年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们在某些事情中会有很多的收获，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结的精髓在于客观的查错改错。写好的总结范文需要注意哪些地方呢？或许你正在查找类似"小学班主任教授教化工作总结漫笔"这样的内容，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯粹、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的心坎世界。班主任若何才能深刻学生，懂灯揭捉生，及时控制学生思惟和生活的情况呢?我认为班主任要摆正本身的身份，因时制宜，针对学生的心理特点，有的放矢，有的放矢。
二、严父的角色：教师爱学生，不是姑息姑息，不是放任自流，而是与严格请求相浇忧⒛爱。
前苏联教导家马卡连柯说过： “不要认为只有你们在同孩子谈话、教训他、敕令他的时刻才是教导，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时刻，也在教导儿童他们如何穿戴，如何对待同伙和仇敌，如何笑，……这一切对儿童有重要意义”。可见，班主任的一举一动，都邑对学临盆生较大年夜的影响。教师要肄业生做到的本身起首必须做到〖楣魈重于言教，教师对学生讲十次事理所产生的┞俘面影响也抵不上一次不和行动对学临盆生的负面影响来的大年夜。
融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批驳看作是对本身的爱护，把班主任的表扬看作是对本身的鼓励，大年夜而引起情感的共鸣，自发把道德要乞降行动规范转化为本身的心理定势和优胜的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效不雅。教师不要老是摆着一副不苟谈笑的面孔来威慑学生，以保护本身“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去酷爱学生、关怀学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，大年夜而在师生之间架起一座信赖的桥梁。
四、法官的角色：公平与公平。
有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教导者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，如许才能真正尊敬孩子、懂得孩子，也就只有在如许的前提下，教导者才更有心去主动地创造更充裕的时光和空间去懂得、分析、关爱孩子，为孩子供给最合适的教导。教导的平等不只是孩子之间的平等，更应是教导者和孩子间的平等，教导者和孩子之间的平等是平等教导、平易近主教导的基本。在教导学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在
如不雅要肄业生不乱插嘴，那教师就不该粗暴地打断学生的话;要肄业生跑步不戴领巾，那教师在跑步时又怎么能任凭领巾飘荡在本身的胸前呢?要肄业生顺手捡起地上的废纸，难道教师就不克不及也弯哈腰吗?如不雅每个班主任都有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以表现了。
对于教师而言，我们的工尴尬刁难象很特别，他们是一群无邪仁慈的孩子，他们已经开端用本身稚嫩的心灵去领会和衡量这个世界，他们有着各自的断定长短的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公平的代表、社会公平的化身。这就请求教师在其职业范畴内，所有的职业表示都要表现社会的┞俘义、社会的良知。
班主任是和学生接触最多的，学生的考语，三好生等各类荣誉的评选，甚至于日常平凡的一次小小的表扬，都邑看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于长短善恶的断定和懂得。是以， 班主任 师长教师的教导公平就更为重要，必定要酷爱、尊敬、信赖每一个学生，在本身教授教化工作的各个环节建立公平、平易近主、平等的氛围。
三、同伙的角色：居心灵却竽暌巩得心灵，用爱去交换爱。
一、慈母的角色：漂亮的孩子人人都爱好，而爱难看的孩子才是真正的爱。
正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，固然一个班级几十个学生，他们的家庭情况、先天本质与自身尽力程度都不合，但必定要做到一视同仁，尊敬、信赖、懂得、酷爱每一个学生。教师的爱应当是一种博爱，爱本身的每一位学生，关怀他们的身材，关怀他们的生活，关怀他们的进修，关怀他们的思惟。谁都知道，师长教师在学生心目中的地位是弗成比较的，一饬厉励，可以绕揭捉生认为无比的冲动和骄傲。
五、学生的榜样：其身正，不令则行，其身不正，虽令不大年夜。
世界的母亲都欲望本身的孩子快活，同样师长教师也应当绕揭捉生看到本身点滴的进步，体验进步成长的快活，加强持续进步的信念。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发明孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大年夜做、无穷夸大”，永远不说“你不可”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在充斥鼓励与等待的膏壤中成长，决不克不及因为一点过掉而让孩子在责备声中自卑地抬不开妒攀来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾泻爱心、热忱和期望，对他们取得的点滴成就，及时赐与表扬和鼓励。如许，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。
