指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结是对过去的事情的简单概括，对于总结范文你有什么心得呢？以下是由小编为大家整理的“第一学期五年级组德育工作总结”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
一、同一思惟，形成合力。
(2)中等生
2、分析五年级学生的进修心理特点。
1、年级组开展了“道德银行”扶植晃荡，以词攀来进步学生优胜行动习惯养成的主动性、自发性。各班制订好了“道德银行”治理轨制，并落实具体办法，养成道德好习惯，赓续积聚了“道德资金”，大年夜而鼓励学生自发养成道德好习惯。
学生的思惟品德要靠教师去陶冶，优胜的年级风气重要靠教师却竽暌躬造。这个中最重要的就是教师在思惟品德方面要做好榜样，以本身的人格力量却竽暌拱响教导学生。本学期我们动员各班主任，应用班会时光，开展了丰富多彩的幻想教导晃荡，赓续培养学生弘远年夜的幻想和幻想，激发了广大年夜学生为故国的好梦明天而发奋进修的热忱，工作做得最细，效不雅最好。
1、各班级可以或许做到将行动规范自我教导与练习整合在一路，在教师的赞助指导下，班级设置了响应目标，制订了具体办法，建立了班级与小我的自我监控和自我评见机制，倡导学生贯彻实施行动规范晃荡。结合黉舍一日惯例，发挥班级小岗亭感化，培养学生自立主动，治理班级的才能。各班级可以或许根据重灯揭捉练项目，结合本班实际，制订“好习惯”的养成筹划，提出了明白请求，让所有学生都明白好习惯的内容和请求，并带领学生亲自体验，绕揭捉生有所感悟，大年夜而内化成自发行动，大年夜“要我如许做”改变为“我应当如许做”，使优胜的习惯内化为自发的行动。
本学期工作的指导思惟是：以黉舍德育工作筹划为指导，推动温馨教室创建，促进学生身心健康快活成长，出力培养学生优胜的行动习惯和崇高的道德情操，为少年 儿童成长为相符社会请求的公平易近打下坚实的思惟基本。
(1)给孩子提出合理的期望。
十月份，我们五年级的各位科任师长教师和班主任应用歇息时光进行了一次家访，经由过程此次晃荡，加强了教师与家长的沟通，教师把学生在校表示，如实地向家长报告请示，同时家长也能把孩子在家的情况反馈给师长教师，如许家校接洽合营加强对学生的治理，为黉舍及家庭下一步的工作中间有了明白的指导。
开展丰富多采的班队晃荡晃荡和社会实践晃荡。
本学期，五年级组全部教师周全贯彻党的教导方针，高举邓小平理论的巨大年夜旗号，周全贯彻“三个代表”的重要思惟，卖力进修新课程的理念，切实改变教导不雅念，全力搞好学生的思惟教导，保持教书育人，教导教授教化质量周全进步，美满完成了各项工作和义务，现将本学期工作作如下总结：
3、今朝学生中存在的一些不良进修现象。
5、给家长的几点建议：
(2)加强亲子沟通,走进孩子心里。
(3)为孩子创设一个优胜的进修情况。
(4)充分发挥父母的示范效应感化。
教会孩子合理安排时光，做到劳逸结合。
(二)分班进行班级和教授教化情况反馈
(一)专题讲座《做好思惟预备，顺利完成卒业》
二、重视学生的行动规范教导
各班主任分析班级总体状况，针对班级学生的共性问题进行具体指导;任课师长教师作任课与学生上课情况报告请示与分析;家长与班主任、任课师长教师作个别交换。
(三)家访
回想一学期来的工作，在黉舍引导的关怀指导下，在年级组全部师生的合营尽力下，我们成功地完成了五年级教导教授教化工作。大年夜总体上看，本学期学生的进修、规律及精力面孔等方面都稳中有升，年级的优胜风气，班风、学风都有了很大年夜的进步;这就为顺利升入预告班奠定了稳定的基本，供给了有力的保保障。我们在本学期的工作中取得的成就，是黉舍引导精确引导的结不雅，是全部师生合营拼搏斗争的结不雅。然则也应当看到，我们在工作中仍然存在着如许那样的不足，要持续查找本身的差距，高标准，严请求。不仅要持续严格固守教师职业道德规范，持续促进我校师德师风扶植，并且要在气质、着装、仪表及待人接物等细微方面进步到一个新程度，谨言慎行，为人师表，为广大年夜学生建立一个优胜的师范和榜样。
1、让家长懂灯揭捉校、师长教师及后代在校情况
这一部分学生，在家根本不会看书，做功课拖沓，并且贪玩，父母对其学生不是很关怀，请求也不高，然则关起孩子来性格浮躁，吵架是习认为常，即使有的家长能坐在孩子身边指导，但往往保持不了多长时光。有个别学生家中有电脑，周末花在收集上的时光较多。是以，要进步这部分学生的成就，我们必定液Ｚ婵家校接洽，合营治理好学生。
