光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结也是对自己的更优秀的自己负责，怎么样去写好总结范文呢？以下“教授教化教研工作总结范文”由小编为大家收集整理，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
⑤落实好实践晃荡。本学期我们安排每周四下昼两节课后为实践晃荡实践，进一步落实好新大年夜纲精力。教师充分开辟和应用各类教导资本，创造性的组织好语文及数学实践晃荡。各年级各班按《大年夜纲》规定背诵古诗文的请求（应用晨会或课外晃荡时光），有筹划的安排了学生背诵80首古诗。
③开展教室教授教化研究晃荡。分三步走：
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伴跟着XX年钟声的敲响，我们美满的停止了XX的教授教化工作。回想一年来，我们在区教委党委、教研室及黉舍引导的┞俘确引导下，黉舍教授教化教研工作再上新台阶。我们环绕科研先导，德育为首，教授教化为主，育工本钱，周全成长的办学主旨，深化科研促教工程，名师带动工程和教导现代化工程；完美三维立体式教授教化体系；根据国度九年义务教导教授教化内容，结合我校办学的特点，以培养学生的立异精力和实践才能为重点，有了地推动了本质教导的周全实施。
3.抓好第三期教师营业系列达标及系列优质评选晃荡，及系列优质评选晃荡，进步教师部队的┞符体本质。
④开展教师教室教授教化大年夜交手晃荡。黉舍45岁以下的任课教师积极参加了此次晃荡。几点收成：很好地表现了学生是进修的主人；自立进修、合作进修、商量性进修表现得好；主体介入、以学定教的教授教化模式在教授教化中广泛应用；现代化教授教化手段的应用较为闇练。
①落实好新大年夜纲精力，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进行了大年夜纲教材培训，与师长教师们通研大年夜纲，通研教材，使教师对本学期的教授教化做的心中稀有，有利于教师制订教授教化筹划。
②开展集体备课晃荡。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（黉舍引导分组参加），集体备课采取说课的方法，内容为下一周的教授教化内容，同级部的师长教师每人主讲一部分内容，之后，大年夜家合营评论辩论定出教授教化思路，商量教授教化办法。
一.教授教化惯例治理 加强惯例治理，是落实教导筹划的根本包管。是以，我们始终卖力落实区教委制订的《教授教化惯例》中的各项规定，按照各项规定组织教授教化。每学期卖力制订教授教化教研工作筹划，保持引导听课评课轨制，保持周三营业进修轨制，保持周五集体备课轨制，保持期中期末检查轨制，加强过程治理，以包管黉舍的教导教授教化扎实高效。
第一步，采取排闼听课的方法，与教师个别谈教授教化办法研究教授教化规律；
第二步，采取不雅摩研究的方法，每年级遴选一名优良教师精心预备一堂课，分学科进行不雅摩研究，并就教研室的引导一块参加，对其教室教授教化进行评价，与广大年夜教师定出教授教化思路及教授教化模式。
本质教导的主渠道是教室教授教化，教师熟悉的进步，不雅念的改变，最终要经由过程教室来实践。是以，加强教师对教室教授教化研究，就显得尤为重要。我们经由过程以下几种办法来促进教室教授教化的改革：
二.扶植一支高本质的教师部队 进步教导教授教化质量，教师是关键。教师部队的扶植是教导行动中的核心问题，也是根本的问题。现代化的教导呼唤高本质的教师部队，以培养学生立异精力和实践才能为核心的本质教导，请求教师有经验性转向科研型，有常识型转向学者型。请求教师不只要有先辈的教导不雅念，有较高的理论程度，有驾驭教室的艺术，还要控制现代教导技巧，可以或许应用和制造课件，可以或许应用收集引导学生进行商量性进修，以适应现代化教导须要。为此，我们下大年夜力量扶植一支高本质的干部教师部队。
