时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结对我们自己的帮助很大，那么，总结的相关范文要怎么去写呢？以下是由小编为你整理的《2016七年级生物下学期教授教化工作总结范文》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
本学期,本人卖力进修贯彻党的xx大年夜精力,严格遵守《中小学教师职业道德规范》请求,落实教导局、黉舍工作安排,以重实际,抓实事,求实效为教授教化工作的基来源基本则,以培养学生立异精力和实践才能为重点,以新课程改革为契机,深化教室教授教化改革,卖力落实课程筹划,落实教授教化惯例,落实教授教化改革办法,大年夜力推动本质教导,使所任班级教授教化质量有了大年夜面积进步,现就将一年以来工作情况总结如下:在教授教化中尊敬孩子的不合兴趣爱好,不合的生活感触感染和不合的表示情势,使他们形成本身不合的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,经由过程各类游戏、比赛等教授教化手段,充分调动他们的进修兴趣及进修积极性。让他们的本性和个性得以自由健康的发挥。绕揭捉生在视、听、触觉中培养了创造性思维方法,变“要我学”为“我要学”,极大年夜地活泼了教室氛围,响应进步了教室教授教化效力。
;其次以平常的心态对待:落后生也是孩子,厌恶、责骂只能拔苗助长,他们应当享有同其它学生同样的平等和平易近主,也应当在稍有一点进步时获得师长教师的肯定。
1、保持每周的┞服治进修和营业进修,紧紧环绕进修新课程,构建新课程,测验测验新教法的目标,赓续更新教授教化不雅念。重视把进修新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经由过程进修新的《课程标准》,熟悉到新课程改革既是挑衅,又是机会。将理论接洽到实际教授教化工作中,解放思惟,更新不雅念,丰富常识,进步才能,以全新的本质构造接收新一轮课程改革海潮的“浸礼”。
2、经由过程进修新的《课程标准》,使本身慢慢领会到“一切为了人的成长”的教授教化理念。建立了学生主体不雅,贯彻了平易近主教授教化的思惟,构建了一种平易近主调和平等的新型师生关系,使尊敬学生人格,尊敬学生不雅点,承认学生个性差别,积极创造和供给知足不合学生进修成长前提的理念落到实处。将学生的成长作为教授教化晃荡的出发点和归宿。看重了学生自力性,自立性的培养与发挥,收到了优胜的效不雅。
1、备课深刻过细。日常平凡卖力研究教材,多方参阅各类材料,力争深刻懂得教材,精确把握难重点。在制订教授教化目标时,异常留意学生的实际情况。教案编写卖力,并赓续归纳总结经验教训。
一、卖力进修,进步思惟熟悉,建立新的理念
因为做到了以上几点,所以我在落后生转化工作上,效不雅照样明显的。
(二)调动学生的积极性。
(三)做好落后生转化工作
3、保持参加校表里教授教化研究晃荡,赓续汲取他人的宝贵经验,进步本身的教授教化程度。经常向经验丰富的教师就教并经常在一路评论辩论教授教化问题。听公开课多次,使我明白了往后讲课的偏向和今后生物课该怎么教和怎么讲。
作为教师,应当明白任何学生都邑同时存在长处和缺点两方面,对优生的长处是显而易见的,对落后生则易于发明其缺点,尤其是在进修上落后的学生,往往得不到师长教师的肯定,而落后生转化成功与否,直接影响着全班学生的┞符体成就。所以,一年来,我一向重视大年夜以下几方面抓好落后生转化工作:
1、用成长的不雅点看学生。
应当纵向地看到:落后生的今天比他的昨天好,即使不然,也应信赖他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极身分为积极身分。
起首 赞助落后生找到优、缺点,以发扬长处,克服缺点。
教授教化工作是黉舍各项工作的中间,也是考验一个教师工作成败的关键。一年来,在保持抓好新课程理念进修和应用的同时,我积极摸索教导教授教化规律,充分运悠揭捉校现有的教导教授教化资本,大年夜蹈改革教室教授教化,加大年夜新型教授教化办法应用力度,取得了米锒瘰不雅,具体表示在:
3、真正做到晓之以理,动之以情。起首做到“真诚”二字,即教师不该有涓滴虚假与欺哄,一旦学生发明“有假”,那么教师所做的一切都邑被看作是在“演戏”。其次做到“接收”,即能感触感染落后生在进修过程中的各类心理表示和看法,如对进修的害怕、迟疑、知足、冷淡,缺点的设法主意和责备等,信赖他们,鼓励他们自由评论辩论。最后做到“懂得”二字,即经由过程学生的眼睛看事物。
4、在功课批改上,卖力及时,力争做到全批全改,重在校勘,及时懂灯揭捉生的进修情况,以便在指导中做到有的放矢。
(一)发挥教师为主导的感化
2、重视教室教授教化效不雅。针对中年级学生特点,以高兴式教授教化为主,不该举座灌,保持学生为主体,教师为主导、教授教化为主线,重视讲练结合。在教授教化中留意抓重视点, 冲破可贵。
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2016七年级生物下学期教学工作总结范文
本学期,本人认真学习贯彻党的xx大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