三、积极参加黉舍组织的各项晃荡
在此之前，我们有时德律风家访几个学生，发明很多家长对我们黉舍及班级的开展的一些晃荡并不懂得，甚至有的家长除了班主任以外，对新任的几位任课师长教师一点都不懂得，有的甚至不知道师长教师的性别。是以，我们经由过程本次家访，向家长介绍了黉舍及年级、班级的┞符体情况以及开展的一些晃荡，如“迎世博”说话文字规范晃荡，“迎世博，美校园”晃荡，学生在校一日规范请求等，并向家长对不懂得的师长教师作具体的介绍，让家长熟悉各位任课师长教师，能和各任课师长教师多沟通、交换，及时懂得孩子各科的进修情况和在校的一些日常行动表示。
2、本学期节合营德育处、大年夜队部开展了“红领巾世博自愿办事”、“我爱罗泾共筑安然”书画比赛、少先队常识比赛、重阳节敬老晃荡、“我爱我的故国”红歌会、啄木鸟晃荡、活动会等各项晃荡。本期我们还介入了各类常识比赛、作文比赛、书法等第测验等，各班的介入率达到了100%，获奖率达到了60%。
我们还不掉机会地开展学生的“心理健康教导”，切实把德育的引诱改变到关怀学生的心理健康上来。重视了德育办法的研究，慢慢摸索出了一些德育工作的新办法、新门路，将德育的研究与学生的心理健康教导有机地结合起来。
2、懂灯揭捉生在家表示
(3)学困生
(1)优生
经由过程家访，我们懂得到大年夜多半优生自发性较高，父母对其学业比较关怀，与后代的沟通较好，父母赐与孩子本身的空间。但也有一部分学生爱好看电视，并且看起来没完没了，严重影响了目力;有的同窗存在骄傲的心态;还有有个别优生心理遭受才能较弱。
四、重视家庭教导指导晃荡
1、分析家长心理特点：高期望型、无邪烂漫型、无所谓。
2、年级组组织开展了行动规范养成教导晃荡，结合黉舍行动规范示范班、行规之星、示范员评选等，开展了行动规范特点班创建晃荡。
4、家长的缺点熟悉和做法。
我们要经由过程家访懂得一些隐性的问题，找出学生不良行动形成的根来源基本因，大年夜根源着手，进一步加强对学生的教导。
很多中等生有必定的克己力，家庭前提一般，在家都比较听话勤奋，能帮父母做一些家务。父母比脚绫铅，自身文化程度一般，治理缺乏合理性或者治理的较少。是以，这一部分的学生异常须要师长教师和同窗的赞助。
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五年级第一学期德育工作总结
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篇一：五年级德育工作总结总结三年级德育工作总结
于凤艳
——让每个健康成长
一个人良好的行为习惯，优秀的品质将会影响她的一生。针对五年级学生
的身心特点，在领导的协助下，我们制定了德育工作实施方案。现将活动情况总
结如下：
一．充分利用教材
新教材是一本活生生的教科书，内容编排贴近学生生活，很容易引起学生的
共鸣。有一个单元就是教育学生要具有优秀的品质。《装在信封里的小太阳》一
课，给我们师生留下了深刻的印象：文中的库伯因为一时经不住诱惑想把丹尼斯
的十美元占为己有，转而又后悔起来，而丹尼斯的爸爸先是告诉同学们我们班没
有小偷，只有一个犯错的，然后给每个孩子发了一个装有小太阳的信封，如
果拿了，就把十美元放进去，小太阳自己保存。如果没拿就把信封封好，第二天
交给丹尼斯。担惊受怕的库伯终于有了改错的机会，后来也成了一名优秀的警察。
通过分析库伯的心里活动描写，联系生活实际说说自己，大家都受到了深刻的教
育。后来，我们年级有几个班也出现过一些丢东西的现象，运用此篇课文方法都
获得了成功，纯真的孩子不约而同的为勇于认错的孩子鼓掌。
本单元的主人公诚实守信勤劳淳朴的优秀品质令师生赞叹不已，课外我们还
鼓励学生阅读了大量的有关文章，真实感受一个人优秀的品质对自己的一生有多
么重要。
二.开展有关活动
1.德育小故事演讲比赛
配合学校这一活动，我们各班早早就开始准备，召集大家把搜集到的德育
小故事整理出来，并联系自己的实际表现写成演讲稿，号召大家都做一个品德高
尚的人。各班同学经过初赛.决赛.选出两名优秀者参加学校比赛。在活动中学生
不知不觉受到了教育。我班选手还在我的带领下到三.四年级演讲，受到学生的
大力赞扬。
