小学高等教师工作总结

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结也是对自己的更优秀的自己负责，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？以下是小编为大家整理的“小学高等教师工作总结 ”,感谢您的参阅。

在大年夜胆开展教授教化研究进行优化教室教授教化的基本上，我及时总结本身的得掉，保持每年至少撰写一篇教授教化教导论文，大年夜未间断。大年夜教以来先后撰写了《若何培养低年级学生的白话交际才能》、《让语文晃荡课“活”起来》、《注严惩法指导，进步浏览才能》、《浅谈学生预习才能的培养》等论文。个中《若何培养低年级学生的白话交际才能》被年级组选送到黉舍论文交换会上宣读，并被黉舍评为“十佳论文”。

本人于xxxx年x月卒业于xxxx师范黉舍，同年9月分派至新兴黉舍任教。xx年至xx年，我参加嘉应学院教导治理专业的函授进修，痊愈xx年7月取得了大年夜专文凭。参加教授教化工作八年来，我一向担负语文教授教化及班主任工作，还兼任年级备课组长五年。八年来我能以“教书育人”为己任，关怀爱护学生，在平常的工作岗亭上勤勤奋恳，谨小慎微，严谨治学，深受黉舍引导、同事、家长的好评。以下我就任教八年来的工作做一个总结。

任教八年来，我一向担负班主任工作。正所谓“身正为范”才能“为人师表”。是以，我不时处处，以身作则，作学生的榜样，保持“三 心”教导，深刻过细地做好班主任工作。
任教以来，本人自发遵守国度司法律例，拥戴党的路线、方针、政策，卖力进修邓小等分植有中国特点的社会主义理论，卖力进修xx“xxxx”的重要思惟，遵纪守法，敬业爱岗，服大年夜安排，毋忝厥职，务实工作，师德优胜。积极参加黉舍组织的各类思惟政治进修，普法成就优良。同时，我还应用课余时光，卖力进修《教导法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德》，进步自身的思惟本质，加强依法大年夜教的法制不雅念。

因为本人工作勤勤奋恳、踏扎实实，在教导教授教化工作中取得了一些成就，具体如下：....
1、勤恳教授教化，成就凸起

以上是我任教以来在教授教化、教导等方面的一些做法与成就，成就属于以前，何况教导教授教化这门艺术永无尽头，我将在往后的工作中虚心进修，勇于立异，再创佳绩。
1、把学生的德育工作放在首位。每新房一个班，我都能结合本班实际，制订《班级德育工作筹划》，开展各项有意义的班队晃荡。如“雷锋在我身边”、“做个文明小公平易近”等。同时，经常开展第二教室晃荡，丰富学生的生活，懂灯揭捉生的思惟行动状况，有针对性地对学生进行教导。




俗话说得好：要想学生有一杯水，本身必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，为了适应教导形势的成长，在工作之余，本人十分重视加强进修，以进步自身的营业才能。xx和xx年，我积极参加了由省主办的新课标实验教材培训班，培训时代，我卖力进修，并能对比本身的工作情况，进行检查，摸出了更好的教导学生的门路。比年来我还参加了由市进形而上黉舍主办的各类持续教导培训。xx和xx年，我参加了由揭阳教师进形而上黉舍组织的电脑培训，现能闇练地应用电化教具，并控制了多媒体课件的制造办法，能自力制造课件。此外，在余暇时光，本人经常浏览《广东教导》、《揭阳教导》、等教导期刊，还自费订了《现代语文教师》、《中国教导报》等刊物;别的，本人还经常应用收集上一些教导教授教化网，及时懂得和控制教导教授教化的成长动态，进修他人的先辈经验，进步自身的常识程度。

正所谓“亲其师才能信其道”,积年来，我用“三心”这剂良药，转化了一个个落后生，本人所带班级落后生转化率都在96%以上，比年被黉舍评为文明班和表扬班。在搞好班级扶植的同时，我还及时总结德育工作的经验，撰写了《别忘了寂目标一群--谈中等生的教导指导》、《与落后生心连心》等文┞仿，在班主任经验交换会上作了介绍。
一、政治思惟方面
三、教授教化教研工作



