天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们在某些事情中会有很多的收获，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的作用是用于客观的发现自我。那么，大家有写过关于总结的范文吗？下面是小编精心收集整理，为你带来的2016年2017春学期二年级数学教授教化工作总结范文，欢迎你的品鉴！
三、重视在教授教化中充分应用教具。在教授教化中，我充分应用教具和学具进行直不雅教授教化。使学生学得高兴，学得轻松，学得扎实。根据小学生心理特点及熟悉规律，什物学具对成长学生抽象思维才能有必定的感化。
本学期，我持续担负二年级数学教授教化工作。本学期来的教授教化工作顺利，学生的进修成就也稳中有进。对于黉舍分派的各项工作，本身尽职尽责，谨小慎微，尽力去完成。现对本身的工作回想
2、加大年夜家校之间的接洽，抽出的时光与家长进行沟通交换，争夺家长的支撑，致力于孩子进修兴趣的培养和进修才能的进步。
二、存教授教化生，学的高兴轻松。二年级的学生，明显地比一年级学生进步了许很多多，教室上知道卖力听课了，不懂的问题敢于问师长教师了，勇于摸索新知了，也懂得小组合作了；但做小动作的，说静静话的，窃窃密语的现象却时有产生。面对一个个名不暗世事的孩子，面对一双双油滑的眼睛，我认为进步教室教授教化效力的关键，是若何更好地进行教室组织教授教化。每节课都做到“有备而来”，尽力加强教授教化技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深刻浅出，加强师生交换，充分推敲各个层次学生的进修才能和进修需求，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴。进步教室教授教化效力，争夺每节课都留有必定的时光供学生演习巩固，验证教授教化效不雅，发明问题当堂解决。为了进步学生的口算和计算才能，我还应用每节课的前3至5分钟进行口似揭捉习，让同窗熟能生巧，经由如许的演习，我们班的口算和计算才能有了很大年夜的进步。
一、我卖力备课的同时加强教师用书的研究，在书上批注，做到每个常识灯揭捉抓细扣，精确把握学生的接收才能，表现备课的实用性。重视学生的学法指导，加强学生的根本才能的培养，使学生会进修、爱进修、把进修的主动权交给学生。课后功课勤安排、勤指导、勤检查、严请求、培养学生优胜的进修习惯。
五、自我反思，尽力实现专业成长。
以前的已经以前，我们总结以前是为了让将来更有经验可循。在新的学期里，我们汲取以前的经验教训，赓续地提示本身，让本身向更高的目标迈进。我坚信一份垦植，会有一份收成！
1、持续坚出场优化本学期一些有成效的做法，争夺绕揭捉生在教室上解决所有的进修问题，课后只做恰当的巩固，控制好课后功课分量；
四、存教授教化优生的培优和学困生的指导。
进步学困生的成就，要激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修的意义；其次是要教给他们进修的办法，让他们学会不雅察、学会思虑，加强进修自负念，体验到进修的乐趣。在教室教授教化中，留意设计不合层次的问题，照顾到不合层次学生进修的须要，为学困生创造获获成功体验的机会，为学优生供给思虑空间；在教室演习中，对学优生提出有挑衅性的请求的同时，加强个别指导，不绕揭捉困生掉落队。
dg15.com更多总结编辑推荐
2016年二年级数学下册教授教化工作总结
2、给学生供给商量的支点，促进学生自立构建常识的形成过程。
为了进步40分钟的教授教化实效，在创设教授教化情景中，我力争创设简洁、明快的具有实际问题的情景，应悠揭捉生身边的生活素材惹人新课，如在教授教化《钝角和锐角》时，绕揭捉生着手画随便率性角，展示学生的作品，然后绕揭捉生给这些角分类，并解释原因。学生得出一种角比直角大年夜，一种角比直角小，还有直角。根据学生的分类直接惹人钝角和锐角的概念。又如在教授教化《平移和扭转》时，用多媒体课件出示学生熟悉的电梯、飞机的螺旋桨、电电扇、推拉门、转椅、风车的活动方法，绕揭捉生在不雅察落后行分类，直接引出身活中平移和扭转现象。在教授教化《1000以内数的大年夜小比较》时，创设学生爱好的压岁钱的进修情景，既激发了学生的商量热忱，又在情景中进修了新知。
