天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结也是对自己的更优秀的自己负责，大家晓得总结范文怎么写好吗？小编特地为大家精心收集和整理了“语文教授教化工作总结范文”，更多信息请继续关注我们的网站。
在本期的教授教化中，学生的语文兴趣进步了，语文基本常识控制得更稳定了，语文才能获得了加强，欲望下一学期可以或许更上一层楼。
起首，我要肄业生上课专心听讲，及时对常识进行巩固，然后还要及时复习。指导学生学会思虑，养成勤动脑筋的习惯，还要督促学生保持。
六、拓展常识视野
二、重视进修办法的指导
1、学生读书时都做到点、勾、画，摘抄语句时都有选择;2、学生读书时不但做到眼到、口到、心到，还做到眼看、口念、心想，多种感宦海用，集中精力进修;3、学生育成了自我提问的习惯，预习课文时，都能找到问题谜底;4、学生敢畅所欲言，大年夜胆质疑，不耻下问，大年夜胆揭橥本身的看法。在教室教授教化中，我还有意留出一些时光，甚至用一些反问的语气来激发学生质疑，引导学生商量，培养学生的寻找精力。
为了绕揭捉生学好基本常识，我在书写方面，特别强调规范，整洁，笔迹工整，并尽力克服错别字。对生字新词典懂得应用方面，扩大年夜范围，不只局限于教材中请求的生字，只要课文中出现的，都请求控制，如许形成一种良性轮回，学生学起来越来越轻松。对近、反义词典积聚、文中重点词句的懂得等，我都一一带领学心理解分析，本身做出总结整顿，以进步学生的根本技能和积聚才能。
四、培养学生优胜的进修习惯
每礼拜给学生推荐一本合适他们的课外书，引导学生将本身置身与“故事”之中，进行懂得和体验，激发学生的兴趣，记住文中丰富的词汇和有趣的情节，促使学生思虑文中蕴含的事理。根据不合的情节和请求，我绕揭捉生讲述本身对故事的懂得，论述文中的重点和出色之处;与同窗评论辩论，提出问题，解答问题等，大年夜大年夜进步了学生的浏览兴趣。
一、看重基本常识的┞菲握
三、 鼓励课外浏览
在这个学期中，学生们进修语文的兴趣获得了极大年夜的进步，欲望下个学期同窗们可以或许有更大年夜进步。
五、赞助落后学生
起首，要肄业生字词语过关。既严格督促，又授与他们及时的鼓励，使他们重拾进修的信念。不赓续督促他们强化巩固，慢慢这些学生脸上浮现出了自负的笑容。
日常平凡培养学生自力不雅察、思虑、动脑的习惯，尽量绕揭捉生着手操作，用本身的说话表达，并写出来，演习口头表达和写作的才能。鼓励学生质疑问难，尽量绕揭捉生“标新立异”，以培养其思维、想象、创造才能。教授教化的全过程中，栋傩乍生读一读、说一说，写一写，使学生在教室上活泼起来，主动到获取常识，能应用已有的常识去懂得、领会、控制新常识，培养他们的才能。
语文教授教化必须看重积聚应用，只有学生对常识有了必定积聚之后才能应用。为了拓展学生的常识视野，我开展了一系列的语文晃荡。1、经由过程学生自立搜寻优良文段，使学生主动进行课外浏览，学生的浏览量增长的同时，学尖兵定收成了很多器械。2、好词佳句的收集。在赓续收集整顿的过程中，学生的词汇积聚有了明显的增多。3、看重不雅察、实践，练习动脑、动口、着手的才能。
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教授教化工作总结范文
