天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结的作用是用于客观的发现自我。大家知道总结范文要怎样写吗？小编特意收集和整理了学校信息教师学年工作总结，请阅读后分享你的朋友！
一、思想认识。
在上一学期里，作为一个共产_党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产_党员。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任初一共十三个班级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教学中，由于这个学期学校正在改造，所以没有安排机房，这对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手能力，所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程中，由于是教室上课，所以我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识，如像计算机的发展史，DOS基本命令等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识，也收到了很好的效果，发现学生中还有很多电脑小高手的，如辅导学生信息技术奥赛，辅导学生制作网页，还辅导学生用WORD制作小报，也取得了丰硕的成果，辅导学生的小报制作获得了吴江市初中组三等奖。辅导的过程也很艰辛，通过这些辅导，使自己的辅导经验增加了，学生也学到了东西，增强了他们学习的兴趣和学习的信心。
这学期我还一个人承担了校本课程《ASp网页制作》课题的开发和教材编写。从接到任务的开始，我就感到压力是非常重的。首先这是初中生学习ASp网页制作，是一种新的尝试性教学模式，在整个教材编写探索过程中我查阅了很多的书籍和资料；其次ASp是对有一定编程基础的学生学习的，一般是大学生学习的内容，在初高中还没有任何的教材可借鉴；再次，我还是刚刚从大学毕业出来的，教学经验还不足，既然学校把重任交给了我，我当然还是努力承担并把它一定要做好，所以我根据自己所学的经验一边探索一边编写，经过一个多月的努力终于编写完成。在每个星期二和五都花一个多小时辅导有潜力的学生学习这门课程，通过一个学期的实践教学，取得了很好的成绩。在新的学期里我将继续保留成功点并不断改进自编教材，尝试新的教学方法，争取有新的突破。
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学校信息技术教学工作总结
我校是罗城最边远的山区学校之一，学校建校时间不长，学校现有学生300多人，教职工27人。高级职称1人，中级职称16人。由于学校硬件设备落后，信息技术教学就更加落后于县城中学和其它乡镇中学了。2000年前,学校老师上课前准备的是一支粉笔、本教科书进入课堂，语文和英语科的最多也只能拿收录音到教室里给学生听。随着素质教育的不断深化，信息技术在教学中的广泛应用，我们的基础教育正面临着有史以来最为深刻的变革，2003年得到了教育部、李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目后学校信息技术得到了进一步的改观。多媒体补助教学技术走进课堂，提高了学生学习的兴趣、效率和主动性，但是由于学校资金紧缺，领导重视不够及和教师的不重视模式二的使用效率不高，设备故障损坏没有得到及时维修，教师的教学还是停滞不前。2007年学校得到农村中小学现代远程教育项目后，学校领导重视了没有掌握现代化的教育教学手段学校将落后于形式，提高教学质量将是一句空话，学校信息技术教学工作如雨后春笋般的发展，现将我校信息技术教学工作总结如下:
一、与时俱进更新观念