一、 容身教室，夯实基本，重视教授教化晃荡的实效性。
教授教化晃荡是为教授教化目标办事，而教室演习是检测教授教化目标是否杀青的有效手段。是以，在设计教室演习时，要紧扣教授教化目标，采取灵活多样的演习情势，促进教授教化目标的有效杀青。在教授教化中，我采取分层设计演习的办法，把演习题分为基本题、进步题和成长题三种情势。基本题紧扣本节教授教化内容的基本常识和根本技能，以教材中“做一做”为主，力争全班学尖兵须会做；进步题要肄业生应用本节课所学常识，解决实际问题，重要以教材演习题为主，力争98%的学生会进行解答；成长题应用所学的已有常识和新知想结合解决问题的才能，重要以综合演习为主，力争85%的学生能精确进行解答。在新讲课中以基本题和进步为主进行教授教化，在演习课中重要以进步题和成长题为主进行教授教化，如许做，既包管了教授教化目标的有效杀青，又进步了教室教授教化的有效性。
教室是实施本质教导的主阵地，如安在有效的40分钟内激发学生的进修热忱，体验进修和成功的快活，促进学生周全成长，进步学生的进修效力与才能。这就请求教师容身本班实际，在分析教材、分析学生等身分的基本上，灵活应用有效的办法和门路，向40分钟要质量。本学期，我作了一下几点测验测验
1、创设有效的教授教化情景，直奔教授教化主题。
又停止了一学期紧重要张的教授教化工作,在本学期的教授教化工作中，我以“进步教室教授教化的有效性“为切入点，把进步教室教授教化的质量贯穿教导教授教化工作的始终。就结合本学期的教授教化情况，简单的总结一下本学期的教授教化工作
在新课程的实施过程中，既要存教授教化生的进修结不雅，更要存教授教化生的进修过程。是以，在教授教化中，大年夜家都逝世力倡导绕揭捉生经历常识的形成过程，绕揭捉生去自立商量新知。但在短短的40分钟的时光内，若何绕揭捉生完成自立商量新知的过程，这就须要教师给学生供给一个商量新知的支点，绕揭捉生借助这个支点完成商量新知的过程。在教授教化《1000以内数的大年夜小比较》时，出示小明春节的压岁钱：480元，小红的压岁钱：485元。绕揭捉生不雅察后发明小红的压岁钱多，小明的压岁钱少，并解释原因。在学生解释原因的过程中完成了对1000以内数的大年夜小比较办法的自我建构。又如在教授教化《以1代多的统计图》的教授教化中，绕揭捉生想办法数我校十字路口10分钟内经由过程的各类灵活车辆时，学生自立构建出了统计车辆的办法，并在进修列例2中，绕揭捉生在统计图中涂出每一种车的辆数，在涂的过程中发明用一格代表一辆车不敷涂，在这种情况下学生想到了用一个代表多辆车的办法。在先涂中，激发认知冲突，在冲突中，促进学生自立构建新知。
3、紧扣教授教化目标，分层设计教室演习。
二年级数学教授教化工作总结
二年级数学教授教化，重在初步培养学生的抽象、概括才能，分析、综合才能，断定、推理才能和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于成长学生数学才能。经由过程绕揭捉生多懂得数学常识的来源和用处，培养学生优胜的行动习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效办法，激发学生的进修兴趣，培养学生的进修习惯，引导学生介入进修全过程。在教授教化过程中重要做到以下几点： 一、以教室教授教化为核心。 1、备课。学期初，卖力浏览了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教授教化内容做到心中稀有；学期中，侧重进行了单位备课，控制每一部分常识在单位中，在整册书中的地位，感化。思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课中表现教师的引导，学生的主动进修过程。充分懂得课后习题的感化，设计浩揭捉习。 2、上课。 （1）创设各类情境，激发学生思虑。放手绕揭捉生商量，着手，动口，动眼，动脑；针对教授教化重，可贵，选择学生的商量结不雅，绕揭捉生进行比较，交换，评论辩论，大年夜中控制常识，培养才能；绕揭捉生演习在同层次的习题，巩固常识，形成才能，成长思维；尽量绕揭捉生本身小结学到的常识以及办法。 （2）及时复习。我的做法是：新授常识根本上是当天或第二天复习，今后再逐渐延长复习时光。