岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，那么，总结的相关范文要怎么去写呢？也许"2014—2015学年小学教育教学工作考核自查总结范文"就是你要找的，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
我校在XX-XX学年度，全面贯彻了党的教育方针，全面实施了素质教育，坚持以教学为中心，面向全体学生，优化管理，全面提高了教育教学质量促使学生生动活泼、积极主动发展，促进了我校教育健康、协调、可持续发展。根据铜教委发[XX]82号文件要求,就基本要求部分按指标体系作如下总结汇报
1、招生办班管理
我校共有教学班26个小学教学班，中心校20个，飞龙村小6个，新招班级四个，所办班级均按照县局行政主管部门统一要求组织招生，确保了服务范围内应入学适龄少年儿童少年全部免试入学接受义务教育,适龄儿童入学率达到100%；在招收新生时没有组织招生考试和变相的招生考试以及提前违规组织招生；没有招收任何复习学生，也没有擅自招收服务区以外的学生；学校所有班级均衡编班，均衡配备教师,不存在重点班、实验班、特色班等。
2、学籍管理
学校学生异动按规定完善了报批手续，不存在有学生无学籍或有学籍无学生现象，没有迟报和瞒报、虚报行为；严格控制了班额，一、二年级各班班额均未超过56人，其它只有个别班级达到56人以上,但都均在66人以下。学校按规定要求完善了学籍管理和接收转学生，没有学生流失现象，入学率100%,巩固率达100%，毕业率达100%。
3、严格课程计划 认真执行校历管理
学校严格按照县局的有关规定开齐了课程，上足了课时，互不挤占，没有随意提高课程难度和随意提前结束新课；学校严格按校历安排教育教学工作，没有随意停课或更改行课时间，没有组织任何学生参加商业性庆典、演出等活动。
4、坚持以教学为中心，各部门齐抓共管
学校有教育教学工作的计划、总结，行政集体每月研究学校教育教学工作并有记录，学校主要领导和分管教学工作的领导把主要精力放在了抓教学管理上，坚持了兼课、听课、评课、检查教案和学生作业批改以及综合实践活动，有制度，落实好；党政工团和全体教职工都重视、支持、配合抓教学工作，班主任和科任教师以及后勤保障部门作用发挥好。
附:学校XX—XX常年度行政成员及教辅人员工作分工一览表:
姓 名
职务
分管工作
联系
年级
联系村小
卢永伦
校长
主持学校支部、行政工作，联系六年级1班
六年级及
六(4班)
刘少辉
副
校长
教学常规管理，实验教学，教研工作指导，政治、业务学习，食品卫生及安全稳定工作等。联系六年级2班
五年级及
六(2)班
飞龙
舒伦洪
副
校长
德育工作管理。负责精神文明（文明示范单位）、体卫（清洁卫生日常管理）、政风、行风建设、教代会，群团组织及校园绿化工作，“校园文化建设示范校”“绿色示范校”建设等。联系六年级3班
四年级及
六(3)班
刘行海
教导
主任
教导处工作，教学教研常规管理，调课，毕业班、学生兴趣培养工作，年报、素质目标迎检等工作。联系六年级4班
三年级及
六(2)班
彭永明
办公室主任
办公室工作，协助支部工作。负责各项工作的督促落实，督导评估迎检、“两基”迎检，“三结合”教育，校务公开工作，远程教育、网络管理，宣传报道等。
二年级及
六(1)班
喻光烈
后勤玉任
后勤处工作，负责报帐员工作，学校维修、公物管理、排危及学生超市管理等工作。
一年级
孔凤莲
德育主任
德育处工作、团支部书记，负责学校文娱活动的管理、组织指导、幼教工作等。
幼儿班
肖 平
少先队辅导员
少先队大队辅导员、语言文字工作
李纪东
教务员
协助教导处工作，负责教师继续教育工作、学籍管理、报刊分发等
邹远文
伙食
团长
伙食团工作
彭永强
实验员
电教管理、实验教学管理，远程教育工作
陈光权
教辅
人员
图书管理
雷天才
教辅
人员
文档管理
余大举
教辅
人员
协助后勤工作，负责票据管理
龙再明
