时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，写好的总结范文需要注意哪些地方呢？小编为此仔细地整理了以下内容《高一汗青教授教化工作总结》，欢迎阅读，希望对你有帮助。
在XX—XX学年度下学期，本人担负高一（1）、（2）、（8）、（9）、（10）五个班的汗青教授教化工作。这五个班中，除了（8）班系重点班之外，都是通俗班，个中（1）、（2）、（10）三个班的汗青基本很差，在上一学期泼末测验平均分均排在最接近尾数，(9班）为中上，（1）班排在第25名，（2）班排在第26名，（10）班则为倒数第一。总体来说，学生的汗青科整体基本都不是很好，良莠参差。教授教化中，既要让通俗班的学生能听明白，又要让重点班的学生能吃的饱，这给备课增加了必定的难度！现半数个学年度的教授教化工作做个总结!
这就请求我们教师必须赓续的改进本身的教导教授教化方法办法，多方面进步学生的汗青素养，尽力培养学生的汗青实践才能，使学生获得必定的毕生进修的本领。
不克不及做到因材施教，也不克不及真正的调合好通俗班与重点班教授教化的差别，根本照样应用同一个教案。
逝世教书、教逝世书不克不及适应社会对教导的须要，新课程改革恰是对今天教师教授教化不雅念的挑衅。教师应由常识的┞芳有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者，超出教室的藩篱，将现代教授教化过程演变为“培养进修者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本改变。
二、虚心就教。
俗话说的好：欲给学生一滴水，师长教师须有一桶水。在现代社会，常识赓续更新，教授教化理论理念也要赓续的跟进，才能适应时代教授教化成长的需求。本人深知这个事理，在教导教授教化过程中留意赓续的进修新的常识新的理论新不雅念以及史学研究的成长动态，进步本身的教导教授教化程度！主动积极的订购相干科目标书刊，并充分应用，借鉴、汲取名师大年夜家的清华，晋升本身，成长本身。进修的同时，也增长了本身的见识，进步本身的教授教化理论。
也不敷虚心向同业进修，交换的少！听课的少！
思惟工作缺乏耐性，尤其对睡觉、不听课的学生，立场照样比较粗暴，请求太高，缺乏对学生的宽容！
积极参加教研晃荡和备课组晃荡，上好公开课和研究课，并能经常听各师长教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的营业程度。争夺每一节课都是本身上的最好的一节课。
三、备好课！
以学生为主体的教授教化模式照样没有表现出来，根本上照样教师的一言堂，举座灌！
因为教的班既有重点班又有通俗班，并且通俗班的层次又不一样，备课时，就必须得照顾到全部，备教案备教法更得备学生！卖力的写好教案，并主动与同业商讨，交换教案！课前先对该课的思路作出总结分析，明白重可贵，课后及时写好跋文，总结长处及不足，争夺下一节有所改进！
四、改进教授教化办法，培养学生的汗青实践才能。
这些不足都是往后得细细的改┞俘的！也是往后尽力偏向之一！
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则毕生受用无欠票。 教导的意旨并非常识的累积，而是心智上的才能的发育。 学生在黉舍的时光是有限的，所学的常识也受时代的局限，他们要在将来竽暌剐所作为，要在将来跟上时代，就必定要赓续地进修，毕生进修，去接收新器械，更新常识构造。精确的进修办法也就显得尤为重要。教授教化，传授办法才是教授教化的根本。为此，我针对不合的常识版块，采取不合的练习办法：如作图 、采取评论辩论作出谜底等。授之以渔的同时，也有意识的慢慢地培养学生对汗青的兴趣。
教师须有一桶水，这桶水应当是取之不完的一桶水，是源泉！教师要成钪咖生获取常识的源泉，就必须要赓续的进修，虚心就教，多听其他师长教师的课，互订交换上课的思路，交换教案，进修别人的长处，克服本身的不足，改进本身。
一、设法主意进步本身的教导教授教化程度！
教授教化有法，教无定法，大年夜基本入手到进步才能直至学乃至用，活泼、活泼，扎实、体系，有序、有恒的练习，使学生在不合内容和办法的互订交叉、渗入渗出和整合中坦荡了视野，进步了进修效力，初步获得了一些现代社会所须要的汗青实践才能。
XX年7月4日
不足：
dg15.com更多总结编辑推荐
高二年级汗青教授教化工作总结
高二汗青组 何平
在其他方面，在上级引导的关怀之下，我被选为无锡市教导学会教导信息研究专委会的理事。同时，被中国教导学会接收为会员。
这些成就的取得，一方面加强了本身的信念，另一方面也让我深深地意识到教授教化相长的事理。俗话说：学，然后知不足；教，然后知困惑。经由过程比赛，经由过程听课，商量，商讨，我熟悉到，教授教化是一门技巧，更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，一个ppt，是难以上好课，教好书的，我应钙揭捉习的处所还有很多。只有赓续地进修教授教化理论，教授教化办法，新的教授教化思惟，向书本进修，向他人进修，向学生进修，在教中学，在学中教，赓续发明和改┞俘本身的不足，才能跟上时代的办法，才能适应现代的教授教化。