3、精心指导，培养新人


二、做好班主任工作


大年夜教以来，我始终把教研放在重要的地位，把成为一个学者型的教师作为本身的斗争目标。赓续鼓动本身，勤奋进修，尽力进步本身的理论程度，把握语文学科最新的改革趋势。本人积极参加黉舍语文组和年级组的教研晃荡，积极参加区性、校性的教授教化研究课、不雅摩课的听课、评课晃荡，经常深刻教室，进修优良教师的教授教化经验。每学期听课、评课不少于16节。我在担负备课组经久间，经常组织教师进修现代化教授教化理论，研究大年夜纲，交换教法，互听课，互评课，取长补短，赓续进步。大年夜教以来，我多次承担区、校级公开课教授教化，均获得较高评价。xx年，我执教的《四个太阳》参加榕城区新课标语文优质课比赛荣获二等奖;xx年在揭阳市一级黉舍评估课中，以新鲜的教法传授《蓝树叶》，博得了听课引导的好评;xx年承担的校性白话交际研究课《我会拼图》，教授教化办法新，教授教化效不雅好，受到听课者的高度赞赏。

四、加强自成分植，进步营业才能

3、过细做好培优转差工作。在“培优”上，我看重培养尖子生的综合本质，课余我恰当加“餐”，对其进行练习、指导，同时，鼓励学生积极参加各项体裁晃荡，发挥才能，成长特长。如：xx—xx年度，蔡佳锐同窗在黉舍的二年级识字比赛中获一等奖，同年他参加全国儿童书法绘画大年夜赛获金奖。xx-xx年度，郑宇同窗在黉舍的三年级语文浏览比赛中获一等奖，同年他参加校性讲故事比赛取得了一等奖;在“转差”方面，我始终保持“三心”教导，即以真心对待，以爱心浸染，以耐烦引导，给他们以各类捕获成功与欢快的机会，力促其转化。如，xx年我所任教三年级的周忠鹏同窗是一位双差生，无心向学，成就差，规律散慢，经常打斗闹事。针对情况，我积极与其家长接洽，合营教导。另一方面，多次找他交心，晓之以理、动之以情。同时，号令全班同窗伸出暖和之手，赐与他进修上和精力上的赞助，经由不懈尽力，他的精力面孔面貌一新，进修成就突飞大进，并经常率工头级学生去做功德，被同窗推荐为卫生委员。

“桂林一枝不是春，百花齐放春满园”，作为备课组长，我在做好本身本职工作，卖力组织备课组晃荡的同时，主动承担培训青年教师的工作，积极地应用自身所学、积聚的教授教化经验去指导李桂敏、陈喜洁等新教师开展教授教化工作，扶直他们起步，赞助他们克服在工作中碰着的艰苦和赞助她们进步教授教化综合才能，使他们尽快地熟悉教授教化，顺利地开展工作，并成钪咖校教授教化的主力。