2.加强教师对现代化技巧的应用。本年黉舍在加强校园扶植的同时，加强了现代化教导硬件的设备，实现了每位教师一台机，计算机走了教室。并建了两个多媒体教授教化班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大年夜屏幕。为了适应现代化教授教化的须要，暑期我们组织了网页制造培训和计算机中级培训；本学期初，我们又进行了课件制造培训。使45岁以下的教师，可以或许本身制造网页，本身制造课件。
⑥我们组织了开放日晃荡，进行了教授教化大年夜练兵。此次晃荡我们获得了教研室及兄弟黉舍的大年夜力支撑，获得了社会各界和广大年夜家长的支撑，同时也博得了社会的广泛赞誉。
三.实抓教室教授教化，促教导教授教化改革
五.课题的实验与研究，结不雅明显
四、参加教研晃荡情况 本年度，我们积极组织参加各级教导教研部分组织的教研晃荡。四月份，参加区教研室组织的优质课评选晃荡，本校的郭明、李丽、王忠、安泰娜、周翠云师长教师分别获语、数、音、美学科一等奖；蒲月份郭明师长教师代表我区参加了市小学语文优质评选晃荡，获一等奖第一名；十月份我们还积极组织参加了区教授教化妙手评选晃荡，孙爱红、周卫东、郭艳英师长教师或区级教授教化妙手称号。孙爱红、郭明师长教师还代表我区参加了淄博市教授教化妙手评选晃荡，结不雅尚未揭晓。十一月份，我们承办淄博市小学语文教授教化不雅摩研究会，会上郭明师长教师执教示范课《难忘的一课》，并且有我为本课进行了点评。在黉舍全部引导教师的合营尽力下，该会议取得了美满的成功，受到了市教研室引导及与会代表的好评。也为我区及我校教师供给了一次很好的进修机会。12月份我们积极组织参加了教研室组织的课件评选晃荡，较好地完成了教研室交给的实验义务。
2.本质教导评价实验，取得了阶段性实验结不雅 XX年3月黉舍与油坊街小学合营承担了区教研室提出的本质教导评价实验课题，大年夜接收实验义务到制订实验筹划，到赓续完美实验筹划，全部任课教师倾泻了大年夜量的心血，本学期在总结上学期实验的基本上，进一步深化、完美这项实验，以取得了阶段性实验结不雅，收到了很好的实验效不雅，为教研室供给了较好的实验典范。 一年来的教授教化教研工作取得了必定的成就，但也存在着不足。因为黉舍的┞沸待晃荡较多，有时忙于敷衍，有的教研筹划不克不及很好地落实，还须要在往后的工作中调和安排好，以包管教导教授教化工作扎实有效地进行。
1.加强进修，进步熟悉，改变教导不雅念。教导处有筹划地组织教师进修，建立精确的教导不雅、学生不雅、人才不雅、评价不雅，实现教导思惟现代化。我们采取集体进修和教师自学相浇忧⒛方法，充分应用好黉舍征订的报刊和互联网上的资本，进修现代教导教授教化理论，先辈的教导教授教化办法、教授教化模式；并采取走出去，请进来的办法，本年度参加省、市级教授教化教研晃荡的教师达86攘暌模同时积极承接市、区教委及教研室的各类教导教研晃荡，为我校教师供给了更多的进修机会。如许一来坦荡教了师的视野，进步其讲课艺术。使广大年夜教师能应用先辈的教授教化思惟指导教授教化，应用现代化的教授教化技巧帮助教授教化。教师由纯真的以传授常识为主改变为以培养学生的才能为主，充分表现学生的主体，绕揭捉生真正成钪咖习的主人，大年夜而激发学生的进修兴趣，进步教室教授教化效力,同时，优化了教师部队。
以科研为先导，周全实施本质教导，是实现教导立异的必由之路。这已在教导治理者心中杀青共鸣。教导变革须要教导科研，小学开展教导科学研究是教导成长的必定请求。动员和组织教师开展教科研晃荡是进步教导质量、推动教导改革的根本包管。近几年来，黉舍承接了国度级四结合，省级作文目标全法度榜样列练习整体设计实验、学生心理健康教导研究性进修，市级小学语文立异进修，区级综合应用现代化教授教化手段、本质教导评价及学法指导等近十项课题。使教师人人介入教科研，在教中研，研中教，大年夜而有效的进步教导教授教化质量。
