白驹过隙，日光荏苒。回想起来，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结也是对自己的更优秀的自己负责，那么，大家有写过关于总结的范文吗？小编收集并整理了“2015年英语教授教化小我工作总结”，希望能对你有所帮助，请收藏。
职业高中应用的是xx省职业高中公共基本课英语教材，总钩良裴，高一高二各一册，每册十个单位，高三全年复习。内容简单，词汇量少，据说读写内容短小易懂。高考测验要乞降通俗高中高考涉及的常识面一样宽，但考察的要浅得多，测验题型不太一样，考题也相对轻易得多。这两本教材我以前没有接触过，所以要大年夜头卖力进修一遍，结合大年夜纲和积年高考题肯定每单位测验重可贵，多听本组师长教师的课，揣摩教法和教授教化内容，形成本身的一套教授教化模式。
下学期，因为工作须要，我被调到高中部任教，担负高三教授教化工作。固然班级少了，但义务重了，压力也更大年夜了。这和在普高的感到差不多，教授教化内容不像就业部那样重要重视白话交际了，而是据说读写周全技能培养，应对高考。有了关乎学生命运的升学压力。是以，我就先大年夜周全懂灯揭捉生开端，制订教授教化筹划和策略，尽心尽力，卖力负责，以使优生更优，落后生赓续进步，争夺在来岁六月的高考中取得优良成就。
本年上半年，问录：旅游商贸部英语教授教化工作，一人代全部部七个班的办事业英语教授教化。本部有四个专业，分别是酒店治理、烹调、美容摄生和美发，学生分为四个阶段，大年夜XX年秋季班到XX年春季班，年级以一学期为时光差，这就是说，一人要同时备四个课头的内容，固然如斯，我自感做一件事，就要把它做好。凭借在普高积聚的专业常识和技能程度，再结合学生的实际情况，合理安排课时和教授教化内容，教授教化目标也完成的游刃有余。
因为学生的英语基本差，进修习惯不好，进修兴趣也不高，所以教室教授教化就不克不及只顾纯粹的教材常识，必须应用灵活多样的教授教化情势，穿插一些和学生专业相干的英语常识，比如：常见中外菜色的英文名称、中外有名旅游景点英语表达、中西方礼节习俗差别等等，并借助图片视频等情势展示出来，拓宽学生的常识面，增长学生见识，进步其进修英语的兴趣和积极性，教授教化效不雅明显，学生酷爱英语教室了，师生关系调和融洽，我也在快活中工作、进修和成长。别的在上半年的河南省技能大年夜赛中，我负责指导英语白话的旅游部两位参赛同窗取得了省二等奖的好成就，受到引导好评。
教室教授教化以学生自立复习为前提，师长教师加以拓展延长以及分析学生难解得的内容；采取小组合作，评论辩论解决深层次题，发挥优生的帮扶感化，合营进步；重可贵反复演习，多次反复再现；记背有听写，功课有检查，把义务真正落实到位，并根据学生的实际情况应用晚自习和周末补课培优补差，我所带的班级在每次月考中都取得了凸起的好成就。不过，更大年夜的挑衅在来岁六月，我会一如既往，再接再厉，用爱心和义务心始终陪伴着学生度过备战高考的艰苦时光，迎接重大年夜的成功。 时至XX岁末，回想这一年工作中的点点滴滴，有那么一些事须要做一总结，以便往后汲取经验教训，把工作做得更好。
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高二英语教授教化小我工作总结
我任教的高二(11)、(12)两班是我在本年刚接办的，这两个班级为理科班，十一班大年夜部分学生对英语有较高的进修兴趣，然则好生不敷拔尖。而十二班的学生差生较多，尾巴很长。若何能让两个班级克服自身的不足，是我这个进修以来的工作重点。下面是本人的教授教化经验及教训：
一、目标明白，有的放矢，对学生进行须要的思惟教导。
很多学生告诉我，他们不是不想学，而是学不会。如不雅他们一向处于这种不自负的精力状况。是以，作为师长教师，起首应当给他们精力力量，鼓励他们克服艰苦，取得进步。
回想这一学期的教授教化，我付出了尽力，也取得了成就，更重要的是积聚了经验。
1、积极参加教研室组织的教研晃荡，进行集体备课，仔谛听，卖力记，领会精力本质。然后根据请求，提前两周备好课，写好教案。日常平凡做到周前备课。备课时卖力研究新教材、教参，进修好大年夜纲，虚心向同年组师长教师进修、就教。力争吃透教材，找准重点、可贵。