;其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
2015年七年级下学期语文教授教化工作总结
在教授教化工作中，我能服大年夜工作分派，严格遵守劳动规律。与人相处，能做到气量气度广阔，留意和同事形成调和合作的关系。能忠诚于党和国度的教导事业，能本着经心全意为学生办事的主旨，时刻为学生着想，不计较小我得掉，有着忘我奉献的精力，在本身所教授教化生的身上花费了较多的时光和精力。我能卖力实施作为一小我平易近教师的职责，不只重视上好语文课，传授给学生扎实的文化科学常识，也重视上行下效、以身作责，陶冶和教导学生形成优胜的思惟品德，多给学生讲事理，举实例，教导学生诚实、正派的做人。
这一学期我执教七年级3班的语文。因为以前是担负英语教授教化的，语文教授教化经验尚浅。是以，我对教授教化工作不敢怠慢，卖力进修，深刻研究教法，虚心向同事进修。保持卖力备课、上课、听课、评课，及时批改功课、讲评功课，做好课后指导工作，广泛浏览各类常识，形成比较完全的常识体系，严格要肄业生，尊敬学生，发扬教授教化平易近主，使学生学有所得，赓续进步，大年夜而赓续进步本身的教授教化水平和思惟觉悟，并顺利完成教导教授教化义务。经由一个学期的尽力，获取了很多宝贵的教授教化经验。以下是我在本学期的教授教化情况总结。
但仍存在必定的问题。如一些同窗的进修成就老是难以进步，这须要我更进一步地对其进行指导，引导颇┞芬到精确的进修办法，补缺补漏。而一些同窗的浏览才能虽有必定进步，但对问题懂得的广度和深度仍显不足，在浏览和作文┞封方面须要下苦工引导。而工作筹划中定下的教授教化办法，效不雅不敷明显，教授教化办法有待改良。
这和本身教授教化经验不足有很大年夜的关系，但我信赖，只要给我以时光，我能把他们的语文成就赶到较幻想的程度上去。我决心往后加倍耐劳勤奋地尽力，教好本身的每一个学生，争夺取得更优良的成就，绕揭捉生骄傲，让家长知足，绕揭捉校光荣，更让本身对得住良心而活得扎实和不悔。
为了进步本身的教授教化才能，一方面，我应用课余的闲暇，主动地进修一些有关语文教授教化改盖９依υ┞仿材料，做一些教授教化杂志的进修标记，以汲取他人的先辈教授教化经验，进步本身的教授教化理论程度，并在本身的脑袋中也经常想着如何应用这些经验来改进本身的教授教化办法，力争使本身的教导思惟跟随上本质教导新形势下的教授教化理念和教授教化潮流，尽力在实践中摸索。另一方面，我也重视扎扎实实地教给学生语文的根本常识和技能，在留意吸引学生进修的兴趣时，也留意不该过多的花架子，一切教授教化手段都遵守切实有效的原则，给学生以扎实的语文浏览与写作地练习。
2016年八年级下学期教授教化工作总结范文（通用
本学期进修已经以前停止，暑假也已经以前了近两周多的时光，看看本班级的以前的一学期的变更情况，值得分析和总结。
综合上述分析，教师本人在根据所带的班级的进修情况，制订了一套有效可行的教授教化筹划，加强班级治理，争夺做到不绕揭捉生掉落队。卖力备课，积极参加集体备课，上好每一堂课，卖力批改功课，发明问题，及时讲评；卖力备课，每上一节课，我都做好充分的预备，在备课过程中卖力分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在小我备好课的前提下，积极参加集体备课，交换、商量每一节课的上法，虚心向老教师进修，取人之长，补己之短，使本身赓续进步。同时，卖力批改功课，及时指灯揭捉生，赞助进修艰苦生，使他们获得成长，关怀爱护学生，经常和学生交心，赞助他们解决进修中的艰苦，给他们建立进修信念。积极参加教科研晃荡，卖力进修教导教授教化理论，赓续充分本身。
2、在做好各项教导教授教化工作的同时，还严格遵守黉舍的各项规章轨制。按时上、下班，不迟到，不早退，有事告假。工作积极、主动，任劳任怨。大年夜不斤斤计较，对进修有艰苦的学生及时进行交心，赞助他们解决进修中的困惑，走出进修中的低谷，赞助他们建立自负，尽力进步成就；
3、在教室上主动采取一系列晃荡，培养尖子生和优等生，对成就处于中游的学生，抓基本，进步应变才能，充分发挥他们的潜能。
本学期教授教化工作已进入八年级下学期，教授教化内容上已经进入比较难的常识点，学生也进入了分化的阶段，好学生进修更尽力，更卖力，已经养成了比较好的进修习惯，可以或许自力思虑问题，主动商量，自立进修，中等的学生进修立场很卖力，功课可以或许卖力完成，但在灵活性上还须要下工夫，还要形成一种才能，才能考出高分，最让人犯愁的是每个组的部分五号和六号，这一部分不进修的学生，进修氛围差，教室上不卖力听讲，功课不克不及及时完成，讲过的标题也不克不及及时校勘，所以造成成就不睬想。教室上还捣乱教室规律，已经影响了班级其他同窗的进修，我在放假前的家长会上，也讲了到这个问题，其他家长也问我，这些不进修的孩子，他的家长不管吗，我也在思虑这个问题，很明显已经出现了分化，好学生很好，差学生很差，中心出现了断层，中劣等的学生已不进修，中等生的进修也出现了艰苦，所以要想进步这部分学生的成就很有难度。
总之，在教授教化中重视因材施教，是不合层次的学生获得成长。我在工作上发扬了任劳任怨的精力，做到不计小我得掉，以校为家，以教为本；对待同事联结友爱，互相赞助，并能虚心向有经验的师长教师进修；对待学生爱护有加，但毫不放松严格请求。