教师对学生的爱不该该是宠爱，在尊敬学生的人格和情感，关怀学生进步与成长，培养他们合法的兴趣和特长的同时，也要严格请求他们。因为严格要肄业生也是对他们的一种尊敬。学生犯了缺点时，该批驳的就要批驳，该处理的也必定要处理，没针砭矩无以成方圆，只有奖惩合适，才能在班级中形成一个优胜的，积极向上的舆论导向。
总之，班主任面对的是几十个性格各别的学生，若何进行有效的治理与引导，这就须要我们在日常平凡的工作中去摸索、去商量。我想，只要怀着一颗爱心，一种义务感，有科学的治理和教导办法，就必定能把班主任工作做好。
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2016上学期小学一年级九班班主任教授教化工作总
1、思惟教导常抓不懈：应用班会，晨会进行思惟品德教导，卫生、规律、安然等经常讲，侧重培养学生优胜的道德品德、进修习惯、劳动习惯和文明行动习惯等。
天天，经由过程德律风把学生在校的各方面的表示反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中稀有，请家长协助鼓励或赞助学生，作好学生的思惟工作，同时，向家长懂灯揭捉生在家的表示，及时找到问题地点，有的放矢。须要时经由过程家访告诉相干事项，做这些工作不仅要具体还要推敲到细节，要尽量避免多此一举现象的产生。
在教授教化中尊敬孩子的不合兴趣爱好，不合的生活感触感染和不合的表示情势，使他们形成本身不合的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，经由过程各类游戏、比赛等教授教化手段，充分调动他们的进修兴趣及进修积极性。让他们的本性和个性得以自由健康的发挥。绕揭捉生在视、听、触觉中培养了创造性思维方法，变“要我学”为“我要学”，极大年夜地活泼了教室氛围，响应进步了教室教授教化效力。
3、经常与任课教师取得接洽，懂灯揭捉生的进修情况，协同对学生进行进修目标教导，激发进修兴趣，培养耐劳进修的意志，教会进修办法，学好各门功课，并控制学生的课业包袱量。
4、关怀学生身材健康，留意保护目力，指导开展丰富多彩的班级晃荡，积极参加黉舍组织的各项晃荡，搞好班级的经常性治理工作，对学生进行惯例练习，培养学生育成优胜的进修、生活习惯。
作为一个刚大年夜校园里踏出来的新师长教师的我，教师工作岗亭中有很多事物对我来说都是新的。这个学期问录：了春蕾小学一年级九班的班主任及四个班的英语教授教化义务。我认为了肩上义务重大年夜。开学那天，看着一个个无邪可爱的小同伙，我想我应当尽力工作，尤其是这个班的学生个个都很活泼，显得特别幼稚，个别同窗措辞舌头还绕不过弯来，说的话听起来特别逗
（一）本学期在教授教化方面：我做了如下几点
2、重视教室教授教化效不雅。针对中年级学生特点，以高兴式教授教化为主，不该举座灌，保持学生为主体，教师为主导、教授教化为主线，重视讲练结合。在教授教化中留意抓重视点，冲破可贵。
3、在功课批改上，卖力及时，力争做到全批全改，重在校勘，及时懂灯揭捉生的进修情况，以便在指导中做到有的放矢。
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着上行下效的感化。所以在工作中我一向遵守“严请求，高标准”的指导方针。
2、发挥“小干部”的大年夜感化：大年夜胆放手应用班干部，经由过程制订班级治理轨制，对学生各方面做出了严格请求，班内形成了联结向上的优良班风。
5、经常与家长保持接洽，互通情况，取得家长的支撑和合营，指导家长精确教导后代等。
经由过程以上工作，本班学生规律、进修、生活习惯、日常行动规范等都有了较大年夜改变，为往后的教导教授教化工作打好了基本。
下面，就拿班主任工作来说吧。班主任工尴尬刁难我来说是全新的。班主任工作内容之零碎、琐碎是我这半年来的最深感触感染。班主任师长教师似乎是一个班级的魂魄,有人说:“一个好的班主任就是一个好的集体。”此话不无事理。班主任天天都要和学生打交道，天天都要面对班级产生的形形色色的事宜，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。如今，学生中独叫后代的比重占绝对优势，面对他们所具有的狭隘、偏执、率性和请求个性声张、欲望表现小我价值、急切请求成材的特点，班主任做的工作既沉重又复杂。班级就像是一台大年夜戏，班主任就是这场戏的导演，要根据每个演员，每个场景的不合特点，采取不合的办法。也就是说，班主任要针对学生的不合情况，扮演好不合的角色。
（二）在班主任工作方面
1、备课深刻过细。日常平凡卖力研究教材，多方参阅各类材料，力争深刻懂得教材，精确把握难重点。在制订教授教化目标时，异常留意学生的实际情况。教案编写卖力，并赓续归纳总结经验教训。
4、调动学生的积极性。
总之，半年来，干了一些工作，也取得了一些成就，但成就只能代表以前，工作中也存在着一些不足，如：学生进修两极分化严重，行动习惯还不敷规范等，在往后的工作中，我必定要发扬长处，改┞俘不足，扬长避短，争夺更大年夜的成就。不过，在班主任工作方面我还欠缺很多经验，今后要就教于有经验丰富的老教师指导，争夺更大年夜进步！加油！
小学班主任教学工作总结随笔
班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。
一、慈母的角色：漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。
正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。
天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地旧病复发，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要小题大做、无限夸张，永远不说你不行，而是毫不吝啬地说：嗨，你真棒。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的差生，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生罗森塔尔效应。