2.升旗仪式
为了发挥我级的资源优势，大家建议三（4）班升旗仪式就以“德育——诚信”
为主题。曾经参加比赛的两名选手精彩的表现博得了全校师生的赞誉。
3.元旦文艺演出
针对每个孩子都喜欢听故事的特点，让学生在娱乐的同时受到的育，我级教
师决定表演德育故事会——感恩的心。
三.在写作中升华经常让学生反思自己的行为，是一种很好的教育方式。在学
完《彩票》一课，大家都被林海燕在巨款面前毫无贪念.诚实守信的品质高声叫
好。我们就组织写了一篇有关自己诚信的事情。后来的日记中，我还引导学生写
我 爱我班，我爱学校等。如《我为今天的表现喝彩》.《我做的对吗》.《我能为
学校做点什么》等等。在反思中规范自己的行为，在写作中增强自我教育，
前不久我班学生写纸条骂人的同学，上面写着：“我是好人，你是三”。我温和的对
他说：“你把没写完的写上去。”他不好意思的说不写。我就对他说：“骂人很不文
明，你不写说明你意识到不对了，对吗？”他点点头。我接着说：“有很多学生骂
人成了一种坏习惯，长期下去，就永难挽回。回去把这件事情写写吧！”第二天，
我看到的是一篇情真意切的日记。字写得尤其认真，他说很感动的做法，以
后决不骂人。
班里还一些同学爱打架，拉帮结派，爱一时冲动，有威胁同学要钱等等不良
习惯，需要我们老师用足够的细心.耐心.爱心去教育。
德育是一项重要的工作，要坚定不移的长期开展下去。做教师的要不分时候，
不分场合，随时用自己的智慧去教育学生。
二年级德育工作总结
于凤艳
今天的少年是明天的太阳，他们的健康成长，关键是要靠学校的 培养。
开校半学期以来，我根据学校大队部的教育工作计划，针对低 年级学生特点，
以培养学生良好的行为习惯为德育工作的突破口，做 了一些工作，现将情况总
下
一、培养学生良好的学习习惯。小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时
期，也是一个人 成长的奠基时期。故此，我在教学中尤其重视学生良好学习习
惯的培 养。上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等 放
在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的 怎样坐，答
问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习 的态度和习惯。课间
根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量 把握好上课的节奏，有张有弛，
使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，
使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现
象，我就时刻提 醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后我
又注意 培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为 了
培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范 整齐，严格
要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自 己良好的行为习惯影
响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖
励书写认真的同学，经过两个月的细致培 养，大多数学生的课前准备、上课注
意力的集中、特别是学生的书写 均有较大的进步。
二、紧跟班集体，及时处理突发性事件 跟班方面，重在做到这六个字“跟紧班”“紧
跟班”，这一段时间，我都尽量与学生多接触，从早晨到校到上早操，从自习课
到活动课，尽量去控制学生违纪情况的发生，发现问题及时处理，经过一个多
月 的时间，学生的行为习惯、课堂纪律大有改变，班风学风明显好转。
三、重视与的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教
