天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们在某些事情中会有很多的收获，可以说，写总结是不可避免的了，总结的作用是用于客观的发现自我。那么，大家有写过关于总结的范文吗？以下是小编精心收集整理的关于高一数学教授教化的工作总结,带给大家。相信一定会对你有所帮助。
二 存在困惑
课后功课和反馈演习、测试是检查学生进修效不雅的重要手段。抓好这一环节的教授教化，也有利于复习和巩固旧课，还锤炼了学生的自学才能。在学完一课、一单位后，绕揭捉生主动归纳总结，要肄业生尽量本身自力完成，以便精确反馈教授教化效不雅。
本学期问录：高一(1)、(2)两班的数学教授教化，完成了必修1 、 2的教授教化。本学期教授教化重要内容有：集合与函数的概念，根本初等函数，函数的应用，空间几何体，点、直线、平面之间的地位关系，直线与方程，圆与方程等七个章节的内容。现将本学期高中数学必修1 、必修2的教授教化总结如下：
1.要处理好课时重要与教授教化内容多的抵触，加强对教材的研究;
3.改进学生的进修方法，留意问题的提出、商量和解决。教会学生发明问题和提出问题的办法。以问题引导学生去发明、商量、归纳、总结。引导他们加倍主动、有兴趣的学，培养问题意识。
4.在课后功课，反馈演习中培养学生自学才能。
一、教授教化方面
3.固然经常要肄业生课后要去完成教赶喔赡精选的标题，然则，相当部分的同窗照样没办法完成。学生的课业包袱太重，有的学生则是进修意识淡薄。
1.要卖力研究课程标准。在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的懂得与介入是推动课程改革的前提。卖力进修数学课程标准，对课改有所懂得。课程标准明白规定了教授教化的目标、教授教化目标、教授教化的指导思惟以及教授教化内容切实其实定和安排。持续传统，更新教授教化不雅念。高中数学新课标指出：“丰富学生的进修方法，改进学生的进修办法是高中数学课程寻求的根本理念。学生的数学进修晃荡不该只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接收，自力思虑、自立摸索、着手实践、合作交换、浏览自学等都是进修数学的重要方法。在高中数学教授教化中，教师的讲解仍然是重要的教授教化方法之一，但要留意的是必须存教授教化生的主体介入，师生互动”。
2.合理应用教科书，进步教室效益。对教材内容，教授教化时须要作恰当处理，恰当弥补或降低难度是备课必须处理的。灵活应用教材，才能在教授教化中少走弯路，进步教授教化质量。对教材中存在的一些问题，教师应卖力懂得课标，对课标请求的重点内容要作适量的弥补;对教材中不相符学生实际的标题要作恰当的调技彼偎外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教授教化，要多次螺旋上升，慢慢加深。
3.液Ｚ婵对数学落后生的思惟教导
以下内容是由应届卒业生工作总结栏目小编为您整顿的高一数学教授教化工作总结，欲望对您有必定赞助。
1.书本习题都较简单和基本，而我们的教辅标题偏难，加重了学生的进修包袱，并且学生完成情况很不好。课时又不足，教授教化时光紧，没时光讲评这些演习题。
2.在教授教化中，经常出现一节课的教授教化义务完不成的现象，更少巩固演习的时光。勉强按规准时光讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。并且常识内容须要弥补的内容有：乘法公式;因式分化的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等常识。
三、往后要留意的几点
2.留意对教辅材料标题标精选;
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高一上学期数学教授教化工作总结
第一次月考，全班很多同窗考得不好，甚至有个别同窗只有三、四十分。有个以前成就较好女生哭着对我说，她大年夜来没有考过这么低的分，对学好数学没有信念。我耐烦给她分析没考好的原因，一是试卷的难度大年夜，二是考察的常识点上课时没能重点控制，三是没有做好复习工作，教给她要留意的处所。经由她自身的尽力，期中测验中，这位女生数学考了96分。一段时光的调剂，全班根本上建立了能学好数学的信念。