本学年，我任教高二年级汗青，在黉舍引导的关怀之下，学科组同仁的指导之下，一年下来我取得了一点成就，特总结如下：
在教授教化方面：问录：高二（1）（2）两个理科精一班和高二（13）一个文科平行班，还有高二ap班的汗青教授教化工作，在各位班主任的引导和合营之下，所教班级的汗青成就一向比较稳定，个中高二（1）（2）一向稳居年级前列。日常平凡我异常留意和学生建立友爱的关系，应用汗青学科本身富有的特别魅力，吸引学生的留意力，激发他们进修汗青的兴趣，大年夜而进步汗青成就。学期刚开端的第一次测验，所教班级成就不甚幻想，后来反思，可能是练习落实不到位导致的。于是后阶段加强了教室练习，之后成就不雅然有了明显的进步。
除了本身的教室教授教化之外，我还积极参加各级各类教授教化比赛。XX年9月，参加了无锡大年夜市高中汗青根本功大年夜赛，获得二等奖。10月，在江苏省教研室和无锡市教研中间的支撑下，我到河南洛阳参加全国高中汗青优质课，荣获一等奖。11月，在我校举办的大年夜型公开对外教授教化晃荡中，承担了汗青学科教授教化的义务，和扬州中学有名汗青特级教师王雄同课异构，并获得了与会专家和引导的肯定。11月，应南通市教科研中间邀请，赴南通中学做关于青年汗青教师成长的专题讲座。12月，应泰州市教导局的邀请，赴江苏省姜堰二中进行公开教授教化晃荡，获得了省教研室副主任鞠文灿的高度评价。
在教科研方面：本年度我申请的无锡市教师专项课题《宜兴市乡土汗青课程资本的开辟与应用》立项，我和同仁对课题开展了初步的研究，取得了一些结不雅。和教研员一路主持的国度级子课题也到了却题的阶段。环绕这些课题等，我撰写了几篇文┞仿，揭橥在《中学汗青教授教化参考》和《教授教化测验》上。由我自力撰写的15万字教授教化专著《汗青是如何学好的》，由外语教研出版社顺利出版了。由我主编的《考前30天必做60题》，介入的专著《高中汗青学科常识与教授教化才能》《初中汗青学科常识与教授教化才能》等都顺利出版了。
综上所述，本学年本人遵守黉舍各项规章轨制，卖力扎实工作，尽好一位教师的本分，也为黉舍的成长尽绵薄之力。
初三汗青教授教化工作总结
作为新世纪的教师，不克不及只做一个教书匠，教授教化与教科研相接洽。尤其是如今正处于教室改革海潮中，教授教化工作中积极撰写教授教化领会，论文，参加课题研究，做一个学者型的教师。今学期，我写的数篇论文获得省教科所、县级论文，还参加了校本课程的编写工作。积极编写教导教授教化信息等。
针对今朝初三学生在校进修状况，要完成新讲课程并复习好迎接中考，必须卖力制订筹划，重视研究教授教化理论，卖力备课和教授教化，积极参加科组晃荡和备课组晃荡，上好公开课和日常平凡的每一节课，并能经常听各师长教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在教坛，以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。按照「初中汗青新课程标准」进行施教，绕揭捉生控制好科学常识。还留意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养实际优胜的品德和崇高的人格。 教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响教室氛围和积极性，是以，天天我都花费大年夜量的时光在备课之上，认卖力真研究教材和教法，不知足就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。
一堂预备充分的课，会令学生和师长教师都获益不浅。我卖力研究了课文，找出了重点，可贵，预备有针对性地讲。为使教授教化活泼，不沉闷，我还为此预备了大年夜量的教具，讲课时就胸有成竹了。备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。但同时又要有驾驭教室的才能，因为学生在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究办法了。上课内容丰富，实际，教态天然，讲课活泼，难易适中照顾全部，就天然可以或许吸引住学生。
二、激发学生进修兴趣，指导进修办法。
本学期问录：初三级二个班的汗青教授教化工作，一学期来，本人自始至终以卖力、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力大年夜事教授教化工作。 经由一个学期的尽力，获取了很多宝贵的教授教化经验。为把今后的教授教化工作做的更好，特将本学期的教授教化情况总结如下：
