年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们总会经历很多各式各样的事情，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结的精髓在于客观的查错改错。写好的总结范文需要注意哪些地方呢？为此，小编花时间整理了2013年11月中小学网络管理员培训总结，请阅读后分享你的朋友！
xxxx，xx县中小学开展了第一期网络管理员的培训，来自xx县四十所中小学的网络管理员参加了本次培训。培训分为理论培训与实践实践，理论培训在xx县进修学校举行，实践培训在宁波大学进行，我作为我校的网络管理员参加了本次培训，并认真学习了有关学校网络管理的相关知识。
当前，中国教育正以前所未有的速度和力度推进自己的信息化建设，并提出了当前阶段教育信息化建设的具体目标——本世纪的头XX年内在全国中小学普及信息技术教育，并在全国90％以上的中小学校开设信息技术必修科目，加快信息技术与其他课程的整合；加强信息基础设施和教育资源建设，使全国90％左右独立建制的中小学能够上网，共享优质教育资源，提高教育质量。而作为教育信息化建设的基础，各种教育网络如域网、校园网、教育资源中心等项目也正在全国各地如火如荼地规划与建设之中，校园网络建设得到越来越多教育机构的重视。
我作为一名普通的小学信息技术教师有幸参与了这一培训，在此我先感谢xx县电教馆和xx县进修学校为我们提供这一次学习的机会，别人的感受我不知道，但我这一次真的学到了不少东西。本次培训分为三期前两期为理论培训，后有期为实践培训，通过前面两期的培训，大家对网络的基本原理有了全面的了解与认识，而本期培训主要是针对具体的实践操作。
培训的设备主要为网线的制作、共享式以太组网实验、交换机（二层、三层）、路由器、防火墙，从基本的组网拓扑图到静态路由、动态路由的配置，从vlan的划分到nat转换及路由器的配置。其中vlan的划分、nat转换及路由器的配置对学校网络的组网及维护尤其重要，其相对来说又是网络中比较专业与复杂的工作，普通的中学校教师对这一块的知识基本上都是知道原理但没有具体实践的经验。通过宁波大学几位培训老师专业的讲解与演示，以及对应的操作练习，我对这一块内容有了更具体的认识，操作水平也提高了不少。在此也要衷心感谢我们培训班的两位班主任的辛苦管理。
通过本次培训，我对网络管理这一块工作有了更深的认识，对各种网络设备的操作也更加熟悉。相信本次培训的知识很快就能够运用到我校网络的管理与维护中。
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网络管理员实训小结
为了进一步规范石嘴山市教育信息化发展和管理，培养一批具有较高水平的网络管理员，在市教育局领导高度重视精心安排下，为期20天的石嘴山市信息技术网络管理员赴西北师范大学培训已经圆满结束了。市教育局组织的这次网络管理员培训，是促进教育信息化建设又好又快发展重要举措。因此，我们从大武口区教体局到学校的领导，从参与培训的管理服务人员、讲师到参加培训的学员，从上到下人人高度重视；从报名培训学习到实验考核，从面授和辅导到学员上机实践，整个过程的各个环节，事事务本求实；我们按照市里要求，结合本区的实际情况，开拓创新，扎扎实实、一步一个脚印地力争做好每一项工作，从不敢有半点懈怠或应付“官差”。
XX年9月14日一早到达西北师范大学就开始了紧张的培训。西北师范大学是所百年老校，到处都弥漫着浓厚的学习氛围，每天走在上课的路上，路边、大树下时常会听到看到大学生们学习读书的身影。在学习的这些日子里每天天气都阴沉着，偶尔太阳出来一会，让我感受到阳光是那么温暖与重要，虽然天气这样，但学员们学习的热情似好没受到影响，反而学习兴趣一天比一天高涨， 因为大家都觉得这次培训办到我们心里了，所讲授的知识都是我们需要的。更重要的是这次培训一改以往单一枯燥的讲解授课方式，注重了理论与实践的结合。符合信息网络技术学习的实际情况。本次培训班以提高学员的计算机网络管理水平、实际操作能力和学以致用为目的，经过全体学员的共同努力，完成了网络基本原理、网络管理技术、网络设备配置、网站架构和建设、信息化发展方向等知识的学习, 在实验过程中，大家相互探讨学习，亲身体验了网络设备使用，理论与实践相结合。从培训的第一天开始，我就处于一种兴奋状态，努力按要求做好每一件事，因为这样可以向成为一名好的网络管理员的信念越走越近。时间虽短，但却鉴证了我的成长过程。从最初的茫然到确定奋斗目标，从逃避现实到勇于面对种种困难，从不自信到自信，我参加了这样一次网络管理知识培训，我如同一个饥饿的人扑在面包上，学到了许多知识收益匪浅，让我经历了一个质的蜕变。
俗话说的好“一分耕耘一分收获”，此次培训，我区学员流失率低，学习积极，作业及时上交，无一例漏交，面授讨论复习充分，实验优秀率高，全部学员均顺利通过培训测试，当然这些成绩的取得也不足以说明什么，只是借这次机会，谈谈我的一些做法和认识，与大家共同研讨，不妥之处，敬请批评指正。
一、领导重视，精心组织，责任到校，人员落实