村组长
负责飞龙村小日常工作管理
5、教学常规管理入格到位
学校有明确的教学常规管理制度，学校行政成员有严格的教学常规检查和过程记载,做到了一月一普查,分管联系领导随时下班检查,本期行政领导对一至六年级各班进行了集体视导,并做了及时的分析总结工作；开展了青年教师根据听课检查统计,教师课堂教学合格率达90%以上，没有学生对教师教学的不良反应。
6、教研工作
学校每期均制订了切实可行的教研工作计划，并按计划开展了多次教研活动。学校大力推动教育科研工作，本学年科研课题共有近30个,其中市级在研究中的有课题1个、在中报中的3个,县级课题在研究中的2个、在申报中的4个,校级课题20多个正在研究之中，另有4个市县级课题正在结题或结题，并对优秀科研成果进行了积极的推广应用，效果良好。[page]
7、重视德育工作
学校有主管德育工作的德育处，成立了德育工作领导小组，在德育工作中学校、家庭、社会密切结合,本学年度学校集体召开了4次家长会，加强了学校家庭间的勾通交流；开展了诸如“情系玉树爱心捐款”活动,举行了“爱心在成长”的启动仪式并认真开展,“庆元旦红歌比赛”,开展了“阳光少年快乐六一文艺汇演”等等活动,任课教师充分利用课程内容对学校进行品德教育,聘请了法制副校长每期到校对学生进行专题讲座，总之教育范围涉及到了道德、法制、环境、安全、心理健康、科技、民族团结等等,收到了很好的效果；校园文化建设达到规范化要求；学校组织了“人人是形象，文明礼仪伴我成长”为主题的教育系列实践活动，成交明显；学生思想品德和行为习惯良好，没有任何犯罪现象发生。
8、“减负提质”工作卓有成效
学校认真执行了《规范普通中小学办学和教育教学行为的若干规定》的有关规定，严格控制学生在校教育教学活动时间不超过6小时，严格控制学生课外作业总量和考试在相关规定之内，一二年级没有家庭作业，其他年级也只是有时有少量的家庭作业，绝大多数作业学生在课堂上就能完成，没有征订任何违反规定的教学用书，未组织学生参加任何不该参加的竞赛活动，没有利用节假日给学生补课；学校建起了班班通，购置了十余台手提电脑，每个办公室都有台式电脑，全部能上网，教师大多数能很好利用现代教育手段教学，很好地利用了远程教育资源，学校教师在教育教学过程中不断改进教学方法和指导学生改进学法，优化教学结构，提高课堂教学质量和效率。
9、面向全体学生。
学校在实施素质教育的过程中，坚持了正确的教育观、人才观和质量观，面向了全体学生，不歧视后进生，通过我们平时观察，期末组织学生坐谈了解,通过家长调查了解,没有体罚或变相体罚学生的现象。
10、特色建设
学校重视学生兴趣、特长培养，利用中午或其它活动课时间成立了各种兴趣活动小组并开展活动，学校开设篮球、田径、舞蹈、合唱、微机、英语、科技活动等特色课，学在在参加想关项目的竞赛、文体比赛、科技制作等方面均能获奖，如:县科技模型比赛5人获奖, 少年儿童阅读大赛150人获奖, 我的祖国正文比赛16人获奖,县教委组织的田径运动会10人获奖, 今日杂志社举办的现场作文大赛140人获奖, 我是90后读书征文比赛20人等等,学校还积极开展各种创先、争优活动，成效果显著。学校的教育教学质量、办学和管理水平均得到了社会很高的评价。
学校在过去一年中，在教育教学方面做了大量工作，取得了很大的成绩，但在工作中也要不尽善尽美的地方，比如个别级班额控制虽然采取了一些措施，但也有少量班级班额偏大。学校特色建设方面也还需要进上步提高。学校将在总结今年教育教学工作的基础上，发扬成功经验，改进工作不足，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。
平滩小学
XX年6月30日
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小学年度教育教学工作考核自查总结
