时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们在某些事情中会有很多的收获，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。你知道有哪些总结范文呢？你也许需要"名教师工作室2015年小我工作总结"这样的内容，希望能帮助到你，请收藏。
一、参加工作室本身获得进步。
1、进步教导教授教化理论程度，晋升职业素养。
7、XX年11月，获选“xx市‘十二五’第三批中小学市级骨干教师”。
2、促进黉舍语文教研工作健康成长。作为全乡小学语文教研负责人，我在语文教研晃荡的组织开展中，保持借鉴工作室对教研的理念和方法，测验测验高效教室的研究，享营造务实卖力的教研氛围，进一步促进了我乡小学语文教研的成长。
2、XX年7月，获xx市优质课（小学组）三等奖；
一年的进修培训时代，在史xx师长教师的引领和点拨下，结合教室不雅摩、上研究课、听评课，经由过程交换、反思，对晋升小学生创造力、自立教室等教导理论、理念有了全新的熟悉和进步。工作室的氛围依然陶冶、感染着我，赓续激发我的热忱和敬业精力，并对本身大年夜事的职业有了加倍深刻的懂得和熟悉，工作中多了些主动、稳重和平常心，更果断了站在学生成长和认知的角度，毕生教导的角度思虑教导教授教化问题，争夺向高效教室迈进，尽力进步教授教化程度。
3、XX年7月，获xx市优质录像课制造类三等奖；
1、XX年6月，获xx区优质录像课二等奖；
2、一年来的工作室晃荡以商量高效优质教室为核心，以“五步教授教化法”为抓手，开课初做一做坐姿强调、眼脑机能练习，包管学生精力奕奕地参加接下来的教室教授教化晃荡中，再出示进修目标，绕揭捉生课前有一个借鉴的标准，为高效教室做基本铺垫，然后组织好有效的主题晃荡，打开学生思维，课中练一练，小组合作等办法晋升学生口头表达才能和创造力；同时结合自立教室培训，大年夜量浏览中外有关自立教室的先辈理读书本，研究自立教室课例，制订自立教室实施筹划，精心设计各个教室环节，按照自立教室教授教化设计上课，敏捷晋升学生自立进修、联结协作、说话组织与表达等各方面的才能，进行教室教授教化改革。为改良自立教室中语文味不足的诟病，冲破可贵。
3、养成了反思的习惯。经由过程教导叙事，记录整顿本身在教导教授教化工作中的点滴体验和心路过程，养成了总结和反思的习惯，这种习惯已成为本身赓续成长的源泉。
3、学乃至用，教出成效。
以前的一年是劳碌而充分的一年。工作室成员中有经验丰富的骨干师长教师，也有初涉教坛的新秀，有的师长教师教高年级，也有的师长教师教中、低年级，但我们都有着一个合营的教导情怀：以生为本，与生共成长。是以培训固然辛苦，但更多的是领会到了交换的愉悦、收成的快活、成长的欣喜。在工作室主进出史文阳师长教师的引领与指导下，在和工作室各位师长教师的进修交换中，在工作室严谨、务实、求真的学术氛围里，我们赓续成长，赓续收成。
二、参加工作室后在校表里发挥的感化。
结合我校教室教授教化模式，卖力研究教材，潜心研究教法，卖力备好每一堂课。让自立教室越走越成熟。在教授教化摸索与实践中，教师们——特别是年青教师积聚了必定的教授教化经验，慢慢形成了本身的教授教化风格。
因为受到工作室的陶冶，我作为名师工作室的一员，在黉舍工作中，能有意识地重视自身形象和教养，传递工作室的敬业精力和优胜的职业立场影响黉舍教师。
在进修中，我认为本身还存在很多的不足，须要进修的处所还很多，我还要加倍尽力地向史师长教师及工作室的其他教师进修，争夺使本身获得更大年夜进步。
5、XX年9月，被评为xx市第一届中小学（幼儿园）“教坛新秀”（小学语文）；
4、XX年9月，被肯定为xx掉掉级骨干教师培训对象（小学语文）；
三、参加工作室后取得的成就。
6、XX年10月，获选“xx省‘千名花匠关爱行动’村庄优良教师”，并赴xx大年夜学培训进修；
1、以身作则传播敬业精力。
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名教师工作室2015年个人工作总结