1.综合应用现代化教授教化手段课题的实验有了新进展 起首，加强硬件设备，实现计算机进教室；短谔师课件制造培训，使教师能闇练应用教授教化软件和制造课件；加强软件设备，为教师供给教授教化素材。充分发挥现代化教授教化手段帮助教授教化的优势，进步教室教授教化效力。其次，应用互联网的资本，摸索收集情况下教与学。若何处理收集情况下教师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题，也是综合应用现代化实验课题的深化。本学期，我出力在这一方面进行了一些摸索与测验测验，并取得了较好的成就。我与聂强师长教师设计的信息技巧课《作一个演示文稿》获得省优良录像课评选一等奖；给王颖、李霞师长教师设计的一年级《白话交际》及《雪地里的小画家》两节课，受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到黉舍参不雅的各级引导络绎一向。
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申报“教授教化妙手”的教授教化教研工作小我
十余年来,本人始终站在教导教授教化的第一线。大年夜卒业的第二年,就因出色的教授教化成就而被提拔到卒业班任教。多年来,我校的语文中招成就一向在全县名列前茅。当然,这是我校全部语文师长教师的功绩;而作为十余年教龄的我,重视积极帮扶年青教师,把鼓励、促进我校的语文教导算作义不容辞的义务。多年来,本人的工作也获灯揭捉校及上级教导行政部分的承认。多年来,获得《教师报》第五届全国教师教导教授教化论文大年夜赛一等奖,桐柏县语文优质课二等奖,南阳签名着浏览优良指导奖,第3届桐柏县语文骨干教师,《作文指导报》年度优良指导教师,XX年桐柏县文明教师等荣誉。
近年了,本人大年夜事“作文过程化”教授教化改革测验测验。在教授教化中,摒弃传统的“无花不雅”教授教化模式,保持过程指导,做到“有病治病,无病预防”的全程指导;还及时向生活拓展延长,教导学生“学做人,做好文”,大年夜生活中汲取写作素材,创造生活,把教室的作文指导引向生活中作文指导,测验测验大年夜泉源上解决学生作文老大年夜难的问题。
语文课上,保持“大年夜语文”教授教化不雅,持续“启发式”教授教化精华,寓教于乐、潜移默化、情感感染,尽力营造“师生互动、以工本钱、平易近主科学”的教授教化氛围。个中,看重作文课的教授教化教研。多年来,保持写下水文,以自身的实践启发学生对作文的熟悉,激发学生对作文的兴趣,绕揭捉生走上“我手写我口,我口述我心”的作文康庄大年夜道。多年来,所教的学生作文大年夜一模一样逐渐走向个性化,作文成了他们记录本身成长轨迹、舒发心灵的好梦对象,学生的作文程度获得不合程度的进步,部分学生对作文的熟悉开窍了、顿悟了;同时,一篇篇作文在各级报刊杂志上揭橥。
回想以前,感慨万千;瞻望将来,迟疑满志!我将在“新课程标准”理念的指引下,躬身实践、尽力诠释“进步学生语文素养”这一大年夜内涵,做一条大年夜声叫的小狗,做一个真正的“教授教化妙手”!——谨以“路漫漫其修远兮,吾将高低而求索”做结吧。 本人自一九xx年卒业于南阳师范高等专科黉舍,任教至今已有十余年。任教以来,在教授教化教研方面与时俱进、摸索立异、勇挑重担,获灯揭捉校师生的广泛承认。经由黉舍卖力、公平的初评,荣获桐柏县“教授教化妙手”。现将小我教授教化教研工作总结如下。
十余年来,本人始终站在时代的高度,大年夜事教授教化教研工作。带着教导的“三个面向”走进“本质教导”,在“应试教导”中苦楚的转型,在“新课标”下痛并快活着测验测验。持续教导让我获得及时充电,“校本”科研使我茅塞顿开,“语文素养”的理念使我晋升熟悉的高度,“新课程”的导向让我豁然开朗。本人在教授教化的第一线,致力于语文教导理论与教授教化实践的测验测验、落实。
近年来,本人还测验测验“作文个性化” 教授教化改革测验测验。在教授教化中,改┞俘“满口文君,开篇子建”的假大年夜空的学生腔,给中学生“断奶”,匡扶“奶腔奶调”的文风,倡导真情实感的写作,让个性的文风一届一届刮下去!