刚接办班级时，我将班级可以争夺为合格的学生名单列了出来，对他们进行了须要的思惟教导，建立了榜样，进行了鼓励，使他们信念倍增。
思惟工作做通了，如不雅没有对他们进行须要的赞助，他们进修跟不上，意志力脆弱的学生立时又会掉去信念了。我除了本身按期地对他们进行辅之外，重要还在于教室的提问，课后功课的讲评，重视对他们进行面批，批完再让他们考一遍，直到控制为止。别的，我还在班级进行一帮一晃荡，绕揭捉生自愿进行组合，并给他们提出目标，供给指导，也取得了比较好的成效。
二、给差生须要的赞助，进行辅差。
三、根据实际，兼顾安排教授教化进度。
刚开端上课时刻，认为理科班学生较聪慧，所以我在教授教化新常识的时刻以比较快的速度进行。然则，我发明在教新课的时刻，大年夜部分的差生都听不懂了，他们几乎是处于陪读的对象。而中等以上学生我如不雅以较快速度来上的话他们一样可以听得懂。如不雅不按照教授教化进度来上新课，课程时光又不敷。是以我灵活兼顾安排，将部分较难的内容删去不讲，对重点和基本常识进行精讲精华精辟，让成就好的学生能加倍巩固所学常识，也让差生可以或许有所收成。
四、进步效力，使各个层次的学生都能有收成。
五、教授教化方面：
为了上好一节课，我上彀查材料，集中别人的长处肯定本身的教授教化思路，经常工作到深夜。为了学生能更直不雅地感触感染所学的常识内容，我积极查找课件，制造课件，预备、制造教具。复习阶段，我把每一单位的词语、重点内容用电脑打印，为的就是绕揭捉生有个清楚的复习印象。
2、备课
为了进步学生浏览懂得和书面表达的才能，我在教室上重视教给他们办法，而在课后让他们多演习，因为有了好的办法，也因为词汇的积聚增多了，他们的浏览水平和写作才能也获得了必定的进步。
5、功课
3、上课
上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时卖力讲课，力争抓重视点，冲破可贵，精讲精练。应用多种教授教化办法，大年夜学生的实际出发，留意调动学生进修的积极性和创造性思维，使学生有触类旁通的才能。培养学困生的进修兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的老是找学困生答复。桌间巡查时，留意对学困生进行面对面的指导，课后及时髦课跋文，找出不足。
4、指导
我应用课余时光对学生进行指导，不明白的耐烦讲解，及时查缺补漏。并与家长接洽，及时沟通情况，使家长懂得情况。
根据减负的请求，我把天天的功课经由精心肠遴选，适本地留一些有利于学生才能成长的、发挥主动性和创造性的功课。
2015年小我教授教化工作总结
4、卖力及时批改功课，留意听取学生的看法，及时懂灯揭捉生的进修情况，并有目标的对学生进行指导。根据减负的请求，我把天天的功课经由精心肠遴选，适本地留一些有利于学生才能成长的、发挥主动性和创造性的功课。
3、指导。我应用课余时光对学生进行指导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长接洽，及时沟通情况，课后给他们吃小灶。
一学期的时光就如许以前了，回想这一学期的工作，想说的┞锋是太多太多。人平易近教师这一职业是异常辛苦的。本学期，我负责黉舍xxxxxx治理和任教四个班的信息技巧课。现就本人的工作小结如下：
一、 师德方面
二、 教授教化情况
5、保持听课，留意进修组里师长教师的教授教化经验，尽力摸索合适本身的教授教化模式。本学年平均每周听课二到三节，对本身的教授教化促进很大年夜。
三、 营业自修
6、重视教导理论的进修，并留意把一些先辈的理论应用于教室，做到学有所用。这一学期以来，黉舍开了几回公开课，经由过程公开课的进修，使本身的教授教化程度获得很大年夜的进步，但也使我意识到了本身在教授教化方面的不足之处。
1、深刻过细的备好每一节课。在教授教化晃荡中，积极参加年级组组织的教研晃荡，进行集体备课，仔谛听，卖力记，领会精力本质。然后根据请求，提前两周备好课，写好教案。日常平凡做到提前备课，备课时卖力研究教材、教参，进修好大年夜纲，虚心向同年组师长教师进修、就教。力争吃透教材，找准重点、可贵，制订相符学生认知规律的教授教化办法及教授教化情势。留意弱化可贵强调重点。教案编写卖力，并赓续归纳总结进步教授教化程度。
