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学前教育工作总结范文

发布时间: 2019.08.17

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一、基本现状和所做的主要工作
近年来,在区委的正确领导下,在区人大的关心支持下,我区的学前教育工作坚持以科学发展观为指导,以满足人民群众日益增长的教育需求为宗旨,以基本普及学前三年教育、努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点,全面贯彻落实上级关于学前教育的方针政策,创造性地开展各项工作,全区学前教育发展取得较好成效。主要表现在以下四个方面:
一是建立健全了学前教育体系。形成了以政府办园为主,民办、集体办相结合,覆盖全区的区、街道、社区三级学前教育体系。目前,全区共有幼儿园22所,在园幼儿5632名,辖区内3—5周岁儿童入园率达到99%以上,3周岁以下婴幼儿接受早期教育率接近90%。
二是优质资源覆盖率明显提高。省示范性实验幼儿园和省优质幼儿园由“十五”期末的2所增加到10所,优质资源覆盖率从8.69%提高到45.5%,在省优质园就读的幼儿比例从11.5%上升到64.2%。
三是教育内涵不断丰富。XX年,在全市率先出台了《关于进一步推进崇安区学前教育现代化的指导意见》;引进美国“吉德堡”英语教学品牌,探索实施双语教学。XX年,与台湾优质幼教联盟合作,实施美语教学,开展蒙特梭利教学实践,批办了格林希尔双语幼儿园。
四是保教质量持续提高。区教研部门积极开展学前教育教科研工作,申报国家和省科研课题。各园也根据实际开展园本教研,开发了一些极具特色的园本课程。如区中心幼儿园的“幼儿园整合教育课程”获得XX年市教科研成果一等奖。通过教科研活动的开展,教师专业素质得到提升,教育理念和行为更加符合《幼儿园教育指导纲要》精神,教育活动更加注重培养儿童的动手实践能力,更加注重培养儿童的好奇心与探究欲望,促进了儿童的健康发展。
近年来,在推进学前教育发展中,主要做了以下几方面工作:
(一)规划引领,不断调整设园布局。近年来,根据省、市关于学前教育发展的要求,按照本地区经济发展状况和人口增长趋势,制定了《构筑幼教战略平台 促进高位均衡发展——崇安区学前教育“xxx”发展规划》,将学前教育纳入全区教育发展的总体规划,明确了学前教育发展的目标任务、实施步骤和政策措施。近年来,我们按照规划目标,积极推进学前教育的布局调整、资源整合、规模办园、规范办园等工作,先后撤并了公安、亭子桥、金海里等9所幼儿园,将连元街幼儿园并入区中心幼儿园,江海幼儿园并入靖海幼儿园,塔影幼儿园并入益都幼儿园;批办了连元实验、格林希尔等一批民办幼儿园。目前,全区共有公办幼儿园6所,集体办幼儿园10所,民办幼儿园5所,托管1所。
(二)加大投入,不断改善办园条件。XX年以来,财政性投入不断加大,对小荧星、区中心幼儿园分园等4所公办幼儿园的设施设备投入就超千万元。广益街道所属的尤渡、广益、广益中心等3所幼儿园,在街道和村的经济支持下,投资超400万元。其他集体办幼儿园也多方筹措资金,先后投入200多万元用于园舍建设和设备添置。
(三)规范管理,不断推进依法治园。一是加强检查督导。区教育督导部门依据《幼儿园教育指导纲要》,定期对各园教育收费、园务管理、教育资源、保教工作、队伍建设等方面进行评估和督查指导。教育部门也每年至少两次对所有幼儿园的园务管理、保教质量进行飞行检查,检查结果列入年终目标管理考核。二是加强目标管理。区教育局修订了《幼儿园素质教育目标考核细则》,年初提出要求,年中进行检查,年末进行考核,并将考核结果与园长的绩效奖励挂钩。三是加强对民办园的监管。每年都依法对民办幼儿园进行执法检查,在管理制度、保教质量、经费支出等方面强化监管,促进其依法办园。(四)积极创建,不断提高保教质量。以创建优质园为抓手,不断提高优质资源的覆盖率。在创建过程中,区教育局定期到创建园具体指导环境布置、课程设置、玩具器械配备、施教方式、活动安排等多方面的达标工作,促进其规范管理、整合课程、提高质量;各优质园积极提供创建经验、教授管理方法、协助师资培训,发挥了示范带动作用。XX年以来,全区共投入创建经费600余万元,创成了商业、广益、通江、留芳声巷、尤渡、靖海、广益中心、小荧星等8所省示范性实验幼儿园和省优质园,卫星、二勤等2所市一类幼儿园,优质资源覆盖率明显提高。