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我校在XX-XX学年度，全面贯彻了党的教育方针，全面实施了素质教育，坚持以教学为中心，面向全体学生，优化管理，全面提高了教育教学质量促使学生生动活泼、积极主动发展，促进了我校教育健康、协调、可持续发展。根据铜教委发[XX]82号文件要求,就基本要求部分按指标体系作如下总结汇报：
1、招生办班管理
我校共有教学班26个小学教学班，中心校20个，飞龙村小6个，新招班级四个，所办班级均按照县局行政主管部门统一要求组织招生，确保了服务范围内应入学适龄少年儿童少年全部免试入学接受义务教育,适龄儿童入学率达到100%；在招收新生时没有组织招生考试和变相的招生考试以及提前违规组织招生；没有招收任何复习学生，也没有擅自招收服务区以外的学生；学校所有班级均衡编班，均衡配备教师,不存在重点班、实验班、特色班等。
2、学籍管理
学校学生异动按规定完善了报批手续，不存在有学生无学籍或有学籍无学生现象，没有迟报和瞒报、虚报行为；严格控制了班额，一、二年级各班班额均未超过56人，其它只有个别班级达到56人以上,但都均在66人以下。学校按规定要求完善了学籍管理和接收转学生，没有学生流失现象，入学率100%,巩固率达100%，毕业率达100%。
3、严格课程计划 认真执行校历管理
学校严格按照县局的有关规定开齐了课程，上足了课时，互不挤占，没有随意提高课程难度和随意提前结束新课；学校严格按校历安排教育教学工作，没有随意停课或更改行课时间，没有组织任何学生参加商业性庆典、演出等活动。
4、坚持以教学为中心，各部门齐抓共管
学校有教育教学工作的计划、总结，行政集体每月研究学校教育教学工作并有记录，学校主要领导和分管教学工作的领导把主要精力放在了抓教学管理上，坚持了兼课、听课、评课、检查教案和学生作业批改以及综合实践活动，有制度，落实好；党政工团和全体教职工都重视、支持、配合抓教学工作，班主任和科任教师以及后勤保障部门作用发挥好。
5、教学常规管理入格到位
学校有明确的教学常规管理制度，学校行政成员有严格的教学常规检查和过程记载,做到了一月一普查,分管联系领导随时下班检查,本期行政领导对一至六年级各班进行了集体视导,并做了及时的分析总结工作；开展了青年教师根据听课检查统计,教师课堂教学合格率达90%以上，没有学生对教师教学的不良反应。
6、教研工作
学校每期均制订了切实可行的教研工作计划，并按计划开展了多次教研活动。学校大力推动教育科研工作，本学年科研课题共有近30个,其中市级在研究中的有课题1个、在中报中的3个,县级课题在研究中的2个、在申报中的4个,校级课题20多个正在研究之中，另有4个市县级课题正在结题或结题，并对优秀科研成果进行了积极的推广应用，效果良好。
7、重视德育工作
学校有主管德育工作的德育处，成立了德育工作领导小组，在德育工作中学校、家庭、社会密切结合,本学年度学校集体召开了4次家长会，加强了学校家庭间的勾通交流；开展了诸如“情系玉树爱心捐款”活动,举行了“爱心在成长”的启动仪式并认真开展,“庆元旦红歌比赛”,开展了“阳光少年快乐六一文艺汇演”等等活动,任课教师充分利用课程内容对学校进行品德教育,聘请了法制副校长每期到校对学生进行专题讲座，总之教育范围涉及到了道德、法制、环境、安全、心理健康、科技、民族团结等等,收到了很好的效果；校园文化建设达到规范化要求；学校组织了“人人是形象，文明礼仪伴我成长”为主题的教育系列实践活动，成交明显；学生思想品德和行为习惯良好，没有任何犯罪现象发生。
8、“减负提质”工作卓有成效
学校认真执行了《规范普通中小学办学和教育教学行为的若干规定》的有关规定，严格控制学生在校教育教学活动时间不超过6小时，严格控制学生课外作业总量和考试在相关规定之内，一二年级没有家庭作业，其他年级也只是有时有少量的家庭作业，绝大多数作业学生在课堂上就能完成，没有征订任何违反规定的教学用书，未组织学生参加任何不该参加的竞赛活动，没有利用节假日给学生补课；学校建起了班班通，购置了十余台手提电脑，每个办公室都有台式电脑，全部能上网，教师大多数能很好利用现代教育手段教学，很好地利用了远程教育资源，学校教师在教育教学过程中不断改进教学方法和指导学生改进学法，优化教学结构，提高课堂教学质量和效率。