固然本学期的工作有点忙，有点累，但我是快活的，---这种快活来自于和我们班孩子的夙夜迟早相处以及与室友们的高兴合作，还有本身将满腔热忱在工作的默默倾泻。近7年的工作经验告诉我，作为一名教师，不只要有出色的教授教化程度，更要有崇高的师德，为此，在这学期具体的工作中我始终严格请求本身，无论是思惟照样行动，都时刻力争进步。本学期，我顺利完成了黉舍教导处安排的各项教授教化义务以及政教处班主任工作。对于本身所教的英语学科，我尽力测验测验各类行之有效的教授教化办法，讲究以立异思维去立异教授教化，因为本年所教的是二年级小学生，所以兴趣激发和情趣引导至关重要，在每节课前我都邑细心研究和分析，课后精心反思，大年夜今朝学生进修英语的近况及对每节课的热切等待来看，我的付出都是有效功。我所教的年部是全校人数最多的，天天的功课批改量是很大年夜的，但我没有涓滴的粗心，同时在每个班级我也策略地安排了一些小助手，效不雅还很不错，特别在对待差生问题上，我时刻提示本身要不急不躁，用更多的爱心和耐烦去存眷、赞助他们。在进修上，我鼓励他们大年夜胆、积极贰言，用真诚和热忱浸染他们，在每次的测试中，他们都有不合程度的进步。在生活中，我和学生就是平等的同伙关系，在时光许可的情况下，赞助小女孩梳梳头，赞助小男孩拉衣服拉链等，课间时，班级里老是充斥欢声笑语，其乐融融。作为一名班主任，我也时常与学生进行交心式的交换，重视侧面懂得与查询拜访，尽量不让任何一个幼小的心灵受到伤害。天天与学生一路劳动清除卫生也是一件很快活的工作，学生们爱好我，我也很爱他们。
不知不觉，又是一学期停止了。回想这学期的教导教授教化工作，我感慨万分，因为我没有虚度时光，因为我尽心尽力，可以问心无愧地说，我很高兴，很知足，也有几分骄傲感，源竽暌冠我和学生的合营成长。承蒙引导的信赖和同事们的承认，本学期我有惺录：了二年三班的班主任，这是自我上班以来初任班主任，所以有种“天降大年夜任于我”之感，在谨慎、虚心之余也有别的一种无以言表的愉悦，因为有人说没当过班主任的教师不是一个完全的教师。
当然，作为年青教师，无论是在教授教化上照样其他工作上，不免存在一些掉误与不足，这就须要在往后的工作中进一步向有经验的同仁进修，使本身的工作获得进一步的进步。
春华，秋实，只要我们居心去垦植。在将来的日子中，我愿将本身最名贵的爱奉献给孩子们，信赖今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开绚丽的花朵!
语文教授教化的工作总结
“高效教室”是我们正在实践的幻想教室，也是我们尽力斗争的目标。开学初，我们又一次复习了黉舍的“高效教室”实践模式，并在论坛中交换、进修。如今，我们对“高效教室”已有害怕、模糊，成长到清楚、珍爱，因为如许的教室回归天然，真正实现了学生为主体，师长教师为主导的至高境界。每一课的常识，孩子们先自学，不会的互学，也就是兵教兵，实袈溱攻不下的难关教师该出手时就出手，如许孩子们才会真正学到常识。
“晨读、午练、暮省”是我校博雅教导的七大年夜行动的重中之重，它作为学生生活的行动方法，我们特别看重晨读、午练、暮省，在行动中培养优胜的进修习惯，促进学生的周全成长。
(一)晨读。
3.养才能。一个月评选一次语文进修积极分子，如许促进学生自发守纪，养成优胜的进修习惯。此外，每日组织一位"小师长教师"领读，既培养学生的组织才能，又培养学生的朗读才能。经由一学期的尽力，学生能充分应用晨读时光，大年夜声朗读，上课热忱高涨，自我组织引导才能都获得了锤炼。
2.求实效。俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。黉舍之所以将“晨读”定为孩子们的生活方法，必定源竽暌冠此吧!无论什么内容，我们的主旨都是充分应用早读时光，包管效不雅。在我的影响下，四年级全部都能包管晨读的时光，包管晨读的质量。
