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2016年小学数学教师学习总结范文

发布时间: 2019.08.20

光阴似箭催人老,光阴如骏赶少年。在时间的长河中我们都有过不同的经历,大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结,总结就是过去时间做的事的总检查、总评价,你知道有哪些总结范文呢?小编特地为大家精心收集和整理了“2016年小学数学教师学习总结范文”,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!

今天再次学习《小学数学新课程标准》 ,使我领悟到了教学 既要加强学生的基础性学习, 又要提高学生的发展性学习和创造 性学习,从而培养学生终身学习的愿望和能力,让学生享受快 乐数学 因此, 。 本人通过对新课程标准的再学习, 有以下的认识

一、备课:变备教材为备学生

教师在备课过程中备教的方法很多,备学生的学习方法少。 老师注意到自身要有良好的语言表达能力(如语言应简明扼要、 准确、生动等) ,注意到实验操作应规范、熟练,注意到文字的 表达(如板书编写有序、图示清晰、工整等) ,也注意对学生的 组织管理,但对学生的学考虑不够。老师的备课要探讨学生如何 学,要根据不同的内容确定不同的学习目标;要根据不同年级的 学生指导如何进行预习、听课、记笔记、做复习、做作业等;要 考虑到观察能力、想象能力、思维能力、推理能力及总结归纳能 力的培养。一位老师教学水平的高低,不仅仅表现他对知识的传 授,更主要表现在他对学生学习能力的培养。

二、上课:变走教案为生成性课堂

教学过程是一个极具变化发展的动态生成的过程, 其间必然 有许多非预期的因素,即便教师对学情考虑再充分,也有无法 预知的场景发生,尤其当师生的主动性、积极性都充分发挥时, 实际的教育过程远远要比预定的、计划中的过程生动、活泼、丰 富得多。教师要利用好即时生成性因素,展示自己灵活的教学机 智,不能牵着学生的鼻子走教案 要促成课堂教学的动态生成, 。 教师要创造民主和谐的课堂教学氛围。 如果我们的课堂还是师道 尊严,学生提出的问题,教师不回答,不予理睬,或马上表现出不高兴,不耐烦,那学生的学习积极性一定大打折扣。因而要让 我们的课堂充满生气,师生关系一定要开放,教师要在教学中真 正建立人格平等、真诚合作的民主关系。同时教师要高度重视学 生的一言一行,在教与学的平台上,做到教学相长,因学而教, 树立随时捕捉教学机会的意识, 就必定会使我们的课堂教学更加 活泼有趣,更加充满生机,也更能展示教师的无穷魅力。课堂提 问注意开放性。 开放性的提问, 没有统一的思维模式与现成答案, 学生回答完全是根据自已的理解回答。答案一定会是丰富多彩, 这可以作为我们教师的教学资源。教师根据这些答案给予肯定、 或给予引导,使学生的思想认识在教师的肯定或引导中得到提 高。 要促进课堂教学的动态生成, 还要充分发挥教师的教学智慧, 教师对教育过程的高超把握就是对这种动态生成的把握。

三、变权威教学为共同探讨

新课程倡导建立自主合作探究的学习方式, 对我们教师的职能和 作用提出了强烈的变革要求, 即要求传统的居高临下的教师地位 在课堂教学中将逐渐消失,取而代之的是教师站在学生中间,与 学生平等对话与交流; 过去由教师控制的教学活动的那种沉闷和 严肃要被打破,取而代之的是师生交往互动、共同发展的真诚和 激情。因而,教师的职能不再仅仅是传递、训导、教育,而要更 多地去激励、帮助、参谋;师生之间的关系不再是以知识传递为 纽带,而是以情感交流为纽带;教师的作用不再是去填满仓库, 而是要点燃火炬。学生学习的灵感不是在静如止水的深思中产 生,而多是在积极发言中,相互辩论中突然闪现。学生的主体作 用被压抑,本有的学习灵感有时就会消遁。 四、变教师说为学生多说教学中教师要鼓励、引导学生在感性材料的基础上,理解数 学概念或通过数量关系,进行简单的判断、推理,从而掌握最基 础的知识,这个思维过程,用语言表达出来,这样有利于及时纠 正学生思维过程的缺陷,对全班学生也有指导意义。教师可以根 据教材特点组织学生讲。 有的教师在教学中只满足于学生说出是 与非,或是多少,至于说话是否完整,说话的顺序如何,教师不 太注意。这样无助于学生思维能力的培养。数学教师要鼓励、指 导学生发表见解,并有顺序地讲述自己的思维过程,并让尽量多 的学生能有讲的机会,教师不仅要了解学生说的结果,也要重视 学生说的质量, 这样坚持下去, 有利于培养学生的逻辑思维能力。 根据小学生的年龄特点, 上好数学课应该尽量地充分调动学 生的各种感官,提高学生的学习兴趣,而不能把学生埋在越来越 多的练习纸中。例如,口算,现在已经名不副实,多数用笔算代 替,学生动手不动口。其实,过去不少教师创造了很多口算的好 方法,尤其在低年级教学中,寓教学于游戏、娱乐之中,活跃了 课堂气氛,调动了学生学习积极性,其它教材也可以这样做。我 们不能把数学课变成枯燥无味、让学生学而生厌的课。在数学课 上,教师要引导学生既动手又动口,并辅以其它教学手段,这样 有利于优化课堂气氛,提高课堂教学效果,也必然有利于提高教 学质量。 总之,面对新课程改革的挑战,我们必须转变教育观念,多 动脑筋,多想办法,密切数学与实际生活的联系,使学生从生活 经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中做数学、理解数 学和发展数学,让学生享受快乐数学 。

