指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们在某些事情中会有很多的收获，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，你知道有哪些总结范文呢？有请阅读小编为你编辑的德育办班主任工作总结，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
本学期黉舍德育和班主任工作中能容身于黉舍实际，有创意地开展了快活有效的德育晃荡，促进了学生的周全成长，促进了黉舍的调和成长；实现了德育工作与黉舍其他工作慎密结合、互相渗入渗出。一学期以来，我们卖力按照黉舍工作筹划和各项工作筹划，有条不紊地开展了各项工作，收到了较好的效不雅。先将本学期工作总结如下：
1、为赓续进步教师的师德教养和理论程度。本学期持续应用政治进修时光组织全部教师卖力进修了新修订的《中小学教师职业道德规范》、《延边州教师十不准》及上级部分德育工作文件，进行了6次师德培训，这些进修都进一步进步了教师思惟道德素养。
10、家庭教导是黉舍教导教授教化工作的重要弥补和延长，是教师关爱学生的重要表现。班主任开展了家访晃荡，做到艰苦家庭必访、单亲家庭必访、学困尖兵访，家访工作比较到位，记录及时，效不雅明显;5月16日召开了全校家长会，家长会上韩校长报告请示了前一阶段的工作情况，牟秀霞师长教师作了题为《谈小学生的心理健康》的心理健康讲座，并开展学生、家长师德师风问卷晃荡，广泛征肄业生和家长的看法，对家长反竽暌钩较大年夜的问题，黉舍进行恰当的调剂； 3月23日~27日，应用一周的时光组织了“校园名师、骨干教师家长开放课”晃荡，共有19位教师7个学科介入了本次晃荡。教师听课106人次，家长听课152攘暌模晃荡之后师长教师家长都进行了反馈，黉舍进行了总结。以教研促进步，大年夜部分到整体，名师骨干带动，榜样示范，慢慢扩宽介入面，进步等次，使研究起到促进质量进步的感化。
3、各班主任及科任教师都能以学生为本，保持精确的育人偏向，在教导教授教化过程中能结合所教科目标特点赓续改进德育工作方法、办法，为学生的毕生成长和崇高人格的培养奠定坚实的基本。
2、有德还要有才，作为教师要想适应新时代的成长请求，必须加强进修，赓续进步本身的营业程度，更新理念，进步自身本质。为此我们在教师进修上提出了请求：起首是教师本身进修。黉舍号令教师向收集进修，向专家进修，向书本进修。请求每人有筹划地读书，读后写读书标记，写读后感，写心得领会。经由过程检查每位教师能按请求完成了3000字的读书摘抄，不街髦迹工整，并且设计新鲜。
4、为促使班主任工作重视实践，重视思虑，重视质量，重视艺术，互相启发，深刻研究，肯定更先辈的育仁攀理念，控制更科学的育人办法。本学期对班主任进行了班主任工作艺术培训，培训共4次。学期末每位班主任撰写了德育教导漫笔或案例。
11、各班能卖力履行《小学诞辰常行动规范》和《小学生守则》，针对各班学生的特点开展诚信教导，尽力进步了学生的诚信意识。各班能积极对比予以进修、练习、落实。进一步加强了学诞辰常行动规范的养成教导。
6、师德扶植是教师部队扶植的魂魄和永恒的主题，是须要不时刻刻绷紧的一根弦。所以开学初根据教导局有关文件精力，我们制订了《天林小学师德扶植筹划》，制订了进修新修订的《中小学教师职业道德规范》筹划。3月11日召开了师德师风扶植动员大年夜会，宣读了黉舍制订的两个筹划，并与师长教师签定了师德承诺书。
8、广泛宣布道师的先辈事迹，让教师享受职业袈潇诣感和幸福感。用榜样的力量带动和鼓动教师抢先意识。4月14日镇教导办在我校组织了教导教授教化论坛晃荡，晃荡中，两位教师的师德事迹申报给了我校教师很大年夜的触动，都为她们的事迹认为骄傲、认为巨大年夜，更认为光彩。以此次晃荡为契机，以两位教师的事迹申报为内容我们请求写领会或反思，教师们在领会中写道：“冲动之余，我不禁想到了本身。作为一名年青教师，与有着二十五年教龄的陈师长教师比拟是那样的稚嫩——她是我进修的榜样，我将在工作中竭尽全力尽力摸索，多讲奉献、少索取，我将以她为镜子、考验本身，查找不足，千锤百炼，尽力做一个师德崇高的教师”。受冲动之后表达出的心声，必定会对工作起到积极的促使感化。
5、开放了德育教室。每班每月开展主题班会教导之际，各班主任能主动、自发下班互相听课，让本身在研究的状况下工作，在工作中研究，赓续进步班级治理及育人程度。本学期共召开班会220多节。
7、3月18日组织教师进修了新修订的《中小学教师职业道德规范》和《延边中小学教师十不准》，4月1日组织进修了《新时代师德进修的理论商量》。4月15日进行了科学成长不雅进修精力的传达，并进修了科学成长不雅要义。4月29日组织教师进修了“教师忌语”和“教师寄语”，进修了科学成长不雅的有关理论。进修之后，请求教师写心得领会。以这种进修领会，再进修再领会的方法晋升教师的敬业爱岗意识，进步教师用科学和成长的眼光看问题的才能。5月13日进修《合格教师标准》，之撼辗书进行了“师德师风大年夜评论辩论晃荡”。6月17日和18日两天组织部分教师和学生进行座谈。6月24日进行题为“任务、人格、爱心”师德培训，进一步晋升了教师的师德教养。
9、加强对全部学生的行动规范教导，应用多种渠道，搞好普法教导，4月13日应用周一升旗典礼聘请法制副校善于永波做了专题讲座，标题是《当心不良行动，健康快活成长》，听完讲座之后请求四~六年学生写了心得领会。4月份各班以“做守法小公平易近”为主题开了班会。以词攀来进步学生遵纪守法的自发性和自我保护、自我防备才能，加强全部学生的司僧衣识。
13、加强心理健康教导，培养健全人格。广泛开展心理健康常识的宣传晃荡。组织教师进修心理健康常识，明白心理健康教导的重要性，控制心理健康的教导办法。结合健康教导、品社等学科教授教化晃荡，结合学生的日常进修、生活，多渠道地懂得和控制学生的心理问题，经常性经由过程讲座、咨询、问卷查询拜访、心理游戏等情势进行心理健康教导，及时赞助学生解决心理障碍。持续发挥好心理咨询信箱的功能，及时劝导学生中存在的心理问题，让心理咨询室成钪咖生温馨的心灵小屋，让心理咨询成钪咖生畅所欲言的快活时光。