过去的一年是忙碌而充实的一年。工作室成员中有经验丰富的骨干老师，也有初涉教坛的新秀，有的老师教高年级，也有的老师教中、低年级，但我们都有着一个共同的教育情怀：以生为本，与生共成长。因此培训虽然辛苦，但更多的是体会到了交流的愉悦、收获的快乐、成长的欣喜。在工作室主持人史文阳老师的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习交流中，在工作室严谨、务实、求真的学术氛围里，我们不断成长，不断收获。
一、参加工作室自己得到提高。
1、提高教育教学理论水平，提升职业素养。
一年的学习培训期间，在史xx老师的引领和点拨下，结合课堂观摩、上研讨课、听评课，通过交流、反思，对提升小学生创造力、自主课堂等教育理论、理念有了全新的认识和提高。工作室的氛围依然熏陶、感染着我，不断激发我的热情和敬业精神，并对自己从事的职业有了更加深刻的理解和认识，工作中多了些主动、稳重和平常心，更坚定了站在学生成长和认知的角度，终生教育的角度思考教育教学问题，争取向高效课堂迈进，努力提高教学水平。
2、一年来的工作室活动以探讨高效优质课堂为核心，以“五步教学法”为抓手，开课初做一做坐姿强调、眼脑机能训练，保证学生精神奕奕地参加接下来的课堂教学活动中，再出示学习目标，让学生课前有一个借鉴的标准，为高效课堂做基础铺垫，然后组织好有效的主题活动，打开学生思维，课中练一练，小组合作等方法提升学生口头表达能力和创造力；同时结合自主课堂培训，大量阅读中外有关自主课堂的先进理念书籍，研究自主课堂课例，制定自主课堂实施方案，精心设计各个课堂环节，按照自主课堂教学设计上课，迅速提升学生自主学习、团结协作、语言组织与表达等各方面的能力，进行课堂教学改革。为改善自主课堂中语文味不足的诟病，突破难点。
3、养成了反思的习惯。通过教育叙事，记录整理自己在教育教学工作中的点滴体验和心路历程，养成了总结和反思的习惯，这种习惯已成为自己不断成长的源泉。
二、参加工作室后在校内外发挥的作用。
1、以身作则传播敬业精神。
因为受到工作室的熏陶，我作为名师工作室的一员，在学校工作中，能有意识地注重自身形象和修养，传递工作室的敬业精神和良好的职业态度影响学校教师。
2、促进学校语文教研工作健康发展。作为全乡小学语文教研负责人，我在语文教研活动的组织开展中，坚持借鉴工作室对教研的理念和方式，尝试高效课堂的研讨，享营造务实认真的教研氛围，进一步促进了我乡小学语文教研的发展。
3、学以致用，教出成效。
结合我校课堂教学模式，认真钻研教材，潜心研究教法，认真备好每一堂课。让自主课堂越走越成熟。在教学探索与实践中，教师们——特别是年轻教师积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。
三、参加工作室后取得的成绩。
1、XX年6月，获xx区优质录像课二等奖；
2、XX年7月，获xx市优质课（小学组）三等奖；
3、XX年7月，获xx市优质录像课制作类三等奖；
4、XX年9月，被确定为xx区区级骨干教师培训对象（小学语文）；
5、XX年9月，被评为xx市第一届中小学（幼儿园）“教坛新秀”（小学语文）；
6、XX年10月，获选“xx省‘千名园丁关爱行动’乡村优秀教师”，并赴xx大学培训学习；
7、XX年11月，获选“xx市‘十二五’第三批中小学市级骨干教师”。
在学习中，我觉得自己还存在许多的不足，需要学习的地方还很多，我还要更加努力地向史老师及工作室的其他教师学习，争取使自己得到更大进步。
名师工作室2015年度工作总结
“林花谢了春红，太匆匆。”形容此时的心境一点也不差。学员们初见时那份青涩还那么清晰之时，一年光阴倏忽已逝，回首这一年，忙碌且充实着，现回顾总结如下：
一、学习：
1.重视读书，提高学员教育理论素养