该法异常合适低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。 （3）尽力构建常识收集。一般做到一末节一整顿，形成每节常识串；每单位整顿复习形成常识链；一学期半数册书进行整顿复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了常识网，又学到了办法，轻易产生进修迁徙，给学生的立异、实践供给了可能。 3、批改功课。针对不合的演习缺点进行面批，指出个性问题，集体校勘共性问题。批改功课瓯，点掉足题，不指明错处，绕揭捉生本身查找缺点，加强学生的分析才能。学生校勘后，赐与好的评价，鼓励学生自力完成功课。分析演习产生缺点的原因，改进教授教化，进步教师教授教化的┞冯对性。 4、重视对学困生的指导。对学困生进行分层次请求。在教授教化中留意降低难度，放缓坡度，许可他们采取本身的办法慢速度进修，重视进修过程。在教授教化中慢慢培养他们的进修兴趣，进步进修自负念，对学生的答复采取“抛弃”的立场，大年夜而打破上课贰言逝世气沉嘲街面，使学生敢于答复问题，乐于思虑。 5、做好测试评估工作。评估不只是看学生进修成就若何，更重要的是懂灯揭捉生进修的心理，作为改进教授教化的根据。在测试卷中，增长了表现学生思维过程的试题。测试的结不雅不再作为评价学生独一根据，而是侧重学生的常识控制情况，进修的立场。在讲评试卷时，按次序逐题讲解的模式，测验测验采取按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。欲望能经由过程这种方法，绕揭捉生大年夜不合角度控制常识。 二、设计相符小学生年纪特点的实践晃荡。 二年级学生控制的数学常识不算多，接触社会典范围也比较窄。是以根据学生的实际情况设计出“有效”的晃荡情势。绕揭捉生经由过程测量本身的身高，加深对长度单位的懂得。在举办这个晃荡时，同窗们互相测量身高，进步了实践晃荡的才能。 三、奇妙渗入渗出环保教导，关怀环保。 在教导过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成常识教导后，教导学生将残剩的纸切切不克不及乱丢，应养成讲卫生，保护情况的优胜习惯。 四、勤与家长沟通，实现合营教导。 与家长常接洽，搭建优胜的沟通平台，让家长及时懂得孩子在校的进修生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的懂得，做到因材施教。 五、积极参加教研晃荡。 每月按时参加校本培训晃荡，并保持具体做好标记。积极介入网上教研晃荡，发帖、回帖做到高质量。卖力参加教授教化预案设计，听、评课晃荡，主动与同年级同窗科教师商量教材、教法。本学期在“博客”上撰写了本身的多篇教导教授教化心得、教授教化反思。经由过程尽力的垦植使本身的教授教化程度迈上了一个新的台阶。
六年级第二学期数学教授教化工作总结
本学期，我持续担负六年级（2）（3）班数学教授教化工作。一学期将以前，可以说重要劳碌而收成多多。总体看，我能卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划，卖力进修新课程标准，重视和本教研组的师长教师进行教授教化办法、策略的交换，结合本校的实际前提和学生的进修情况，制订教授教化筹划，并按筹划实施。使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。并尽力进步自身的营业水平和教授教化才能。把新课程标准的新思惟、新理念和数学教室教授教化的新思路、新假想结合起来，改变思惟，积极摸索，改革教授教化，收到优胜的效不雅。为了克服不足，总结经验，使往后的工作更上一层楼，现对本学期教授教化工作做出如下总结：
一、取得的重要成就
现如今办公室、家庭都有电脑了，我留意应用电脑进行进修。在上教研课时善于大年夜网上汇集各类教授教化信息，比如在教授教化“地位切实其实定”一课时我看了很多多少网上揭橥的教授教化设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，畅所欲言，积极性很高，获得了教研组同志们的好评，并收到了好的教授教化效不雅。同时我留意加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，精确化，层次化，做到线索清楚、层次分明、言简意赅。在教室上也存在一些问题，往后液Ｚ婵师生交换，说话还得更有豪情些，绕揭捉生学得轻松高兴。
