指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的精髓在于客观的查错改错。那么，总结的相关范文要怎么去写呢？小编现在推荐你阅读一下高二英语教授教化小我工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
我任教的高二(11)、(12)两班是我在本年刚接办的，这两个班级为理科班，十一班大年夜部分学生对英语有较高的进修兴趣，然则好生不敷拔尖。而十二班的学生差生较多，尾巴很长。若何能让两个班级克服自身的不足，是我这个进修以来的工作重点。下面是本人的教授教化经验及教训：
一、目标明白，有的放矢，对学生进行须要的思惟教导。
很多学生告诉我，他们不是不想学，而是学不会。如不雅他们一向处于这种不自负的精力状况。是以，作为师长教师，起首应当给他们精力力量，鼓励他们克服艰苦，取得进步。
回想这一学期的教授教化，我付出了尽力，也取得了成就，更重要的是积聚了经验。
1、积极参加教研室组织的教研晃荡，进行集体备课，仔谛听，卖力记，领会精力本质。然后根据请求，提前两周备好课，写好教案。日常平凡做到周前备课。备课时卖力研究新教材、教参，进修好大年夜纲，虚心向同年组师长教师进修、就教。力争吃透教材，找准重点、可贵。
刚接办班级时，我将班级可以争夺为合格的学生名单列了出来，对他们进行了须要的思惟教导，建立了榜样，进行了鼓励，使他们信念倍增。
思惟工作做通了，如不雅没有对他们进行须要的赞助，他们进修跟不上，意志力脆弱的学生立时又会掉去信念了。我除了本身按期地对他们进行辅之外，重要还在于教室的提问，课后功课的讲评，重视对他们进行面批，批完再让他们考一遍，直到控制为止。别的，我还在班级进行一帮一晃荡，绕揭捉生自愿进行组合，并给他们提出目标，供给指导，也取得了比较好的成效。
二、给差生须要的赞助，进行辅差。
三、根据实际，兼顾安排教授教化进度。
刚开端上课时刻，认为理科班学生较聪慧，所以我在教授教化新常识的时刻以比较快的速度进行。然则，我发明在教新课的时刻，大年夜部分的差生都听不懂了，他们几乎是处于陪读的对象。而中等以上学生我如不雅以较快速度来上的话他们一样可以听得懂。如不雅不按照教授教化进度来上新课，课程时光又不敷。是以我灵活兼顾安排，将部分较难的内容删去不讲，对重点和基本常识进行精讲精华精辟，让成就好的学生能加倍巩固所学常识，也让差生可以或许有所收成。
四、进步效力，使各个层次的学生都能有收成。
五、教授教化方面：
为了上好一节课，我上彀查材料，集中别人的长处肯定本身的教授教化思路，经常工作到深夜。为了学生能更直不雅地感触感染所学的常识内容，我积极查找课件，制造课件，预备、制造教具。复习阶段，我把每一单位的词语、重点内容用电脑打印，为的就是绕揭捉生有个清楚的复习印象。
2、备课
为了进步学生浏览懂得和书面表达的才能，我在教室上重视教给他们办法，而在课后让他们多演习，因为有了好的办法，也因为词汇的积聚增多了，他们的浏览水平和写作才能也获得了必定的进步。
5、功课
3、上课
上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时卖力讲课，力争抓重视点，冲破可贵，精讲精练。应用多种教授教化办法，大年夜学生的实际出发，留意调动学生进修的积极性和创造性思维，使学生有触类旁通的才能。培养学困生的进修兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的老是找学困生答复。桌间巡查时，留意对学困生进行面对面的指导，课后及时髦课跋文，找出不足。
4、指导
我应用课余时光对学生进行指导，不明白的耐烦讲解，及时查缺补漏。并与家长接洽，及时沟通情况，使家长懂得情况。
根据减负的请求，我把天天的功课经由精心肠遴选，适本地留一些有利于学生才能成长的、发挥主动性和创造性的功课。
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2015年英语教授教化小我工作总结
职业高中应用的是xx省职业高中公共基本课英语教材，总钩良裴，高一高二各一册，每册十个单位，高三全年复习。内容简单，词汇量少，据说读写内容短小易懂。高考测验要乞降通俗高中高考涉及的常识面一样宽，但考察的要浅得多，测验题型不太一样，考题也相对轻易得多。这两本教材我以前没有接触过，所以要大年夜头卖力进修一遍，结合大年夜纲和积年高考题肯定每单位测验重可贵，多听本组师长教师的课，揣摩教法和教授教化内容，形成本身的一套教授教化模式。
下学期，因为工作须要，我被调到高中部任教，担负高三教授教化工作。固然班级少了，但义务重了，压力也更大年夜了。这和在普高的感到差不多，教授教化内容不像就业部那样重要重视白话交际了，而是据说读写周全技能培养，应对高考。有了关乎学生命运的升学压力。是以，我就先大年夜周全懂灯揭捉生开端，制订教授教化筹划和策略，尽心尽力，卖力负责，以使优生更优，落后生赓续进步，争夺在来岁六月的高考中取得优良成就。