1.积极争取市教育局行政领导支持是做好培训工作的前提
培训活动的全过程，我们都能及时向市教育局主管领导请示汇报，积极争取领导的支持。市教育局网络和信息中心组织的全市网管教师培训活动的通知下达后，我首先向大武口区教体局主管领导作了汇报，并以大武口区教体局的名义向全区中小学学校下发了培训通知，积极组织教师参加培训。市教育局主管领导桂主任出席了全市网管员培训开班仪式并讲了话，强调培训的意义，要求必须责任到校，落实到人。
2.精心组织落实到校，校长的支持是做好培训工作的关键
市教育局责成信息中心负责组织、管理、指导、服务工作，我们成立了班委组织管理机构，组织了服务管理、面授教学、答疑辅导等工作组，各项具体工作都有专人负责，分工明确。区级培训通知下达后，我们还打电话与全区中小学学校校长沟通，征求意见，并要求学校处理好工作和学习的关系，为学员提供时间保证。由学校领导通知网管员，网管员报名表需要加盖学校公章才有效。信息中心决定把学员学习情况量化考核以书面的形式反馈给学校领导。这些措施引起了学校领导重视，为后续工作打下坚实基础。
二、抓好每一个培训环节，严格要求，做好服务。
1.辅导教师认真负责，与管理教师密切配合，确保作业质量。
完成作业是学习的重要过程。由于学员的学习活动主要是在网络环境下，能够掌握学员学习情况的是主讲教师，他们的工作极为重要。主讲教师认真负责，首先把课程内容与学员们认真交流探讨，再次确认培训内容的梯度，熟悉平台课程情况，对于学员学习过程中遇到问题，通过qq群及时回复，一时解答不了的问题，多方请教尽快给出答复。
主讲教师的工作占用大量休息时间，付出了辛勤的劳动。特别是网站架构学习期间主要在课余时间，主讲教师贺相春老师不间断地工作，对学员的问题及时答复，对已经交了的作业及时按照标准指导提交，并且指出其中存在的问题。最初平台要求学员作业把作业提交到网络上，而有的学员分开交到主讲教师的邮箱里，后来班主任很认真的将每一位学员的作业校对，并逐一通知每一位学员补交了作业。发现作业中的问题要求学员改进后及时重新上传作业。没有因此造成作业漏交。极大的保护了学员的学习积极性。对不合格的作业以及没有按时交作业的、作业中有雷同的情况，网上辅导教师与组织管理者及时沟通。组织管理人员对学员严格要求，了解到作业完成中的问题及时打电话通知到本人重新做作业。直到2号学员全部顺利完成作业，没有产生掉队现象，在阶段小结会上受到西北师范大学的教授们的表扬。
为了及时交流，我们班主任教师建立了40多人网管教师qq群。建立以来，每天都有数人甚至数十人在qq群里进行交流。培训组织管理者、教学研究组、以及网上答疑老师每天都对学员的疑难问题进行解答。有几名学员学习积极性差，曾经多次有想应付作业的念头，通过班长、班委不断地做工作，学习上帮助他们鼓励他们，最后圆满地完成了培训。qq群在这次培训中充分发挥了及时沟通相互协调的作用。
2.学员优秀的成绩得益于教授辅导及时到位和充分的复习
这次培训的42人全部参加了培训，全部上交了作业，并取得非常多的收获。这些成绩的取得，得益于面授认真，突出知识点，学员复习充分。为了使学员学有所得培训不流于形式，西北师范大学的教师们组织了多次晚自习辅导，为学员掌握学习内容答疑解惑查漏补缺做很多工作。由于上课时间很有限，西北师范大学教授们为了让学员保证知识完全消化。除了白天安排课程，每天晚上都给出学员两个小时巩固学习时间。这次面授主要教授计算机网络知识，要求学员不仅是为了完成了作业，还要掌握知识和技能，学有所用。如，如何对路由器、防火墙、交换机进行配置，更好为教学、办公服务，更好的保证一个畅通的网络。通过培训，网管员明确了故障原因，找到了解决办法。面授主讲教师充分的准备，使学员获益匪浅。并顺利完成了后期实验，西北师范的讲授实验课程的老师对我们本次参加培训的学员知识基础和学习的积极性予了赞赏。
3.分组实验，人人过关，切实掌握实验技能，提高优秀率
硬件实验是由西北师范大学教授李希和老师为我们讲授相关课程， 主讲实验课内容，包括网络搭建，常用网络命令及路由器的配置以及计算机网络使用进行了有重点地讲解。西北师范大学提供了八套实验设备。经老师合理安排前后进行两天实战实验。学员在这两天以组为单位练习实验，严格要求：学员能够独立完成，经组长和辅导教师同意方可离开。
学员技术水平参差不齐，为了保证学习效果，将学员搭配进行分组。主讲教师李希和在平时工作中与学校网管员接触比较多，依据学员个人能力以及学员所在学校信息化工作情况，指定1名技术较好、有一定的经验、有责任心的人明确职责，负责组织交流研讨，负责分工实验，把42名学员分成了两个大组。此次练习实验内容不仅限于必做的，如常用网络命令，静态路由，划分vlan等。最终全体学员都能够顺利完成实验。为了使培训更加接近实际应用，我们利用八月xx日中秋节和晚上时间加班加点完成网站的搭建。此次网站培训内容是以架构静态网和动态网，又有主讲教师根据我们实际情况选择简单的网络制作软件。在课堂上不仅要求网管员教师听懂了而且要求必须会操作，学员们制作的网站在全班进行了交流。
4.组织管理到位自始至终不放松。
