年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结是对过去的事情的简单概括，怎么样去写好总结范文呢？下面是小编为你精心整理的“第二学期八年级数学教授教化工作总结”，希望你能从中找到有用的内容！
3 、多听课，进修同科目教师先辈的教授教化办法的教授教化理念。
安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。功课是学生是对本节课进修情况的一个反馈，所以在功课批改方面我会做到及时、卖力，并分析并记录学生的功课情况，将他们在功课、演习册、试卷计算过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢，查漏补缺。
时光透明的飞逝，转眼之间一学期已经接近尾声。一学期来，担负八三、八四两个班的数学教授教化，在教授教化时代卖力备课、上课、教授教化反思、听课、评课，及时批改功课 、讲评功课，严格请求本身赓续进步本身的营业程度，充分本身的脑筋，形成比较完全的常识构造，严格要肄业生，使学生学有所得，学有所用。下面我就将我这学期的教授教化工作做以简单总结。
一、备课
卖力研究教材，懂得教材的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑；懂灯揭捉生原有的常识技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的预防办法。保持卖力备课，根据教材内容及学生的实际情况设计每节课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光都作了具体的安排，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，不打无预备的┞诽，每堂课都在课前做好充分的预备。
1 、加强进修，进修新课标下新的教授教化思惟。
五、往后的尽力偏向
2 、进修新课标，发掘教材，进一步把握常识点和考点。
教室教授教化是学生接收常识的重要门路，所以要抓住教室有限的40分钟，绕揭捉生达到教授教化目标，这也就请求师长教师进步本身的教授教化艺术，加强教授教化技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化层次化、精确化、情浸染、活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。针对初二年级学生特点，以高兴式教授教化为主，不该举座灌，重视讲练结合。在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。我在教授教化中侧重采取了问题--评论辩论式教授教化法，经由过程以下几个环节进行操作：指导读书办法，培养问题意识；创设商量情况，全员质凝研究；弥补遗缺漏掉，归纳常识要点。
教法不敷灵活，不克不及吸引一些学生进修，对学生的引导启发不足，差生计眷不敷，未抓在手，对学生的思惟、进修立场、思维才能不是很清跋扈，讲过的常识学生控制情况没有做到心中稀有，导致教授教化的盲目性，使得教室以少数学生为主。
三、功课安排及批改
四、工作中存在的问题
以上就是本人对这个学年所作的教授教化反思和教授教化总结，做一个优良的人平易近教师是所有师长教师的目标，当然，我也不例外，所以也一向往这个目标尽力！欲望各位引导能看到我的尽力和成效，请多多指教！
4 、加强转差培优力度。
XX—XX第二学期八年级数学教授教化工作总结
二、上课
5 、绕揭捉生具有优胜的数学思维向
dg15.com更多总结编辑推荐
2014-2015学年第二学期八年级语文教授教化总结
进修《行路难》，我拿起水杯当酒杯，来一段背诵，带学生进入进修情境，下一次课当我走进教室的时刻，学生说："李白"来了。学生也笑了，我也笑了；八(一)班进修韩愈的《马说》的写作艺术：第一个进修要点：托物寄意。这个写作技法学生领会起来认为很难，列举学过和没有进修过的篇目解释课文怎么应用这个技法后，我大年夜声问：同窗们还要不要学深一点?学生一脸等待，我说，第二点：不平则鸣。讲透后，再次大年夜声问：同窗们这篇课文还有再发掘的处所吗?学生呵呵笑了：师长教师，太难了，我们受不了了。我大年夜声说还有：以文为诗。再次引导学生懂得一通，不妨把这篇文┞仿算作一首寓言诗来读。当然，这些涉及到《古代文学理论》方面的常识。后生后学，天然难以懂得，酒徒之意在乎点燃学生的研究热忱，进修忌讳浅尝辄止。
一、自修内功
二、三个"结合"
语文教授教化不克不及短视，进修语文的常识性只是表层的器械，经由过程一篇篇课文的教授教化，融合里边的人文情怀，这些才是精华。孔子讲：朝闻道，夕逝世可矣。"道"比"文"重要，学生成长过程之中，学会做人的事理对小我社会擦鲱重要的，其实学语文就是为了更好的学会表达,大年夜而弘扬人文精力，践行人文精力。我时常给学生讲，这就是学语文的大年夜境界。这是我暗里的一点教授教化幻想，当学生油滑打闹，不克不及生发共鸣的时刻，大年夜有一点悲怆的意味。教授教化中我心灵碰到的所有困扰，一切都邑撤退撤退。