近年来,本人保持立异教授教化、教授教化立异。为进一步进步教导教授教化才能,我积极参加并承担南阳市科研所的教导教研课题,如今正在开展《在语文教授教化中培养学生立异才能的策略研究》的课题教研。教授教化教研中,尽力激活学生的立异意识,鼓励学生质疑问难,让他们在语文教室上初步体验立异的快活,观赏美,感悟美,发明美。教授教化教研中,构建灵活多样的语文教授教化模式,开展读写结合、口头作文与书面作文结合、单项演习与综合练习结合、教室作文与课外练笔浇忧⑷测验测验。教授教化教研中,引导学生多读书读好书,读古典名着,读现代咀嚼高的报刊杂志;引导学生不克不及一味的看同龄人的作文,大年夜而进步了学生对生活的熟悉厚度与宽度,在读书中陶冶情操,在读书中更新不雅念,在读书中感悟写作。
2016年申报“教授教化妙手”的教授教化教研工作
本人自一九xx年卒业于南阳师范高等专科黉舍,任教至今已有十余年。任教以来,在教授教化教研方面与时俱进、摸索立异、勇挑重担,获灯揭捉校师生的广泛承认。经由黉舍卖力、公平的初评,荣获桐柏县“教授教化妙手”。现将小我教授教化教研工作总结如下。
十余年来,本人始终站在时代的高度,大年夜事教授教化教研工作。带着教导的“三个面向”走进“本质教导”,在“应试教导”中苦楚的转型,在“新课标”下痛并快活着测验测验。持续教导让我获得及时充电,“校本”科研使我茅塞顿开,“语文素养”的理念使我晋升熟悉的高度,“新课程”的导向让我豁然开朗。本人在教授教化的第一线,致力于语文教导理论与教授教化实践的测验测验、落实。
回想以前,感慨万千;瞻望将来,迟疑满志!我将在“新课程标准”理念的指引下,躬身实践、尽力诠释“进步学生语文素养”这一大年夜内涵,做一条大年夜声叫的小狗,做一个真正的“教授教化妙手”!——谨以“路漫漫其修远兮,吾将高低而求索”做结吧。
近年了,本人大年夜事“作文过程化”教授教化改革测验测验。在教授教化中,摒弃传统的“无花不雅”教授教化模式,保持过程指导,做到“有病治病,无病预防”的全程指导;还及时向生活拓展延长,教导学生“学做人,做好文”,大年夜生活中汲取写作素材,创造生活,把教室的作文指导引向生活中作文指导,测验测验大年夜泉源上解决学生作文老大年夜难的问题。
近年来,本人还测验测验“作文个性化” 教授教化改革测验测验。在教授教化中,改┞俘“满口文君,开篇子建”的假大年夜空的学生腔,给中学生“断奶”,匡扶“奶腔奶调”的文风,倡导真情实感的写作,让个性的文风一届一届刮下去!
语文课上,保持“大年夜语文”教授教化不雅,持续“启发式”教授教化精华,寓教于乐、潜移默化、情感感染,尽力营造“师生互动、以工本钱、平易近主科学”的教授教化氛围。个中,看重作文课的教授教化教研。多年来,保持写下水文,以自身的实践启发学生对作文的熟悉,激发学生对作文的兴趣,绕揭捉生走上“我手写我口,我口述我心”的作文康庄大年夜道。多年来,所教的学生作文大年夜一模一样逐渐走向个性化,作文成了他们记录本身成长轨迹、舒发心灵的好梦对象,学生的作文程度获得不合程度的进步,部分学生对作文的熟悉开窍了、顿悟了;同时,一篇篇作文在各级报刊杂志上揭橥。
近年来,本人保持立异教授教化、教授教化立异。为进一步进步教导教授教化才能,我积极参加并承担南阳市科研所的教导教研课题,如今正在开展《在语文教授教化中培养学生立异才能的策略研究》的课题教研。教授教化教研中,尽力激活学生的立异意识,鼓励学生质疑问难,让他们在语文教室上初步体验立异的快活,观赏美,感悟美,发明美。教授教化教研中,构建灵活多样的语文教授教化模式,开展读写结合、口头作文与书面作文结合、单项演习与综合练习结合、教室作文与课外练笔浇忧⑷测验测验。教授教化教研中,引导学生多读书读好书,读古典名着,读现代咀嚼高的报刊杂志;引导学生不克不及一味的看同龄人的作文,大年夜而进步了学生对生活的熟悉厚度与宽度,在读书中陶冶情操,在读书中更新不雅念,在读书中感悟写作。
十余年来,本人始终站在教导教授教化的第一线。大年夜卒业的第二年,就因出色的教授教化成就而被提拔到卒业班任教。多年来,我校的语文中招成就一向在全县名列前茅。当然,这是我校全部语文师长教师的功绩;而作为十余年教龄的我,重视积极帮扶年青教师,把鼓励、促进我校的语文教导算作义不容辞的义务。多年来,本人的工作也获灯揭捉校及上级教导行政部分的承认。多年来,获得《教师报》第五届全国教师教导教授教化论文大年夜赛一等奖,桐柏县语文优质课二等奖,南阳签名着浏览优良指导奖,第3届桐柏县语文骨干教师,《作文指导报》年度优良指导教师,xx年桐柏县文明教师等荣誉。
