式上说，以体验式、实践性为主的多种培训形式，更有效地转变了教师的观念，提升了教师的教学能力。
这也是一个展示的平台。
在这个舞台上，我为自己的精彩瞬间而自豪，对同学的多才多艺而羡慕，为集体共同的荣誉而骄傲，为老师的宽容亲切而惊讶......通过展示，我深深地领悟到了它是交流的前提，它是进步的动力。展示，能释放自己藏在内心已久的张力，让青春之音迸发出来，流通你的身体，使你充满力量，活力四射。我为什么不能给我的学生一个这样充分展示自我的舞台呢？让他们走得更远，飞得更高。
这还是一个交流的平台，一个分享的平台。
五湖四海的人们奇异地相聚在一起，交流和分享的东西可真多。犹记得，交流分享得最多的是如何建设学习小组，大家都把自己学校的做法呈现出来，开诚布公地谈了其效果和不足之处，希望对大家有借鉴作用，同时急切地想学学他人的成功做法。在这种交流分享中，我真受益匪浅。我校在这方面没什么动作，我也就没有什么经验提供给大家，我只能拼命地学习，通过学习，对课改的一些做法有了基本的了解，这对我有很大的帮助，它将使我少走很多弯路。我感谢国培，感谢我的国培同学！今天，我们的交流还在继续，精彩仍在回放，分享正在进行。国培让我们走近了你我，走出了困惑。
从回来已经十多天了，但国培的十天，仍历历在目，相信这定会铭刻在我学习的里程碑上，永远成为我津津乐道的话题和活生生的教材。尤其是当我再一次站在讲台上的时候，我不由得会思考：我该怎样对待我的学生？我该怎样上好这一节课？就拿今天来说：班里有个学生不交作业，当他来我办公室后，我再也没有像以前那样，首先就是一顿暴风雨式的批评，责令他把作业完成。而是与他拉起了家常，问问他的近况，双方感觉都很好，这也令我信心十足，学生最终接受了我的学习建议。
国培，就是那么神奇，又是那么普通。我正慢慢地反思自己，更新观念，改变课堂，并把这些体验与收获、快乐与成长和同事们分享。
没有华丽的辞藻，没有高深的呐喊，更没有官样的味儿。只有谦虚严谨的学，脚踏实地的教。这就是国培，这就是别样的国培，带给我不一样的感受。
，不说再见。国培，永远爱你。
2016年10月初中思想品德远程培训学习总结范文
通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向
一、首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获;教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友;在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以 满堂灌，更不可以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。
二、小组教学要落到实处
小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又相互依赖，这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识等，促进每一个学生的身心全面健康发展。新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是很多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子：我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比如：很多时候我们听到的公开课上，老师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论、学习，在听课老师看来学生积极参与，课堂气氛甚是活跃，但是这些只不过是一些表面现象，学习讨论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应该杜绝的。 老师在讲课中还指出：运用实践性活动，提升课堂教学价值，这一点我觉得提的很好。因为我们现在的中学生的社会实践能力相对来说较差，尤其是农村中学生的能力相对来说更差，利用好实践活动对我们来说是非常重要的，思想品德课不像语文、数学等其它学科那样通过做练习、考试检验来评价学生学习的成果，而是看他通过学习本课程的有关内容之后，在实践中面对真实的境遇和冲突做出的自主选择和自觉行为来体现价值。引导学生到实践中去感悟、去体会，这样才能真正发挥思品课的最大功效：德育无痕!
三、课堂教学要创新。
思想品德新课标提出：本学科的教学应该有利于激发学生的学习热情，培养学生创新能力和实践能力，避免单纯传教和死记硬背的倾向，因此，我们思想品德教师在课堂上应大胆采用启发式、讨论式和研究式等方法进行教学，引导学生创新，让学生喜欢听老师的课，乐于学习思想品德课，那么它们的思想品德素质也就相应的提高了。
总之，通过这次培训我有很多的收获。新课改的道路是漫长的，在今后的教学中我会不断向老师们学习，不断地提升自身素质，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，老师们，让我们带着自信，憧憬着梦想，在课改的征途中各尽所能、各显神通吧!
1.物质由分子组成，分子间有空隙，分子间存在相互作用的引力和斥力2.刻度尺读数需要读到分度值下一位3.误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免4.使用刻度尺测量时可以采用多次测量取平均值的方法减小误差5.量筒不但可以测量液体的体积...
