光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。那么，大家有写过关于总结的范文吗？为此，小编从网络上精心整理了《2012市级骨干教师年度考核自我评价范文》，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
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转眼三年的考核期已到，学校要求把个人三年的情况做一总结，我很是惭愧，觉得自己的工作热情远不如过去，看结果只能算是勉强符合考核的各项指标。其实从学校要求我们签考核任务书起，我就产生抵触情绪，并且是消极怠工。我总觉得高校教师的工作性质不能采取明确的量化标准进行考核，一年一定要发几篇文章，申请多少科研经费、几个国家或地方级别的课题等等，否则就要如何这般。我喜欢教师这个职业，一是它的神圣——传道授业解惑，二是它的自由与民主，这样才可以使教师尽其所能发挥自己的聪明才智，创作性地工作。高校教师的工作一旦有了功利的目的和要求，则必然会使一些人只为应付考核做事，不求有更多的努力。而我这类人，没有考核要求时还干劲十足，自从考核开始我就觉得不舒服，好像被人牵着鼻子走，有一个无形的枷锁套在自己的脖子上，总是尽力逃避这种约束，以至于工作提不起劲，懒懒散散，一晃三年就过去了。
为了考核，我简单地对自己三年的工作做了一个小结，上交组织。
一、在政治思想上贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律。 自觉遵守学校各项管理规定和各项纪律。团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。
二、工作上首先在教学中认真履行自己的教师职责，很好地履行教学计划，认真组织教学，较好地完成了学院规定的教学任务。教学效果良好，受到学生的好评。
其次科研方面，结合社会学实际的教学和科研情况，积极申报教学科研项目，参与教学研究，努力提高教学科研能力；同时克服困难，积极争取科研资金，三年的科研经费超额完成，总体上完成学校要求的科研任务。最后在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务
三、热爱自己的本职工作，兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上，具有较强的敬业精神和奉献精神。关注自己专业的学科发展，不断更新和完善自己的知识结构，提高自己的理论研究水平和教学水平。
总结三年来的思想、教学和科研情况，有成绩也更有不足，我愿意在以后的工作中更加努力，在各方面取得更大的进步。
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2012骨干教师年度考核个人总结
以下是工作总结之家为大家整理的关于2012骨干教师年度考核个人总结的文章，希望大家能够喜欢！
教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出的学校，所以，我校把骨干教师培养作为学校发展的根本大计来抓。近年来，在市教育局的指导下，我校按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路，加强领导，周密组织，认真落实骨干教师培养工作，取得了初步成效。现将本学期的骨干教师培养工作总结如下：
一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建设的目标。
几年来，学校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关键，列入学校发展规划和年度工作计划，抢占教师队伍建设的制高点，建设骨干教师队伍。为此，学校制定了《骨干教师评定标准》、《骨干教师管理办法》，明确了骨干教师的标准和培养目标，鼓励教师拔尖、成名成家，打造我校骨干教师队伍。
本学期在全校进行中小学骨干教师培训对象的选拔。按照市教育局制定的具体选拔条件，遵循公开推荐，公平竞争，公正选拔的原则，并且兼顾不同学历和学科的合理分布，拟筛选中小学市级骨干教师培养对象5名（其中，中学部3名，小学部2名），镇级骨干教师培养对象10名，校级骨干教师培养对象15名，共30名各级骨干教师培训对象。
二、积极培训，提高骨干教师素质。
骨干教师（学科带头人和名教师）培养是学校工作重点，同时也是继续教育工作的核心，按上级要求，学校要本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则，采用集中培训，师徒结对等形式，继续组织好骨干教师的校级培训。同时，还要积极支持教师参加上级部门组织的各级骨干教师培训活动，为参训教师提供经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和学科带头人，不断提高学校教师的整体素质。