教育要面向现代化、面向世界、面向未来，作为一所边远山区教学设备落后的学校，如何冲破传统教育的禁锢，与时俱进;如何适应信息技术时代的高要求;如何实现课程改革中教与学载体的时代变化、方式和条件的挑战;如何完成内容的资源性整合，都是摆在我们面前的难题。
我们在现代教育思想的指导下，在县电教站的关怀下,普及、运用信息技术帮助教师更新观念，探索以人为本，充分利用信息技术的现代化教育途径，以信息技术对于开发创新潜能的作用为突破口展开研究，深入探讨师生凭借现代教育媒体发展创新能力的方法、途径与模式，使学校领导老师学生一致认为：
信息技术的运用是新课程实践中的一支劲旅，转变学习的时空观念，数字化学习资源的全球共享，虚拟课堂，虚拟学校的出现，现代远程教育的兴起，使学习空间扩大了，数字化学习不局限在现有学校里学习，还可以在家中学习，不仅可以借助书本、广播、电视等媒体进行学习，还可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习，学习的空间已经变得无围墙界限了，从时间上说，人们再也不能只通过一段时间的集中学习获得够一辈子享用的知识技能，人类将从接受一次性教育向终身学习转变，人生被分为学习阶段和工作阶的时代已经结束了。这样老师和学生都有学习信息学科的紧迫感和危机感。通过多媒体补助教学的应用，多媒体教学实验，学生学习积极性高，学习兴趣大涨，信息技术开展研究性学习等一系列探索与实践，证明一支粉笔一本书的陈旧教学方法决不可能在科技高度发展的新时期取得理想的教学成绩，我们必须努力学习和掌握现代化的教育技术，教师要与时俱进，开拓进取，作科研型教师，在研究状态下工作，让现代教育技术给课堂教学注入新的生命活力，最大限度地开发和激活学生潜在繁荣能力和深层的智慧，从而更好地提高课堂教学的效率和质量，实施智慧教学。很显然，现代教育技术已经成为推动教育改革的强大动力，同时也是实施素质教育的必由之路。
二、增加投入改善环境
1、现代化的硬件设备
近几年来，我校在局领导的高度重视下，校长的正确领导下，现代化硬件设施建设已初具成效。现拥有学生电脑30台，教师办公用电脑15台，多媒体投影仪1台，现代远程教育接收天线及电脑。
2、初具规模的校园网。
信息技术带来了知识传递方式的多样化，传播途径的网络化，传播手段的现代化，传播速度的高速化。我校用每年7200元接入光纤，大大提高了教师和学生下载文件的速度。学生了解信息带回快速。
三、注重培训，提高教师信息技术知识能力和素质
1、教师的培训。
要实现教育信息化，教师队伍的现代化是关键。教育技术的现代化归根到底还是人的现代化，没有教师队伍的现代化，没有一支高素质、掌握现代教育技术的师资，再先进的设备也是一堆废铁，采用现代教育技术也就无从谈起。为此，学校以着力培养骨干教师为突破口，采用请进来、走出去和校本培训相结合等多种形式，每周二和周五学习计算机基础知识和网络知识，制作课件等使所有教师不同程度地、系统地学习现代教育理论，更新教育观念。在全区中小学信息技术整合教学设计论文评比中我校有何光员获二等奖，蒙江凤获三等奖。
2、学生的培训。
由于在农村学校学生电脑接触得比较少，初中一年级学生大部对电脑还是比较陌生，小学根本没有开设信息技术课，因此我利用课余时间补上小学阶段的内容，如指法练习，文字输入等。这样虽然我校每周每班只设一节课信息技术课程，担也能帮助学生系统的进行学习。学生们积极踊跃，学习劲头高涨，学到了不少课本上学不到的东西。
3、实践信息技术与学科教学整合方面
利用网络，开展多媒体辅助教学，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。通过网络，教师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。比如：在教室里，教师可以用操作电脑，展示教学课件;播放VCD、DVD、录像等格式的教学片。教师们利用教室里的网络终端设备，自制教学课件，创设教学情境，激发学生的学习兴趣;变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点;变静为动，突破教学重难点;巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。使课堂变得更加生动有趣，大大提高了课堂教学效率。