通过此次培训, 我学到了许多新的知识和教学方法, 提高了自身的基本素质, 开拓了眼界,为今后的语文教学奠定了基础。此次培训,内容丰富多彩,专家报 告观点鲜明,力证充分,旁征博引,各抒己见。...

20xx年xx月,我有幸参加了20xx年义务教育阶段学科远程培训的高中数学教师远程教育研修,在这次活动中,由于指导老师的精心指导,让我得以与众多数学教师在网上学习研修,深入了解全新的数学教学的理念和教学模式,以及学习数学思想方法。

科技在飞速发展,社会在不断进步,随之而来的是电脑的普及,网络技术迅速占领了世界各地,从而缩短了人与人之间的时间和空间距离。电脑与网络的普及,为教育事业的发展提供了更加优越的条件,作为一名教育工作者,我们可以将多媒体资源运...

远程教育培训这种学习方式我很喜欢,因为在学习的过程中我充实了自己,也更加了解了我们这个学习共同体,我发现我的工作伙伴、学习伙伴真好。说起远程网络教育,我不是第一次接触,但这次学习印象是最深的。

这次培训即将结束,课程涉及到小学数学的教学设计、提问和反思、组织互动交流、测试命题、小学生的空间观念等方面。每个主讲人都是精挑细选的教坛精英,分别在各个方面讲授了教师应具备的各种能力和修养,其中有很多是肺腑之言和经验之谈...

通过这几天的业务学习,受益匪浅,感受颇多。现将自己的感受总结一、教师必须具备职业道德。作为教师,我们除了要具备相关的专业技能以外,还必须具备相关的职业道德。

这次我校政治学习一改过去由领导主讲,改为由学校教师中学政、史专业毕业的老师主讲学习内容。这种学习既给广大职工进行了讲解又促进了主讲者主动学习积极探索的能力。下面就参加这次集体学习谈谈自己的体会。

首先,我谈谈学习期间对党的进一步的认识。从中学开始,在思想政治课和历史课上,我就学习了关于我党诞生发展的历史,研习了我党在不同时期的方针政策。通过这次党课培训学习,我对党有了更系统的更进一步的认识。

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2016年小学数学教师个人总结范文


很快一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结

基本工作

在这一个学期里,我一如既往,在思想上严于律己,热爱党的教育事业,时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己,鞭策自己;做到听从领导,服从分配,出满勤,干满点,圆满完成各项工作任务;力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。

本学期我担任四(1)班和一(2)班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责,深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解。根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作

1、 从学生的听课抓起。通过观察两个班学生大部分比较聪明,但他们的学习习惯相当差,惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习意识更加单薄。针对这种情况,针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。

2、 从基本功抓起。有的学生数学基本功很差,甚至是最基本的加减计算错误率都很高,我只得想方设法方法训练学生,通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小‘医生’就是我”——学生与学生动,相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。

3、 紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象。

4、 培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路,采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施,成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合,对这部分同学注重拓展知识、开阔视野 ; 后者是本班的后进生组合,对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练,以提高班级整体素质。

5、 积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通,可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录,随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”,而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通,使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心,以实现我们的工作目标。

后工作打算

本学期已经结束,我打算在今后工作中,一如既往,继续实施自己制定的工作思路,带好自己所教班级的学生,在做好教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作,我都要配合同事尽自己的努力把工作做好。

2016小学数学教师工作总结范文


xx年小学数学教师工作总结

时光过的┞锋快,一学年又停止了。回想一年来的黉舍生活尤其是本学期的教授教化生活情况,我既认为欣慰又认咒骂捏。欣慰的是我生活在一个联结的充斥情面味的教师群体氛围中,尊敬的引导、热忱的教师和活泼可爱的学生让我认为了大年夜家庭般的暖和,忸捏的是因为本身工作才能有限,在一学年中科学也没取得什么特别明显的成就,思来想去,我就大年夜以下三方面做钙揭捉期总结