师，也离不开家长。为了 更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建
立密切联系，进 行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。对家长介绍
一些教 育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要 求：
为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些 工作，使很多
家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增 强了做家长的责任感，
收到了较好的效果。
浅谈小学生逆反心理的成因与疏导
二年三班 ：于凤艳
小学时期是儿童发展历程中的一个重要时期，它是儿童个性心理品质形成的重要阶段。尤其
有一部分孩子到了中高年级往往会开始对父母、老师产生一种相抵触的情绪。他们心理有什
么话不愿意向别人诉说，对于父母和老师的批评和劝导，不像以前听话了，甚至产生抵触、
不顺从的情绪。人们把孩子的这种现象称为逆反心理。近年来，这种心理在儿童、少年当中
尤为突出。它的主要表现有：大家都积极倡导的东西，他（她）却偏偏表现出冷漠、排斥，
而对大家都反对的事物，他（她）则积极、热情地去肯定和支持。毫无疑问，对于一个儿童
来说，强烈的逆反心理必然会影响他们的学习和生活，必然会在他们与家长、教师之间筑起
一道厚厚的“心墙”。因为儿童还不能正确地、客观地评价自己，更不能很好地认识社会、指
导自己的行动，如果逆反心理过于严重，势必要影响他们听从成年人的指导，这将给他们的
健康成长造成负效应。因此，认真研究小学生逆反心理的成因，寻找积极的疏导方法，
具有广泛的社会价值，而且对学生的健全人格精神的培养具有重要意义。
一、建立深厚的师生情
教师要绝对信任和尊重每一位学生，不是当众点名批评他们，而是采取个别劝告的方式，
不揭学生过去的短、而是着眼于多鼓励，着眼于学生的今天和明天，对犯错误的学生能耐心
等待；当学生犯错误时，不是想着怎样整治他们，而是向其讲清道理，使其心服口服……总
之，教师的宽容能激起学生改正错误的上进心。多几分宽容，就会有令人满意的答案。平时，
和他们谈心，做学生的知心朋友，多给他们一点温暖和体贴。并从思想、学习、生活等方面
真心实意地去关心爱护他们，发现他们的长处和短处，使其扬长避短，最大限度地发挥其聪
明才智，进而让他们亲身感受到老师真诚的体贴和关怀，体验到自身的价值。当他们觉得老
师值得亲近、信赖时，就会把老师的教育认为是出于好意的劝导而愿意接受。同时教师还要
注意运用“自己人效应”与学生保持同体，即把对方与自己视为一体，把教育者置于学生的心
理位置去认识、体验和思考问题，从而选择适当的方法去处理问题，以取得良好的效果。这
就是我们常说的“设身处地”、“将心比心”。这种“同体观”是一种重要而有益的思维方式，它
有有助于处理师生关系，改变人际心理气氛，开阔我们的教育思路。同时，由于教师本身是
从学生时代走过来的，学生的今天也许就是教育者的昨天，教师如能回忆起自己当年所犯错
误的心情，对学生犯错误时的心情就能认识得更真切些。这样，就会缩短双方的心理距离，
引起师生情感上的共呜，有益于控制学生中的逆反心理。
二、适时提出适当的要求首先，老师应该看到每个学生的智力、体力、文化基础、学习环境、
条件、学习动机、意志等都各有差异，我们在进行教学时，就要贯彻因材施教的原则，要为
不同层次的学生设计难易程度不同的训练。给每个学生发挥自己能力，提高自己能力的机会。
比如，在课堂答问时把比较容易的问题留给成绩较差的去回答，把较难的留给成绩较好的去
回答。在进行口语训练时，将成绩好的与成绩差的搭配组合，进行分组教学和练习。这样教
学，就满足了各个层次学生的要求，使他们都得到尽可能的发展。让学生看到自己的点滴进
步，有利于他们健康心理的形成其次，教师希望学生成材的心情是可以理解的，但若因此不
切实际地对学生寄予过高的期望，则是不明智的。因此，为人师者不妨降低期望的高度，给
孩子设定一个他能够达到的目标，待他实现后再提出一个高一层次的目标。如此循环往复，
既可以避免孩子的逆反心理，又可促进他不断进步，并逐渐接近老师的期望。
三、发挥优良班级的作用