每学完一篇课文，督促学生及时完成演习册，别的安排必定量的┞冯对性功课，凸起进修的基本和重点。每周安排周记，保持批阅，考语多肯定多鼓励学生，为教授教化的顺利开展做好铺垫。
(二)收与放结合
三、教室教授教化艺术
在把握教授教化重点的前提下，相干课文篇目标常识在教室教授教化过程中留意延长，这里有一个问题，课后与学生交换傍边，学生表示对有些常识费解。比瘸老《雷电颂》，讲到屈原，由此而及《离骚》，再及诗骚两大年夜文学泉源与传统。这些常识文学学科术语性强，后来重视通俗性的讲解。暗里认为，语文进修重视文化底蕴，这个底蕴的加厚在于积聚，有些课文背景直接牵扯到文史常识的渗入渗出。懂得这些对解读透一篇文┞仿是大年夜规语益的。所以，在有限的教室，恰当陶冶，拓宽学生的语文视野，不肄业生全部领会。
(一)豪情、通俗和活泼
每篇课文教授教化，重点教授教化课文力争过细，尤其古文单位课文，在疏浚文字的大年夜意上请求精确把握字词句，包含音、义、词典用法，特别句型等，一一地毯式扫描后，再大年夜文言文的信、达、雅三大年夜翻译原则教授教化生把具体文言词句子翻译为白话文。多半学生的基本脆弱，进修古文比较艰苦，进修立场比较消极，我在教授教化过程中多鼓励学生，要克服进修的艰苦，要保持住。和学生讲本身中学时代古文进修过程中的领会。
(一)课内与课外结合
课前引导学生明白课文进修目标，课前做好预习，比如，每篇课文的生字词，写作背景，课文大年夜致内容要肄业生于课前梳理一遍，教室恰当抽测，懂灯揭捉生(尤其是进修主动性欠缺的学生)对基本常识的┞菲握情况。这是点滴积聚。本学期三月底我接八年级语文教授教化工作，现将教授教化过程中的得掉领会总结如下：
"师长教师，您讲的有些常识固然好玩，然则对测验没有赞助。"部分学生对我说，我说你认为好玩就不认为进修语文是苦的了。应试教导伤害学生心灵的自由成长，进修李白的诗，不妨也来点太白的逸事，调节一下氛围。
(三)常识性与德育性结合
我执教时光不长，尚需成长。有幸地懂得到洋思教授教化模式，在黉舍组织的教研课中，我保持听初中组师长教师们的示范课，居心去融合和借鉴师长教师们的教授教化方法办法，获得很多教益。别的，结合学生们这个该哭该闹该唱的年纪段的┞符体特点，我小我的些许摸索如下：
初次接触初中生大年夜班讲课，我卖力研究语文教材，备课抓重点可贵，理顺教授教化思路，做到对学生负责，战前有预备，有的放矢，期穿杨之功，
我在教室上给学生讲：进修是快活的。我奚弄说韩退之讲的"书山有路勤为径"我白叟家是承认这一点的，但他老师长教师说"学海无涯苦作舟。这个"苦"就是鬼话咯。有几个学生很较真地说：师长教师，没错哦，大年夜小到大年夜，书上就是这么写的呀。我说，同窗们这个"苦"应当改为"乐"。为什么?说教怎么个"乐"法没有效。比如学《酬乐天扬州处逢席上见赠》这诗，学完背景常识，我唱一句"同伙啊同伙，你可曾想起了我?"学生会心大年夜笑着进入进修情境。
(二)歌声和感染
初中教授教化比如农民种菜，三分种，七分担。本学期我所任教的两个班级，学生大年夜部分进修自发性差，妒攀赖学生自发是幻想化的。"管"字弗成少。什么时刻钙揭捉还灯揭捉。资格浅的我，学生认为可亲，往往不"怕"我。时不时上课讲点小话，搞点闹剧。我也有黑脸的时刻，心中有学生，也就站正了地位。
又，部分学生有拖沓功课现象，对这部分学生，功课可以晚交，但督促其卖力完成。
四、治理方面
整体而言，大年夜半个学期的教授教化，我对初中生的语文进修特点有了一些把握，鼓动本身再接再厉，瞻望下学年教授教化中多着眼于细节，加强履行力度，大年夜点滴进步教授教化治理才能。
二年级数学教授教化工作总结
二年级数学教授教化，重在初步培养学生的抽象、概括才能，分析、综合才能，断定、推理才能和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于成长学生数学才能。经由过程绕揭捉生多懂得数学常识的来源和用处，培养学生优胜的行动习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效办法，激发学生的进修兴趣，培养学生的进修习惯，引导学生介入进修全过程。在教授教化过程中重要做到以下几点： 一、以教室教授教化为核心。 1、备课。学期初，卖力浏览了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教授教化内容做到心中稀有；学期中，侧重进行了单位备课，控制每一部分常识在单位中，在整册书中的地位，感化。思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课中表现教师的引导，学生的主动进修过程。充分懂得课后习题的感化，设计浩揭捉习。 2、上课。 （1）创设各类情境，激发学生思虑。放手绕揭捉生商量，着手，动口，动眼，动脑；针对教授教化重，可贵，选择学生的商量结不雅，绕揭捉生进行比较，交换，评论辩论，大年夜中控制常识，培养才能；绕揭捉生演习在同层次的习题，巩固常识，形成才能，成长思维；尽量绕揭捉生本身小结学到的常识以及办法。 （2）及时复习。我的做法是：新授常识根本上是当天或第二天复习，今后再逐渐延长复习时光。