一是在结对帮扶工作中，采取骨干教师上公开课—青年教师上公开课—骨干教师点评—青年教师反思--修改教案--再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢迎。二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素质建设、师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施，狠抓师德建设，鼓励骨干教师积极投身教育事业。多年来，学校坚持年年评选师德标兵，提出永远让爱洒满校园，使骨干教师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教育，骨干教师工作热情高涨，展现出蓬勃向上的精神风貌。三是搭建骨干教师专业化发展的平台，学校坚持唯才是举，千方百计创造条件，将骨干教师送上个人发展的快车道，学校通过名师工程、青蓝工程，在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教师评选活动，通过实施专家引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本发展培训等策略，培养德业双馨的骨干教师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占领制高点。通过这些措施，加强了中青年骨干教师的培养工作，形成了尊重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好，为发展职业教育奠定了坚实的基础。
三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干教师成长
学校明确要求骨干教师每年做到"五个一"：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文；上一次水平较高的公开课；带动一个学科组；在本校以上做一场专题讲座；参加一项以上教育科研课题研究和实验。为了使骨干教师都能完成上述"五个一"任务，学校积极总结交流教师教育教学经验、指导骨干教师培训、指导青年教师学习和实践、展示教师科研成果的阵地，为骨干教师展示教研成果创造条件。至今日止本学期已有骨干教师在省级以上刊物上发表教研论文4篇；14位骨干教师的15篇教学案例、论文被选送参加市教育局组织的“世界银行贷款/英国政府赠款‘西部地区基础教育发展项目’”论文大赛；5名在学校举行的pTT（参与式教学）优质课比赛中脱颖而出的骨干教师，近期将代表学校参加市教育局组织的pTT（参与式教学）优质课比赛。通过压担子、引路子、搭台子，使骨干教师有压力，有动力，有成就感，他们已成为学校的学科带头人和科研骨干。
四、 制定标准，落实考核，实行动态管理
为了加强教师队伍建设，不断提高教师整体素质，促使青年教师不断成长，培养一批思想作风扎实，教学水平较高，教研能力较强的高水平青年骨干教师，切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示范作用，学校制定骨干教师考核办法：1、思想政治素质（12分）：坚持四项基本原则，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，敬业勤奋，乐于奉献。2、课堂教学水平（12分）：高质量地执行“教学五认真”要求，课堂教学做到基础性、主体性、创造性有机统一；勇于开展教改实践与创新，并形成一定的风格特色，教学效果明显。3、带头示范作用（12分）：在学科教学中起带头和示范作用，每学年在本校举行一到两次示范课，或赴其他学校进行一次借班示范或讲学活动。4、教学成绩（16分）：积极探索提高教学质量的新路子，在各级各类统考或抽考中，所任学科教学成绩较好，名次靠前。5、课题研究（12分）：主持一个校级以上立项课题的研究，课题计划与实施方案的理论性和可操作性较强，研究过程完整、课题研究成果材料充实，具有一定的推广价值。6教研论文（12分）：积极总结教改经验，认真撰写教研论文，每年有两篇以上论文在县级以上刊物上发表。7、帮带工作（12分）：发挥帮带指导作用，承担培养1-2名青年教师的任务，具有明确的培养计划和活动内容，并在三年内将其培养成为校级骨干教师、教坛新秀或校级教学能手。8、班主任工作（12分）：担任班主任多年，取得B级以上班主任以上资格，所带班级班风好、学风浓。按照这个标准，每年考核认定一次，使骨干教师整体素质有了明显提高。
建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。我们在以后将尽量拓展培养模式，提高骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质，造就一批高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创新能力，在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍。尽快把骨干教师培养成一代名师或教育专家，促进我校教师队伍整体实力的全面提升，实现我校教育的飞跃发展。
骨干教师年度考核小结
从聘任为第四轮县级骨干教师至今，已接近一年时间了。现在这里作一下回顾总结：
一、在政治思想方面：
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质和觉悟。学习主动、有效课堂教学理论，并在平时的教育教学课堂上进行实践。我认真履行职责，为人师表，贯彻教育方针，努力学习教育理论，不断更新教育观念，并用于教育教学实践中。平时我模范遵守学校制定的各项规章制度，经常对照自己所制订的工作目标，严格要求自己，不向困难低头，努力完成各项任务。为此，在2011年3月被评为上海市教育系统三八红旗手。
二、常规工作和教学业绩方面：