此次培训时间较长内容多，学员们的压力和困难不少。一旦懈怠就会出现跟不上进度，虎头蛇尾，力气没少费，看不到效果的局面。为了促进我们完成优秀的学业，负责组织管理培训的西北师范大学的教授张强老师和班长赵云想了很多办法。每天按时点名，按时上下课保证上课的质量，没有一人迟到。
5.学员自身重视培训，态度端正学习努力
培训学习，学员是主体，如果没有学员的自我要求，任何措施都难以奏效。所以我们充分认识到了网管在学校信息化建设中的重要作用，希望在岗位上提高水平做出成绩，学习积极性比较高。加上由于名额有限，多数县区只能派出很少几名人来学习，有些人想学没有名额。经过争取才获得学习名额，自然格外努力。各位学员在学校领导的支持下，学习期间严格要求自己，及时在石嘴山市教育博客上交流，有的老师把课程相关重要视频教程共享出来共大家在网络上再学习加强巩固提高，按时上传作业，及时有效复习。就连有几次占用公休假时间，学员也没有怨言，克服困难保证出席。我区的7位老师，在学习过程中，积级争取时间，每天晚上都在晚上12点以后休息，近可能的完成一份漂亮的作业，不错过任何学习的机会，网上学习，qq交流，相互探讨，查找资料，二十天下来没有一人请假。
三、培训全过程中及时总结，发现问题，努力达到培训目标
稳扎稳打、事事认真、坚持不懈是我们对这次培训的基本态度。一个培训内容结束，召集本组学员交流，总结优点、提出不足，并把总结情况和培训情况向班长汇报，提出学习的建议。我们还及时写出培训心得体会，在市教育局“网络管理员培训”博客圈子里发布，为市信息中心领导及时了解我们的培训进程提供依据。
以上就是我们培训中的一些收获和对本次培训的总结。
此次全市网络管理教师的培训既有理论也有实际操作，网管教师学习积极性还是比较高的，经过近二十天的学习，网管教师理论水平和操作能力得到了极大的提高，进一步增强了做好工作的信心，必将在教育信息化进程中发挥更大的作用。
感谢市教育局、信息中心安排的这次培训，感谢西北师范大学给予我们这次培训的大力支持与帮助，希望类似培训不断进行下去，提高网管教师的水平，促进石嘴山市教育信息化的发展。
中小学教师网络培训总结1000字
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中小学教师网络培训总结【篇1】
自从参加网络研修以来，我在数学教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。
首先，网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
其次，网络研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的`强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！
“欲穷千里目，更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员才思敏捷，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！
中小学教师网络培训总结【篇2】
一、机会难得，学习气氛浓厚。
我能够参加20xx年XX县小学教师全员能力提升培训感到非常荣兴，也很珍惜这次难得的学习机会。我从培训的开始，直到培训结束，一直都很认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注。也许大家都觉得机会是如此的难得，所以学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。两位培训老师都毫无保留的把自己在教学工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。使我们不仅了解了自己的现状，也对如何上好一堂课有了新的思路。聆听了冯家茂副校长对《数与代数》课例的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一教师，不仅要有自知之明，更要有知人的智慧。深入了解学生，因材施教。
三、学无止境，更新学习观念。
听了两位老师挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的'口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注学生。日复一日，永无止境。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为学生所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中。坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借着“20xxXX县小学教师全员能力提升培训”的东风，重新树立终身教学的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