一、制订好筹划，备好课，备好学生，上好课。
汗青学科是事实性较强的学科，对学生而言有必定的兴趣性，但对偏理的学生来说，轻易认为逝世板无味，一味的记平易掉去兴趣。是以学生对这门学科产生畏难情感，不肯学，也无法学下去。作为教初三汗青课的师长教师，我采取了一些办法，就是尽量多讲一些关于国度的文化，生活故事，让他们更懂得汗青，更爱好进修汗青。 我在课前做到卖力备课，多方面去汇集相干进行材料。为进步每节课的进行效不雅，教授教化质量，本人除重视研究教材，把握好基本、重点可贵外，还采取多媒体教授教化，如：投影、幻灯、漫画、灌音等多样情势。经由过程培养学生进修政治的兴趣，调动学生进修的积极性、主动性，进步教室的教授教化质量，按时完成教授教化义务。别的，学生在赓续进修中，会出现好差分化现象，差生面扩大年夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不克不及忽视差生的培养。做到面向全部，为此，我制订了具体的筹划和目标，并对这部分同窗进行有筹划的指导。大年夜中考结不雅证实，在教授教化成就 上取得了令人知足的成就。
三、积极参加教科研工作
经由一个学年的尽力，全镇的两次拉练测验和中考都取得了另人知足的成就。这表现了我在这学期的教授教化结不雅。我也明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后若何自我进步和完美，我将在今后的工作中加倍尽力，争夺取的更好的成就。
九年级汗青教授教化工作总结
XX年中考已经停止。回想一年来的九年级汗青教授教化，面对考察内容增长数倍、才能请求周全晋升的形势，我和李红蕊师长教师知难而进，尽力用最小的包袱赞助学生获取最好的成就。反思一年的教授教化工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验，当然也还有不少须要改进的处所。 先说几获成功的经验： 1、保持减负增效的原则，进步教室教授教化效力。 一年汗青教授教化，我们两位汗争师长教师形成一个重要的共鸣，那就是：尽力地不让汗青进修成钪咖生的包袱，而是千方百计绕揭捉生爱学汗青、学好汗青。这一年，我们根本没有安排过笔头的家庭功课，根本没有占用过除黉舍安排的教授教化时光以外的时光补课。我们老是尽心尽力把握好每一个40分钟，经由过程充分进步教室教授教化效力，减轻学生课后的包袱。 2、集体备课、科学安排，顺利完成复习筹划。 一年的教授教化复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教授教化复习阶段须要做什么、怎么做、要达到如何的目标等问题形成比脚绫趋白的筹划。两位师长教师固然分头教授教化，但目标一致、办法一致，采取的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结不雅，凝集了两个师长教师的聪明、加强了科学性。 3、深刻研究教材和测验解释，精确把握汗青的骨干常识，编制了体系复习提纲。 我们两位师长教师应用各类机会研究教材、商量教授教化中碰到的问题；先后数次研究测验解释，深刻领会测验解释中常识点为什么如许选择编排、才能请求的具体内涵是什么、例题中泄漏出哪些命题信息。在此基本上，按照进修专题对考点从新整合，编制了11张体系的复习提纲，对每个专题配以响应的精选习题。如许在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，教室效力大年夜大年夜进步。复习提纲获灯揭捉生迎接，尤其是中外对比的大年夜事年表更被不少学生视为“法宝”。 4、科学复习，把握习题的各个环节，重视演习效力。 在复习阶段要减负，就是要避免题海战，尽力绕揭捉生做有效的题，学会做题的办法。我们在复习中尽力把握习题的各个环节：选编、演习、批阅、讲评、改┞俘。每份演习卷都是在教师大年夜量查阅各类材料的基本大将选精编而成的。每份演习我们都尽量绕揭捉生应用教室时光完成，避免课后抄袭功课的现象，实现演习的价值和感化。每次演习教师都卖力批阅，都要肄业生卖力改┞俘，真正弄懂每个题是怎么做的。我们十分看重每一张演习的讲评，决不就题讲题，而是深刻商量标题中的有效信罕见哪些、应当怎么解决、还能如何变更，使学生真正控制解题办法。 5、搞好补差工作，采取新的方法进步补差效力。集中补差强化工作中，我们充分应用多媒体设备，让习题获得直不雅出现，习题演习、办法指导有机结合，取得了较好效不雅。 反思一年教授教化复习过程，也还有一些须要在往后的工作中改进的处所： 1、11张复习提纲当然搜罗万象，但学生却往往无大年夜下手，我们假想要根据学情、考情进一步去粗取精，让复习提纲更便于应用。 2、早进修的器械遗忘多，是以在复习过程中要加倍看重安排好对八年级中国近现代史的体系有效复习。 3、大年夜七年级开端就要在日常教授教化中看重培养进步学生在汗青学科上的懂得和表达才能。 以上这些总结可能还不周全，迎接批驳斧正。