为了上好每一节课，我经常上彀查材料，集中别人的长处肯定本身的教授教化思路，经常工作到深夜。为了学生能更直不雅地感触感染所学的常识内容，我积极查找课件，制造课件，预备、制造教具。复习阶段，我把每一单位的词语、重点内容用电脑打印在纸上，为的就是绕揭捉生有个清楚的复习印象。每次，当我工作完的时刻，脖子就已经认为十分僵硬而苦楚悲伤。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时。
本人能积极参加政治进修，关怀国度大年夜事，拥戴党的引导，拥戴党的各项方针政策，关怀国表里大年夜事,重视政治理论的进修，联结同志，热情赞助同志，人际关系融洽，教授教化目标明白，立场正派，研究营业，勤奋耐劳，关怀学生，爱护学生，为人师表，有奉献精力。日常平凡积极参加全校教职工大年夜会及党员大年夜会,卖力进修黉舍下达的上级文件，合营组里搞好教研晃荡，大年夜不缺勤，按时坐班，服大年夜安排，业余不大年夜事有偿家眷及第二职业。本学年度全勤。
四、 工作中应尽力的偏向
在教授教化工作中，我留意做到以下几点：
师是仁攀类魂魄的工程师，是传递常识和文明的接力手，是点燃光亮将来的火把手。作为一名人平易近教师，我认为由衷的骄傲，也深知肩负的汗青依附和义务。我清跋扈要成为优良的新世纪、社会主义精力文明工作者，就要赓续进步自身的精力教养，进步本身的┞服治素养和专业文化程度。与时俱进，开辟朝长进步已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师必定要勤于进修，勇于立异，扎实肯干，用本身辛苦的尽力培养出新世纪、新时代的新一代劳动者。
1、加强自身根本功的练习，教室上做到精讲精练，重视对学生才能的培养，常识上做到课课清、段段清。
积极进修各类教导理论，以充分本身，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教导教授教化。尽力进修英语，以适应当前教导的情势，给本身充电，为进行双语教授教化做好预备。积极进行学历进形而上进修，争夺三年之内拿下本科。我还应用业余时光卖力进修各类开辟说话，进修制造多媒体课件，为教授教化办事，同时也赞助其他同志制造课件，上彀查找材料等等，积极撰写教导教授教化论文。
2、上课。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时卖力讲课，力争抓重视点，冲破可贵，精讲精练。应用多种教授教化办法，大年夜学生的实际出发，留意调动学生进修的积极性和创造性思维，使学生有触类旁通的才能。培养学困生的进修兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的老是找学困生答复。桌间巡查时，留意对学困生进行面对面的指导，课后及时髦课跋文，找出不足。上课时重视学生主动性的发挥，培养学生的思维，重视综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教授教化中进步学生的思维本质，包管每一节课的质量。
2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大年夜进步。
3、加强守纪方面的教导，使学生不仅在教室上集中留意力进修，课下也要按校纪班规严格束缚本身。
4、教导学生要留意保持情况卫生，加强主人翁意识和义务感。
5、应用各类办法，练习学生进步、集中留意意力。
6、在教授教化高低工夫，尽力使班级学生的成就在原有的基本上有更大年夜的进步。教导教授教化工作，是一项常做常新、永无尽头的工作。社会在成长，时代在进步，学生的特点和问题也在产生着赓续的变更。作为有义务感的教导工作者，必须以高度的敏感性和自发性，及时发明、研究和解决学生教导教授教化工作中的新情况、新问题，控制其特点、发明其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣汗青任务。