中小学教师网络培训总结【篇3】
本学期，我有幸参加了“景宁县中小学教师网络培训”，通过几个月的培训学习，我认真听取了专家学者的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与学员们进行了充分的交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。
这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将极大地提升了我的教育教学水平。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。
一、一丝不苟，认真参加网络培训。
培训一开始，我就认认真真地聆听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀教师在师德报告会上作精彩报告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。
在今后的教育教学工作中，我将用行动来响应霍懋征老师倡导的“没有爱就没有教育”、“没有教不好的孩子”的理念。像邹有云老师所说的：“要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。”像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。牢记林崇德老师说的：“有什么样的老师就有什么样的学生，严格要求学生首先要严格要求自己。”
二、不断进取，深刻反思教学工作。
在培训过程中，不光学到了许多关于学生心理的知识，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理发展特点。通过和其他学员交流，我不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的教学工作。
作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。
通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。
三、立足课堂，在实践中提升能力。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
通过这次网络培训，使我深刻意识到：自己的教育教学业务知识和能力还非常欠缺，教学理念也比较陈旧。在今后的教学中，我将立足实际，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业做出自己应尽的义务。
在这次网络培训中我有幸听取了几位专家学者的教育新理念同时还与各位新教师对网络课程进行了交流收获很大同时也认识到了自己教学中的不足。这次培训来的很及时培训内容也很深刻培训的效果将影响深远。我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。作为一名新教师我深知自己在教学上还有许多不成熟的地方教学工作中还有很多不足但通过这些日子的学习我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。通过这几天短暂的网络学习我心有所领悟。心灵中感知是何等的畅快、清澈、活泼。郑毓信教授、特级教师张兴华、华应龙、许卫兵等他们的教育教学观念给我诸多启示网络学习让我思想活泼才思不绝追求职业的高贵。“学、研、用”相结合抓住了一线教师的课堂教学的迫切南需要。在此得到了能力的提升和教育教学和水平的提高。观看视频后我觉得此次培训的针对性强具有较高的和实效性。通过培训加强了我的师德修养、重温并强化了新课程理念、深度学习了新课程改革的理论有幸拜读与分享了专家、学者们的研究成果提升了自己的研究水平与实践探索能力自己的小学数学的教学素养、数学文化素养、教研能力、专业发展水平等方面的综合素质得到进一步的提高。这四天中我一有空就打开视频聆听专家们的讲座观看特级教师们的研究课认真倾听他们的评讲虽然课程要求在线学习时间为1320分钟但是有的章节我听了一遍感觉不过瘾还再度学习让我流连忘返。学习了专业理论、观看了专业实践、细读了教师发展。联想起自己在长期的教育教学实践中一向关心的“策略”问题找到了答案。让“策略思想”浸漫到日常教学之中。当我们从数学教学、数学思考的高度来认识“策略”时可以从大处着眼小处着手教学要扣住具体的教学内容以及各个教学内容的典型特征可以通过以下几个方面来展开第一注重对“策略”的感受。不同的策略适用于不同的题型或者说不同策略在运用时是具有不同的特征的尤其是五六年级所学习的几种策略。好多策略的学习学生都不是“0”起点至少在生活、其他学科、或者是先前年级的有关习题中都有所接触。即便是替换、假设等还是可以找到一些能调集学生原有基础和经验的素材的。将这些素材引进课堂可以使得“策略”的学习更有活力更有张力。第二加强对“策略”的理解。任何一种策略的应用从其本质上讲是有很多的注意点或者说使用技术的。比如以列表的形式整理题意就存在着怎样列表更容易清晰地表明题意列怎样的表格来表示题意对于画图法存在着怎样画图画怎样的图形在画图中怎样做到完整、清晰地表达题意再比如还原从那儿开始还怎样去一步一步的往回倒等等既是学习技巧问题也是更准确更深入地把握策略和运用策略的能力发展问题。第三感受“策略”的价值。通过学习引发了我对教育教学工作的更深入的思考获得了大量的收获。一言概之“那得清如许为有源头活水来。”内心好畅快