该法异常合适低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。 （3）尽力构建常识收集。一般做到一末节一整顿，形成每节常识串；每单位整顿复习形成常识链；一学期半数册书进行整顿复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了常识网，又学到了办法，轻易产生进修迁徙，给学生的立异、实践供给了可能。 3、批改功课。针对不合的演习缺点进行面批，指出个性问题，集体校勘共性问题。批改功课瓯，点掉足题，不指明错处，绕揭捉生本身查找缺点，加强学生的分析才能。学生校勘后，赐与好的评价，鼓励学生自力完成功课。分析演习产生缺点的原因，改进教授教化，进步教师教授教化的┞冯对性。 4、重视对学困生的指导。对学困生进行分层次请求。在教授教化中留意降低难度，放缓坡度，许可他们采取本身的办法慢速度进修，重视进修过程。在教授教化中慢慢培养他们的进修兴趣，进步进修自负念，对学生的答复采取“抛弃”的立场，大年夜而打破上课贰言逝世气沉嘲街面，使学生敢于答复问题，乐于思虑。 5、做好测试评估工作。评估不只是看学生进修成就若何，更重要的是懂灯揭捉生进修的心理，作为改进教授教化的根据。在测试卷中，增长了表现学生思维过程的试题。测试的结不雅不再作为评价学生独一根据，而是侧重学生的常识控制情况，进修的立场。在讲评试卷时，按次序逐题讲解的模式，测验测验采取按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。欲望能经由过程这种方法，绕揭捉生大年夜不合角度控制常识。 二、设计相符小学生年纪特点的实践晃荡。 二年级学生控制的数学常识不算多，接触社会典范围也比较窄。是以根据学生的实际情况设计出“有效”的晃荡情势。绕揭捉生经由过程测量本身的身高，加深对长度单位的懂得。在举办这个晃荡时，同窗们互相测量身高，进步了实践晃荡的才能。 三、奇妙渗入渗出环保教导，关怀环保。 在教导过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成常识教导后，教导学生将残剩的纸切切不克不及乱丢，应养成讲卫生，保护情况的优胜习惯。 四、勤与家长沟通，实现合营教导。 与家长常接洽，搭建优胜的沟通平台，让家长及时懂得孩子在校的进修生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的懂得，做到因材施教。 五、积极参加教研晃荡。 每月按时参加校本培训晃荡，并保持具体做好标记。积极介入网上教研晃荡，发帖、回帖做到高质量。卖力参加教授教化预案设计，听、评课晃荡，主动与同年级同窗科教师商量教材、教法。本学期在“博客”上撰写了本身的多篇教导教授教化心得、教授教化反思。经由过程尽力的垦植使本身的教授教化程度迈上了一个新的台阶。
二年级第一学期教授教化工作总结
师长教师是学生的镜子，当我们对工作卖力负责时，学生对进修也会卖力。我始终按照语文学科治理轨制严格治理学生，留意培养学生育成优胜的进修习惯。在教授教化中，我严格请求本身，虚心向有经验的教师进修，争夺做好一切教授教化惯例工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，谨小慎微，大年夜不灼揭捉了事。
2、制订的每周一诗没落实到位，下学期加强学生对古诗的背
二、加强浏览
五、不足之处
本学期问录：二年级的语文教授教化。全部班学风浓，学生成就较好，有不少学生聪慧，且基本不错，班级学风优良，有正气。但也有几个学生成就误差，进修习惯较差。现将一学期以来的具体情况总结如下：
总之，经由一个学期的不懈尽力，本班学生的进修成就有所进步，往后我必定持续尽力争夺更好的成就。
三、重视写字
学生的字与学好语文慎密接洽，写字漂亮的孩子语文成就都不错，当然这是针对我班学生是字漂亮的孩子成就也很好，天天上午有xx分钟的写字课，低年级孩子在语文课中根本也有写字演习，所以天天教的生字，我便应用这些时光进行指导，大年夜部分同窗按师长教师的请求写都有很大年夜的进步。我充分应用都后的习字专栏，对学生的字进行评价，让他知道本身的字是否进步，在班级里是否属于优良。但有几个同窗的字照样很忽略。
一、卖力备课
为了便利孩子们浏览课外书，开学时就让每个孩子带两本课外书挂号好后放在教室的图书角，再把学生分成就组，让每组同窗轮流看这些课外书。天世界午一点三十分到两点钟是学生读课外书的时光，这时我也和同窗们一路读课外书。读孩子们爱好的课外书，如许拉近学生的距离，走进学生的心里。我还将本身买的十三本《调皮包马小跳》放在班级图书角。哪一组同窗当天表示好，第二天就可以看这些书，不仅教室规律更好了，并且学生的读书的兴趣更浓了。
四、写话练习
刚开学天天的功课不多，根本上在黉舍就能将生字和演习册做完，回家就让孩子写话。请求不高，就是写几句完全通顺的话。做到语句通顺，不写错别字，意思根本表达清跋扈就可以了。经由一段时光的演习，孩子们写话才能有明显进步。如今有很多孩子的日记可以写一件完全的事。字数多达两三百字。
1、教授教化以传统办法为主缺乏立异意识，学生的进修习惯的养成教导不敷成功。培优扶差工作做得不敷扎实，培优目标不明白;