时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，在某一段时间之中，我们经历了很多的事，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？小编花时间专门编辑了中学教师履职个人工作小结，供你参考，希望能够帮助到大家。
**年7月我从大学毕业，回到XX中学工作，在过来的这 ** 年内，我能坚持四项基本原则，坚决拥护中国*的领导，在政治思想上追求上进，回来工作一年多，我即向党组织递交了入党，并到县党校参加了入党积极分子培训班的学习，如今我已光荣地加入了中国*。
我与周围人们的关系融洽，尊敬领导，对学校领导布置的各项工作都能乐意接受，从无怨言，我尊重同事，团结同事，乐于助人，如帮助其他教师修理电器，帮助别的教师打练习题、试题，教他们使用电脑，我还任武高计算机培训班的上机辅导教师，教了多期的学员。我多次送生病的教师、学生上医院就诊等。我能关心、爱护学生，同时也得到学生的尊敬，在学生问卷调查中，出国留学生对我的满意率均达 90% 以上。
我积极参加学校的各项活动，积极下班参加班级的劳动，学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。学校安排的晚上下班辅导，我很少缺席。我遵纪守法，能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷课现象，对学校布置的各项任务均能积极完成。除了教学之外，我还做学生的指导工作，兼管学校的音响，为学校的各种会议及时地提供音响。
我热爱教师这个职业。在工作上，我勤勤恳恳，任劳任怨。我能经常专研教材，认真备课，既备教材，又备学生，在课堂四十分钟上要质量，课后我能及时批改作业，能经常下班辅导学生，对基础较差的学生进行个别辅导。为提高教育教学质量，我钻研电脑，利用电化教学手段，多次使用多媒体电脑上课。作为青年教师，我能经常虚心地向老教师学习，在教学上请他们给予指导，并能经常听他们的课，从老教师那里我得到了不少的丰富的教学经验。在业务上精益求精，教学水平在不断提高。在平时的测验、段考、期考中，我所教的班级的成绩在年级中都在中上水平。 97 年我所教的 4 个班(两个文科班和两个理科班)总共只有 3 个学生会考不通过(一次性)，一次性达 99% 。 1998 我所教的两个班的物理科会考一次性达 100% 。 1999 年我第一次指导学生参加高考，经过努力，在当年的高考中，我所任的两个班的物理成绩都取得了较好的成绩，其中 223 班高考物理平均分为 556.82 分，居年级(除民族班外)第一名，物理科分数上重点线的有 3 人，本科线以上的有 21 人，专科线以上的有 35 人，这在除民族班外的理科班中上专科线人数是最多的。我任的另一个班 224 班，是 C 班，高考物理平均分为 435.09 分，高考物理分数上本科线的有 1 人，分数为 628 分。 从 1997 年下半年至今，我一直都担任班主任工作。我能经常深入学生，关心学生的生活、学习，了解学生的思想，做他们的良师益友。
在班级管理上，做到了严和细，在学习、纪律等各方面，我带的班均是出国留学较好的， 3 次被评上文明班级，各学期班主任工作评定中我基本上都被评为A等。 1999 年我第一次带高三，同时我还继续任C班( 224 班，将年级成绩最差的同学组成的一个班级)的班主任。作为C班，按理说，学习、纪律都比别的班差是正常的，然而我们并不因为是C班而任其放任自流，而是更加重视对这个班的管理。经过我们的艰苦的努力，使得这个班不管是在纪律上还是在学习上都有了很大的进步，我带的这个班的违纪次数比别的班还少。在九八年校田径运动会上我班取得了团体总分第一名的好成绩，其中有四位同学打破了两项校运会记录。我 C 班学生刘贤章同学被评为“九八年度武鸣高中十佳学生”，且在 99 年的高考中考上了重点线。我 C 班在高三两次被评上了文明班级。在 99 年的高考中，我这个 C 班考上重点线的有 1 人，考上本科线以上的有 3 人，专科以上的有 7 人，高考录取专科以上的有 11 人。现我 245 班学生苏莉同学被评为“九九年度武鸣高中十佳学生”。
在我不断进步，在我取得成绩的同时，我也看到了自己的不足，但我将会虚心向其他教师请教，不断改变自己的缺点，发挥自己的优点，使自已教育教学水平能够更快地得到提高。
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小学教师小我履职总结
两年了，跟孩子们夙夜迟早相处了整整两年，两年的晨昏风雨、酸甜苦辣沉淀下来，我心中涌动的依然是对学生的一片挚爱，回头看看本身居心经营着的教导之路时，感触感染着这份奇怪的美丽。
回想XX年参加工作以来，忽然发明这两年是我事业中的一个成经久，大年夜一逻辑学生到一名音乐师长教师到一蜜语文师长教师兼班主任，这时代我在赓续进步，一个什么也不懂的小女孩成为了一个循循善诱的师长教师。当我第一次以教师的身份踏进菊城小学时，我的心境是多么冲动，多么地骄傲。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我经常日思夜想，卖力浏览各类有关的参考材料，积极向有经验的教师就教，卖力备好每一节课。有时已是夜深刻静，劳顿了一河汉，躺在床上，但满脑筋仍是问题、谜底，灵感一来便忘记了疲惫，一骨碌爬起来写，直至知足为止。两年了，我一步一个脚印踏扎实实地一路走来，没有轰动的大年夜事，也没有令人溘然亮眼的轨迹。教授教化生活赐与我的是更多的是思虑。