本年上半年，问录：旅游商贸部英语教授教化工作，一人代全部部七个班的办事业英语教授教化。本部有四个专业，分别是酒店治理、烹调、美容摄生和美发，学生分为四个阶段，大年夜XX年秋季班到XX年春季班，年级以一学期为时光差，这就是说，一人要同时备四个课头的内容，固然如斯，我自感做一件事，就要把它做好。凭借在普高积聚的专业常识和技能程度，再结合学生的实际情况，合理安排课时和教授教化内容，教授教化目标也完成的游刃有余。
因为学生的英语基本差，进修习惯不好，进修兴趣也不高，所以教室教授教化就不克不及只顾纯粹的教材常识，必须应用灵活多样的教授教化情势，穿插一些和学生专业相干的英语常识，比如：常见中外菜色的英文名称、中外有名旅游景点英语表达、中西方礼节习俗差别等等，并借助图片视频等情势展示出来，拓宽学生的常识面，增长学生见识，进步其进修英语的兴趣和积极性，教授教化效不雅明显，学生酷爱英语教室了，师生关系调和融洽，我也在快活中工作、进修和成长。别的在上半年的河南省技能大年夜赛中，我负责指导英语白话的旅游部两位参赛同窗取得了省二等奖的好成就，受到引导好评。
教室教授教化以学生自立复习为前提，师长教师加以拓展延长以及分析学生难解得的内容；采取小组合作，评论辩论解决深层次题，发挥优生的帮扶感化，合营进步；重可贵反复演习，多次反复再现；记背有听写，功课有检查，把义务真正落实到位，并根据学生的实际情况应用晚自习和周末补课培优补差，我所带的班级在每次月考中都取得了凸起的好成就。不过，更大年夜的挑衅在来岁六月，我会一如既往，再接再厉，用爱心和义务心始终陪伴着学生度过备战高考的艰苦时光，迎接重大年夜的成功。 时至XX岁末，回想这一年工作中的点点滴滴，有那么一些事须要做一总结，以便往后汲取经验教训，把工作做得更好。
高三英语教授教化总结
这个阶段重要问题我认为是教室讲太多，练得不敷，只讲不练，无讲练结合，加上学生自发性不敷，安排的课外功课完成的情况都不睬想，尤其是本科班级，英语的功课老是会被他们安排在理综或数学之后。其次检查督促力度不敷，对学生控制的情况没有及时获得反馈。结不雅也当然就不是我们所等待的了。大年夜这一点来看，对学生的严格督促感化是很重要且是很须要的。
本学期末完成了模块一到五的复习，大年夜模块一开端，我以教材为基本，结合定的指导材料，对根本词汇、句型进行复习，加深巩固，并要适本地归纳。而不是对课文、词汇、语法的简单复现。当然，有时刻也会出现不如人意的情况，尤其是专科班级的学生基本脆弱，进修习惯又不好，对教材的深刻与自学是完全不敷的，所以有时刻会将教材复习上得有点破裂，没有中间话题，或者有时刻要分成多节来完成教授教化义务。所以章一阶段花了很长时光，也是这个学期的重中之重，鉴于专科班级的进修习惯不睬想，我还在专科班级里成立了英语委员会，为了补差，本科班级里则有英语特别须要小组。英语委员会的成立很大年夜的进步了学生积极性，学生乐于介入，比我预想的效不雅还好，班级里大年夜部分的女学生对于这一阶段的复习，投入了很大年夜的热忱与尽力，少数的基本比较差的同窗在复习之后似乎也没有什么长进，这一点是很遗憾的，认为本身没有很好的┞菲控全部学生。本科班级的学生在书面表达上取得了必定的成就，然则浏览照样欠缺，往后照样重头戏，要持续保持至少每周一次的教室限时浏览今后课后学生本身的限时浏览。当然还有听力，这项才能是要在经久的练习中进步的。于是在这段基本复习阶段就开端了这方面的练习。听力根本上天天都有所以我们还要持续保持练习。在这个学期中，我逐渐的明白了，学生固然是高三了，然则他们的自发性并没有跟着年纪的增长而进步，是以放手太难，很多时刻照样得要我们师长教师牵着或逼着走，监督的分量一点都不低于高一高二。
问录：的是本科班和专科班的教授教化，教授教化情况不一，学生差别性也很大年夜，复习起先认为两个班级的差距天天让我有点难适应的感到，经由一段时光的摸索，我逐渐形成了本身的复习模式，大年夜单词到词组到句子最后的输出则以作文为主，然则所有的复习都是归回教材，看重基本。
在接下来的学期中我们还要深刻的复习到第二轮，主如果针对高考题型进行专题复习，同时进行综合练习。这一轮复习必定要潜心研读近年高考英语试题，明白备考偏向。听力和浏览懂得的复习是重点。最后的攻坚阶段则是查漏补缺。将做过的试卷整顿后，建立错题档案，弥补常识马脚，进行强化记忆和练习。
总之，我们要熟悉高考，也要熟悉我们的学生，才能适本地，有效地教授教化。
九年级英语教授教化小我总结
在各级引导的关怀和指导下，美满完成了教授教化义务，如今将一学期的教授教化工作做扼要回想。
总之，经由过程一学期的尽力，这两个班的成就有所进步，我不知道本年的中考将会如何?我想只要我尽力了，我就问心无愧。更重要的是在本学期后若何自我进步，若何合营进步这两个班的英语程度。是以，无论如何辛苦，我都邑持续尽力，多问，多想，多进修，争夺进步。