读书的重要性可从一则新闻说起，当李嘉诚的长子被绑架时，绑匪单枪匹马闯入李嘉诚家，当面向李嘉诚索要20亿人民币，李嘉诚立即回应说，现金只有10亿，如果需要，他可以马上去银行提取。绑匪吃惊于他的从容与淡定。事后有人问李嘉诚为何会如此从容时，李回答是因为他平时很喜欢看书，看书能使人安静，使人遇事从容不迫。词人黄庭坚说“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”，对于日日在讲台侃侃而谈、滔滔不绝之人，尤其是语文教师，若不常读书，无鲜活的语言轮换，当真会是面目可憎了。年轻的学员充沛的精力，渊博的学识，开阔的视野，也常让我叹服，这学年与他们一起配阅了《爱和自由》（孙瑞雪著）、《创造适合学生的教育》（冯恩洪著）、《亲爱的安德烈》（龙应台著）、《名作细读---微观分析个案研究》《中学语文名篇多元解读》等涉及各类教育范围的书籍，结合研读理论引领，开展读书交流活动，使学员们沐浴在国内外教育名家和全国知名专家、学者、名师的阳光雨露中，从而使他们的教育理论素养和人文素养得以提升。戴柏聪老师还自读了王尚荣老师的《语感论》《走进语文教学之门》，他的读书笔记《如芒在背》让我让所有成员如芒在背。一句“语文老师能教给学生的只有自我”发人深思。我们预备于12月28日在林坑举行本年度最后一次读书交流活动“共读教育专著，感悟教育真谛”，在书香中迎接新的一年的到来。
2.重视习得，提高学员教育教学水平
外出学习，尤其是与全省乃至全国名师面对面的交流学习，对学员对我的冲击都是无法想象的。今年10月23日至10月25日，工作室成员跟随肖特有幸参加浙师大举办的尖峰论坛。此次论坛，聚集了如肖培东、袁湛江、陈益林、郑桂华、蔡伟、童志斌等浙江省知名特级教师，每一分每一秒都让人有醍醐灌顶之感。语文从没有向那两天一般吸引人，我们也从没有像那两天那样热爱语文。肖特，借用他粉丝的话“他对文字的温度和力量的感觉又从某种程度上增添了我对一个语文人的仰视”；陈益林老师，用他的朴实与厚重告诉我特级的另一面；袁湛江老师，课堂上的风趣幽默与他花白的头发相得益彰，告诉我们语文可以让人不老；郑桂华老师告诉我散文中有个我，也告诉我从哪里找到那个我；童志斌老师以他深厚的学养告诉我们原来文言文可以上得这样别具匠心，造字法可以玩得这样溜，我们只有叹服；蔡伟老师告诉学生作文不过尔尔，告诉我们教作文原来如此简单有意思……如同行的一位老师所说，在金华的每一天都让人如此沉迷。我和学员们在他们身上学到的不仅是课堂艺术，更是语文人的不变的温暖的情怀。
二、实践：
课堂永远是教师的主阵地。学员年龄轻，教龄短，实践少。所以本工作室聚焦新课程，打造高效课堂，引领学员们不断提炼教学风格，提高教学水平。
XX年7月25日；形式，试课，同课异构；地点，永嘉中学；课题《鸟啼》。
XX年9月23日，桥头，初中新课文教学研讨会，潘晓《秋天的怀念》；
XX年10月11日，楠江中学，工作室观课议课活动，何晓丹《想北平》陈晓燕《前方》；
XX年11月18日，永嘉二中，戴柏聪《今生今世的证据》刘荷荷《像山那样思考》；
XX年12月8日，永嘉二中，戴柏聪选修课《走近永嘉四灵及其诗歌世界》。
每一次上课，对学员来说都是一次磨砺，是一次煎熬，也是一次提升。如一位学员所说“累并痛并快乐着”。 另外我们特别安排了观课议课活动，首先与每位学员一起观看陈大伟教授的《有效观课议课》，此后，每一次活动都要求学员是观课议课，并非简单的评课。二者的区别，我以为观课议课更具体、更细致、更全面、更客观，且参与观课的人须有自己建设性意见，即如我来上这一课或是这一部分，我会如何处理，这样使每一位观课者参与性更强些，不可能置身事外。从观课议课活动来看，对我们最大的启发是要想提高课堂教学的有效性，首先要提高课前教学设计的有序性，特别是教学环节的有序构建、教学内容的有序安排和学生思维的有序调动，其次要善于总结教学的得失与成败，并及时付诸实践，最后要通过与他人交流与分享来提高自身的教学水平。
三、成效：