9、面向全体学生。
学校在实施素质教育的过程中，坚持了正确的教育观、人才观和质量观，面向了全体学生，不歧视后进生，通过我们平时观察，期末组织学生坐谈了解,通过家长调查了解,没有体罚或变相体罚学生的现象。
10、特色建设
学校重视学生兴趣、特长培养，利用中午或其它活动课时间成立了各种兴趣活动小组并开展活动，学校开设篮球、田径、舞蹈、合唱、微机、英语、科技活动等特色课，学在在参加想关项目的竞赛、文体比赛、科技制作等方面均能获奖，如:县科技模型比赛5人获奖, 少年儿童阅读大赛150人获奖, 我的祖国正文比赛16人获奖,县教委组织的田径运动会10人获奖, 今日杂志社举办的现场作文大赛140人获奖, 我是90后读书征文比赛20人等等,学校还积极开展各种创先、争优活动，成效果显著。学校的教育教学质量、办学和管理水平均得到了社会很高的评价。
学校在过去一年中，在教育教学方面做了大量工作，取得了很大的成绩，但在工作中也要不尽善尽美的地方，比如个别级班额控制虽然采取了一些措施，但也有少量班级班额偏大。学校特色建设方面也还需要进上步提高。学校将在总结今年教育教学工作的基础上，发扬成功经验，改进工作不足，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。
小学2014—2015学年度教导教授教化工作考察自查总
图书治理
小学XX—XX学年度教导教授教化工作考察自查总结
我校在XX-XX学年度，周全贯彻了党的教导方针，周全实施了本质教导，保持以教授教化为中间，面向全部学生，优化治理，周全进步了教导教授教化质量促使学生活泼活泼、积极主动成长，促进了我校教导健康、调和、可持续成长。根据铜教委发[XX]82号文件请求,就根本请求部分按指标体系作如下总结报告请示：
3、严格课程筹划 卖力履行校历治理
黉舍严格按照县局的有关规定开齐了课程，上足了课时，互不挤占，没有随便进步课程难度和随便提前停止新课；黉舍严格按校历安排教导教授教化工作，没有随便停课或更改行课时光，没有组织任何学生参加贸易性庆典、表演等晃荡。
校长
副
肖 平
分 管 工 作
接洽村小
卢永伦
黉舍有明白的教授教化惯例治理轨制，黉舍行政成员有严格的教授教化惯例检查和过程记录,做到了一月一普查,分担接洽引导随时下班检查,本期行政引导对一至六年级各班进行了集体视导,并做了及时的分析总结工作；开展了青年教师根据听课检查统计,教师教室教授教化合格率达90%以上，没有学生对教师教授教化的不良反竽暌功。
雷天才
主持黉舍支部、行政工作，接洽六年级1班
教授教化惯例治理，实验教授教化，教研工作指导，政治、营业进修，食物卫生及平安稳定工作等。接洽六年级2班
副
校长
六(4班)
飞龙
附:黉舍XX—XX常年度行政成员及教辅人员工作分工一览表:
姓 名
人员
四年级及
六(2)班
六(3)班
刘行海
协助后勤工作，负责单子治理
德育处工作、团支部书记，负责黉舍文娱晃荡的治理、组织指导、幼教工作等。
少先队指导员
彭永明
人员
教导处工作，教授教化教研惯例治理，调课，卒业班、学生兴趣培养工作，年报、本质目标迎检等工作。接洽六年级4班
2、学籍治理
李纪东
办公室工作，协助支部工作。负责各项工作的督促落实，督导评估迎检、“两基”迎检，“三结合”教导，校务公开工作，长途教导、收集治理，宣传报道等。
团长
二年级及
1、招生办班治理
后勤处工作，负责备帐员工作，黉舍维修、公物治理、排危及学生超市治理等工作。
接洽
实验员
刘少辉
孔凤莲
办公室主任