四、取得成绩和在存在问题
一年来，在校领导的支持和学生的努力下，顺利完成教学任务，取得了一定的成绩，也发现存在不少的问题。如在课外，学生很少能接触电脑，很难发现、培养尖子学生;其次是信息技术教师几乎没有参加观摩、学习机会，以至自身信息、素质难提高，无法满足学生对当今信息技术探索欲望，不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是凭着感觉走;另外教师本身专业水平不高，最后是信息技术课正处在改革阶段，信息技术等级考与信息技术新课程改革如何衔接?相信经过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。
综上所述，我深深感到，只有立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能创造性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断发展的学科，它需要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推进信息技术地教学。
成绩属于过去，我会继续努力，力所能及为边远山区的孩子们献出自己一生。
信息化建设一些做法
罗城仫佬族自治县兼爱中学蒙开刚
我校是罗城最边远的山区学校之一，学校建校时间不长，学校现有学生300多人，教职工27人。高级职称1人，中级职称20人。由于学校硬件设备落后，信息技术教学就更加落后于县城中学和其它乡镇中学了。2000年前,学校老师上课前准备的是一支粉笔、本教科书进入课堂，语文和英语科的最多也只能拿收录音到教室里给学生听，2003年得到了教育部、李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目后学校信息技术得到了进一步的改观。但是由于学校资金紧缺，领导重视不够及和教师的不重视模式二的使用效率不高，设备故障损坏没有得到及时维修，教师的教学还是停滞不前。2007年学校得到农村中小学现代远程教育项目后，学校领导重视了没有掌握现代化的教育教学手段学校将落后于形式，提高教学质量将是一句空话，学校信息技术教学工作如雨后春笋般的发展，现将我校的做法浅谈如下。
一、加大硬件建设的力度，为信息化建设创造环境。
要办现代化学校，必须有现代化的技术设备和现代化的育人环境，就是要学生在最好的办学条件下接受最现代的教育。学校在资金缺少的情况下，每年增加几台电脑，现在学校每个教研组有一台电脑，每位老师都有自己的家用电脑，学校现有电脑四十多台，并每年投资7200元，接入的是10M的光纤，到每个办公室和老师家中。
二、百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师队伍建设是信息资源发挥最大潜能的关键，没有一支高素质的教师队伍，就不可能有教育信息化的应用，只有先进的教育观念，科学的教学方法，高素质的教师队伍群体，才能建设质量高，声誉好、有特色的名校。我们着眼于学校长远发展，加强教师的校本培训，以教育科研促进教育信息化建设，我校利用下班后的时间，每周二、周五对老师进行计算机基础知识培训、网络培训，使老师人人会上网浏览下载，制作课件、网页、会下载远程优质的教学资源为自己所用。在人类社会进入知识经济时代的今天，在现代信息技术日新月异的今天,远程教育既面临着良好的机遇，同时也面临着巨大的挑战。
