天波易谢，寸暑难留。回想起来，当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。怎么样去写好总结范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“学年度上学期结对教师工作总结”，欢迎阅读，希望你能喜欢！
XX——XX学年度上学期结对教师工作总结
2.学员教师听指导教师的课不敷。教授教化义务重只是问题的一个方面，部分学员不敷看重是重要原因。
根据黉舍的考察轨制，大年夜过程和结不雅两个方面进行考察。分别对结对师徒考察出一二三等奖。对做得好的分别表扬为优衅揭捉员和优良指导教师。
指导教师同时积极参加各级教研晃荡，积极挑衅自我，勇挑重担，承担各级对外公开课；如辜xx、李xx、曾xx等师长教师分别承担了课改模式公开课等，展示我校“两案五环节三步晋升”课改理念，在教授教化中，绕揭捉生着手操作，赞助学生在自立摸索和合作交换的过程中，真正懂得和控制根本的常识与技能，思惟和办法，获得广泛的晃荡经验,进而使学生在获得对学科常识懂得的同时,在思维才能，情感立场与价值不雅等多方面获得进步和成长。指导教师简明新鲜的教室教授教化设计，精深的教授教化艺术，全新的教授教化理念，优胜的教授教化效不雅，使青年教师受益匪浅。闵xx、梁xx等指导教师积极撰写经验文┞仿，为青年教师做好榜样感化。张xx、王xx等积极参加市优质课或者技能比赛获奖，为学员作出了榜样。
黉舍引导一向倾慕存眷着青年教师的成长，在实施教师本质均衡成长工程中，教师结对及帮扶工作为师长教师的成长搭起了互相进修、合营进步的平台。在黉舍引导的指导和关怀下，我们本着“卖力、扎实、联结”的立场，本着“合营进修，一路进步”的理念，保持求真务实的原则，精心组织，严密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、轨制化运作。本学年度，我校有“一帮一”结对教师27对，经由过程一个学期的尽力工作，青年教师成长效不雅明显。
2.进行教室教授教化调研，肯定指导对象。在本学期开学初，就组织教师将所有公招教师、大年夜学生教师的教室教授教化进行了调研。在各组调研申报的基本上，卖力肯定了27对结对教师，由指导教师实施专人帮扶。
3.举办拜师学艺典礼。在拜师典礼上，梁雪梅副校长作了讲话，对结对工作提出了具体请求，特别强调门徒要积极、主动向师傅就教，实现一年站稳讲台的根本目标。
二、示范引领，师徒合营尽力，一齐进步。
在帮扶过程中，指导教师赞助青年教师深刻研究教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验高潮中。如雷xx、唐xx、王xx、赞助丁xx师长教师，根据教材内容及学生的实际，按照新课改的请求制订导学案或者教授教化案；在教室上，大年夜蹈改革传统的教授教化办法，把自立进修、合作进修惹人教室，在堂课上充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。
在日常的教导教授教化中，结对教师经由过程一路进修、互相听课、评课等情势的晃荡，合营商量、研究教授教化中碰到的问题，寻找解决问题的办法，赓续改进与完美自身的教室教授教化方法，强化进步教室教授教化的有效性教授教化研究，大年夜而赓续进步自身的营业素养。
四、日常治理落实，考察有依有据
1.强化材料治理，规范结对工作。
黉舍实施严格的“学月检查”轨制。要肄业员每学月将手册等材料上交检查。教科室的廖师长教师及时进行反馈，对做得好的结对教师提出表扬，对存在问题的及时指出，督促改┞俘。
2.严格考察，表扬先辈，建立榜样。
三、义务驱动，做好“抢逼围”。
四、存在的问题
一、高度看重，
1.成立结对教师指导小组。黉舍成立校长任组长，副校长任副组长，教科室、教务处负责工资成员的结对教师工作指导组。负责结对教师工作的组织。
1.手册填写不敷规范。部分教师没有按照请求来进行填写，所填写的内容与响应的项目不一致。如：“成长记录”的内容应当是写跟师傅、师长教师进行交换的情况及本身的感悟等，不克不及听了某师长教师的课。
1.起首是公开课义务。本学期，所有学员都承担了调研课和表态课的教授教化，有13名新教师承担了考察课的教授教化。在指导教师的赞助及学员的尽力下，我们欣喜地看到学员教师得教室越来越好了。特别是期末承担考察课的16名教师，表现出了一个学期的收成，让大年夜家看到了你们的进步。如：苏xx、尹xx等师长教师的考察课，教授教化理念新，教师教室组织好，学生进修效不雅佳，受到听课引导和指导教师的好评。