这个学期，因为工作的须要，问录：了一（3）、一（6）班的语文课，一（3）班的班主任和古筝二教室的教授教化，固然天天大年夜早上七点要一向忙到晚上八点半，但我仍然被深深地吸引着，因为我感到本身的综合教导才能正随之产生着巨大年夜的改变，同时也收成着那一份份真诚而沉甸甸的情感。
经由这两年的教导进修实践 ，无论是教导、教授教化，我认为本身沉思的器械多了。再也没有以前像小孩一样为丁点大年夜的成就就沾沾自喜的感到了，更多的是思虑。在教授教化实践中，我一方面充分和考验了本身，一方面也发清楚明了本身的不足。对此，我的心里十分焦急，生怕因为课上不好而影响了学生对常识的┞菲握及对语文学科的兴趣。所以，每次上课前我都要进行卖力的┞峰酌、思虑。
张校长曾对我：“积聚经验的最佳最快门路是多听课多就教。”这学期，我除了听师傅及其他师长教师的课外，黉舍还组织我们听了王松舟，窦桂梅，刘小伟等名师的课，我的收成很大年夜，慢慢控制了一些驾驭教室的技能。听完课之后，把师长教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我本身的备课教案进行修改，将他们的很多长处和长处应用到我的教室教授教化傍边去。妈妈常对我说：“常识和经验不会本身大年夜天上掉落下来，必须发扬好学好问的精力，把本身当成学生一样，积极汲取四周其他师长教师一切先辈的器械，才能进步本身的程度。” 在教授教化中，我要及时地进行自我评价和自我总结，进步反思才能，自发调合教与学的行动，进步教室的教授教化效能。我们语文课组每周三进行科组晃荡，在本学期还进行了白话交际教室教授教化比赛，这些晃荡使我加倍清跋扈地熟悉了本身，明白了本身教授教化的目标和偏向。
然则，不得不承认，新人就是新人。因为经验的缺乏，我的教授教化程度与其他有经验的师长教师比拟是有差距的，这一点在测验中就浮现出来了。在第一次月考中，我带的班成就都很不睬想，所以，我自身认为压力很大年夜很大年夜。大年夜测验中，我卖力总结了经验和教训。我熟悉到，我带的班因为部分学生智力身分的局限，光靠教室教授教化是弗成能很好周全地进步学生成就的，必须根据孩子的实际情况进行针对性的教授教化，我们要关怀偏爱班级中的落后生，用鼓励的办法让他们建立对进修的信念，在教室上、在课后多与他们交换，找出他们的常识马脚，使他们迎头赶上。像一（3）班的何跋扈欣，一（6）班的宋泓希这些不会写字的孩子，就请求我日常平凡在他们身上多花心思，日常平凡的功课就不克不及同于其他孩子，我每次只请求他们写两钢髦棘先是握着他们的手写，再放手写，反复写，一向写，直到写好为止。旁人看来这是一件轻易通俗的事，但这一路走往来交往撒满了我的汗水邮攀泪水。记得在教何跋扈欣写a的第二声调时，我握着她的手写了二十多次，最后她照样直直的朝上写，不会倾斜，当时她哭了，我也哭了，那种无奈是别人无法体验到的，这能怪孩子吗？不，她一向都在很卖力地写，尽力地写，我含着泪持续握着她的手在簿子上划斜线。。。。。我们班的周小强蠢吗？不，一点也不，并且绝顶聪慧，但为什么一个下昼学两个复韵母都学不会，是我教的办法纰谬，可在他身上实施的教授教化办法是妈妈和我专门针对他研究出来的呀！一（6）班的叶嘉滢，客岁周丽，本年罗景华保持天世界学后对她的进修进行两个小时的零丁指导，一年保持下来了，可她还有一大年夜半的声母都不熟悉，这是谁的错呢？那种掉落，那种无奈又有谁能懂得呢？当我去他们家家访时，家长们一向地感激师长教师，说孩子和以前比拟，进步了很多，然而我的心却很沉重，很腼腆。。。。他们固然在进步，然则他们和班上其他孩子的差距却越来越远了。不过值得欣慰的是我带的两个班有很大年夜一部分的优生计在，无疑他们是很优良的，那些合格临界和优良临界的学生在我的指导下，也收到了很明显的效不雅。经由过程这个学期的工作，我熟悉到，作为一个缺乏经验的新师长教师，想要把课上好，把教授教化搞好，把学生的成就搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时光。因为我教授教化经验的慢慢积聚，对学生指导力度的加大年夜，学生的成就在慢慢地进步。在泼末测验中，我带的班级与其他同类班级比拟，固然有20分，40分的存在，但优良率不比其他班差，满分人数也居年级前茅，平均分差距明显的缩小了。孩子们在进步，我脸上在笑，心里也在笑。要知道我的┞封70个孩子们的每一点进步都是我踏出每一步的信念源泉。
在古筝第二教室的教授教化中，本学期孩子们的进步异常大年夜，学得很卖力，练得很勤奋。固然我天天都在忙劳碌碌，但我忙得高兴，忙得高兴，因为学生们很争气，她们以前大年夜没练过重奏曲，然则她们能在两个月内把一首吹奏长达6分钟的三重奏曲流畅地弹奏出来，个中有四个为新生，第一次接触古筝，这不得不嵛钜冲动。在本学期最后一个月，我们又排练出了合奏曲《春苗》，7月2日在顺昌广场表演后，马师长教师对我说：“这个曲子比你们以前弹的《小小竹排》好听多了！”，我的心里充盈着幸福！当其他孩子正在享受“五一”长假，侯锦妍、曹舒婷、梁泳琪却在黉舍练古筝，有时我还真心疼这些孩子，不过付出后的收成是喜人的，当侯锦妍、梁泳琪考上艺术特长生，站在升旗台上答复张校长的问话时，我的眼里充盈着幸福冲动的泪水。
在这一学期里我分分秒秒驾驭着时光，驾驭着生命，驾驭着自由，更驾驭着孩子们的将来。此时的我多了一份成熟，多了一份耐烦。此时的我在大年夜家的存眷中成长，争议中冲破，等待中成长，困境中考验。我坚信，我会更好！