三、发展远程教育，共享优秀教育资源学习掌握现代远程教育，提高教学质量和办学特色。以特色求生存，以质量求发展。我校采用卫星+互联网的方式，其突出的特点是同步、及时地传送优秀教育资源，等于优秀教师的优质课搬到自己的校内，不出校门便可直接观原汁原味的教学实况，为学校师生分享可贵的教育、教学资源给予了良好的学习机会，实现了一人多师、一师众用，这大大有利于提高教师备课、授课水平和辅助学生的学习，从而促进了学校办学整体水平的提升。我们学校为积极稳妥地发挥这一远程教育资源的优势，探索解决信息化教学与教学信息化的整合方式和有效途径我们采取了以下几个步骤。第一，我们配备了技术过硬、责任心强的专业教师，负责接收同步课堂实况，同时把远程教育纳入课表正常运行，教导处有专人负责检查、量化。第三，精选优秀课堂教学案例，进行讲座、研讨、并开展了同上一节课，各有各风采的教研活动，大大提高了教师课堂教学的技能。启动了远程教育以后，教师们充分感受到了远程教育的好处很多，概括起来有五个有利。(一)有利于提高教师授课水平。(二)有利于提高教师备课水平，完整的系统化的教案库、有丰富的素材库，庞大的习题库，方便了老师的备课。快捷，最准确的信息渠道。(三)有利于节约办学经费：我们的老师可以不出家门就参加各种形式的培训，全面提高了教师的素质。
四、本校提出一些不成熟的建议。
1、加大农村信息化建设的资金和设备投入，如白板电子教室，多媒体，电子教室等。我校多媒体教室是一个，要到多媒体教室上课都要事先预约才行，而且这个教室里的中控已损坏一年[增]不能使用，维修服务没有保障。
2、提高信息技术教师和工作人员的地位和待遇。在学校教学中信息技术学科的老师想评得上优秀是不可能的，同时在绩效工资的发放时也低于其它学科教师一个档次。
2018年学校信息中心教学工作总结
xx年，这一年是对我们信息中心的历练，每位教师都在校领导的正确领导下，在自己本职工作岗位上勤勤恳恳、认认真真、不计较个人得失、高强度的奉献着。而且，我们中心的教师都克服了难以想象的困难。
年初，我中心的xx老师就做了大手术，虽然他极力地想来上班，但由于手术并不成功，反复多次的进入手术室，造成了一定的困难。学校领导也非常关心他，多次询问病情，并帮助邓老师找更加权威的医院来治疗。邓老师的病假，给原本人手就不足的中心无形中增加了更大的压力。但中心的每位教师都能以大局出发，相互合作，保质保量的完成了学校的各项工作，让领导们能够放心。
在这段期间，我中心的平玉文老师的爱人被诊断出有癌症，张建鹏老师的父亲突然入院，给他们的身心都造成了极大的影响。但两位老师都能以学校的工作为第一出发点，事事想到不给学校添麻烦，克服了许多困难，坚持上班工作，得到学校领导的认可和同事们的尊敬。
作为中心的女教师也不甘势弱，都在努力工作。赵梅老师在去年国际邀请赛的基础上，再接再厉，在今年全省的机器人比赛中，又取得了骄人的成绩，两个全省冠军;张建鹏老师在赵梅老师的带领下，也取得了我校初中组机器人比赛的最好成绩，为学校争得了荣誉!
韩蕊老师独自一人在北校坚持工作，工作量之大可想而知。她不仅在家是一个好妻子，好妈妈，在校更是一位好老师。北校的设备是比较老的，故障率非常高，但她为了能保障教学的顺利进行，加班加点的维护设备，特别是在会考期间，一个人完成了系统的安装，确保了学生们考试的正常进行，而且所有她教的学生都通过了会考。
下半年，广超的归队，南北两校的整合，给我们中心带来的巨大的力量。学校从整体考虑，适当调整了中心教师的工作分配。开始的时候领导还担心是否会影响中心老师的积极性，但很快发现，这种担心是不必要的。因为我们中心的所有教师都能以二实验人的“五种精神”为指导，从学校全面工作这个大局出发，不去计较个人的得与失，只要学校有要求，我们就毫无疑问的完全执行。相反，通过这次人事分工的调整，我们中心教师更加团结了，更加相互理解了，彼此交流了，工作干得更起劲儿了!
一年中的工作很多，很杂，但在工作中出现了许多让人感动的地方，更加让人难忘!
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学校信息部学年工作总结
一学年来，校长室的正确带领下，继续认真贯彻上级教育主管部门及学校的各文件精神，全面贯彻职业教育方针，努力推进建筑专业教学的课程课改。认真实施教学计划，努力促进学做人、学知识、学技能的发展思路。在校长室的直接领导下，按照学校制定的抓规范,出特色的理念，部全体教师认真执教，兢兢业业工作，充分发扬主人翁精神，主动参与学部教育教学工作。在部全体师生的共同努力下，顺利完成本学年的教育教学任务，取得成果。