回想起这学期的工作，我感触感染颇多。当然经验谈不上，因为沙中工作才能出色的师长教师实袈溱是太多了，我只想和大年夜家一路交换一下这学期工作心得领会，有不当之处欲望各位师长教师批驳斧正。
保持了一个学期，我感到收成颇多。
2、进修方面提出班级目标和小我目标，力求进步，对进修立场差的学生赐与严格的批驳和斧正;对进修成就有退步的学生给以耐烦的指导，分析原因，赞助其进步。
时光过得真快，转眼间高一上学期的工作就停止了。
一、对学生严格请求，培养优胜的进修习惯和进修办法
3、对各项晃荡积极介入，尽力取得成就，以之来赓续锤炼朝长进步心。经由过程高标准，严格要肄业生，创造一个优胜的进修氛围，建立积极向上的班级体。
1、改变学生进修数学的一些思惟不雅念，建立学好数学的信念
这学期，问录：了高一(2)班班主任及高一(2)、(7)班的数学教授教化工作。起首，我想就数学教授教化工作谈谈我及我们备课组的一些做法：
2、改变学生不良的进修习惯，建立优胜的进修办法和进修立场
开端，有些学生有不好的进修习惯，例如功课笔迹潦草，不写解答过程;不爱好课前预习和课后复习;不会总结消化常识;对进修忽略大年夜意，过分自负等。我请求同一功课格局，表扬优良功课，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同窗全班表扬并推广，不做或做得差的同窗要批驳。在我的严格请求下，大年夜多半同窗能很快接收，慢慢的建立起好的进修办法和卖力的进修立场。当然，要改变根深蒂固的问题并不轻易，这学期还要保持下去。
一、高标准，严格要肄业生
三、备课组的精诚合作是取得成就的关键
如不雅说高一数学取得了一点成就的话，那也是我们备课组在组长的指导下，联结合作的结不雅。
组长李运根师长教师教授教化才能强、经验丰富，对我们年争师长教师的指导更是竭尽全力。大年夜集体备课到功课批改，大年夜课程安排到备考兼顾等各方面，李师长教师作了大年夜量的工作。他还经常听新师长教师的课，对各类问题赐与精确的指导，可以说我们新师长教师的成长离不开组长的赞助。
我们的备课组的新师长教师占了大年夜多半，有的方才走上工作岗亭，教授教化经验不足，这更须要发挥集体的力量。起首，集体备课使我们对教材的熟悉达到同一，懂得更深刻，时光安排一致。除了规定的时光集体备课外，我们还经常在一路评论辩论，解决问题。其次，同一测试、同一复习材料。日常平凡，备课组安排师长教师出单位材料、检测题，然后同一应用。在泼末复习阶段，组长安排每个师长教师负责出各章节的复习材料、复习题，材料共享。所以，最后的成就是我们备课组全部师长教师合营尽力的结不雅。
高一的教授教化对我来说是一个新的内容，要做十分艰苦。
班主任的重要工作之一就是合营各科任师长教师的教授教化工作。高一新生刚开端很难适应新的师长教师的教法或口音，因而出现一些与师长教师之间的问题。经由过程懂得，将一些问题向各位师长教师反竽暌钩，争夺两边慢慢适应。别的，当科任师长教师发明某同窗进修存在问题，我将会及时处理。期末测验邻近，各科有大年夜量功课，为了避免争时光指导，我将各时光段安排给各位师长教师。
积极安排时光做好学生的指导工作，学生有问题及时解决。
下面，我想简单的谈谈我的班主任工作两个方面。
班主任的工作办法有很多，每个班主任的办法有可能各不雷同。对于刚进校的高一新生来说，可能不适应新的情况，轻易犯一些缺点是不免的。但如不雅不严格治理，放任自流，到最后会出现更大年夜的问题。所以，参军训起，我就对他们提出了高的标准，严格请求。高标准是各方面要做到最好，最终考上幻想的大年夜学。严格请求做到几个方面：
二、耐劳研究教材，赓续进步自身的教授教化教研才能
积极参加各类教研晃荡，如集体备课，校表里听课，教授教化教研会议。尽力进步教室教授教化的操作调控才能，说话表达才能，应用多种教授教化器材，为了节俭时光和增长教室容量，我保持用投影仪。课下，根据本身的懂得，选题、出检测试卷，如许也进步了我对教材重可贵的懂得。
在开学初，我就给他们指出高中数学进修较初中的要难度大年夜，内容多，常识面广，让他们有一个心理预备。我们班是一个重点班，全班大年夜多半同窗初中升高中成就比较好，这造成一些成就相对较差学生有自卑感，害怕本身不克不及学好数学;相反竽暌剐些成就较好学生骄傲自负年夜，放松对数学的进修。对此，我给他们讲清跋扈，大年夜家其实处在同一路跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，赐与多的关怀和指导，并赞助他们建立信念;对骄傲的学生批驳教导，让他们不要放松进修。