2010年9月，由于工作需要，除担任学校教务处副主任外，我继续担任初三两个班级的英语教学工作，继续兼任英语教研组长以及初三年级组长之重任。我担任初三3班和4班的英语教学工作。通过一年的艰苦努力，2011年中考，我教的两个班级不管是平均分、合格率还是优秀率均在县排名前列，更可喜的是我们初三年级英语的整体水平在原有基础上有了明显地提升，达到了县第7名的好成绩，并得到了县教研室领导的表扬。作为连续担任初三年级组长的我非常明白校长的意愿，我校现正处于县高位水平，正所谓高处不胜寒，创业难，但守业更难。为此，我在年级组层面先后组织了多次教师会议，大家总结经验，分析原因，寻找对策，群策群力，力争把我校的教学质量稳在县第一梯队;为得到家长的支持与配合，一年中，我又组织了多次家长会;一年中，还组织了多次学生会议，为学生加油鼓劲，尤其是迎中考誓师百日大会，学生斗志昂扬，热血沸腾，教师兢兢业业，循循善诱，把我校的复习迎考推到了最高潮。通过一年的艰苦努力，我校2011年中考继续保持县一流水平，名列全县农村初中前列，我校又一次获得了教学工作优秀奖。2011年9月，我又接任了初三(5)班的英语教学工作，同时仍然兼任初三年级组长。目前，三5班的成绩名列年级组前列;初三年级的教学秩序良好，我坚信，新一届初三，在我们全体老师的努力下，一定会取得进步的。平时在教学岗位，我尽力做到努力钻研教材，认真备课，做到不仅备教材，而且备学生，真正做到因材施教。重视抓好两个重要环节：一是上课，向40分钟要质量。备课时不仅注意知识与技能的传授，过程与方法的研究，还要注意情感、态度、价值观的三维目标的有机整合。因为尤其到了初三，对学生情感的投入，会大大提高教学的质量。另一个环节就是作业的布置，作业布置要做到分层落实，及时反馈。要做到布置合理的作业，注意作业的及时反馈与处理，提高作业的有效性。此外，我还利用双休日的时间对学生进行竞赛辅导，我尊重学生个性差异，十分注意培养学生的个性特长，认真辅导学生参与科普英语竞赛、中学生英语能力竞赛等县级比赛。在2011年3月，我所辅导的学生顾誉在县科普英语竞赛和初三学生英语竞赛中两次获三等奖。
初三年级的英语教学大部分时间是在复习，我针对我校实际，编了一套主要以贯穿初中英语语法的练习材料，供我们学校初三毕业班英语老师复习时选用。通过这一整套试题的编写，我对初中英语语法也进行了重新梳理，对自己的学识水平与业务能力又有了进一步的提高，对组内其他老师也有了帮助，尤其对学生更好的掌握语法提供了保障。科普英语辅导是我校的传统项目，今年我继续组织学生积极参加竞赛并落实辅导，自己原创编写了一些讲义，供学生们复习作参考。
三、引领作用和特色成绩方面：
作为英语组的教研组长，我积极充当校本教研的带头人，认真组织本组教师进行理论学习，开展好各级各类教研活动。在新一轮校本培训中，积极负担起培训的重任;我基本做到每天开放自己的课堂，化压力为动力，对自己高标准严要求，用自己对工作的严谨带领本组教师，力争全组共同提高;一年来，好多青年教师尤其是本年级组的教师，经常出入我的课堂，有时候课上到一半，我才发觉有老师坐在我的教室里┈就这样，我组的青年教师得以快速地成长。校级研讨课是我组所有教师每学年必上的，我也毫不例外。每次的研讨课，我力争把我的一些新的想法用实践的方式呈现在同事面前，大家进行共同探讨，共同进步。除校级外，我还利用片县级层面开展活动。2011年5月，我在全县范围内上了一堂作文教学研讨课，努力探究如何上好复习研讨课，2011年11月10日我在片级层面又上了一堂新授课，努力寻求如何合理使用我们手中的教材，两次活动均得到了初三英语老师的好评。
作为学校的教研组长，在平时开展的教研活动中，我努力做到教研活动制度化、课堂教学规范化和教师团队的整体化。在新一轮校本培训中，以教研组为主体的校本教研显得尤为重要。在本学年开展的主动、有效课堂练武活动中，我组教师收获很大，有2人次获得了县教学设计二等奖、1人次获得了县教学设计三等奖;有2人次获得了县青年教师课堂教学竞赛二、三等奖;1人次获得了青年教师英语能力竞赛二等奖;1人次获得了市网络教研先进个人;整个英语组获得了市网络教研三等奖、县主动有效课堂教学练武一等奖。在2010年9月30日，我代表我校英语组在县教学工作会议上作了题为有效教研活动中群体协作与骨干引领模式的探索的发言，得到了教育局领导的一致认可。
1、教研活动制度化：开学初规划好一学期的教研活动，包括制订本学期的教研计划，我从英语学科的特点出发，以打造主动、有效课堂为核心，以课堂教学为重点，以发现问题、研究问题、解决问题为着眼点，以活动项目为载体，以合作互动为抓手，设计好一系列活动内容。其次，每次活动做到四定：定时间、定地点、定主题、定主讲人，以确保活动的质量。此外，我还做好每个学期的总结工作，对照工作计划与目标，对所经历的活动、取得的成果、总结的经验、存在的不足等作系统回顾，为下一学期的工作计划奠定基础。
2、课堂教学的规范化：组织本组教师认真学习主动有效课堂教学理论知识，并把理论与实践相结合。在教学设计中努力做到以学生为主体的教学原则，在备课上课作业辅导和小结反思等课堂教学的常规环节中努力贯彻主动有效。
3、教师团队的整体化：根据教研组成员在职称、年龄、能力等方面的差异，进行优化组合：为新引进的青年教师和新上毕业班的教师配备带教的骨干教师或有经验的教师，组成师徒关系，尽量缩短青年教师成长期，努力使教研活动成为每个教师专业发展的平台。