一、思想政治工作。
1、认真组织部全体教职工特别是党员干部学习十七大精神，树立科学发展观，努力提高全体教职工的思想水平和理论素养，争创平安校园、构建和谐社会。在今年10月份校工会组织的十七大学习活动中，我部教师100%上交学习心得，并在校级优秀心得评比中获得较好成绩。积极倡导营造学部教师职业幸福感，并以此为媒介引导教师爱岗敬业，积极引导教师树立为自己的教学事业奉献的精神。积极认真地响应校工会提出的健身工程活动，组织教师参加教工运篮比赛、拖拉机比赛、野外采风活动。一方面加强同事之间的团结和谐，同时也让教师进行合理的精神调和，提高工作效益。
2、积极营造科学民主的氛围，稳定教师心理，尽力发挥教师的工作积极性。学部工作中的大小决策，特别是重大事项，都要首先做充分的调查研究，了解情况，综合分析，征求相关人员和教师的意见，每周一次举行教师会，落实各项工作和进行政治学习。让教师明目标、晓任务，积极参与学部事务的管理。
3、重视教师队伍建设，加强对专业教师、骨干教师和青年教师的培养。
遵照上级有关文件要求，结合我部实际情况，开展了 学习教师言语表达，提升教师素质活动。要求每一位教师在学习《教师言语表达》的基础上，所有教师进行公开的教师言语表达技能比武。开展全体教师读一本书、写一篇文章活动，利用课程改革的有关经费，购买了大量的教师学习用书，积极组织教师读书活动，教师做好读书摘录，撰写读书心得。组织开展教案、说课、课件比赛活动。组织开展课堂教学大练兵活动。在08年上半年，在黄百央老师组织下，学部确定了三月份教学开放月。各教研组借助教学开放月 、教学开放日等形式，开展课堂教学创新研讨活动，展示、交流课堂教学创新的经验成果。组织教师开展自制教具评选活动，组织参加相关教师参加各类业务技能评比活动。响应上级要求，积极组织教师参加相关专业的高技能培训。如今年暑期建筑组的郑洁老师、费杰老师到浙工大参加教育教学培训；史娜约、杨恩浩等参加同济大学职业教育硕士学位的报考等。
二、突出一个中心。
教学工作是学校的中心工作。也是学部的中心工作。一学年来，我部认真贯彻新课程改革的精神，教学工作紧紧围绕着抓规范，重技能的工作目标，以教育局的教学评定标准为准则严格要求师生，深化课堂教学改革，推动素质教育全面实施。
1、认真贯彻党的教育方针，严格执行上级提出的课程标准和新制定的教学计划，合理征订教辅材料。
2、抓好教育教学理论的研讨和课程改革工作，不断提高教师整体素质。每两周一次的教研组活动及每周一次的备课组活动均能有效开展。学部全体教师能自觉学习新的教育理论，更新教育观念，进行专题研讨。全国数学说课一等奖获得者陈建忠老师为我部教师举行了说课培训。教师在职进修、岗位培训积极主动，到本学年为止，我部共有3名在读研究生，同时响应市教育局的整体课程改革计划，组织了8名文化课教师参加建筑专业的教师岗位转换培训。本学年有14人次的教师获宁波市级以上各类比赛奖项，其中陈建忠老师获全国高教社杯数学教学设计大赛一等奖。学生有16人次获得宁波市级以上的各类奖项，其中岑侃侠、章裕律、高迪科、孙蒙、曹赢洲等同学在今年全国职业学校技能大赛中获两个团体一等奖。
3、积极寻求专业建设的新路子，重视学生的专业技能培训和提高
今年学部积极利用课程改革的契机，加快推进专业建设的进程。学部利用课程改革的课题研究成果，在同济大学有关专家的指引下，在市教育局、校长室的带领下，积极在专业建设上探索。一方面加大专业建设的设备资金投入，同时积极建设软件建设、课程改革。取得优异成绩。作为课程改革的一部分，我部教师余展、叶丽、郑洁、杨圆圆等教师的课堂实录在宁波市建筑专业教师实践课的教学和设计比赛中分获一、二、三等奖。学部坚持就业为导向，技能为本位思想，始终如一的重视技能培训。无论在相关的专业技能统会考、还是在各项各类的专业技能比赛中均取得优异成绩。通过组建梯队式的专业技能培训小组，建立规范的技能培训体制。现在学部建立了常规的一、二梯队的建筑CAD、建筑测量技能兴趣小组，长期进行专门性和系统性的集训。