我校共有教授教化班26个小学教授教化班，中间校20个，飞龙村小6个，新招班级四个，所办班级均按照县局行政主管部分同一请求组织招生，确保了办事范围内应入学适龄少年儿童少年全部免试入学接收义务教导,适龄儿童入学率达到100%；在招收新生时没有组织招生测验和变相的┞沸生测验以及提前违规组织招生；没有招收任何复习学生，也没有擅自招收办事区以外的学生；黉舍所有班级均衡编班，均衡配备教师,不存在重点班、实验班、特点班等。
少先队大年夜队指导员、说话文字工作
六(2)班
协助教导处工作，负责教师持续教导工作、学籍治理、报刊分发等
教辅
喻光烈
幼儿班
4、保持以教授教化为中间，各部分齐抓共管
教务员
邹远文
年级
伙食团工作
三年级及
后勤玉任
德育主任
彭永强
电教治理、实验教授教化治理，长途教导工作
校长
6、教研工作
陈光权
六(1)班
黉舍有教导教授教化工作的筹划、总结，行政集体每月研究黉舍教导教授教化工作并有记录，黉舍重要引导和分担教授教化工作的引导把重要精力放在了抓教授教化治理上，保持了兼课、听课、评课、检查教案和学生功课批改以及综合实践晃荡，有轨制，落实好；党政工团和全部教职工都看重、支撑、合营抓教授教化工作，班主任和科任教师以及后勤保障部分感化发挥好。
一年级
舒伦洪
职务
教导
文档治理
余大年夜举
教辅
主任
五年级及
龙再明
村组长
负责飞龙村小日常工作治理
德育工作治理。负责精力文明（文明示范单位）、体卫（干净卫诞辰常治理）、政风、行风扶植、教代会，群团组织及校园绿化工作，“校园文化扶植示范校”“绿色示范校”扶植等。接洽六年级3班
黉舍学生异动按规定完美了报批手续，不存在有学生无学籍或有学籍无学生现象，没有迟报和瞒报、虚报行动；严格控制了班额，一、二年级各班班额均未跨越56人，其它只有个别班级达到56人以上,但都均在66人以下。黉舍按规定请求完美了学籍治理和接收转学生，没有学生流掉现象，入学率100%,巩固率达100%，卒业率达100%。
六年级及
人员
教辅
伙食
5、教授教化惯例治理入格到位
黉舍每期均制订了切实可行的教研工作筹划，并按筹划开展了多次教研晃荡。黉舍大年夜力推动教导科研工作，本学年科研课题共有近30个,个中市６┶研究中的有课题1个、在中报中的3个,县级课题在研究中的2个、在申报中的4个,校级课题20多个正在研究之中，另有4个市县级课题正在结题或结题，并对优良科研结不雅进行了积极的推广应用，效不雅优胜。
黉舍看重学生兴趣、特长培养，应用正午或其它晃荡课时光成立了各类兴趣晃荡小组并开展晃荡，黉舍开设篮球、田径、跳舞、合唱、微机、英语、科技晃荡等特点课，学在在参加想关项目标比赛、体裁比赛、科技制造等方面均能获奖，如:县科技模型比赛5人获奖, 少年儿童浏览大年夜赛150人获奖, 我的故国正文比赛16人获奖,县教委组织的田径活动会10人获奖, 今日杂志社举办的现场作文大年夜赛140人获奖, 我是90后读书征文比赛20人等等,黉舍还积极开展各类创先、争优晃荡，成效不雅明显。黉舍的教导教授教化质量、办学和治理程度均获得了社会很高的评价。
7、看重德育工作
平滩小学
10、特点扶植
黉舍在以前一年中，在教导教授教化方面做了大年夜量工作，取得了很大年夜的成就，但在工作中也要不精细绝伦的处所，比如个别级班额控制固然采取了一些办法，但也有少量班级班额偏大年夜。黉舍特点扶植方面也还须要进上步进步。黉舍将在总结本年教导教授教化工作的基本上，发扬成功经验，改进工作不足，力争使我校的教导教授教化工作再上新台阶。
9、面向全部学生。
黉舍有主管德育工作的德育处，成立了德育工作引导小组，在德育工作中黉舍、家庭、社会密切结合,本学年度黉舍集体召开了4次家长会，加强了黉舍家庭间的勾交友换；开展了诸如“情系玉树爱心借钱”晃荡,举办了“爱心在成长”的启动典礼并卖力开展,“庆元旦红歌比赛”,开展了“阳光少年快活六一技艺黄揭捉”等等晃荡,任课教师充分应用课程内容对黉舍进行品德教导,聘请了法制副校长每期到校订学生进行专题讲座，总之教导范围涉及到了道德、法制、情况、安然、心理健康、科技、平易近族联结等等,收到了很好的效不雅；校园文化扶植达到规范化请求；黉舍组织了“人人是形象，文明礼节伴我成长”为主题的教导系列实践晃荡，成交明显；学生思惟品德和行动习惯优胜，没有任何犯法现象产生。