12、持续推广并落实“读书节”晃荡筹划，营造书喷鼻校园。各班能充分应用班会等时光，经由过程推荐书目、交换书本、讲故事、优良读书标记评选、各类嘉奖等多种情势让每一位学生形成一种“要读书、会读书、多读书、爱读书”的意识。经由赓续的浏览与练习，增长丰富的课外常识，进步学生的人文教养，建立弘远年夜的志向。持续开辟教室图书角（黉舍供给与自身筹集），班级读闻绫强月与友爱班级互订交换一次，增大年夜学生的浏览量，并促使学生育成优胜的进修习惯。5月23日带领6逻辑学生参加了全县“书喷鼻伴我成长”读书常识比赛，比赛结不雅两逻辑学生获一等奖，两名获二等奖，两名获三等奖，王立新师长教师被评为“优良指导教师”黉舍还被评为“先辈黉舍”的称号。六年一班的郝柯雨同窗还代表全县参加了州比赛，并获得了优良奖。5月26日又组织7逻辑学生参加了全县中小学“改革开放三十年”读书教导晃荡，个中6逻辑学生分获一、二、三等奖，兰华艳被评为“优良指导教师”。
在测试的过程中，要肄业生要量力而行，不要有任何虚假。经由过程实测的过程和测试卷的内容中可以看出，有很多多少孩子，存在进修困惑的问题，还有很多孩子会出现情感不稳定，焦炙，急燥等现象。我们会根据测试问卷，展开分析，做出具体的报告请示，此次晃荡对我来说也是个促进，因为毕竟今后要做这个工作，还须要进一步的锤炼。有利于小我整体才能的进步。能为我们天林小学师生供给健康快活的心理赞助。
16、本学期对六年级学生进行了四次心理健康测试，经由过程测试卷对学生的进修状况、生活状况、亲子关系、行动方法等方面做了检测。目标就是想懂得一下孩子在进修方面，人际交往方面存在什么困扰，和父母能不克不及很好的沟通，孩子是否真正的懂得本身。绕揭捉生进行心理感悟，学生的情感由此及彼，对学生精确自我熟悉、自我检查很有赞助，学生经由过程这一环节可以大年夜致懂得到本身的心态，并可以参考结不雅分析知道本身往后该如何做。
本学期的工作已顺利完成，固然取得了一些成就但也存在着不足，鄙人一学期德育办将持续坚涌如今的工作风格，改┞俘不良发扬长处，各尽所能再创天林小学的光辉。
15、6月26日是国际禁毒日，组织了题为“珍爱生命拒绝毒品”的专题讲座，开展了以拒绝毒品进入校园为主题的3到5年级的手抄报晃荡。
14、25位班主任写了德育教导案例、教导漫笔或班主任的工作艺术，个中比较好的有孙健、姜春霞、徐晓惠、兰新、杨庆兰、宋玉敏。
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班主任工作总结：班主任德育工作
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在xx年的新年钟声即将敲响之际，我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的工作作如下总结：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩，各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、做好和家长联系的工作。期中考试之后，根据学校安排，我们召开了一次家长会，一方面宣传了学校，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的情况。同时教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。
五、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。尤其是组建以后，许多学生离家较远，因此交通安全工作就显得尤为重要，经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。
六、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一半，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
【班主任德育工作总结】五年三班主任德育工作总结
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五年三班主任德育工作总结五年三班主任德育工作总结
一、对进行思想品德教育
思想品德教育：这是班主任工作的主要任务，也是工作的重点。首先要关心爱护学生，再对进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
选拔培养班干部：在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到
照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。而对于班干部在班级中的不良行
为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
增强班级的凝聚力：集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、关心学生身心健康，促进学生全面发展。
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
四、教育学生努力学习，完成学习任务。
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
总之：在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。
2015-12
四年三班级品德课德育渗透总结