一、在思惟上,爱国爱党,积极长进。

把学生教好,绕揭捉生成功,是每位教师最大年夜的心愿、最高的荣誉。作为一名通俗的小学数学教师,最紧急的问题是具有新的教授教化理念、耐劳研究若何把课上得深动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,大年夜而浮现出独特的上课风格。教授教化质量是黉舍的生命线,特别是如今四年级下学期,打好基本为即将步入第二学段作好铺垫,本人虽不担负班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。为此,我大年夜以下几个方面尽力进步教授教化质量。课前,我卖力细心的进行备课,制造课件,根据本班学生特点,对教案进行卖力的修改,课后安排的功课力争少而精,尽力做到既减轻学生的包袱,又进步教授教化质量。其次,教授教化中培养学生优胜的进修习惯,赓续地结合进修目标,更有的放掉的进行教授教化。如鼓励学生大年夜胆质疑,在教授教化中营造自立、合作、商量、平易近主平等的进修氛围等。再次,在教授教化中渗入渗出德育教导,使学生学好常识的同时,更好的学会做人、干事,为社会和国度做出更大年夜的供献。

若何发掘学生潜能,进步学生本质,强化教师的根本功练习,我除在黉舍积极进修理论常识外,同时积极参加教师培训。只有在日常平凡赓续的进修中慢慢积聚常识,才能使之加倍灵活的应用于我们的教导教授教化中,这就须要有一个好的进修心态和比较科学的进修办法。我想我会持续延着这条路走下去的,做一个真正的优良的小学数学教师。

二、在教导教授教化上,敬业爱岗,严谨治教。

当然在教授教化中肯定存在很多不足之处,在往后的教授教化中本人必定将加倍尽力,查漏补缺,积极进修新的理论和商量教授教化教研。争夺有更大年夜的进步,为我校明天的光辉而尽力拼搏、斗争。

三、在课余时,尽力自学,勇攀岑岭。

我积极参加各类进修培训,卖力参加政治进修,为了进步本身的思惟觉悟,每周我卖力进修教师职业道德。我还深知要教导好学生,教师必须先以身作则,不时髦到教书育人、上行下效、为人师表,以本身的人格、行动去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意,我在留意自身师表形象的同时异常看重对学生的周全培养。在工作中,我积极、主动、勤奋、义务心较强,乐于接收黉舍安排的各项工作;任劳任怨。在赓续的进修中,尽力使本身的思惟觉悟、理论程度、营业才能都获得较快的进步。加快形成本身的上课风格。

2016年小学数学教师小我总结


在章一学期里,我一如既往,在思惟上严于律己,酷爱党的教导事业,不时刻刻以一小我平易近教师的标准来严格束缚本身,鼓动本身;做到服从年夜引导,服大年夜分派,出满勤,干满点,美满完成各项工作义务;力争在思惟上、工作娠在同事、学生的心目中建立起一个老教师应具备的形象。

2、 大年夜根本功抓起。有的学生数学根本功很差,甚至是最根本的加减计算缺点率都很高,我只得想方设法办法练习学生,经由过程练习来进步学生的计算才能。对此我在班级中采取了“天天一练”、“小小‘大夫’就是我”——学生与学活泼,互相找错、久错等晃荡强化学生根本功的进步。

1、 大年夜学生的听课抓起。经由过程不雅察两个班学生大年夜部分比较聪慧,但他们的进修习惯相当差,惟我独尊。教室上至少有折半学生不会听课,自立进修意识加倍薄弱。针对这种情况,针对他们的聪慧特点大年夜他们自立进修抓起,教他们学会进修,如何摸索,建立他们进修的自负念,鼓励他们做进修的小主人等办法。大年夜而达到教会学生学会进修的目标。

3、 紧抓学生功课不放,想尽办法杜毫不按时交功课的现象。如许在必定程度上解决拖欠功课的问题,如今根本杜绝拖欠功课的现象。

5、 积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通,可更有效地发挥教导感化。我把学生的家长德律风号码作以记录,随时向家长报告请示其孩子在校的进修情况。这里的“报告请示”不单单是给学生“告状”,而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交换沟通,史段б长加强合营教师积极教导孩子的信念,以实现我们的工作目标。

本学期问录:四(1)班和一(2)班数学学科的教授教化工作。工作中能做到卖力负责,深刻班级对学生的个性、进修习惯以及学生接收才能、摸索才能、进修成就等做了深刻懂得。根据实际情况接洽新形势下立异工作教授教化的特点具体做了以下工作

4、 培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路,采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的办法,成立了“聪明星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合,对这部分同窗重视拓展常识、坦荡视野 ; 后者是本班的落后生组合,对他们采取树信念、培训兴趣、加强根本技能的补习与练习,以进步班级整体本质。

很快一个学期的工作已经停止,下面对钙揭捉期的工作作总结

后工作计算

根本工作

本学期已经停止,我计算在往后工作中,一如既往,持续实施本身制订的工作思路,带好本身所教班级的学生,在做好教导教授教化工作的同时,严格遵守黉舍的各项规章轨制。不论是黉舍分到的哪一项工作,我都要合营同事尽本身的最大年夜尽力把工作做好。

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