2、上过的新课，响应的配套演习，不自发去自力完成，总须要师长教师再三强调，但学生总欲望师长教师和他们一路来做。
一、卖力搞好备课，特别是集体备课。教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。因 此，懂得和分析学生情况，有针对地教对教授教化成功与否至关重要至关重要。这两个班在经由两年多的英语教授教化，在英语进修方面有很大年夜的起色，但那是远远不足的， 并且九(1)班中等生占较大年夜多半，尖子生相对较少。是以，讲得太深，就照顾不到整体，时光长了，学生的进修积极性就会欠佳。然则，九(2)班优良生比例大年夜，但中基层面而也广，我备课时留意到这点，是以教授教化时针对不合情况，在讲课时采取了不合的办法。效不雅就比较幻想。
以上就是我在本学期的教授教化工作总结。很多处所存在不足，欲望在将来的日子里，能在各位引导师长教师指导下，取得更好成就。
3、 逝世记硬背的器械多，接洽的器械少，是以外面上看感到还可以，但真正一考起来，问题出来很多，并且差距很大年夜。经由几回测验下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大年夜。针对以上情况，要改变┞封种局面，我觉的要做的事很多。
二、培养学生优胜的英语进修习惯
起首，要培养学生优胜的进修习惯，课前多预习，教室45分钟绕揭捉生集中留意力听讲，把师长教师讲的内容真正听懂。不克不及似懂非懂。课后卖力完成配套的巩固演习，不懂的处所，多向师长教师或成就稍好的学生就教。
九年级是全部初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大年夜的进步，在中考中取得优良的成就，我在教授教化中测验测验了一些教授教化办法，现总结如下：
我校的学生来源满是农村的，学生对进修英语的氛围不是很浓，进修自发性较差，重要表示在以下几个方面：
三、扶植高效的教室，尽力进步驾驭教室的才能。因为学生在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化，所以上课必定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力争丰富，实际。教 态天然，讲课活泼，难易适中照顾全部，就天然可以或许吸引住学生。别的，我天天都坚保持充分的精力，绕揭捉生感触感染到一种积极长进的氛围。如许，讲课就事半功倍。为了绕揭捉生真正参入到教室中来，凡是学生本身能讲清跋扈的问题，都绕揭捉生本身解决，师长教师决不越俎代劳，教室上尽量精讲、少讲把时光都留给学生。
1、 学过的悼船师长教师请求背出，学生老是饰辞其他功课太多，没时光背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时逝世记抢记出来的。比及其他须要的时刻又忘了。
其次，学生进修要主次分明，重要学科课后时光分派响应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基本不打好，今后想进步也难。
四、加强课外指导。英语进修是说话的进修。困此，除了教室效不雅之外，还须要绕揭捉生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持卖力懂得早读情况，发明问题及时改┞俘。课后发 现学生功课问题也及时解决，及时讲清跋扈，绕揭捉生即时消化。别的，对部分不自发的同窗还采取强迫背诵等方法，赞助他们养成优胜习惯，进步他们的英语进修能 力。
总之，要绕揭捉生明白，进修英语不是一天两天的事，是要靠日常平凡慢慢积聚起来的。
第三，要灵活控制学过的常识点，进修要讲究办法，触类旁通，融合贯通，只有如许，学生才能把所学的常识串联起来，不轻易忘记。
五、培优和辅差总结。因为英语的间谍作况，学生在赓续进修中，会出现好差分化现象，差生面扩大年夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不克不及忽视。为此，我制订 了具体的筹划和目标。对这部分同窗进行有筹划的指导。我把这批同窗分为三个组。第一组是有才能进步，但日常平凡懒动脑筋不学的同窗，对这些同窗，我采取集体辅 导，给他们分派固定义务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有程度; 第二组是肯学，但因为才能不强的同窗。对这部分同窗要恰当引导，耐烦教导，慢慢提 高他们的成就，不克不及操之过急，且要多鼓励。只要他们肯尽力，成就有望能进步;第三组是规律松散，进修不卖力，基本又不好的同窗。对这部分人要进行课余时光 个别指导。因为这部分同窗须要一个安静而又不受干扰的情况，才会立下心来进修。只要保持指导，这些同窗基本从新建立起来，今后讲课的效不雅就会更好