任教以来，我一向担负语文教授教化。教授教化程度较高，能胜任轮回教授教化。在教授教化工作中，我卖力落实“育工本钱”的教授教化主旨，积极研究、勇于摸索，尽力实施本质教导。课前能结合学生的个性特点和教纲领求、教材特点，精心设计合理的教案，并在教案中表现新课标的理念。在教课中，存教授教化生的进修思维过程，重视培养学生进修的立异才能和实践才能。用流畅的通俗话进行教授教化，闇练地应用电化教具，保持以教师为主导，学生为主体，积极采取启发式、评论辩论式等重“导”轻“灌”的教授教化法，师生合营合作、交换，教室教授教化构造严谨，重点凸起，可贵冲破。同时，我还疤岚微笑、尊敬、宽容、平易近主、商量、合作”带进教室，为学生创设愉悦的教室氛围，使学生以学为乐，教授教化效不雅优胜。课外，本人卖力批改功课;积极反思教授教化，卖力写好教授教化漫笔，经由过程总结得掉，争夺赓续进步自身的营业才能。我还应用课余时光指灯揭捉生，做到因材施辅，有的放矢，培优转差，分层推动。经由不懈的尽力，比年来我的备课教案、功课批改质量经黉舍检查都评为优。所任教的班级学生进修兴趣浓，思维活泼，尖子生多，学科成就在年级中均名列前茅。
2、营造优胜的班风和学风。亲信知彼才能战无不堪。每新房一个班，我都先深刻懂得各个学生的个性特点，组建强有力的班委会，然后再在学生中抓典范事例，树进修典范，让“优等生”起火车头感化，开展“一帮一，一对红”等晃荡。设置“四赛蕾铫“红花栏”，尽力营造联结合作，力求进步的班风、学风。
2、深刻研究，大年夜胆立异。本文由小编辑收集整顿，这是一篇关于小学高等教师工作总结，迎接浏览借鉴！
五、工作实绩

dg15.com更多总结编辑推荐

评小学高等教师职称总结

一、 根本情况
xxx，女，现年xx岁。1989年7月卒业于xxx黉舍。1989年8月至1992年7月任教于xxx，1992年8月至XX年7月任教于原南部县升水镇小学，XX年8月至今任教于xxx中学。1994年1月被聘为小学一级教师。
二、 政治思想
本人出身贫农家庭，能上学读书，接收文化的浸礼，终于成为一名光彩的人平易近教师，深感党的关怀和暖和。我坚信共产主义事业，酷爱党，酷爱人平易近，果断拥戴中国共产党的引导，保持四项基来源基本则，保持改革开放，保持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为准则，果断拥戴党的方针政策。保持黉舍每周的┞服治进修，并留意做好标记，自发浏览党报、党刊，时居受党的常识教导。我还留意收听消息联播、事实点评、核心访谈等电视栏目，真正做到家事、国事、世界事，事事关怀。在教导工作中，我保持党的教导方针，爱岗敬业，扎根山区教导事业，任劳任怨，辛苦垦植于三尺讲台。服大年夜黉舍引导对工作的安排，顾全大年夜局，不计较小我得掉。比如，黉舍低段缺教师，我就主动到低段去任教，黉舍高段师资力量脆弱，我就主动到高段去任课。在生活中，我联结同志，合作互爱，密切合营，大年夜不拉帮结派，虚心向同业就教，关怀同志的疾苦，深受同事和引导的好评。在工作中，我酷爱人平易近的教导事业，对教导事业有着饱满的热忱和浓厚的兴趣。酷爱学生，诲人不倦，尊敬学生的人格，大年夜不歧视学困生和弱智儿童，对学生一视同仁，信赖每个学生的才能，力争使每个学生都成为对班集体、对黉舍、对社会有效的人才。真诚关怀每个学生的思想行动和身心健康，赞助他们抵制各类思想病毒的侵蚀，合理对待学生在思想、行动习惯中表示出来的独特个性，严格要肄业生，因材施教，重视学生的个性成长。视生如子，严教宽待，为人师表，以身作则，率先垂范。凡是要肄业生做到的，我起首做到，以本身的榜样操行来教导和陶冶学生。尊敬学生对教师的看法，不以“自我为中间”为转移，在学生心目中建立了很高的威性，获得了学生的爱戴，受到了家长的好评，博得了引导和同业们的承认。在教授教化中，我还留意发掘教材中的思想教导内容，时刻绕揭捉生受到爱故国，爱人平易近，爱科学的教导。真正做到既教书又育人。