一份春华，一份秋实，在教书育人的门路上我付出的是汗水和泪水，然而我收成的倒是那一份份充分，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培养我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把平生矢志教导的心愿化为酷爱学生的一团火，将本身最名贵的爱奉献给孩子们，信赖今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开绚丽的花朵。
小学六年级英语教授教化小我工作总结
第一、 在教室上，卖力讲课，应用什物教具、简笔画，情景教授教化、手势说话等办法来启发、教导学生。教授教化生做游戏、唱英歌乐等来激发学生的进修兴趣。鼓励学生大年夜胆质疑，重视师生互动、生生互动的教授教化，充分调动学生的进修积极性。
2)在教授教化模式和办法上,重体验、钟时光、重介入、重创造。请求教授教化设计切近生活，相符小学生兴趣的需求，教授教化内容经由过程用中学、学顶用，反复实践，学用结合，功能、构造、话题、义务做到有机结合，以话题为核心，以功能和构造为主线，以义务型晃荡为目标安排各单位或各课的教授教化;经由过程视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的晃荡，绕揭捉生接触足够量的说话材料，包管输入量。
第三、 在听力方面。为进步学生的听力程度，常绕揭捉生听英歌乐曲及英语会话的灌音磁带，还绕揭捉生表演对话，背书。
4)尽力总结和发明问题，及时调剂教授教化策略。根据学生身心特点，总结规律，卖力思虑，赓续摸索，初步形成一些行之有效的办法和经验。
在这一学年的工作中，取得必定的成就。但在教授教化工作中，自身另有不足之处，还需持续尽力进步自身的才能。寄望于下一学年度为进步我校学生的┞符体程度，营造校园的文化氛围，促进我校本质教导的成长作更大年夜的尽力。
一学年来，我自始至终以卖力、严谨的治学立场，在教导理论指导下勤奋、保持不懈地大年夜事教导、教授教化工作。本学期是问录：小学六年级英语教授教化工作。在本学期的教授教化中，我深深地认为教小学英语之难之累。正因为如斯，我严格遵守教授教化五环节，课前卖力备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，尽力实施教室改革，积极摸索小学英语快活教室，小学阶段英语教授教化的目标是：激发学生进修英语的兴趣，培养学生进修英语的积极性，使他们建立进修英语的自负念，同时培养学生必定的语感和优胜的语音、语调基本，为进一步进修打下基本。在英语教室教授教化中，如何创设优胜的进修氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教授教化的重要一环。下面结合本学期教授教化实践总结一下教授教化情况如下：
一、卖力备课、面向全部讲课
1)在教授教化总体目标上，重兴趣、重成就感、重自负念的培养。并经由过程多种鼓励的方法，激进学生积极介入、大年夜胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自负念，进修就欲望进修英语。在课程实施上，重情况、重频率。教授教化中特别强调说话情况的创设，充分应用和开辟多种媒体，丰富教授教化内容，活泼教授教化氛围、创设活泼和真实的说话情况。
在教授教化中，卖力备课，根据学生的实际进修情况和向其他教师取得的经验，赓续地加以改良修改;在传授学生常识时，不厌其烦，耐烦教导学生，还耐烦地指灯揭捉生复习漏掉常识;在传授学生常识的同时，并对他们进行思惟教导，教导优生赞助落后生。
5)卖力反思，积极思虑。
二、在教室教授教化中
第二、 在批改功课方面。学生的功课老是及时批改，并具体地做好批注，对广泛性缺点，在全班反复讲解、分析。针对个别学生的功课还采取面批办法，进步了教授教化质量。
三、教授教化过程的总体把握
3)创设优胜的说话情况，扩大英语教授教化的时空，灵活安排教授教化组织和教室，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组等多种情势的晃荡。使每一位学生充分的介入教室实践，才能表现出说话的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。