工作室一年来不仅展开了大量的听课、评课、交流学习活动，学员还积极参加各项工作，使青年教师的师德修养和业务素质快速提高。一年来参加工作室的青年教师无论从教学水平、教学策略，还是教学成果上都有不同程度的提高。戴柏聪老师荣获XX年度永嘉县中小学十佳精品社团“优秀指导老师”，XX年“勤廉永嘉杯”高中生崇廉辩论赛“优秀指导老师” 称号；他自主开发的选修课程《走近中国工农红军第十三军》《四个传说中的永嘉人》分别获XX年永嘉县普高第二届精品选修课程评比二、三等奖；在永嘉县高一语文课堂教学研讨会上上公开课《走近永嘉四灵及其诗歌世界》，XX级中学语文新教师散文教学观摩会上上公开课《今生今世的证据》；他指导多名学生分别在《永嘉文艺》《温州都市报》《全国高中生优秀作文选》上发表文章；戴羡羡老师自主开发的选修课程《谢灵运与永嘉山水》入选浙江省第三批普通高中推荐选修课程，选修课程《寻找永嘉美食》获XX年永嘉县普高第二届精品选修课程评比二等奖；在XX年度永嘉县中小学教师优秀教育教学案例评比中获高中语文学科三等奖；在永嘉县高中语文会考复习暨学业水平测试复习研讨会上上公开课《现代小说复习》；何晓丹老师，《一杯绿茶的温度》在县教育案例评比中获一等奖；《不做年轻的老教师》在县教师读书征文比赛中获一等奖；分别在校、县开设公开课《兰亭集序》《想北平》；刘荷荷老师获永嘉县优秀教师称号，指导多名学生在各类征文比赛、篆刻比赛中获奖；陈飞真，在XX年高中复习会开设公开课《现代散文复习》；潘晓在初中语文新课程教研活动开设公开课《秋天的怀念》。
四、遗憾：
1、工作室成员包括本人对课题研究有畏难情绪，加之教学任务繁重，普遍存在对课题研究的积极性不很高，参与度有待加强。
2、应用多媒体技术、网络水平有待提高，网上学习交流、互动能力有待加强。
3、工作室网站维护、内容更新等还需多花功夫，努力办出特色，形成亮点。
4、各成员由于相对较分散，工作量多教学压力大，集中起来搞一次活动十分不容易。
五、展望：
1、继续探索特色高效语文课堂教学模式，减少对语文课堂对学生的浪费青春行为。
2.力争每一位学员都能各有特色，各具风格。“语文能教给学生的只能是自我”，那么保持每个人的个性，发挥他的特长，才能使语文园地百花争艳。
3、加强对课程改革的深入学习探讨，继续围绕“课堂教学目标的定位落实”、“课堂教学内容的选择”“文本细读”、“关注写作过程”等进行探究，力争推出一些课题成果。
在永嘉教育这片肥沃而深情的热土上，在各位名师专家深刻而宽广的雨露中，在工作室得领导支持明媚而灿烂的阳光中，我们工作室的全体成员会滋养在这珍贵的阳光雨露中，慧心思考，不倦追求，深深扎根教育教学土壤深处，根深叶茂，厚积方可薄发，在润物细无声中，定会听到拔节的生长声!
2015年教师小我工作总结
再次，在黉舍信息化治理及保护中我力争做到治理工作规范化、常态化。固然本年黉舍进行了几回迁居，黉舍本来比较集中的信息化治理人员被打散，并且黉舍信息化工作也倍增，然则黉舍信息技巧教师照样毫无牢骚、齐心合力地黉舍信息化成长的重担。比如，有些信息化工作本身切实其实不熟悉，也不敷懂得，为了知灼揭捉校多个校区需求，本身也赓续摸索，时常与同事互相评论辩论进修，进而打造了本身信息化应用程度。
本人酷爱教导事业,对工作一贯认卖力真、谨小慎微，求真务实、踏扎实实。XX年是黉舍大年夜教导改革年，黉舍翻禀赋地变更，身为黉舍信息技巧教师积极地进修，赓续地改变本身，使本身早日成为一名合格的科研型教师。在此时代，本人重要负责并完成工作总结如下：
起首，作为一名教师积极任何次黉舍或各级部分组织的各项进修，力争把握来之不易进修机会，尽力晋升本身的营业程度。同时，虚心向身边的同事就教授教化习，稍有空尽量走入同事们的教授教化教室吮吸他们教授教化经验和办法，有时他们合营商量教授教化中碰到的问题或保护工作碰到的问题。
其次，在教授教化中我力争做一名求真务实的教师，也立志要肄业生做求真务实。固然信息技巧尚未纳入高考，然则我请求我的学生平常必须认卖力真进修，测验必须100%真实的情况下，上半年所三个班的信息技巧学业程度合格率为98.66%,优良率为75.33%,已达贵阳市示范性高中程度。下半年，本人一向以黉舍的“三自一新”改革为冲破点，以教室为抓手，大年夜胆测验测验应悠揭捉案教授教化或微课教授教化。固然黉舍未组织本学科同一测验，但根据自行组织的检测和日常平凡的不雅察，发明教授教化效不雅不错，并且期末检测平均分在70分阁下，临时冲破往年情况。
总而言之，XX年跟着黉舍改革和搬家，信息技巧教师的工作增长了不少，但我认为是一个快活年，也收成年，让我们增长不见识。