班主任要努力创建良好的班集体，充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用，培养健康
向上的班风学风有助于学生逆反心理的消除，因为在积极向上的班集体里有健康的舆论，同
学间团结友爱自尊自重，所以在处在这良好的环境里，就会大大有利于学逆反心理的转化。
其次，还可以开展班级活动，因为班级活动一方面可以使学生学习如何遵守规范和规则，一
方面还可以使他们体验到集体生活的乐趣。再次，学生在班级中有强烈参加集体生活、获得
友情、受到重视等内在心理需要，因而十分重视集体对个人的要求、评价和信任。老师则可
利用学生这种内在心理需要，发挥集体对每个成员的教育、评价和激励作用，造成积极的心
理氛围，最大限度地防止逆反心理的产生。
四、教师追求自身的完善 教师首先要以自己规范的行为对孩子起到潜移默化的作用。有些
老师对孩子要求很严，但自身却很放任，而孩子认为当老师的都没做到，凭什么总要求自己
去做，因此不服管。所以，做老师的应以身作则，身教胜言传，尤其是班主任老师一定要“身
正为范”，感染和影响每一个学生。对学生来说教师的人格可以说是无字之书、无言之教，
教师不仅以书教人，以客观规律教人，更重要的是通过人格的力量“以人教人”。教师要养成
一种完整的人格、一种心胸宽广、自强不息、乐观向上的气质，一种求实致远、朴实高雅的
品位，一种“贵贱不淫、威武不屈、贫贱不能移”的品格，学生在这样人格的濡化下，才能养
成健康的心理品质。使家长掌握一些基本的教育方法，提升家庭教育的质量，使家庭教育与
学校教育协调进行，为学生的健全人格的形成创设良好的条件。
篇二：第一学期五年级组德育工作总结
本学期，五年级组全体教师全面贯彻党的教育方针，高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻三个代表的重要思想，认真学习新课程的理念，切实转变教育观念，全力搞好学生的思想教育，坚持教书育人，教育教学质量全面提高，圆满完成了各项工作和任务，现将本学期工作作如下总结：
一、统一思想，形成合力。
本学期工作的指导思想是：以学校德育工作计划为指导，推进温馨教室创建，促进学生身心健康快乐成长，着力培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，为少年 儿童成长为符合社会要求的公民打下坚实的思想基础。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年级风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。本学期我们发动各班主任，利用班会时间，开展了丰富多彩的理想教育活动，不断培养学生远大的理想和抱负，激发了广大学生为祖国的美好明天而发奋学习的热情，工作做得最细，效果最好。
我们还不失时机地开展学生的心理健康教育，切实把德育的诱导转变到关心学生的心理健康上来。注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途径，将德育的研究与学生的心理健康教育有机地结合起来。
二、注重学生的行为规范教育
1、各班级能够做到将行为规范自我教育与训练整合在一起，在教师的帮助指导下，班级设置了相应目标，制定了具体措施，建立了班级与个人的自我监控和自我评价机制，提倡学生贯彻实施行为规范活动。结合学校一日常规，发挥班级小岗位作用，培养学生自主自动，管理班级的能力。各班级能够根据重点训练项目，结合本班实际，制定好习惯的养成计划，提出了明确要求，让所有学生都明确好习惯的内容和要求，并带领学生亲身体验，让学生有所感悟，从而内化成自觉行为，从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的习惯内化为自觉的行为。
2、年级组组织开展了行为规范养成教育活动，结合学校行为规范示范班、行规之星、示范员评比等，开展了行为规范特色班创建活动。
三、积极参加学校组织的各项活动
1、年级组开展了道德银行建设活动，以此来提高学生良好行为习惯养成的主动性、自觉性。各班制定好了道德银行管理制度，并落实具体措施，养成道德好习惯，不断积累了道德资金，从而激励学生自觉养成道德好习惯。
开展丰富多采的班队活动活动和社会实践活动。