说句心里话，来到学习部，我深感我的选择非常正确。我发现我学到了许多从环境本上无法学到的东西。譬如勇气，我觉得自己的胆量提高了不少，虽然没有胆大包天那么夸张，但也不至于向以前那样胆小如鼠。
刚走出大学校门，我就很荣幸地成为南京岩土工程公司中的一员，怀着自己美好的希望和从零开始的心态，开始了自己人生的新征程。为了让我们更快地了解公司、适应工作，公司特地从7月14日开始对我们进行了为期一周的新员工入职岗前培训。
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
为认真贯彻落实百矿XX14号文件精神，切实推进反腐倡廉教育，深入开展党风廉政建设工作，在矿反腐倡廉活动领导小组的领导下，我区领导班子成员把反腐倡廉工作贯穿到每个人的日常工作中，严以律己，自觉接受群众监督，使全区...
1.需水浴加热的反应有：(1)、银镜反应(2)、乙酸乙酯的水解(3)苯的硝化(4)糖的水解(5)、酚醛树脂的制取(6)固体溶解度的测定凡是在不高于100℃的条件下反应，均可用水浴加热，其优点：温度变化平稳，不会大起大落，有利于反应的进行。
一看看清华学霸是如何学习与生活，再看看自己是如何度过一天的，本来聪明的人就很厉害，而既聪明又努力的人简直无敌了，还在堕落和迷茫的同学，赶快醒醒吧!一、永远不要说你已经尽力了我在高中时体育特别差，跑1000米都很要命，从来都是不...
初中物理公式总结...
2015年思想品德教学总结范文
我在学校德育工作岗位上度过了十几个春秋，从事初中思想品德教学也有五六个年头。十几年来，无论是课堂教学还是课外教育活动，我都着眼于学生的成长与成功精心设计每一堂课程、巧妙安排每一次活动，获得了出人预料的效果。
一、“课内教学”＋“课外实践”，延伸青少年健康成长的田边地角
我连带了四届七年级的思想品德，十几岁的初中生，他们有敢说、敢想、敢表现，好学、好动、好竞争的“三敢”、“三好”优点，但他们又缺少了勤问题、勤笔记、勤练习。为了治“懒惰”，培养“三勤”好习惯，我在课堂教学中安排了五分钟预习环节，唱好每堂课的序曲。要求预习时做到“三有”：有批注小问题，有圈点重点词，有阅读材料做练习的痕迹。“五分钟预习”既培养了学生良好学习习惯，又为知识的传授开了一个好头，有了一定认知的基础。学生把此方法还延伸到其它学科，受益匪浅。针对七年级学生知识水平、学习习惯、心里状况等还没有脱离小学生，尤其是理解、分析、运用等方面的能力还较差的特点。在学“洋思”、“杜郎口”的课堂教学模式中，我认为小组合作学习形成竞争态势，活跃了课堂气氛，课堂效率高，就结合教学实际，“临帖”了不少。小组合作从预习环节开始加分，能提出有价值的问题再加分，培养了学生勤于思考的习惯。我设计了“必答、选答、抢答”三种形式，加分渠道多，涉及到教学的方方面面，如倾听认真、答题特色、帮助解疑、书写规范、答题有条理等。我所从教的思品课在有限的课堂教学时间里赢得最大的课堂效益，达成了三维目标，提高了学生的综合素质。
在课内教学践行思想品德新课程标准的同时，我还把德育延伸到课外、校外，延伸到青少年健康成长的田边地角。我经常组织学生开展一些社会实践活动，如：组织少先队、学生会干部到渔梁洲考察，组织部分学生举行“保护汉江，做环保小卫士”活动，组织学生到烈士塔祭奠烈士进行爱祖国爱家乡教育活动等。为庆祝党的生日，我组织学校艺术团用文艺节目的形式展示学生向真、向善、向美、向上的精神风貌。学校参加xx市诸葛亮文化旅游节，一百多名学生以整齐的动作、昂扬的精神风貌参与现场表演，为学校获得特殊贡献奖。此外，学校代表xx市参加xx省第九届黄鹤美育节。舞蹈《汗水情趣》赢得专家好评，获大奖。我组织开展的讲文明、讲安全、讲卫生“三讲”活动，主题活动“文明伴我行”、“课间不疯打”、“上下楼梯靠右行”、“平安校园，你我的责任”等，使学生的健康成长延伸到了各个方面和每一个角落。
二、“一线贯穿”+“十面出击”，织就青少年健康成长的清新网格