1、规律方面严格按照校、班的各项规章轨制来要肄业生，并将问题落实到位，决不忽略。
二、与科任先生命切合营，做好各科的调和工作
学生在大年夜初中到高中的过渡阶段，往往话苄些不克不及适应新的进修情况。例如新的竞争压力，以往的进修办法不克不及适应高中的进修，不良的进修习惯和进修立场等一些问题困扰和制约着学生的进修。为懂得决这些问题，我确切下了一翻工夫。
起首，我卖力浏览新课标，研究新教材，熟悉教材内容，餐茨钐授教化材料，恰当增减教授教化内容， 卖力过细的备好每一节课，真正做到重点明白，可贵分化。碰到难以解决的问题，就向老教师叨教或在备课组内评论辩论。别的，我还积极浏览教授教化教参书本及教授教化论文，如《中学数学教授教化参考》等，卖力进修各类教授教化办法，尝尝试应用到实践教授教化中去，当然，还有很多是不成熟。
今天，能有幸在这里和大年夜家一路交换心得，我要异常感激黉舍的引导和高一年级的全部师长教师对我工作的大年夜力支撑和赞助，特别要感激我们高一数学备课组的各位师长教师，特别是我们的组长李运根师长教师。恰是因为在李运根师长教师的悉心指导下，在全部备课组师长教师的尽力朝长进步、联结协作下，高一年级的数学统考才取得了较好的成就，我们师长教师的教授教化才能也获得了很大年夜的进步。
以上是我工作的一个总结和领会，当然，有些可能是肤浅的，有些是大年夜家平常都知道的。在我工作中，也有很多没能达到预期的效不雅，但我始终信赖一分垦植，总会有一分收成，所以我也将会持续尽力，力争做的更好。
作为班主任，我还做得不敷好。沙中有很多优良的班主任，我会赓续的向他们进修，争夺做得更好。
高三数学教授教化工作总结
本学期，我适应新教材教授教化工作的请求，卖力进修,大年夜各方面严格请求本身，结合本校的实际前提和学生的实际情况，勤勤奋恳，谨小慎微，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。容身如今，放眼将来，为使往后的工作取得更大年夜的进步，现对本学期教授教化工作作出总结，欲望能发扬长处，克服不足，总结考验教训，继往开来，以促进教授教化工作更上一层楼。
四、真批改功课：安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大年夜书店去汇集材料，对各类帮助材料进行筛选，力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
五、做好课后指导工作：留意分层教授教化。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大年夜了落后生的指导力度。对落后生的指导，并不限于进修常识性的指导，更重要的是进修思惟的指导，要进步落后生的成就，起重要解决他们心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，也不是一件苦楚的工作。而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。并卖力过细地做好查漏补缺工作。落后生平日存在很多常识断层，这些都是落后生转化过程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前进修的常识断层弥补完全，如许，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增长。
一、卖力备课：不只备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都作了具体的记录，卖力写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教授教化反思。
三、虚心就教其他师长教师：在教授教化上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极收罗其他师长教师的看法，进修他们的办法，同时，多听师长教师的课，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足，并经常邀请其他师长教师来听课，收罗他们的看法，改进工作。