三、 工作才能

为师之日起，我就立志成为一名优良的人平易近教师。我深亲信立志易，成事难，自身的本质和才能是关键。

在教导工作中，我反复研读《教导学》、《心理学》和《新课标》理论，浏览大年夜量教授教化经验论文，并订阅了各类教导帮助材料，深钻教材，卖力研读教授教化大年夜纲，根据小学生心理和心理成长的年纪特点、思维成长规律，结合教导教授教化经验实践，为客不雅处理教导教授教化实际问题供给潦攀理论根据，将已有的教导理论水平和常识才能转化为实际的教导教授教化才能。在专业技巧才能方面，我清跋扈的知道，已有的专业常识只是一个起点。是以，我卖力进修《新教材教法》、《立异本质教授教化》等新的教授教化理念，赓续进步和拓展本身的教授教化才能。我也经常听取同业们的看法，汲取其精华，赓续总结本身教授教化中的得与掉，扬长避短，形成本身独具特点的教授教化办法。教授教化工作中，我始终踏扎实实，谨小慎微，保持教授教化“六卖力”，卖力备好每一节课。备教材，备学生，备教法。教授教化中留意分散可贵，突稳重点，保持以“学生为主体，教师为主导”的指导思想，培养学生的综合才能。教室中综合贯彻教授教化原则，尽力实现教授教化目标，每一单位，每一堂课，都要有一个明白、具体、科学的教授教化目标，并能为有效的实现目标而保持科学性、思想性、直不雅性、启发性、巩固性、理论接洽实际、因材施教等原则。留意大年夜教授教化的┞符体化去推敲，并且精确灵活地应用教授教化办法，不逝世搬教条，摒弃传统的陈腐的教授教化办法，对不合的课型、内容，采取不合的教授教化办法，合理有效地控制教授教化过程，不浪费教授教化时光，随时留意调动学生的积极性和求知欲。留意师生双编晃荡的开展，发挥师生的两个积极性，即既发挥教师的主导感化，又发挥学生的主体感化。留意面向全部，因材施教，调动学生的积极性，使每个学生都能积极地动脑、动口、着手，勇于揭橥本身的看法，使教室氛围活泼，形成活泼平易近主的教授教化局面。教授教化效不雅优胜，深受师生、家长和社会的好评。为了拓展学生的常识面，培养学生的综合才能，我还在课后精选一些具有立异意识的习题，师生合营商量。并及时检查和批改功课，懂灯揭捉生对所学常识的懂得、巩固程度，和实际应用常识的才能。发明问题及时改┞俘，有时我还组织学生互相批改，师生合营批改的办法，以便培养学生发明问题、解决问题的才能。在学困生的问题上，我大年夜下工夫，我对学困生倾泻了更多的关爱和耐烦。悉心指导，谆谆善诱，尽力给他们创造展示的机会，鼓励他们要有信念和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”等办法，给学困生创造一个暖和的集体氛围。并对他们经常进行不准时家访，把学生在校的表示，特别是进步告诉家长，同时也向家长懂灯揭捉生在家的表示，目标是取得家长的合营和支撑。按期召开家长会，向家长报告请示学生的周全情况，合营研究教授教化办法，密切家校合营，同步教导学生，取得了米锒瘰不雅。

在教授教化教研工作方面，我积极投身到教研教改中，勇挑重担，多次在本校上公开课、研究课、示范课。并以独特的教授教化办法形成了本身的教授教化体系，率先在黉舍提出将“教材剧”惹人到小学语文教室，为推动语文教授教化起了积极感化。在全片区组织的竞教晃荡中，我曾先后获得过一等奖、二等奖。别的，我还应用课余时光撰写教授教化教改经验文┞仿和论文，多次在学区研究会长进行交换，在市级、省级和国度级刊物上揭橥并获得等级证书。比如，《让“教材剧”走进教室》被评为中国立异成就二等奖，《小学生的起步作文教授教化之我见》获得教导新理念一等奖，《浅谈小学语文教授教化中的审美教导》获二等奖。

在班务工作中，我留意加强班风学风扶植，并侧重做好以下几方面的工作：
（一）、加强班集体凝集力的扶植。教导学生作为班集体中的一员，要有主人翁的义务感，同窗之间合作互爱，和蔼相处，爱我黉舍，爱我班集体，器重班集体和黉舍荣誉。大年夜家拧成一股绳，劲往一处使，献计献策，为班集体的扶植出力。