2、本学期节配合德育处、大队部开展了红领巾世博志愿服务、我爱罗泾共筑平安书画比赛、少先队知识竞赛、重阳节敬老活动、我爱我的祖国红歌会、啄木鸟活动、运动会等各项活动。本期我们还参与了各类知识竞赛、作文竞赛、书法等第考试等，各班的参与率达到了100%，获奖率达到了60%。
四、注重家庭教育指导活动
(一)专题讲座《做好思想准备，顺利完成毕业》
1、分析家长心理特点：高期望型、顺其自然型、无所谓。
2、分析五年级学生的学习心理特点。
3、目前学生中存在的一些不良学习现象。
4、家长的错误认识和做法。
5、给家长的几点建议：
(1)给孩子提出合理的期望。
(2)加强亲子沟通,走进孩子心里。
(3)为孩子创设一个良好的学习环境。
(4)充分发挥父母的示范效应作用。
教会孩子合理安排时间，做到劳逸结合。
(二)分班进行班级和教学情况反馈
各班主任分析班级总体状况，针对班级学生的共性问题进行具体指导;任课老师作任课与学生上课情况汇报与分析;家长与班主任、任课老师作个别交流。
(三)家访
十月份，我们五年级的各位科任老师和班主任利用休息时间进行了一次家访，通过这次活动，加强了教师与家长的沟通，教师把学生在校表现，如实地向家长汇报，同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老师，这样家校联系共同加强对学生的管理，为学校及家庭下一步的工作中心有了明确的指示。
1、让家长了解学校、老师及子女在校情况
在此之前，我们偶尔电话家访几个学生，发现许多家长对我们学校及班级的开展的一些活动并不了解，甚至有的家长除了班主任以外，对新任的几位任课老师一点都不了解，有的甚至不知道老师的性别。因此，我们通过本次家访，向家长介绍了学校及年级、班级的整体情况以及开展的一些活动，如迎世博语言文字规范活动，迎世博，美校园活动，学生在校一日规范要求等，并向家长对不了解的老师作详细的介绍，让家长熟悉各位任课老师，能和各任课老师多沟通、交流，及时了解孩子各科的学习情况和在校的一些日常行为表现。
2、了解学生在家表现
(1)优生
通过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好，父母给予孩子自己的空间。但也有一部分学生喜欢看电视，而且看起来没完没了，严重影响了视力;有的同学存在骄傲的心态;还有有个别优生心理承受能力较弱。
(2)中等生
许多中等生有一定的自制力，家庭条件一般，在家都比较听话勤劳，能帮父母做一些家务。父母比较忙，自身文化程度一般，管理缺少合理性或者管理的较少。因此，这一部分的学生非常需要老师和同学的帮助。
(3)学困生
这一部分学生，在家基本不会看书，做作业拖拉，并且贪玩，父母对其学生不是很关心，要求也不高，但是关起孩子来脾气暴躁，打骂是家常便饭，即使有的家长能坐在孩子身边指导，但往往坚持不了多长时间。有个别学生家中有电脑，周末花在网络上的时间较多。因此，要提高这部分学生的成绩，我们一定要加强家校联系，共同管理好学生。
我们要通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，从根源着手，进一步加强对学生的教育。
回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年级组全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了五年级教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，年级的良好风气，班风、学风都有了很大的提高;这就为顺利升入预备班奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。我们在本学期的工作中取得的成绩，是学校领导正确领导的结果，是全体师生共同拼搏奋斗的结果。但是也应该看到，我们在工作中仍然存在着这样那样的不足，要继续查找自己的差距，高标准，严要求。不仅要继续严格恪守教师职业道德规范，继续促进我校师德师风建设，而且要在气质、着装、仪表及待人接物等细微方面提
高到一个新水平，谨言慎行，为人师表，为广大学生树立一个良好的师范和表率。
篇三：小学五年级德育工作总结
博上小学五年级2014-2015学年度第一学期德育工作总结