(五)强化特色,不断提升办园品位。以拓展教育内涵、创新教育形式、提升教育品牌等方式提炼教育特色。区中心幼儿园作为全市首批双语实验幼儿园,结合自身实际,加强园本课程开发,双语整合教学活动初见成效,已开始招收外籍幼儿入园。连元实验幼儿园、格林希尔双语幼儿园积极探索中英文双语统合式教学模式,外教进入课堂与孩子们进行零距离接触,促进了中西文化交流。商业、靖海、宁海里、广益中心等幼儿园分别在美术、阅读、心理健康等方面形成了自身特色。
(六)改革创新,不断激发办园活力。积极探索多种办园体制,逐步建立健全合作办园、规模办园的运作机制。一是推进教育局直属集体办幼儿园一体化管理机制。实行了统一管理规范,统一教师调配,统一课程设置,统一考核要求,统一收支审核,统一后勤服务“六统一”管理模式下的园长负责制。在靖海幼儿园还实行了教职员工竞聘上岗和“按需设岗、以岗定责、据责考绩、以绩定酬”为原则的收入分配制度,调动了工作积极性。二是探索管理品牌输出机制。对民营的连元实验幼儿园尝试由举办者投入资金,连元街小学输出品牌,区中心幼儿园输出管理、培训团队,目标用三年左右时间创成省优质园。目前该园保教秩序正常、办园行为规范、运行情况良好,为今后我区实施公办优质园管理品牌输出积累了宝贵经验。
(七)统整资源,不断发展早期教育。通过免费向散居儿童开放活动场地、开办亲子班和苗苗班、开展社区育儿咨询、向婴幼儿家长发放宣传单等形式,指导我区0—3岁婴幼儿家长科学育儿,提高早期教育率。
二、存在的主要问题
我区的学前教育发展虽然取得较好成效,但仍然存在一些亟待解决的问题。主要表现在以下四个方面:
一是办园条件有待进一步改善。除近两年新建的幼儿园外,其他幼儿园普遍办学规模偏小。全区22所幼儿园中,占地面积在XX平方米以下的超过50%,规模在5个班以下的有8所。小规模办园,导致投入成本、管理成本相对较高,还造成教育质量参差不齐,难以整体提升。尤其是集体办幼儿园由于规模小,人员经费开支大,设施设备投入不足,办学条件相对薄弱。区中心幼儿园因地处地块开发范围内,近年来基本设施投入相对较少,与其他城区的同类幼儿园相比,园舍条件、设施设备的差距日益明显。
二是布局结构有待进一步调整。长期以来幼儿园归口管理不统一,致使园舍布局缺少合理性,从而造成一些地区幼儿园高度密集,而一些地区却无法满足幼儿就近入园的不合理状况。如东门上马墩地区集中了小荧星、靖海、连元实验、格林希尔、万佳等5所幼儿园,而广益地区也仅有广益、广益中心、尤渡、黄泥头、广新等5所幼儿园。目前虽在着力调整,但由于城市建设、地块开发等原因,以及小区配套幼儿园交付需有一定过程,学前教育资源优化配置仍显滞后。三是教师素质有待进一步提高。全区401名幼儿教师,学前教育专业毕业的仅占54.7%,虽然公办幼儿园教师均为学前教育专业毕业,但仅占全区幼儿教师总数的28%。占教师总数27.6%的集体办教师,虽持有教师资格证,但均不持有正规学前教育专业毕业证书,缺乏教科研能力。占教师总数44.3%的外聘教师,第一学历普遍较高,但大部分为非幼教专业,流动性强,保教水平不高,教科研能力明显不足。
四是管理力量有待进一步加强。从幼儿园领导层面来看,全区22位幼儿园园长,素质比较全面、能力比较突出的占40.9%,而且都集中在公办幼儿园。从管理团队层面来看,除了区中心幼儿园及通江、宁海里等幼儿园的管理力量相对较强、管理措施比较到位外,其他集体办、民办幼儿园普遍存在管理力量不足、管理措施落实不到位的现象。