（二）、向治理要质量。企业向治理要质量，作为黉舍，同样要向治理要质量。加强学生的治理，不仅要进行情感教导，还要用规律、轨制、操行积分来束缚学生，规范学生的行动习惯和进修习惯。是以，我针对不合年纪段的学生，制订了不合的班级行动准则，做到切实可。向治理要质量，同时也用质量来促进治理。

（三）、建立榜样，惹人竞争机制。榜样的力量是无穷的，我卖力组建班委，按期和不按期培训班干部，发明并树好典范，号令学生向榜样进修。同时我还组织学生浏览大年夜量有益的课外读物，绕揭捉生大年夜书中找榜样，自发向先辈进修。

（四）、实施操行积分担理。根据小学生的年纪特点，他们都爱好获得师长教师同窗的表扬和具体评价，我便抓住这一特点，用操行分这一具体情势来规范学生的进修和生活行动。奖则加，罚则减，充分调动学生的积极性。并应用每周的班会时光总结量化，做到奖惩分明。

（五）、建立科任教师接洽轨制。针对学生在校的进修、生活、规律问题，经常邀请科任教师交换看法，齐抓共管，做到互相懂得，有的放矢地合营教导学生，使班上始终保持优胜的班风和学风。作为班主任，做好合营调和工作是十分重要的。

（六）、建立教师与家长接洽轨制。学生的健康成长，除了黉舍教导外，家庭教导也是弗成忽视的。是以，我建立了家庭接洽轨制，不龌记录了学生的具体住址和家长姓名，还记录了每个学生的接洽德律风，以便随时和家长取得接洽，听取家长的反馈看法，深刻周全的懂灯揭捉生，达到合营教导学生的目标。

（七）、情感教导。在对学生的治理教导过程中，规章轨制的强管强约固然重要，但情感治理的教导感化却能收到意想不到的效不雅。教导范畴中的情感教导，是对学生实施本质教导、加强道德情操教导的重要内容。是以我经常把本身的情感经由过程言语、神情、动作等传递给学生，留意发掘教材本身所蕴含的美，激发学生爱美、赏美、赞赏的情感。爱护每一个学生，并渗入渗出到教授教化中去，使学生有一种安然感、信赖感，搭起情感的桥梁。如许才能拨动学生的心弦，引起他们心坎世界的共鸣，激发他们对常识的赓续寻找，大年夜而达到了预期的目标。

（八）、加强对学生的幻想、前程、道德教导。我多次向学生分析当前国际国内情势，能者上前，适者生计。教导学生明白进修目标，大年夜小打好基本，练好本领，为报效故国、报效人平易近而奋镀鹕碛强学生思想品德教导，培养学生德、智、体、美、劳周全成长。起首，广泛开展丰富多彩的课外晃荡；其次，教导学生自发抵制社会上一些初级趣味的不良影响，加强辨别长短和自我保护的才能。今天的幼苗是明天的桥梁，现代社会，成长敏捷，竞争激烈，我特别重视培养学生起码的生换巾才能，自力处理问题、克服艰苦的才能。鼓励学生做生活的强者。

（九）、主题班会的开展。我充分应用每周礼拜五班会时光开好主题班会。这既培养了学生多方面的综合才能，又拓宽了学生的视野，坦荡了学生的眼界，大年夜而达到了周全教导学生的目标。经由过程我的尽力，我班被多次评为优良班集体，黉舍组织的各项晃荡老是走在前列，学生进修成就也直线上升。

四、工勤情况

教师是花匠，学生是花朵，只有精心培养，才能万紫千红。在工作时光里，我严格遵守劳动规律，大年夜不迟到早退，大年夜不无故旷工缺席，私事尽可能安排在假期解决，大年夜不占用工作时光。即使生病，只要不倒下，都要保持上课，有时是带病保持工作。若干个春秋，若干个寒署，我始终保持在三尺讲台上，真正做到以校为家。