在这一学期中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，期末有总结。
1、教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质，总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
4、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。
本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如：《我们的民主生活》，就是通过几个相关专题、活动得合作体验，让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。
经过一学期的摸索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己在教学时，缺乏深度性、灵活性。要想教好这门课程，我必须严格要求自己做到。明确课程性质，全面把握课程目标;让品德教育回归生活，突出课程的经验性;追求教学的有效性，打好做人的基础。
2015-12
综合素质评价总结
五年三班
为了激励和引导我班学生全面提高自身素质，保障素质教育的顺利实施，根据评价内容，对学生在道德品质与公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现方面做好平时记录工作，并在学期末进行了自评和互评，现就本学期的学生评价做一总结：
一、提高方面
（一）思想道德素质：
学生能做到爱国、爱家、爱校，积极参加学校组织的各项活动，学生能做到知法、懂法、热爱集体，明辨是非，通过晨会、班会熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容及“文明礼仪伴我行”活动的开展，并努力践行，在学校及公共场所做到不大声喧哗，见到垃圾主动捡起来，学生有一定安全意识和自我保护意识。
（二）学习能力：
大多数学生上课大胆发言，课后认真完成作业，有创新意识，由于学校重视学生实践能力和动手能力的培养，学生在掌握听、说、读、写能力的基础上，实际动手能力也不同程度的提高。
（三）特长发展：
由于受素质教育的影响，很多家长也注重孩子的特长的发展，，观察孩子对所活动的内容是否感兴趣，并和老师共同探讨怎样得到进一步发展，很多学生在课余时间学习电子琴、美术、书法，并取得了很好的效果。
二、存在的不足：
（一）心理素质较差：
1、表现在很多学生性格孤僻、不合群、没有知心朋友；害怕失败、不敢竞争、抗挫折能力差，不能勇敢地面对困难。
补救措施：学校、班级营造一个宽松、和谐团结，信任，友好的群体氛围，让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，铲除滋长心理问题的土壤，提高心理健康水平。
2、学校家庭密切配合，分析学生心理问题产生的原因，从问题入手，共同努力，帮助学生找回健康的心理。
（二）劳动意识淡薄：表现在学生自己的劳动任务需要在老师天天督促下完成。如果自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃了大亏，在劳动过程中不讲究技巧，不会干活。
补救措施：
1、树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创造一切。良好的学生环境是靠大家用双手共同创造的，珍惜劳动成果。
2、做好家长工作，保持家庭和学校教育的一致性，要求家长不要溺爱孩子，所有的事情包办代替，把学生最起码的自理，自护能力剥夺了。
以上是对学生评价过程中发现的进步地方和不足点，并根据学生存在的问题采取相应的补救措施，为使学生综合素质有更大的提高，我们将坚持不懈地努力！
2015年12月
以上就是这篇范文的全部内容，涉及到学生、学习、班级、同学、他们、工作、活动、进行等范文相关内容，希望对大家有用。
班主任德育工作总结
班主任德育工作总结
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。
下面分几个方面来说一说：
一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生
二、身正为范，身教重于言教
正所谓学高为师，身正为范，要想学生信服你并爱戴你，教师个人就要具备很高的人格修养，能够以自己的实际行动来感染和感动学生。
首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗；在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。
所以每一天，不管自己的心情如何，我在学生面前都是微笑的，开心的，让他们能够感觉到每一天都是新的，都应该轻松的去面对，学生们的学习是艰苦的，但是作为老师，如果自己的心情言行能让学生轻松地对待学习，轻装上阵，学生是很感谢你的。
同样，老师的行为规范也直接影响到学生。自从当上班主任，我更加意识到用自己的行为影响学生的重要性。养成了一进入教室，先将讲桌擦一擦，整理一下讲桌上的粉笔和板擦，这些小事看上去微不足道，但久而久之，学生也会发生改变，学生的课桌椅排列比较整齐了，桌上的书本也整齐多了。
我们知道，对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的。
教育的根本在于对人的心灵、智慧的开发，心灵的陶冶，人格与个性的教育。班主任学生生命中的重要他人，对学生的影响无疑是长远而不可逆的。
三、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。
人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材！