本学期我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼与教育。以下作一个简短的总结。
1、抓好德育工作
将德育工作放在首位，我认为，“成才必先成人”；如果一个学生，有着优异的学习成(来自: 工作总结之家:五年级第一学期德育工作总结)绩，但没有良好的品德，这教育也是失败的。因此，这一学期之中，我积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。除了重视班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的制度建设中，根据我校的校规，结合本班实际与学生建立了评选制度和班级奖惩制度。开展各种班级活动，培养学生的团队精神、创新精神、拼搏进取精神、爱国情怀、感恩之心。
2、培养班干部
班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。
班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的此对于班干部队伍建设我一向非常重视。我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限
制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，让我的班工作轻松了很多。不过，班干部的培养是需要长期的努力，因为随着学生年龄的增长，他们的性格、爱好、心理以及接触面等会发生改变，离不开教育工作者的正确引导。
3、班集体建设
从班风中可以体现出一个班级的好坏，这时一个班级的名片，要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，形成良好的班风，这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于学困生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理，利用激励教育，经常鼓励他们多学一些知识。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、运动会等各种联系方式和家长取得工作上的联系，同时我建立了“家长电话薄”，及时了解家长的想法和反馈。半年来，我的工作赢得了各个方面的赞同和支持，尤其是家长和校长的大力支持。回顾过去，总结经验；展望未来，我将继续努力！
胡
2015.01.10
《五年级第一学期德育工作总结》是篇好范文参考，涉及到学生、他们、孩子、家长、老师、我们、良好、一个等范文相关内容，觉得好就按（CTRL+D）收藏下。
第一学期一二年级组半期德育工作总结
本学期，一二年级教师以小学部德育工作计划为指针，以全面提高教育教学质量为目标，扎实有效地开展各项活动，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年组老师的支持下，工作勤勤恳恳、脚踏实地，尽力把自己的本职工作做好。
一、本年级组现状
本组共有教师11名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。
二、本学期年级组工作的特色
常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学，我们就非常重视一年级学生的常规教育。一年级两个班利用课间操的时间，练习站队、广播操、礼仪训练，达到了良好的效果。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效现将本学期年级组工作特色总结如下：
1、开学初，二年级两个班进行了寒假作业展评。
2、一年级两个班在第三周召开家长会。
3、第五周，二年级在校园内进行的寒假综合实践活动展示。
4、一二年级礼仪训练见成效。
5、一二年级在少先队建队节时一年级每班十人入队，二年级剩余学生全部入队，并且一二年级组演出节目时集体背诵《弟子规》。
6、一二年级组九月、十月共出两次板报，两个年级办板报的形式各不相同，一年级的多为老师和学生一起办，二年级的多为孩子们和家长共同完成，充分的锻炼了学生的能力。