中学二级教师履职总结
言传身教，教书育人。关心爱护学生，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，全心全意搞好教学工作。 本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，遵纪守法，认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家。言传身教，教书育人。关心爱护学生，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，全心全意搞好教学工作。
一年来，我努力使自己做到：合理安排时间从未请假、迟到、旷工。
在教育教学方面解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。在上课过程中，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我课前总是认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，合理安排作业，减轻学生的负担。为了提高教学质量，做好课后辅导工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。在学生违反课堂纪律时，我不是简单、粗暴地进行批评，而是和他平心静气地交流，使其知道错误的原因和改正的方法。对于那些屡教不改的及时跟班主任取得联系，共同分析原因，解决学生存在的问题。同时结合自己所教学科的特点，不失时机的对学生进行思想品德教育和爱国主义教育。 向其他老师学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。力求每一节课都完成教学目标。
总之，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，
2017年小学教师履职工作总结
时间过得真快，匆忙之间一学期的教学工作又将结束,回顾一学期的工作，感到教师这一职业既辛苦又充实，同时也收获着快乐，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作情况总结
一、思想方面
我能够严格要求自己，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课念，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。同时能经常抽出时间坚持政治和业务的自学，作好摘抄记录，不断提高自己的思想觉悟和业务水平。工作中能自觉遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，每天是早来晚走，一心扑在教育教学工作上，没有迟到早退现象。能认真带领学生上好眼保健操和广播体操，并带头组织学生参加冬季长跑，起到很好的示范作用。我还有很好的协作精神，能与同事和睦相处，教育目的明确，态度端正，能努力钻研业务，班主任工作认真负责，关心爱护学生，有奉献精神。
二、教学方面为了圆满地完成了教学任务，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，我能认真、深入、细致地备课，平时认真研究教材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，能根据教学内容及本班学生的实际情况，拟定采用的教学方法，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。 这一学期，我在这一方面狠下工夫。根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，并且注重自己的教学语言生动，风趣，富有感染力，吸引学生，提高他们的注意力。采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生课堂上听讲精力集中，学习兴趣比较浓厚。
3、知识在于日积月累，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，不仅班级设立了图书角，号召学生把家中的图书拿到学校，同学们相互交换着阅读，还鼓励学生到校图书室借阅，在学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。为调动学生阅读的积极性，还开展了搜寻优秀文段,积累好词佳句的活动，在不断收集整理的过程中，学生的积累有了明显的增多，使学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高。
4、加强课后的辅导工作，注意分层教学。使不同层次的学生都能得到相应的提高，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导力度。并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，首先帮助他们打开心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，提高后进生的成绩。《1》《2》