五、 教授教化事迹

回想这十八年的教授教化生活，我实感问心无愧。看着我取得的┞封些成就，我可以骄傲地说：我是一名合格的人平易近教师！现将我这些年来取得的点滴成就列举如下：

1、90年所教班级语数双科期末统考占学区第一名。

2、91年被黉舍誉为“新教师现课妙手”称号。

3、92年所教语文学科期末统考获全区第二名。

4、93年所教语文学科期末统考获全区第一名。

5、95年我班被评为“文明班集体”。

6、96年所教班级语数双科期末统考获全区第一名。

8、97年期末统考中所教授教化科获全区第二名，并评为“优良班主确票。

9、98年6月被评为“优良指导员”，12月荣获升中片区小学语文高段竞教一等奖。

10、99年被评为优良教师。

11、XX年3月荣获升中片区小学语文教授教化竞教一等奖，9月被升中治理区评为“校星级教师”

12、XX年被黉舍评为“先辈小我”，期末统考居同年级第一。

13、XX年9月，被升中治理区评为“校星级教师”。

14、XX年5月，被南部县教导局评为“优良少先队指导员”。

15、XX年7月被升水党委评为“优良共产党员”。

16、XX年——XX年持续四年年度考察均为优良。

本人在教授教化工作中取得的点滴成就，离不开党和国度制订的方针政策的指导，离不开黉舍引导的有效治理，也离不开师长教师们的支撑和赞助。往后，我将在教导教授教化工作一一如既往，克意朝长进步，不被任何名利所动摇，甘为党和人平易近的教导事业挥洒热血，奉献芳华。