二、严父的角色：教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。
教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。
三、朋友的角色：用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。
有一句名言叫蹲下来看孩子，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在
融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到亲其师，信其道，受其术的效果。教师不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己神圣的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。
四、法官的角色：公平与公正。
对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的判断是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。
班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的判断和理解。因此， 班主任 老师的教育公正就更为重要，一定要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。
五、学生的表率：其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。
前苏联教育家马卡连柯说过： 不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，这一切对儿童有重要意义。可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。
如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话;要求学生跑步不戴围巾，那教师在跑步时又怎么能任凭围巾飘扬在自己的胸前呢?要求学生随手捡起地上的废纸，难道教师就不能也弯弯腰吗?如果每个班主任都有一股让全班学生向我看齐的勇气，那么身正为范就真正得以体现了。
总之，班主任面对的是几十个性格各异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。我想，只要怀着一颗爱心，一种责任感，有科学的管理和教育方法，就一定能把班主任工作做好。
第一学期小小班教授教化工作总结
在孩子们的欢声笑语中，转眼间本学期即将停止。回想这以前的一学期，无论是孩子、师长教师照样家长都经历了一个难忘的成长过程。现大年夜以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。
我们这个大年夜家痛竽暌剐24名幼儿，个中男孩12名，女孩11名，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺利地度过入园的适应期，我和沈师长教师顶着炎夏到每一位幼儿家进内行访，懂得幼儿情况，和幼儿互相熟系，清除了家长们的挂念。开学后，我召开了一次开放式的家长会，让家长对师长教师和我们的工作有了充分的懂得，使我们各项晃荡的开展获得了家长的大年夜力支撑与协作，也使托儿顺利地度过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能高兴地入园，有礼貌地说：“师长教师早”了，还有六名幼儿天天都能本身走进幼儿园，让所有的师长教师都对他们竖起了大年夜拇指，家长们也舒心肠笑了。刚来时，孩子们不会本身吃饭、不会本身洗手、不会本身穿脱鞋子、不会本身膳绫签跋扈，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们膳绫签跋扈、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们本身也记不清喂过若干碗饭，换洗过若干条沾满了屎尿的裤子了。而如今，我们班有91%的幼儿会本身吃饭、96%的幼儿能自力入跋扈，96%的幼儿会本身穿脱鞋子、100%的幼儿会本身洗手了。他们变得大年夜胆、活泼、自力了，爱好与人交换，愿意表达本身的意愿，还学会了赞助别人、关怀别人。我班幼儿全部是独叫后代，缺乏与人交往和沟通的经验。我们在游戏晃荡中就侧重培养幼儿的交往才能和说话表达才能，使得每个孩子都到了不合程度的进步。特别是几个较怯弱的幼儿的家长高兴地说：“我们家的孩子变得大年夜方了，肯措辞了。托班幼儿年纪小，在日常工作中更是要做到以保为主，是以我们特别重视保育工作，并且把保育工作做细做祥。不管气象多冷，我们都保持开窗通风，天天及时地为孩子增减衣服，在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾，细心地洗干净每一张小脸并擦上润肤霜……恰是这些点点滴滴不经意的小事包管了孩子的身材健康，使我们班的出勤率一向稳居年级组第一。
一个优胜的习惯可以让人受益平生，我们不仅仅是重视培养托儿优胜的生活卫生习惯，更重视对幼儿行动习惯、说话习惯、思维习惯等的培养。言传重于身教，我们时刻留意本身的一言一行，为幼儿起到优胜的榜样感化。同时加强惯例培养，为幼儿往后的进修、生活打下优胜基本。在我园元旦黄揭捉上，我班幼儿大年夜胆、可爱的表演《我有一个家》博来了阵阵掌声，也让家长对孩子的表示认为万分竟椴ⅲ此外，我们还积极参加园内组织的各项晃荡，优胜行动习惯培养《通俗话比赛》《自理才能比赛》等等。