2.听课义务驱动，学员走进指导教师的教室。本学期，对学员教师提出了硬性的听课指标，将学员逼进指导教师的教室。经由每周的检查，有部分教师听课异常卖力。如：唐xx、陈xx
3.强化反思，促进新教师积极接收黉舍课改理念。黉舍的培训晃荡多，每次晃荡后都请求新教师进行反思。师长教师们也积极主动，在进修消化的同时，结合自身教授教化实际进行反思。如：牟xx、胡xx
3.部分学员不敷积极主动。主如果思惟上不敷看重，碰到问题不积极主动找师傅，而是依然按照以往的方法处理。表示出来就是教室教授教化没有改进，教授教化效力不高，成就不睬想。
2.“三个三”—— 三心、三大年夜严、三多
五、请求
3.两个四”——四个转换、四项研究
4课改进修实践不足。部分教师依旧抱着原有的教授教化理念不放，不克不及紧跟黉舍课改的办法。表示为教室上串讲串问，教授教化手段单一，只顾本身讲课，跟学生缺乏沟通反馈。
“三心”——大年夜事教导工作要安心、教书育人要有恒心、向老教师进修要虚心； “三大年夜严”——师德大年夜严、教导教授教化大年夜严、培训进修大年夜严。“三多”——多进修、多反思、多揣摩。
② “四研究”——研究教授教化目标、内容、办法和功课类型。
①被动意识向主动意识转换，积极体味教师职业的甘甜和艰辛；仿效意识向榜样意识转换，自发发挥师表感化；随便意识向严谨意识转换，建立大年夜严治教思惟；大年夜众意识向独创意识转换，形成本身初步的自力看法。
完成一本手写教案；做一次中间贰言人；每学期上好一次高质量的优质课；命制一份高质量的试卷；每学月写一篇高质量的教授教化反思；每学期读一本教导理论书本；撰写一篇教导教授教化论文；介入一个问题研究；天天至少与一逻辑学生交换；完成一个筹划。
4.做好“十个一”
1.两个早”——对外上公开课早一点，参加教导科研早一点。
总之，在结对帮扶工作中，门徒和师傅都是受益者，门徒是最大年夜的受益者。我们将持续保持大年夜实际出发，重视实效，使师长教师们达到互相进修、互相赞助、合营进步，优质资本共享的目标，为慢慢缩小教师之间教授教化差距，进步教授教化质量，打造黉舍品牌，推动本质教导周全实施，构建调和绿色校园做出我们应有的供献。
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教师工作总结 2010学年度上学期师德总结
通过学校本学期的组织的德育学习，以及在网络联盟的学习，作为一位青年教师，我对师德有了更进一步的认识。
一、爱学生
作为一名思想品德教师，热爱学生是我的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己的成功和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。
二、热爱人民的教育事业
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话："教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。"因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
三、具有广博的知识
古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上思想品德课改的步伐。
做为一个新的教育工作者，特别是一名思想品德教师，我要有良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，为培养现代化高素质人才而努力。
教师工作总结 2012学年度上学期师德总结
通过学校本学期的组织的德育学习，以及在网络联盟的学习，作为一位青年教师，我对师德有了更进一步的认识。
一、爱学生
作为一名思想品德教师，热爱学生是我的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己的成功和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。
二、热爱人民的教育事业