根据小学高等教师任职前提，我认为我已相符小学高等教师前提，特向各级职称评审委员会申报评定小学高等教师职称。请予核定。

高等教师评职工作总结

一、一片赤忱为教导：乐业朝长进步，成就明显
作为一名中学政治教师，我酷爱故国，酷爱中国共产党，有精确的荣辱不雅，有一颗报效故国教导事业的奉献之心。站在平常的工作岗亭上，我时刻切记本身的神圣职责，酷爱本职工作，以高度的义务感和积极朝长进步、勇于立异的精力，主动、卖力、负责地完成各项教导教授教化义务，一片赤忱为教导。
任现职以来，我取得了优良的教授教化成就。XX-XX我所带的┞服治专业班高考平均分达526分，共有4人单科考上重点，这一数据位于四个专业班第二；53人单科考上专科线以上，上线率达98%，这一数据位于四个专业班的第一。XX-XX年我负责的基本科教授教化，高考平均分达117.3分。
因为我的教导教授教化以及科研工作表示较凸起，XX-XX持续两年都被评为“南海一中优良共产党员”、“南海一中先辈工作者”；XX-XX持续两年被评为南海区教导体系“优良共产党员”；XX－XX学年度被评为南海区“优良教师”；XX-XX持续两年年度考察被评为“优良一档”。
在教研方面，我介入了广东省《常识产权教导读本（高等版）》一书的编写工作（该书已由常识产权出版社出版），XX年3月，我主动承担了一节南海区的常识产权教导示范课《走近商标，懂得商标——常识产权晃荡课》，该示范课情势活泼多样，学生主体充分表现，获得南海区常识产权局和教导同业的高度评价。我撰写的教授教化论文《思惟政治课教授教化中培养学生科学素养的摸索》获南海区优良论文二等奖，并在省级刊物《中学政治教授教化》XX年第一期（总第157期）揭橥。多篇教导教授教化论文获灯揭捉校的嘉奖，是以荣获“南海区教导科研先辈工作者”称号。
XX-XX我持续两年担负高二级政治课教授教化工作，在任教一个政治专业班的同时又任教多个非政治专业班的┞服治课。对于教授教化，我大年夜不忽略，我老是卖力地研究教材、精心肠备好每一节课，并致力于教授教化办法的摸索，留意在教授教化中灌注本质教导和采取先辈的教授教化手段，紧扣社会大年夜事和热点问题，保持以学生为主体，教师为主导的教授教化方针，采取“自立、合作、商量的新课程进修方法”，尽力营造吸引学生、使学生深受感染的教室情景，进步学生的学科兴趣，使教室焕产生命活力，进而进步教室教授教化质量。因为我的倾力付出，教授教化中可以或许面向全部，顾及每一个学生，所以，我的教授教化获得了学生广泛肯定亲睦评。在教授教化中，我面向全部学生，因材施教，重视对学生的面授（应用晚高低班指导的时光对个别学生进行面对面的指导），出力于培养尖子生，搀扶落后生。我指导的学生陈倩华同窗所写的《横空出世的欧元》获南海区中学生政治小论文和社会实践查询拜访申报评选高中组“三等奖”；麦绮霞同窗所写的《日本当局疏忽汗青是每日关系重要之关键》也获得“三等奖”。
别的，在教授教化中，我还勤与学生沟通，力争教与学生相长，师生交换互动，情感深挚，学生的学与我的教都达到了一种良性轮回。如许，既进步教室实效，我本身也在教之中赓续地成长。我把这一师生互动的经验撰写成<<思惟政治课有效教导的本质在于沟通>>，此论文在南海区学科交换会宣读并获得了南海区优良论文“三等奖”。我撰写的《一堂回味无穷的开放式商量课》荣获XX-XX南海一中优良教授教化案例“一等奖”。
二、灌注新课程理念：活力教室，重质求新
在这时代，我还介入了广东省《常识产权教导读本（高等版）》一书的编写工作，负责执笔编写本书第二专题的初稿和进行修改。该书已于XX年8月由常识产权出版社第一次印刷出版，并作为南海区的高中的常识产权教导教材。XX年3月，我主动承担了一节南海区的常识产权教导示范课《走近商标，懂得商标——常识产权晃荡课》，该示范课情势活泼多样，学生主体充分表现，获得南海区常识产权局和教导同业的高度评价。
经由9年的教授教化研究，我的教授教化根本功扎实，教授教化程度逐渐成熟，拥有较强的教授教化理论和教授教化才能。任现职时代，正逢我省如火如荼的新课程改革，我把新课程理念注入教授教化中，以学生为本，耐劳研究，既教书又育人，不仅做学生认知构造的扶植者，学生品德性为的雕塑者，并且还尽力成钪咖生心智本质的开辟者和现代教导的摸索者，为进步全平易近文化本质，为周全贯彻党的教导方针办事。正所谓：重质求新，周全育人，工作卓有成效。

高等教师研修班总结反思

你可知道语尾裉科书中《朱德的扁担》还曾经是《林彪的扁担》？你知道周扒皮的原型周春富只是一个靠本身的一双手，靠本身节俭的生活才致富的小地主？你有没有实验过司南真的能指导偏向吗……

汗青事宜也执偾一个有时（7月12日上午）

中国人平易近大年夜学的┞放鸣传授，是一位博士生导师，他在12日上午为我们做了《辛亥概绫屈，摇摆中的中国》的申报，其间，用大年夜量的数据和史实告诉我们辛亥概绫屈时代鲜为人知的汗青本相，当辛亥概绫屈被当做汗青的必定性写进教科书的时刻，张传授开宗明义的说出这个概绫屈的产生，若干带点有时性。就像是张传授在他的博客中提到的“所谓汗青，就是人的轨迹。人的路，经常有岔路口，汗青也是。在以往的汗青学家眼里，凡一件大年夜事产生了，必定是必定的。他们的任务，就是找出为何必定的来由。然则实际上，汗青中往往存在好些岔路口，之所以如许拐弯，而不是那样拐弯，往往取决于某些很有时甚至很细微的身分。