7、每周大扫除，由于本年级组学生太小，都是由老师带领学生完成卫生大扫除。
8、第十周一二年级组举行了“故事大王”比赛，孩子太小，组织很困难，但是台上的同学表现能力强，家长委员会成员全程参与。
三、班主任班级管理有妙招
一年级是学校的起始年级，学生的管理难度很大，但是班主任老师却有好办法：
一年级（1）班：
1、班主任安排家近的学生带钥匙，培养学生的责任心。
2、进班后先交作业后打扫卫生，老师检查卫生及时。
3、中午小班会，老师带领学生诵读《弟子规》。
一年级（2）班：
1、班主任时刻紧跟班，早到校为学生树立榜样，一个月后，由学生带钥匙。
2、早晨学生到校后能及时的打扫卫生，老师检查到位，作业收缴速度快。
3、中午小班会，老师带领学生诵读《弟子规》。
二年级（1）班：
1、班主任每天早晨到校后，能迅速组织同学进入早读，课代表领读，值日生迅速打扫卫生，作业收缴有序。
2、坚持每天检查室内外卫生，及时进行讲评。
3、一直鼓励学生自己办黑板报，从写字到绘画都是由学生完成，虽然板报的名次不理想，但都是由学生独立完成，锻炼了学生的能力。
4、中午小班会，由魏昱嵩同学领读《弟子规》。
5、学生制作自己的“个人成长档案”，记录自己的成长过程。
6、班主任为班级制作“彩虹之家班级成长档案”，记录班级的活动。
7、班级实行小组竞赛制度，每周一次评奖。
二年级（2）班：
1、班主任每天按时到校，迅速组织同学交作业，安排值日生打扫卫生，早读有序。
2、中午到校，能够迅速组织学生进行卫生打扫。
3、课间操跟班及时，讲评及时。
4、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力。
5、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力
6、实行班干部轮岗，让一些胆量较小或性格内秀的孩子担任小组长或课代表，让他们融入班级大家庭中，锻炼了他们的语言表达能力班干部的职则促使他们和别的孩子交往，孩子的各方面的能力有了显著提高，得到了家长的认可和大力支持。
四、存在的问题及改正的措施
存在的问题：
1、德育活动：还需要在德育活动中寻找新的创意，找寻适合学生的新颖活动。多制定适合学生身心发展的活动。
2、常规方面：一日常规常抓不懈，特别是起始年级。
改正措施：
1、多与本年级组的教师沟通，多了解学生，组织适合学生的新颖的德育活动，找创新点。
2、加强一日常规工作，班主任做到紧跟、勤跟班。
3、多与家长沟通，从多方面多角度了解学生，制定适合学生的特色活动。
第二学期一年级组德育工作个人总结
在校领导的关怀下，我们一年级组勤奋工作，圆满地完成了本学期的任务。一年级是启始年级，面对本届一年级班额大，人数多的情况。我们全组教师，积极地应对，不辜负校领导和全体家长们的希望。现小结如下：
1、加强常规管理——---重视抓好安全教育
由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识。因此，增强学生的安全意识为本学期重重之重。我们班主任经常对学生进行安全纪律教育，教育学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步、靠右行走。充分利用晨会、班队课时间加强安全宣传教育，还利用看录像等形式，让学生逐步真正认识到安全重要。
2、抓好养成教育
好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点。利用晨会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，坚持不懈。
3、及时做好与家长的交流沟通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向。为此，我们精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我们从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
在工作中，我们还有许多的不足，还有许多需要改进和努力的地方，在今后的工作中，我们会更努力的工作，不断的反思自我，力争使我们一年级的学生更快乐健康的成长。