中小学教师网络培训总结【篇4】
中小学教师信息技术应用能力网络培训总结
通过参加2017年中小学教师信息技术应用能力提升培训，我受益匪浅，此次培训是通过电脑、网上课堂自学，听着各位专家的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待提高。
信息技术在语文教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，随着信息技术教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对语文教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。同时，教师通过信息技术教育手段，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。
通过学习、研讨交流、浏览简报等环节，使我增长了许多见识，在这次的培训中，给我印象最深的是“微课制作”和“电子白板”，通过老师的详细讲解和示范操作，让我对“微课制作”和“电子白板”这两个非常实用的技能有了更深的掌握，此次培训，使我受益匪浅。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的信息技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责的优秀教师。
网络管理实训总结
时间过得真快，转眼间，短短两周的实训生活已悄然过去几天了，然而实训的过程还历历在目。
实训期间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对网络管理有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。第一次亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧！这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的两周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。
作为一名大二的学生，经过差不多两年的在校学习，对网络有了理性的认识和理解。在校期间，一直忙于理论知识的学习，没有机会也没有相应的经验来参与项目的开发。所以在实训之前，网络管理对我来说是比较抽象的，一个完整的项目要怎么来分工以及完成该项目所要的基本步骤也不明确。而经过这次实训，让我明白一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，并在每个阶段中进行必要的总结与论证。
在这次实训中，我们每个人都有属于自己的工作，我负责的是群集服务器，原来我连群集服务是什么有什么作用都不知道，现在虽然也不是很清楚，但至少我有了大概的了解， 群集服务（由事件处理器，故障转移管理器/资源管理器，全局更新管理器，以及其它部分组成）是mscs的核心部件，并作为高优先级的系统服务运行。群集服务控制群集活动并提供诸如协作事件通知，群集组件间通信处理，处理故障转移操作，以及配置管理之类的任务。每个群集节点运行自己的群集服务。
在操作过程中虽然遇到了不少问题，例如忘记设置硬盘，两台电脑实际上用的是同一个硬盘，最后是服务安装失败。但是收获不少，加强了自己的独立操作能力，自学能力也得到了加强，以前都是跟着老师依样画葫芦，但是这次没有老师的帮忙，都是通过网上查找资料，看视频，然后自己操作完成项目的。虽然我们组都是女生，在进度上总是比别人慢，但是我们靠自己完成了此次的项目。
这次实训也让我深刻了解到，不管在工作中还是在生活中要和老师，同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是的老师，正所谓“三人行，有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
突然想起鲁迅先生的一句话：这里本来没有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接着又要启程去另一个陌生的地方。
在不久就要踏上人生另一旅程的时候，有时不免会感到有些茫然，感到无助，但生活的路谁都无法预设，只能一步一步摸索，但只要方向正确，不要走入歧途，走哪条路都走向光明。