1.定内容。每周两次的晨读，我都邑卖力组织，积极对待。起首时光上包管，7:30准时开端。其次内容上有选择，《花开的声音》、《日有所诵》、《拼音报》、《同步浏览》都是孩子们喜闻乐见的。《日有所诵》一书，我们选择名家名篇，指导孩子们熟读成诵，实袈溱背不下来的读熟即可。《花开的声音》来自于身边的同窗，可模仿性、可浏览性都比较强，为此我结合教材内容，选择典范的文┞仿指导浏览，进修作者的选材办法和构造谋篇，让孩子们在仿效中进步写作才能。每期《拼音报》，我最先浏览，选择有指导意义的篇章应用晨读、自习课时光充分浏览，练习孩子们的浏览才能和写作才能。
一、在朝读、午练中进步读写才能
别的，积聚大年夜量的语汇是写好作文的关键。我充分应用课前一分钟，借助故事，作文佳作，绕揭捉生边听边记好词好句。常日里天天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，请求其余学生读读记记。
(二)午练。加强写字指导，进步学生的写字才能。经久以来，写字教授教化往往被先陌生忽，似乎写字指导都在课外的写字练习班。本学期，我们结合黉舍的进修方法，严格午练时光，看重写字指导，大年夜根本笔画入手，将同一构造、同一偏旁的字归类指导，引导孩子们在明白目标和办法的前提下演习，让天天的午练落在实处。别的，还看重了学生的写字习惯的培养，教室中留意提示，应用文化餐对学生进行写字指导，课传严格要肄业生卖力书写。在黉舍里举办的写字比赛中，全部同窗积极介入，我班的七位获得了优良的成就。
二、在摸索中尽力实践高效教室
时光似箭，日月如梭。一个学期的进修生活即将画上句号。身为一蜜语文教师，我感触颇多，越来越感到到书上仅有的常识远远不克不及知灼揭捉生那一双双求知若渴的眼睛，本身仅有的常识更是知足不了他们迫不及待的求知欲。作为一名年级组长，仅靠多动嘴、多劈叉就能做好年级工作是远远不敷的，必须居心、动脑，身先士卒，调动一切积极身分才会较好地引领全年级向更快、更好的偏向成长。现将本学期的语文教授教化工作总结如下：
我们深亲信教室是学生获取常识与培养才能的重要阵地。本学期，我们尤其看重教室教授教化，应用新理念，实践新模式，进步教室教授教化效力。为了上好每一节课，我们积极摸索、实践新学期我校提出的“先学后教，精讲精练，当堂反馈，单位过关”的教授教化模式，课前卖力研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采取活泼活泼的教授教化情势，激发学生的进修兴趣。教室上尽力创设轻松平易近主的教授教化氛围，鼓励学生踊更加言，形成群言堂。以学生为主体，构建商量式教室模式，发掘教材与学生的测验测验身分，引导主动商量，自立获取常识，进步学生的才能。
别的，我们积极发挥同组教师的团队力量，对教授教化中的疑点、可贵，采取不准时的研究，有时甚至面红耳赤，但我们的教研不再是固准时光，围在一路的情势，而是实实袈内涵。当然，每周一次的教研晃荡我会卖力组织，大年夜家围坐在一路进修教授教化理论，研究单位常识点，共话才能练习点，在教研晃荡中赓续进步教研教改才能，促进教师成长。
语文教师教授教化工作总结
（一）、高效教室须要充分的课前预备