黉舍卖力履行了《规范通俗中小学办学和教导教授教化行动的若干规定》的有关规定，严格控制学生在校教导教授教化晃荡时光不跨越6小时，严格控制学生课外功课总量和测验在相干规定之内，一二年级没有家庭功课，其他年级也执偾有时有少量的家庭功课，绝大年夜多半功课学生在教室上就能完成，没有征订任何违背规定的教授教化用书，未组织学生参加任何不该参加的比赛晃荡，没有应用节假日给学生补课；黉舍建起了班班通，购买了十余台手提电脑，每个办公室都有台式电脑，全部能上彀，教师大年夜多半能很好应用现代教导手段教授教化，很好地应用了长途教导资本，黉舍教师在教导教授教化过程中赓续改进教授教化办法和指导学生改进学法，优化教授教化构造，进步教室教授教化质量和效力。
黉舍在实施本质教导的过程中，保持了精确的教导不雅、人才不雅和质量不雅，面向了全部学生，不歧视落后生，经由过程我们日常平凡不雅察，期末组织学生坐谈懂得,经由过程家长查询拜访懂得,没有体罚或变相体罚学生的现象。
8、“减负提质”工作卓有成效
XX年6月30日
2015小学教师年终考核总结范文
理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地发展。因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自己的认识。我认为
一、师德是教育工作者的灵魂
国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝博爱之心。热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。在创建和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也应该努力营造民主、和谐的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。从某种意义上来说，这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。
二、教书育人是师德的关键
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
三、热爱学生是师德教育的核心。
教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。
老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓亲其师，信其道而乐其道，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。在教育中，我们对学生的爱应该是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。
在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种愉快轻松的学习，我的感受是：明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重积累与联系，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力，引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法，使学生由学会到会学，变被动学习为自主学习。我坚信，兴趣是学习任何知识最好的老师。正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习语文的兴趣。
爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬芳，因奋斗而更美丽。