唐建光：这不是对师长教师不揭穿谎话的批驳，而是当我们正面教导轨制的时刻，师长教师应当告诉他们思维的办法，可以绕揭捉生多读书，多方面的去推敲问题，授之以渔。

张传授还提到辛亥时代媒体对政治的净化感化，媒塘鲈由的，它的监督功能才有，如不雅媒体是当局下的媒体，那么为当局办事还能有什么功能呢？

张传授：我们要积极劳动，就能获得响应的待遇，不克不及逃，只能尽力扶植好本身的家园，先要保护本身的权益，再去保护公共权益。

但我照样毫不困惑汗青教材的┞俘确，也大年夜没有推敲汗青这一学科应当培养学生如何的才能，应当怎么样去懂得我们的汗青教材。

7月12日下昼 关于汗青的悖论 （《看汗青》杂志主编 唐建光）

谁的汗青

问题二是：“如不雅辛亥概绫屈成功，如今的状况会不会好些？“

问题三：请张传授估计一下，什么时刻会变天？若何对待拆迁中的暴力问题？

张传授只是给出一点建议：持谨慎乐不雅立场，并认为对事物进行两分法的断定是缺点的。

高等教师研修班总结反思

问题：如今的┞服府有没有被媒体净化？

我不爱好汗青，是因为一向认为这是一门怎么也学不会的学科，记不住那些事宜产生的时光，背不下介入事宜的人物和那些几乎一模一样的意义。汗青地图册也是让我头疼的丹青，完全搞不懂器械南北。

问题六：你小我如何消减这种社会带来的影响？作为教师我们能做什么？

如不雅教科书是假的，那么教科书上虚假的信息就会经由过程我们师长教师传递给学生，我们并不想成为帮凶，但我们也没有分逼本相与谎话的才能，其拭魅这这里边隐蔽着如许一个信息，如不雅我们没有这种才能，又不克不及改变教材，那我们可弗成以试图找到一条绕揭捉生能本身分辨谎话与本相的门路。

其拭魅这个问题是没有办法答复的，张传授说：“汗青没有假设.”

问题一：为什么老是把揭穿谎话的义务放到师长教师身上？

张传授：我们照样有前程的，所谓中国人的劣根性其实是整小我栏侥劣根性，所以不克不及妄自菲薄。作为教师，我们要却竽暌拱响四周的孩子朝向光亮，教导就是启发和激发熟悉世界的兴趣。

造纸术是谁创造的？是蔡伦？你必定答复是，因为教科书上是这么写的。那么，你有没有困惑过教科书？

（我们能不克不及改变汗青，或者说我们能不克不及创造本身的汗青，当我们抱怨体系体例、咒骂┞服府的时刻，我们在做什么？）

本相往往是恐怖的，范美忠贰言说：就高中生而言，不是他们脆弱，而是我们脆弱，我们不主意以掩盖本相的方法来保护。

张传授：媒体的监督不敷，但比起改革前，有了进步，如今当局拒绝净化，防媒体。（事实上如今的某些媒体不是不想监督，而是一旦监督形成文字，某个媒体就要夭折，我没看过只出版了一期就夭折的《自力团》，但我信赖韩寒是有思惟的。夭折的原因又有谁能说得清呢）

问题四：就个别而言，在如今的社会若何找到本身的幸福？

有人认为张传授此次的讲座是借辛亥概绫屈的引子，接恰当今的┞服治轨制，呼唤一种觉悟式的变革，所以，第一个提问者如许说：“面对今朝中国的腐烂现象，变革的形示有哪些？对此，张传授的答复是：“这届当局是解决问题的┞服府，教导问题、住房问题、官平易近抵触问题……个中官平易近抵触问题已经跨越了任何年代，仇官情感很高，当局却没有彻调果断，而是朝后推，如许做的结不雅是有可能在某一天崩盘……

（其实我们不克不及懂得为唐师长教师的贰言是对师长教师的批驳，而应当懂得为对师长教师提出了一个请求，那就是面对谎话的教材，我们可以怎么做，仅仅是成为教材和学生之间的纽带是不可的。但这一点其实对师长教师来说也很难，因为我们的改变意味着本身要对本身做一个手术，就是要剪碎有过的以往，一旦剪碎，我们、我，又是谁呢？所以，私底下，唐师长教师的贰言照样引出了不少的群情。）