1、紧盯教授教化内容。针对我们卒业年级学生的特点，我卖力备课，精心设计教授教化环节，要根据教授教化内容、学生情况，设计出能最大年夜限度地激发学生进修兴趣、调动学生进修积极性的前置性功课。常识目标的定位要难易适中，并且兼顾好、中、差三个层次。别的，在备课时，我起首明白每节课教授教化的重点与可贵，不在于面面俱到，而是须要有的放矢；充分领会学生进修过程中的艰苦之处，重点加以冲破。尽力预备充分的时光鄙人节课前处理上节课遗留的问题。
起首在朝读午练的内容长进行添加弥补。晨读内容一方面紧紧结合教材，另一方面扩充了《日有所诵》、《花开的声音》、《小学尖兵备古诗词八十首》等内容。午练内容除练字书外，扩充了教材中请求背诵积聚的篇章段落，还把晨读内容也做为午练的一项内容。如许学生既诵的有情感，又经由过程练字达到记忆积聚，可谓一举三得。
一、“先学后教，当唐揭捉练”教室出高效。
在“后教”环节中，我抓住共性问题，疑难问题，引导学生分析、评论辩论、交换、商量、改┞俘，培养学生立异思维。而我只作点拨，强调留意点。放手绕揭捉生本身走路，发散学生的思维，为了目标绕揭捉生想尽各类办法。我力争指导点在关键处、点在模糊处、点在轻易掉足处、点在学生本身解决不了的处所。
其次是跟紧学生。要肄业生几获得校，我本身起首做到不迟到。如许，学生就知道师长教师对晨读午练很看重，他们天然就会很自发。一学期以来，除两名间谍作况的学生外，其余学生都能早早到校按时认卖力真晨读，踏扎实实午练。
本学期在朝读午练上做到八钢髦己充分内容，跟紧指导。
在“先学”环节中，指导学生经由自力自学发明问题，我留意指导学法，特别留意懂得中劣等生的自学情况订定合同难问题。发明各类“问题”，更存眷“差生”。在先学阶段，我绕揭捉生“板演”，展示缺点，教室是许可犯缺点的处所，知错改错，就是进步，抓住底部，整体举高。这一环节，我给学生充分时光和空间，给学生思维和体验的过程，有过程就是很好的进修。
时光似箭，时光荏苒，一个学期的教授教化工作又即将停止，回想一个学期的工作，劳碌而充分。现将本学期教授教化工作总结如下：
在“当唐揭捉练”环节中，我指导学生当堂功课，巩固常识。实现课始揭示的教授教化目标。教室演习 “精挑细选”，一个环节完成一个义务，“敲响”重点环节。全部教室教授教化真正表现了教师为主导，学生为主体，教室的全过程是学活泼脑，动口，着手进修的过程，所有学生都处在主动积极，重要有序的比赛进修状况中，裸露出的问题及时解决，学生的主体地位和本质教导目标获得了落实。
本学期我校持续进行高效教室教授教化的改革，持续进修永威，打造高效教室。持续深刻“先学后教，当唐揭捉练”教授教化模式的实践。在教授教化实践中，我真正领会到高效教室让师长教师教得轻松，学生学得卖力，扎实。
（二）、把握好高效的教室各个环节
二、认卖力真晨读，踏扎实实午练。
2、紧盯教授教化对象。在课前备课充分的基本上，还要“备学生”。根据我班学生的学情，在教授教化设计上力争相符本班学生的认知程度，力争在教室上引起大年夜部分学生的进修兴趣。因为学生的进修兴趣是我们进步教室效力的一个重要身分。
在做好前两项工作后，最重要的还离不了师长教师的指导。晨读午练只绕揭捉生自学那样只会事倍功半。师长教师的指导很重要。所以无论晨读午练，开端的几分钟我都要进行分析指导。如晨读时：如何读文┞仿，如何读古诗，如何把本身的情感经由过程读表达出来…记得一次晨读时，读到一首现代诗《炎黄飞天梦》。学生自由练读的很起劲。我点了几个同窗起来读，都读得平平。“如何读的更好呢？”我如许问。学生们开端窃窃密语。望着他们困惑的眼神，我笑着说“其实很简单，我们刚学完19课《千年梦圆在今朝》，带着你对这一课的感触感染去读，必定能读好。”