另外利用新教学大楼建造工程，积极探索建筑设计工作室、工程造价咨询工作室等有利于专业建设进一步发展的各项规划工作。
4、强化教学常规管理
学部认真贯彻落实学校提出的抓常规、出特色的方针，通过落实教育局提出的教学事故认定办法为参考标准，实行日常教学巡查制度，由教研组和各办公室主任为巡查成员实行一日两查。通过不定期的举行教学五认真检查、建立科学的学科教学质量考评体系对整个教学工作进行从过程到结果的规范和监督。
三、德育为保障
（一）信息部的德育工作坚持育人为本、德育为先的原则，倡导学做人、学知识、学技能学专业首先是学做人等思想。把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、诚信教育和民主法制教育贯穿始终，不断提高针对性、实效性和感染力，积极面对职业学校的思想德育工作 。
1、环境育人，校园文化和谐丰富。学校注重实践养成，把社会主义核心价值体系融入到学校的日常工作及各项活动中。学校通过创建市级文明学校的活动及各种纪念日活动、体育艺术活动，利用各种时机和场合，搭建弘扬社会主义核心价值体系的平台，形成有利于社会主义核心价值体系建设的校园氛围。在今年年5月份开展了为四川灾区献爱心捐款活动的基础上。在10月举行的温暖灾区活动中全体学部教师在5月分多次向地震灾区捐款捐物的基础上，再次向灾区捐物18条全新的棉被
1、积极响应学生处提出的爱的教育，倡导用爱影响学生。积极完善家访制度，加强家校联系。采取集体家访和个别家访相结合，家长会等落实家校联系工作。在今年下半年，学部根据学生处的有关精神和指导，明确了7S管理、20%工程等一系列具有实质效益的德育工作。
2、加强班主任队伍建设
学生德育和管理，班主任是基础单位，班主任队伍的强弱直接关系学部的德育工作效益。我部一贯重视班主任队伍建设，积极提高班主任的业务素质和思想政治素质。
本学年积极组织班主任参加了每月一次校德育论坛和校级主题班会公开课 ，同时对班主任老师提出了一年[增]必须看一本德育方面的著作，写一篇德育方面面的论文 。
3、重视学生团队，建设学生干部队伍。
学部行政直接指导，指导团队和学生会建设工作，通过加强学生干部的培训，从而起到以点带面的效果。一方面举行一月一次的学生干部学校，请各级领导加强对学生干部的工作能力、思想认识的教育和培训，同时积极创造活动平台，让学生干部有更多的实践机会和展示平台。
4、加强学部校园文化建设
学部在抓好学生干部队伍建设的同时，积极发挥学生干部作用，挖掘学生个人兴趣和特长，组建形式多样的学生文化团体，组织各种各样的学生文化活动。积极营造文明、和谐的校园文化。在今年学部的桃林文学社、桃林小报依旧灿烂绽放。部宣传科利用学生爱好书法和漫画的兴趣，积极开展定期的画报比赛，内容丰富，创意新颖，充分展现了现代职业学生积极活泼的一面。为营造良好的校园氛围，这些社团和活动起到了重要的作用。同时学部也高度重视体艺活动。五四青年节元旦拔河等文体活动是学部常规活动。
5、重视安全工作管理，加强学生安全教育。
继续重视学校安全员制度，通过学生干部、班级管理、教师的三条线及时获取各种安全信息，化解学生矛盾。加强午间值班和课间巡视。根据季节气候特点加强防溺水、防台风、防交通事故、防火、防传染性疾病等专项安全教育和宣传工作。规范开展带法回家活动。在本学期，学部在上学期的基础上又进行了2次收缴管制刀具活动，取得很好效果。定期组织学生观看由学生处提供的各类安全宣传资料。内容涉及的范围从地震等自然灾害到日常的交通安全法规。响应学校开展紧急状态疏散演练，组织师生进行了消防灭火器使用演练。组织了各年级学生体检，对体检结果进行了反馈。加强对寄宿生的管理工作。进行校园周边隐患调查及学生出行方式调查。加强对各种安全隐患的整改。
一学年来，在上级领导的正确指导下，在部全体师生的共同努力下，学部圆满完成了各项教育教学任务。