作为跨校联合体负责人，我认真做好向化片跨校联合体的教研活动，在保证数量的前提下提高活动的质量，以提高片上教师的整体素质，为片上老师搭建成长的平台。进入十二五以来，片联合体工作更加重要，我及时制订工作计划，筹谋各种活动，及时与片上各校英语教研组长进行沟通，确保每一学期每个学段的老师都能参与到片级教研活动中来，以提高自身的素养。当然，我会主动承担片上教学研讨课的任务，使片上活动有计划有步骤的实施。2011年5月，我在全县范围内上了一堂作文教学研讨课，努力探究如何上好复习研讨课，2011年11月10日我在片级层面又上了一堂新授课，努力寻求如何合理使用我们手中的教材，两次活动均得到了初三英语老师的好评。
作为县英语学科兼职研训员，我积极配合教研室作好面上学校的调研工作，并针对农村中学普遍存在问题献计献策，提出整改方案，力图为带好一门学科，建好一支队伍贡献自己的一份微薄力量。此外，我还积极参与我县学科中心组教研活动，承担初三年级总复习方面的资料整理与积累工作;参与初二、初三年级期终考试或质量检测等的出卷工作。
2011年9月我与尹冬菊老师签订了师徒结对协议，我毫无保留地把教育教学管理等方面的经验传授给她，试图让她快速成长，能从新教师快速转变成优秀教师。
作为教务处副主任，我积极协助教务主任作好一切常规的管理工作。做好每学期两次月考的出卷、考试、阅卷、质量分析等工作;做好每学期的期中和期终考试以及各年级各科目的结业考试的安排等工作;做好全校教师的质量监控工作，努力提高我校的教学质量;做好每年一次的青年教师课堂教学竞赛的筹划、听课、评课以及评定工作，促进新教师快速成长;做好一年一次的作业展览和老师对学生作业的批改情况等课堂教学常规的检查和督促工作;协助学校做好每年一次的校园文化艺术节的各项事务工作，并把自己所负责的科技活动搞得有声有色。
四、在教科研方面：
我利用业余时间积极学习教科研理论，以科研促教研。本学年我主要针对我个人立项的县级一般课题《农村初中英语软作业的有效性研究》进行了研究和实践，现正在结题阶段。并参与县级课题《农村初中关于优化学生作业设计与评价的实践与研究》的实践研究管理工作。
我根据平时所积累的经验和体会，写了《有效教研活动中群体协作与骨干引领模式的探索》一文，并在县教学工作会议上进行了交流;文章《依托网络研训，打造精品课堂，积极推进 主动、有效教学机制》在县英语教研组长会议上进行了交流;文章《快乐，来自于努力工作》在县兼职研训员会议上作了交流;在2011年10月10日11日期间，参与了上海市青年教师课堂教学竞赛即时点评，期间虽有压力，但从中学到许多，这对我业务能力的提高帮助很大。
回顾一年来所做的一切，虽有一定的成绩，但也有许多不足，尤其在科研领域和文章撰写方面我还很薄弱，我将在今后的工作中，扬长避短，争取更上一层楼。
徐红琴
骨干教师年度考核个人总结范文
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教师年度考核个人工作总结
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、 思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、 教育工作方面
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三．遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
优秀的班主任工作总结
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心*劳型，*劳良心型，良心应付型。
记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一．开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，意识和参于意识。
3．给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
营造家的氛围
1．学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
2．生日祝福，鲜花，值日生档案 在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。
3．图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
4．写日记 我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。
争当文明班级
在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做的自己，创的集体。
我们获得了军训队列比赛的一等奖。
我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。
二．创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。
我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。
特色之二：有较强的组织纪律性
1．规范早读，午休，自习课的纪律
早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。
午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
2 力争在升旗，做早*和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。