同窗们听了恍然大年夜悟，又开端练读。那天凌晨的朗读效不雅好极了。同窗们争着举手展示本身的朗诵，情感一会儿达到了高潮。有的同窗按耐不住本身的冲动，甚至本身请求站起来朗诵，此时还有什么来由说不呢！一个，两个…全班动情的朗诵传出教室，飘向校园。这是我又趁热打铁，演习册中同类的一首诗歌，不须要多余的指导，孩子们已经全身心投入到浓浓的诗情中。在如许的锤炼陶冶中，我们班的朗诵人才越来越多。如康丁文、鲍德瑞、赵良朋…尤其在校园“红歌比赛”上显示出我们班的朗诵优势。午练时，天天我必选两个有特点的汉字，工工整整板书在黑板上，进行字体间架构造的分析，书写时在写字格中字体的地位，大年夜小，笔画的的指导，然后再绕揭捉生描红演习。在演习前，我不绕揭捉生着着吃紧地去完成义务，起首大年夜声说一遍写字姿势歌，边说边调剂好本身的姿势，然后再开端一笔一画写字。不求急于求成，而要踏扎实实。我们班杨翼博、王盛等同窗的书法作品连连获奖。
2、同窗间交换。同窗间互相批阅彼此的日记，互相进修。对班里日记写得好的同窗，除了大年夜加赞赏之外，还把优良的日记推荐给全班同窗，让他们互订交换、互相进修，取长补短，力争把日记写得更好。
总之，重要而劳碌的一个学期的教授教化工作停止了，在我们师生的合营尽力下，教与学相长，班级各科成就名列前茅。又送走一届可爱的学生们，愿他们越飞越高，也愿本身再创佳绩。
（一）、拓宽日记范围，丰富写作内容
（二）、看重分层交换、激发日记兴趣
三、持续在日记里快活成长
指导学生选择日记写作内容。如：社会万象、家庭记事、校园风度、天然风光、影视不雅感，浏览赏析。别的引导学生加大年夜课外浏览量，在浏览中积聚说话，进修写作办法，汲取常识精华，扩大年夜视野。或摘抄好词佳句，或揭橥评论，评价好坏。或引导学生写奇思妄图。 指导学生写日记时，许可他们写本身在生活中的奇思妄图。可以结合一副画面，展开想象，可以结合某一种声响或一段乐曲，展开想象。也可以结合本身的幻想展开想象，无论哪一方面的想象都可以，只如果他们本身的设法主意既可。如王盛同窗写的《我学《学生规》》、鲍德瑞同窗写的《这首诗歌让我冲动》...
学诞辰记的写作，如不雅缺乏了须要而即时的交换，是很难保持下去的。所以在指导学生写日记的过程中，即时的交换不只能互相借鉴写作办法，并且可以或许进一步激发学生写作的兴趣。我是如许做的：
在同窗们中心，常有一些话题是他们存眷的核心。对本身存眷的话题使那些日常平凡不善言谈的同窗滚滚不绝，津津乐道。小学生习作的目标就是“以我笔写我心”，引导大年夜家把本身存眷的话题算作日记写下来，在班级中进行交换，能极大年夜地知足他们展示自我的欲望，激发他们写好日记的兴趣。如这学期的扫墓晃荡、红歌比赛等，尤其是最后一个月中有关卒业话题的日记深受孩子们爱好，写的热忱很高，并且有话可写，情感真诚。一篇篇佳作应运而生。如：梁珂同窗写的《一次难忘的晃荡——红歌比赛》、任洁同窗写的《记一次狮脑山扫墓晃荡》、孟婷同窗写的《春游桃林沟》、刘伶同窗写的《忘不了的笑声》、杨翼伯同窗写的《我们卒业了》、王盛同窗写的《泪眼中的微笑》、杨浩敏同窗写的《卒业话拜别》、王中英同窗写的《依依惜其余冲动》...
本学期针对卒业班孩子们的特点，持续指导他们写好日记，让日记伴着他们快活成长，快活卒业。
1、师生间交换。学诞辰记的内容大年夜部分反竽暌钩了他们的进修和生活。是以，对我们师长教师懂灯揭捉情，进行师生间沟通具有十分重要的意义。
3、存眷热点话题，声张个性品德。