二、加强上课技能：进步教授教化质量，使讲解清楚化，层次化，精确化，情浸染，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。如今学生广泛反竽暌钩爱好上数学课，就连以前极憎恶数学的学生都乐于上课了。
总之，在工作中我还有很多不足，学生的学风还不是很扎实，在教授教化上也须要进一步严格请求本身。
一份垦植，一份收成，往后我还将保持好学，善思，实干的准则，把工作做好。
高中数学教授教化工作总结
本年问录：高三两个班的数学课。这我第一次带高三，所以在教授教化上，我花了较多的时光研究教材，弄清教材的重点和可贵，尽可能的用形象的说话化难为易。我教的班学生的基本较差，要让他们的成就有所进步，不是一件很轻易的事，这让我感到压力较大年夜，然则我没有涓滴的退缩，反而这些压力给了我动力。这一年的时光过得是忙劳碌碌，但感到很充分，也有一些收成和感触感染。本身安营业常识程度、教授教化才能、师德品德等方面都有了必定的进步，学生的成就比起客岁来竽暌剐了必定的进步，但还没有达到我的目标。现大年夜以下四个方面谈谈近一年来的情况。
二、我日常平凡加强理论进修。理论来源竽暌冠实践，然而实践离不开理论的指导。本年我持续加强教导理论进修，接踵进修了《教室教授教化论》、《现代教导技巧》，常去翻阅《中学教授教化研究》、《数学教导学》等书本，进修杜威、夸美纽斯、马卡连柯、陶行知等一大年夜批教导家的教导理论。经由进修，我对教授教化办法加倍看重和讲究，留意发挥学生的主体性，动员学生主体积极介入教授教化过程，商量启发式教授教化的有效情势，以“问题”作为数学的教授教化起点，适应学生的思维方法进行教授教化。尽管如斯，理论程度还远远不敷，今后我更液Ｚ婵理论进修和理论研究。
很遗撼的是：这一年我们班的成就上升得不快。我对此分析出几点原因：(1)因为基本底细薄，而我有时上课选的例题难度系数比较大年夜，他们难以接收;(2)难度大年夜了，就忽视了基本常识的┞菲握，所以学生学得不敷扎实。(3)固然改了以往的只讲思路，不讲过程的情况，上课可以或许将具体的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做标记，没有听讲解办法，以至于思惟办法不睬解，就不克不及触类旁通了。(4)学生对教师的依附性太大年夜，着手才能差，碰到问题不去思虑，不去分析，更别谈进行逻缉推理。(5)自发性不高，课后演习不克不及保质保量的完成，有时还出现抄袭现象。
在教授教化晃荡的设计中，发觉以概念作为教授教化的起点的办法，与数学思维晃荡的次序相反，涓滴引不起学生的进修数学的兴趣。是以在教授教化中采取多种情势的教授教化，进步学生进修数学的兴趣。
四、几点反思
三、我能遵守黉舍的各项规章轨制，积极参加黉舍组织的各项晃荡。踏扎实实、认卖力真地搞好日常教授教化工作的环节：精心备课，卖力上课，细心批改功课，并卖力评讲，积 极做好课外指导鹤芄差工作。
一、我保持精确的┞服治偏向，拥戴党的引导。卖力进修邓小平理论、党的xx大年夜申报、《第三次全国教导会议精力》、江总书记的“三个代表”理论，赓续加强自身的┞服治理论教养。酷爱教导事业，积极贯彻党的教导方针，卖力进修全教会精力。严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行动规范》，把酷爱教导事业，酷爱学生的职业道德融为一体，尽力完成教书和育人的双重义务。
在教授教化工作中，我能积极贯彻本质教导方针，把进步本质，成长才能放在首位。因为我们的学生基本底细较差，课前、课后、课上的效力都不太高，针对这种情况，教室教授教化我采取多种教授教化情势，尽量的将一些逝世板无味的器械讲得形象活泼一些，进步他们进修数学的兴趣。最高兴的就是听到学生说他如今开绐对数学有兴趣了。
针对这个现象，我决定对于我教的两个班，特别是很多半学基本底细很脆弱的学生，不克不及指望他们能在高考中拿到后面的进步分，只要可以或许将基本的70%就够了，所以我决定大年夜最基本的常识下手，天天做几道最简单的题，巩固基本常识。
同时我还熟悉到我有以下不足：①作为一名党员，没能发挥其应当发挥的带头感化;②本身的教导教授教化理论常识很缺乏;③ 对于“一专多能”的目标还相差很远。
这是我对一年来教授教化的总结，也是我的一些心得和领会，在今后的教授教化中我会加倍尽力，加强本身的专业常识，扩充本身的常识面，完美常识构造，改┞俘本身在教授教化上的缺点办法，尽力摸索，争做一名优良的人平易近教师。