第三、应用收集资本进行进修
XX-XX六年级第二学期数学教授教化工作总结
起首，开学之初，我卖力研究了教材、研读了教授教化用书，细心研究了教材重可贵及留意点和关键，懂得了教材前后相干的常识体系，研究了班级情况，控制了学生的常识构造程度，思惟动态，家庭情况及进修情况和进修兴趣情况。针对懂得的情况，写出了相符班级情况的教案，并留意分析了上课得掉，并恰当写上了课后小记，以便常识的弥补和信息反馈。卖力上好了每一节课，卖力批阅了学生的功课。在课前，我总卖力熟记教案内容，分析可能出现的情况；教室上，有筹划、有目标地进行教授教化，并遵守教授教化基来源基本则，因材施教，因势利导，面向全部学生，面向学生各个方面，尽力进步了随堂课的教授教化质量。课后，我老是留给学生适量的适度的演习题，对学生的功课，我做到了卖力及时、全批全改。有的还合时注明批驳，鼓励学生进修的兴趣。
4、在教室教授教化中，教师必须用亲切，活泼的说话将抽象的数学常识具体化，如许才能激发学生进修数学常识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的进修数学，也才能进步数学成就。
回想本身在这一学期的教授教化工作，感到有长处更有掉误和不足。要说长处，那就是我的经验是要进步数学成就必须做到：
5、在教授教化工作中留意密切接洽社会生活，学乃至用，触类旁通。
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须绕揭捉生熟记。如许才能应用它们精确解答数学题，精确解决数学问题。如各类图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利钱公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等常识必须绕揭捉生记会。，
三、出现出的新经验、凸起的特点
经由过程一学期的辛苦工作以及师生的合营尽力，顺利完成了本学期的全部教授教化内容，并取得了优胜的成就。本学期我所任教的六（2）班在黉舍组织的月考中数学成就在年级组中第一名。
本学期教授教化工作中，教授教化完每个单位，就急速反馈检测，对学生常识控制情况进行单位测验，测验后我卖力做出成就单，对学生成就进行卖力过细的分析，对成就好的学生进行表扬；对成就不睬想的学生及时找出原因做响应的处理。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，同时加大年夜了对落后生的指导的力度。对落后生的指导，并不限于学生常识性的指导，更重要的是学生思惟的指导，进步落后生的成就，起首解决他们的心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。
2、学好数学基本常识与根本技能是进步数学成就的前提。学生只有夯实了基本常识，闇练了根本技能和解题技能，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、 经由过程“兵教兵”情势将有关的数学常识恰当过关，如许有利于进步数学平均成就。如本学期解方程，解比例、简便运算等常识是必考的常识，就得人人过关。
其次、做好每一次的单位测验与课后指导工作。
二、采取的有效办法
四、存在的问题与重要原因
五、往后的工作的思路
2、对培养优良生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交换。
1、“先学后教，当唐揭捉练”的教授教化实践力度不敷，教室教授教化说话艺术性有待进一步进步。
4、对个别学困生的指导还不到位，进步不明显。
一份垦植，一份收成，教授教化工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教授教化有得有掉，对于“得”我会把它算作本身的财富，对于“掉”会在往后的教授教化中尽力去改良，力争把教授教化工作做得更好。总体感到本学期的工作较过却竽暌剐所长进，往后我将一如既往地勤恳，务实地工作，将再接再厉，争夺把工作做得加倍扎实有效，让各级引导宁神，让家长知足，让社会肯定，绕揭捉生爱好。