三、下阶段工作打算
学前教育是现代国民教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的重要奠基阶段,市有关部门正在研究制定加快发展学前教育的若干政策意见。目前全区的学前教育工作正处于整合调整期,改革发展任务十分艰巨。下一步,我们将围绕推进学前教育现代化,重点做好以下几个方面工作。
(一)整合资源,调整布局,促进学前教育优化发展。以做大做强、优势互补为原则,加强整合,调整布局,努力构建以公办幼儿园为主导、民办幼儿园为补充、各类所有制幼儿园有序发展的新格局。力争到XX年,创建1—2个省内一流的国际化幼儿园,在优质园就读的幼儿比例达到85%以上。一是做强公办幼儿园。将区中心幼儿园易地新建工作摆上重要议事日程,编制规划方案,确定建园规模,论证可行选址,加快组织实施,努力把区中心幼儿园打造成我区公办园的亮点和省内知名的品牌。提升小荧星艺术幼儿园艺术特色,并将通江和宁海里幼儿园办成其连锁园,实施统一管理,放大艺术特长,塑造“二泉”幼教品牌。对商业幼儿园园舍实施扩建,充分发挥其50多年的办园优势,把它打造成我区学前教育的又一窗口和品牌。二是做优集体办幼儿园。以新建小区配套幼儿园作为整合载体,通过公共财政主导其设施设备投入,扩大规模、改善条件,扶持集体办幼儿园发展壮大。同时,探索引进国内外优质幼教品牌,实现合作发展。重点建设由3个12班规模幼儿园组成的东林幼儿园集群和广益幼儿园集群,年内撤并卫星、黄泥头等规模偏小、设施薄弱的幼儿园,抓好尤渡幼儿园易地新建和广益幼儿园扩建的前期启动。三是做亮民办幼儿园。进一步加强对连元实验、格林希尔幼儿园的监管和指导,着力提高其管理水平和保教质量,力争用三年左右时间创成省优质园。
(二)多方筹资,加大投入,促进学前教育持续发展。一是加大园舍建设投入。今明两年的投入重点是,XX年商业幼儿园扩建XX平方米园舍,区中心幼儿园在确定选址的基础上加快启动 ;XX年实施尤渡幼儿园易地新建工程。二是加大设备添置投入。筹集200万元专项资金,用于购置现代化教学设备、教具及玩具,改善教学设施。三是加大教师培训投入。每年投入一定经费用于教师培训,确保培训费用达到工资总额的2.5%。
(三)深化改革,创新机制,促进学前教育品质发展。一是深化优质园管理团队输出机制。将优质园的办学理念、办学规范、办学内涵引入新建园,并在指导、评估、监管中推动新建园达到省优质园水平。二是深化连锁幼儿园集群一体化管理体制。在“六统一”的基础上,建立系统的指导评估体系,加强对总园园长的目标责任考核,实现规模办园、品质发展。三是深化分配激励机制。全面实行岗位聘用制,以“按需设岗、以岗定责、据责考绩、以绩定酬”为原则,实行教职员工竞聘上岗、绩效考核。四是促进学前教育向前延伸。着力构建3周岁以下散居婴幼儿早期教育公共服务体系,成立区婴幼儿早期教养指导中心和区婴幼儿保健指导中心;同时,依托幼儿园成立早教指导站,依托街道社区卫生服务中心成立保健指导站,构建婴幼儿早期教养服务平台。探索0—1岁以医为主、教支援医,1—3岁以教为主、医支援教的医教结合新模式。(四)加强培训,提升管理,促进学前教育提质发展。一是加强教师队伍建设。深化幼儿教师师德建设,提高教师政治思想素质和职业道德规范。通过与高水平园结对,采用园本培训、教学评比、课题研究、名师带教等多种形式,促进教师专业发展,提高保教水平和科研能力。对骨干教师重点培养,积极创设培训机会,提高其业务水平和管理能力;同时,在教学新秀各项评比中适当向学前教育倾斜。积极引进一定数量德才兼备、热爱幼教事业的大学毕业生充实幼教队伍。二是加强管理队伍建设。组织园长参加培训学习或到优质园挂职,更新办学理念,丰富管理智慧,提升领导艺术。积极引进富有管理经验的园长,充实管理队伍,提升管理水平。三是加强保育、保健人员岗位培训。重点加强专业知识、技能培训,提高保育水平,使家长放心满意。