在工作中我把学生的思想健康这根主线放在首位，贯穿于教育教学工作的各个方面，不因教学质量而忽略学生的思想健康。具体到学生思想健康教育则是“十面出击”全方位进行。学生思想健康教育无小事，我注意时时、处处、事事育人。组织成立校园周边安全巡逻队，主动联合社区派出所、居委会，适时开展学校及周边环境专项治理活动；成立安卫办，完善制度，配齐设施，实施安全工作责任制。注重发挥学校、家庭、社会的综合治理作用，组织创办《家校联系册》每天在老师与家长之间流动，已成为学校、家庭、社会三结合教育的“桥梁”，被不少媒体报道，很多学校取经学习，被市教育局关工委评为“家长学校示范学校”。制定《学校安全责任书》、《学生安全责任书》，组织班主任、家长、学生层层签订承诺书，分解落实各自的安全责任。还组织开辟“理想墙”，学生填写理想卡，帮助学生树立人生目标。密切联系有关单位，建立起了多种类型、形式多样的青少年教育基地：市环保协会、歌舞剧团等是xx中青少年教育校外协作单位；市科技馆是xx中科普创新教育基地；烈士陵园是革命传统教育基地；沃尔玛商场是市场经济体验基地；市劳教所和襄樊监狱是警示教育基地……一张学生思想健康教育的清新网格已在该校织就。
三、“传统工艺”+“现代科技”，构建青少年健康成长的安全屏障
我把学生思想健康教育潜移默化在每一个活动、每一项工作、每一节教学中，达到润物无声。一方面采取积极有效的传统教育方法：每周升旗时国旗下讲话，主题班会、团队会，法制讲座等，给学生思想上“消毒”、“杀菌”；组织学生郊游，参与社区卫生整治，让学生树立主人翁意识；聘请法制副校长，聘请干警、法官担任校外辅导员；开设法制讲座、举办模拟法庭等。在现代的教育方式方法上，找准教育的突破点，建立学生思想健康教育的“隔离带”、“过滤网”、“防火墙”。我每学年都要组织开展“三节”，即“体育节”、“艺术节”、“科技节”，让学生全员参与，坚持培养学生综合素质与思想道德建设相结合，一朵朵艺术之花在校园里绽放。xx省黄鹤美育节是省里三年一届的大赛，我每届带队代表市里参加并获大奖。我校有近三百名学生获得国家科技发明专利，我带队参加多届科技节活动，中国教育学会连续两年授予我校“中国百佳创新型学校”称号。关工委组织 “中华魂”主题教育活动，我组织扎扎实实开展，在征文、演讲比赛中都获得优异成绩。秉承“学生放假，育人不止”宗旨，每年寒暑假前我组织为学生上平安渡假法制课，让学生把《致家长的一封信》带回家，建立学生假期表现考评制度，家长在学生开学报名时也要交上一份“作业”——学生假期表现调查表。不少家长反映，这一做法非常好，只有家庭与学校互动，才能使双方准确把握学生成长的信息，更加有的放矢地教育好孩子。
四、“责任使命”+“细节操作”，筑牢青少年健康成长的坚强壁垒
在主抓德育工作期间，我组织开展了一系列的主题教育活动，如禁毒教育、环保教育、法制讲座、国防教育、励志教育、防艾教育等，每学期都举行一次全校性的大型法制专题讲座。开展“无邪教校园”、“消防安全教育示范学校”创建活动，xx年以来先后被省教育厅授予“全省依法治校示范学校”、“xx省中华传承文化教育示范学校”。我严格了班主任工作考核奖励制度，实行量化考核，评选“文明班级体”，每月一评估，每月一奖励。为确保学生放学后迅速离校回家，避免一些不良事件发生，还下发了《静校规定》。制定了《学生仪容仪表细则》、《班级卫生区日检公布制度》、《优秀班级、星级学生评选制度》、《学生安全和伤害事故应急预案》、《学生安全伤害事故报告制度》等常规管理制度。建立“班级文明督察岗”。每班20人佩戴“督查员”袖标，对校园文明、安全、卫生等进行督查，形成校园一景。我精心创设的“每周一晒”栏目，面向全体学生，以学校发展变化、校园文化建设、师生关系和学生身边小事等为素材，每周一话题，每周一赛事，每周一更新，“优秀晒手”名单每周一公示，加分情况每月一通报。如：“爱护校园你我的责任”、“榜样”、“安全在我心”、、“文明伴我行”、“祖国在我心中”、“我运动，我健康”等几十个晒题。话题亲切实在，新颖别致，立即引起了学生的广泛关注和热情参与。不少学生积极踊跃地参与搜集素材、整理思路和进行创作。百余篇精彩征文和精美手抄报新鲜出炉，现在已有好几百名优秀晒手脱颖而出！做这个栏目已坚持了两个学期，现在出现了惊喜的局面：由于“晒事”活动生动鲜明、润物无声的思想导向性，校园环境更美了，学生积极性更高了，班级工作更有活力了。“晒一晒”，给校园新增灿烂阳光几缕；“赛一赛”，为学生更添向上激情无数！