在早*的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。
在学校组织的各种活动中，我们都力争做到，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
我们在板报评比中，广播*比赛中，运动会的比赛和评比中都得了奖。
3．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。
要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。
由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
我们班被选中上中央电视台的史社和科学的录象课，被多次选中上青年教师的优质课，受到校领导和老师们的一直好评。
特色之三：注重能力的培养和锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。
我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。
我们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩！
特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。
日记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用学生军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。
军训的时候，孩子们不适应，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他们聊天，还把买来的糖分给每一个同学，让他们对我产生一种亲切的依赖感。
利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流……
学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花；我也利用休息时间去看望他；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论……
用照片和录象来记录下我们的每一次活动。
记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……
我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；
共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；
共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
特色之五：和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。
在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。
每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？
爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。“
我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。
我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。
收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。
在我们班进行爱国主义教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。
在军训的时候，我要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄走，作为中秋节的礼物送给家长。
在中秋节的夜晚，我给每个家长的手机发了一个消息：中秋节愉快！
第二次家长会，是学生和家长一起开的，我们是以班会的形式开的，会议的主题是：心灵沟通。
我把这次会议教给了我的学生去策划，安排，主持。
1．大合唱，我们一共唱了三首歌：班歌“相亲相爱”，粤语歌“真的爱你”，英语歌“柠檬树”。
2．班干部发言，总结期中考试的情况。
3．家长代表发言。
4．学生对家长说的一句心里话。
5．学生代表讲话，小品表演。
6．班主任做总结发言。
7．主持人建议：让孩子拉着父母的手，走出教室，走回家，走向未来。
家长会后，一个家长告诉我，在会上，她有三次感动的想流泪：
一次是开会前看见一个男生往老师的嘴里塞薯条；
一次是孩子们唱着送给母亲的歌：“真的爱你”，把手里的康乃馨送给父母；
一次是当孩子走到父母的身边，拉起父母的手，一起回家。
孩子们用真诚打动了父母，使他们真的的走近了，使他们真的沟通了。
家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。
三．班主任随想
当班主任很累，事情很多，很*心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
工作着是美丽的！