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学前教育实习总结范文


实习报告都有基本的格式,它主要是表述这一年或这一段时间的工作,让别人知道你在这一段时间的情况。小编迎合各位朋友的需求,特意提供了实习范文,希望大家喜欢!

珍贵大专生生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下大专学习和生活,从中继承做得好的方面改进不足的地方,自己回顾走过的路程,也更是为了看清将来要走的路。实习是大学生步入工作岗位前的缓冲期、过渡期,也是大学生自身工作能力的磨刀石作为一名刚从学校出来的大学生,能否在实习过程中掌握好实习内容,培养好工作能力显得尤为重要。

半年里,我严格按照学校和厂里的要求,做到“想实习,会实习,实好习”,把培养工作能力,提高自身素质作为己任,圆满的完成了本阶段实习任务。

20xx年x月x日我到苏州高新区飞宏电子科技有限公司开始了我的岗位实习,虽然与我所学的专业并不对口,我还是报以很认真的去对待的。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着责任,凡事得谨慎小心,否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价。( )

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其次,我们学会了勤俭节约的好习惯,理解到什么是“粒粒皆辛苦”,的名句,同学们平常在学校里大手大脚的花钱,而在工厂里看到员工们辛辛苦苦拼命的加班才得到哪点血汗钱时,在我们自己也拿到辛辛苦苦地加班,用自己血汗挣回来的加班费时,才真正的体会到“钱”是来之不易。可以说这次实习给我们上了一堂无形的思想道德课,让我们受益匪浅,教育深刻。

其三,我们学会了沟通,学会处理好身边的人际关系,学会在苦中作乐的技巧,在生产线上工作是比较枯燥的,每天都反复的做那份工作,如果没有同身边的同事沟通,处理好身边的人际关系,一个人是很孤独,同时在一个工位上工作时间长了,前后工位之间将免不了有磨擦出现,处理不好,将影响我们的工作质量。这就让我们懂得了人际关系的重要性,一个好的人缘将会给我们的工作带来了无限的方便和欢乐。

其四,我们在工作中学会了研究。在工作中,方法中的正确和方便性非常重要,直接影响到生产的效率,我们在自己的岗位上做熟了对自己所做的工作也仔细研究起来,细心分析其方法,模具的缺点,自己研制出一套更加便捷简单的方法来提高自己的速度和减少工作量,真正充分体现出大学生的不同之处,体现了大学生的风采。

总的来说,我们这一次实习学习到了很多在校园、在课堂上、课本上学不到的东西,也使同学们了解很多和懂得了做人的道理,特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。在此,我要感谢所有为我的实习提供帮助和领导老师们,感谢你们这么多天的照顾和帮助。相信这次珍贵的实习经历会一直伴随着我以后的工作生活。千里之行,始于足下,我会通过这次实习,更加懂得知识和实践的积累,不断充实自己。

学前教育培训总结范文


七月二十一日,在xxxx教育局,xxxx职业学院,地区进修学院精心组织下,学校统一培训时间和地点,我非常荣幸参加了xxxx地区学前教育师资培训班培训,通过一周的时间,聆听了地区及哈师大几位学前教育专家的精彩讲解,收获之大可谓无言语表,现对这次培训学习和自身工作的转型说一下自己的感想:

培训期间,学校严格考勤,保持学习纪律,保证学习效果。学校制定了详细的暑期研修计划。 老师们也认真制定了个人的暑期研修计划 撰写了暑期研修日记。培训从内容安排上,能够针对我们小学老师转为幼儿园老师实际情况,重点强化基础知识,基本理论和基本技能的培训,进一步提高了我们即将从事幼教工作者专业能力水平,使我更新了思想,转变了观念,提升了专业水平。