中学教研室教授教化研究总结
三，存在的问题及下一步的计算
本学期，教研室本着教导教授教化质量是黉舍的生命线，教授教化工作是黉舍工作的核心点，教导科研工作是兴校之策，强校之路的理念，充分发挥教研室"治理，研究，指导，办事"本能机能，规范有序地开展了各项教科研工作，现将所做工作总结如下：
营造科研氛围，激化教师内需
1，召开了"三会"。召开了学科组长及教研员会议，安排了学科教研工作；召开了市级课题负责人会议，重申了教科研工作的重点；召开了区级课题研究会，对前段课题研究工作进行了卖力反思，肯定了成就，找出了不足。
安排"两课"的目标是：一是，对已在自治区与呼伦贝尔市立项赞成的课题，力争做到课题到组，义务到人，办法到位，卖力落实，不务虚名，分阶段检测评估，逐渐积聚结不雅，切实做到在研究中摸索，在研究中推广结不雅；二是，将学科教研晃荡落到实处，切实进步教室教授教化质量。
教导科研是一只"隐形"的手，它在无形中推动着黉舍教导的成长；教导科研是一种"内动力"，它促进着黉舍教导的赓续完美；教导科研是一副"催化剂"，它加快着黉舍办学特点，办学风格的快速形成。为此，教研室积极开展了如下工作：
⑤限制课题数量，包管课题质量。为包管课题研究质量，避免科研泡沫课题的产生，本学期我们采取了限制课题立项数量的办法，把精力放在了已在市，区立项的课题上。
3，重抓学科教研，将教研晃荡落在实处。
如语文组：开展硬笔书法比赛；开展文化节晃荡；化学组：制订青年教师培养筹划，请名师做专题贰言，开展案例评析式教研晃荡；数学组：开展数学比赛晃荡；做学生考前心理指导及备考工作；汗青组：对学生进行学法指导，开展指导性教研晃荡；地舆组：按年段开展教授教化研究晃荡，组织开展比赛晃荡；计算机组：开展收集教研晃荡，并负责保护大年夜济中学网站；体艺组：开展各类球类比赛，英语组：开展教授教化叙事晃荡，课例研究晃荡；政治组：开展小论文写作比赛，开展高三教授教化研究晃荡。生物组：组织开展生物趣味常识比赛晃荡；物理组：开展高一基本指导，高二，高三拔高指导等晃荡，这些晃荡的开展，不仅使我校高低形成了浓浓的教研氛围，并且丰富了教授教化的内涵，促进了教授教化质量的进步。
为促进教师研究教材，研究教法，研究会测验题，高测验题，真正由"教书匠"向"专家型"改变，进而进步我校的教授教化质量，教研室在严审试题的基本上，对基本年级51套期中试题，33套期末试题的命题质量，大年夜页面制造，试题构造，考场反馈等方面进行了全方位反馈，包管了试题的命题质量，强化了教师的研究意识，质量意识，规范意识。
①严格履行教研治理轨制。
各学科组有教研晃荡筹划，教研工作总结，教研晃荡记录，课题晃荡记录，包管每周召开一次教研组教研会议或进行一次集体备课。
②各学科构成取了行之有效的教研晃荡方法。
④开展"教导叙事"和课例研究晃荡，并与教务处调和抓好教导教授教化惯例检查督促工作。
课题研究晃荡开展得还不敷扎实，有些立项课题缺乏实验班与比较班的具体数据档案材料；教研培训还不敷到位，介进款题研究的教师比例不高。鄙人一步工作中，经由过程加强进修及宣传，尽力让教师大年夜思惟上深刻懂得"科研兴教，科研兴校"的重要性，明白科研与进步教授教化质量，科研与进步自身本质的关系，建立向科研要质量的不雅念。
2，安排了"两课"。市级立项课题展示课，课题研究商量课。
经由过程召开"三会"，晴清楚明了我校教研的"四个点"，即：教研的重点放在教授教化和课程改革实验中所碰到的实际问题上；着眼点放在理论与实际的结合上；切入点放在教师教授教化方法和学生进修方法的改变上；发展点放在促进学生成长和教师自我晋升上。
③深刻教室，深刻学科组，深刻年段和教研组，懂得教师教授教化情况，课题研究落实情况，与一线教师合营商叨教材教法，赞助教师解决教导教授教化，课题研究中出现的问题。诸如：课题总结申报的撰写，多媒体教授教化课件的制造，传统教授教化办法与现代教授教化办法的┞符合，若何针对学生实际进行因材施教，为教师供给教导教授教化方面的信息等。
二，持续实施试题命题质量反馈制。
中学教研室教授教化研究总结范文"雄关漫道真如铁，而今迈步重头越"。四时轮回，播种，垦植，收成，花朵在岁月的瓜代中孕育美丽，我们坚信，有引导的┞俘确引导，有全校教职工的鼎力支撑，我校教研工作也必将在铿锵的求索脚步中盛开得加倍残暴。