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话："教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。"因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
三、具有广博的知识
古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上思想品德课改的步伐。
做为一个新的教育工作者，特别是一名思想品德教师，我要有良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，为培养现代化高素质人才而努力。
年度上学期教学工作总结
工作总结之家最近发表了一篇名为《2011-2011学年度上学期教学工作总结》的范文，好的范文应该跟大家分享，希望大家能有所收获。
2011-2011学年度上学期教学总结转眼一年又过去了，回顾一年来的工作情况，汇报以下：
在班主任工作方面，当好班级的组织者和管理者，成为健康成长的领路人。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。五年级的学生心理发展正处在由幼稚趋向自觉，由依靠趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。能熟悉和把握一定的道理观念，但他们的见解极易受外界影响左右而经常变化，而且依然缺少自我束缚的能力。所以平时有时间过剩学生交谈，发现题目，及时解决，并利用班会课和星期二早上教育时间对全班同学进行教育。关心学生，爱惜学生，同等对待每位学生，从不体罚或变相体罚学生，不语言伤害学生，不轻视差生。由于我相信每个学生都有他闪光的一面，本着鼓励、欣赏、参与、期待的育人方针，由于没有爱就没有教育。
在教学方面，作为教师要给学生一杯水，要有一桶水,更要成为长流水，建立毕生学习的思想。坚持定阅了有关本学科的报刊，多看，多学，不断提升自己的业务水平。积极参加课题研究，是《通过前测掌控出发点，有效进步课堂效力》、《充分利用学习预案，提升小学生数学教学有效性的研究》和《利用班级网站，提升小学生思想道德素养》(上半年结题)三个课题的成员之一。
作为青年教师的我，从不敢怠慢任何一节课。由于自己所教年级是新教年级，每课都做到有备而来。这学期学校要求新教年级手写教案，我从不依照教辅书上教案来抄，都是根据自己班上的孩子的学习情况，来有效设计自己的教案，做到有效备课，又为课题研究提供了第一手资料。不但备好课，还要备好学生所写的练习，才能在上新课的时候，有的放矢的讲授，不让孩子上课听得懂，回家作业做不到，由于现在数学书上所讲的内容很简单，但是天天的练习的题型变化很大，假如上课老师不讲，孩子回家肯定做不到。在课堂上留意调动学生的积极性，留意精讲精练。课后及时对该课作出总结，写好课后小记。及时的记录课后小记，既为我怎样上好下一节课提供帮助，又为写论文和下一轮教授提供有用的资料。碰到不知道如何去讲或是不懂的题目时，我都会积极请教有经验的老师，多听课，向自己的师傅多请教。
自觉遵守学校的各项规章制度，每月出满勤。廉洁从教，从不弄有偿家教。
一份耕耘，一份收获，在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写一些论文。其中《利用班级网站，提升小学生思想道德素养》一文，前后获第十六届江西省三优评比一等奖，九江市三优评比一等奖，并发表在《九江教育》2010年第10期。撰写的《通过前测，掌控出发点，有效进步课堂效力记《熟悉分数》一课》取得江西省教育学会小学数学教学专业委员会2010年年会评比一等奖，并参与编写人教版《同步习案》和北师大版单元测试卷的工作。
在奥数教学方面，备好课，坚持做到让学生做的题我每道都做，并额外找一些课外资料，拓展学生的知识面，进步了学生的分析题目、解决题目的能力。在第八届小学数学希望杯比赛中，荣获优秀辅导员荣誉称号。
作为青年教师的我，在班主任工作方面、教学工作方面还有很多不足的地方，如：思考题目不够全面，工作有时不够细致等，希望各位老师能帮助我改正。
以上就是《2011-2011学年度上学期教学工作总结》的范文全部内容，讲的是关于学生、自己、工作、教育、老师、利用、有效、方面等方面的内容，看完如果觉得有用请记得（CTRL+D）收藏。