7月21日地区职业学院的xxx老师分别作了《师德修养》和《未成年保护法》的讲座,对我以后的幼教工作颇有指导意义,我深受启发。授课老师没有讲授枯燥的理论 而是用一个个具体而又生动的案例把她的教育理念渗透其中, 我被她的精彩讲座所折服。 让我印象尤为深刻的是甘兰佑老师事迹,他爱校如家,爱生如子,他躺在病床上说不能因为我一个人耽误孩子们的前程,在儿病重期间,他仍然坚持给学生上课,不因为家里的事情影响自己的工作。再一次的学习了教师职业道德,结合当前的社会、家庭对教师的一些新道德要求,我们教师应该具有怎么的师德才能胜任这份工作,更好的为国家未来培养合格的人才,为家庭培养优秀的孩子,我们教师应该怎么规范自己的言行做了更详细的诠释。

《未成年保护法》的学习,知道《未成年人保护法》包括总则在内的七章内容。根据宪法,制定本法。生动鲜活的事例给我们剖析了关于未成年人保护法的九个亮点。为我今后工作起着重要的指导作用。下午我们还学习了《手足口病的防治常识》。对这几年流行的幼儿手足口病的概念,发病原因,具体临床表现都有初步的了解。老师用15个字口诀来防治手足口病给我留下了深刻的印象。老师以鲜活的案例和丰富的知识内涵, 给了我具体的操作指导。

7月22、23.号地区职业学院xxx教师作的《幼儿心理学》讲座,姜老师用两天的时间给我们进行详细地阐述。从学前儿童年龄的界定,到儿童产生心理问题的原因和解决策略,从留守儿童常见的心里问题到促进幼儿心理健康发展等等许多问题。

7月24、25号我们学习了《幼儿教育学》。幼儿教育学是一门研究三到六岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。 幼儿教师的劳动特点,

7月26号进行《幼儿园管理条例》的系统学习。大家对本条例有了进一步认识和理解。对条例的指导要点功能牢记于心。

哈师大xxx教授讲的新《纲要》讲解,充分显示了一名活跃于教育一线的专家所具备的教育睿智。杨老师讲课生动,说话有激情,条理清晰。老师以鲜活的案例和丰富的知识内涵,培训起到点睛之笔。他以敏锐的观察力、解读什么是教育?为什么实施素质教等问题明确指出“幼儿园应与家庭、社会密切合作,与小学相互连接。内容与要求部分则说明为实现教育目标教师应该做什么?向大家展示了在游戏中应如何实践“快乐地玩,有效地学”的理念,杨教授的讲座十分有意义,大量运用了案例来进行剖析,既让我们学到了理论的精髓,又比较贴近一线教师实际,所以更容易理解,记忆也更深刻,给我们最后的幼儿。

总之,这次培训我受益匪浅,我非常感谢xxxx教育局,xxxx职业学院,地区进修学院局给我这次培训机会,我将把这种感激之情化为一种工作动力,我会在今后的教育教学中把在培训学到的理论知识来指导实践,实践充实理论。不断充实自我,不断提高自身的业务能力,为我们xxxx的幼儿教育事业的发展做出自己的贡献。

自我总结范文学前教育


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自我总结范文学前教育一

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自我总结范文学前教育二

在三年大学期间,我刻苦钻研学习并且学习态度端正,目的明确,注重理解和掌握,摸索出适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯。在学习中知难而进,敢于正视自己的弱点并及时纠正,同时我也积极参加社会实践,将书本知识与实践知识相结合,使自己有适应社会的能力,应变能力有进一步提初。在课余时间里,我喜欢博览群书,开拓视野,增长知识,不断充实自己,从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。在政治上,从一个普通学生到一个以为人民服务为己任的共-产-党员,我有坚定正确的立场,热爱祖国,热爱党,认真学习并拥护党的各项方针政策,积极要求进步,思想觉悟初,爱憎分明,踊跃参加各项社会公益活动,主动投入捐款救灾行列,用微薄的力量,表达自己的爱心.在生活上,我非常注重人际交往。因此我常常参加一些校院组织的公益活动及劳动当中,从中培养自己的交往能力,平时注意团结同学,乐于助人,往往以帮助他们摆脱困难为自己的快乐。也正因为如此,我的生活充满阳光,充满乐趣.

作为一名****年学前教育专业毕业生。我拥有年轻和知识,年轻许意味着欠缺经验,但是年轻也意味着热情和活力,我一定会在今后的生活中努力工作,更好地提升自我素质。

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