指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结的作用是用于客观的发现自我。你知道有哪些总结范文呢？经过收集，小编整理了高一期末教授教化总结，希望你能从中找到有用的内容！
第二，对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大年夜进步。
一、根本情况：
一学期的时光就如许以前了，本学期是我大年夜事人平易近教师这一职业的第六个岁首。就如许平平常凡地过了六年，我也异常甘于这么平常的日子，在第六年的时刻是有时也是必定尝到了当今社会必定道Ь常人诚实人得不到最根本的尊敬的待遇。因为产后才三个月不到，身材状况还没完全恢复，教授教化程度有限，人际关系没搞好过于平常诚实等各种原因，在高一（10）班只上了一个月就没得上了，接着的四个月，我根本上都在打杂。
二、经验与领会：
第二，与时俱进，研究物理教科书
教导工作，是一项常做常新、永无尽头的工作。社会在成长，时代在进步，学生的特点和问题也在产生着赓续的变更。作为有义务感的教导工作者，必须以高度的敏感性和自发性，及时发明、研究和解决学生教导和治理工作中的新情况、新问题，控制其特点、发明其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣汗青任务。
第四，除了要热忱，更要有豪情，这也须要锤炼身材
三、尽力偏向：
第五，在教授教化高低工夫，尽力使班级学生的成就在原有的基本上有更大年夜的进步。
第一，要多进修物理专业常识和教导心理学
第三，锤炼身材，进步教师素养，进步嗓门
第五，抓住机会，多参加培训，晋升教师素养
第六，时刻充分本身，晋升本身，才能无论顺境照样困境都安闲应对五
第三，加强守纪方面的教导，使学生不仅在教室上集中留意力进修。
持续平常着凭良心义务心做一名默默无闻的平常的教师。
第一，加强自身根本功的练习，教室上做到精讲精练，重视对学生才能的培养，常识上做到课课清、段段清。
第四，应用各类办法，练习学生进步、集中留意力。
dg15.com更多总结延伸阅读
语文期末教授教化工作总结
二、教授教化工作发挥教师的主导感化、学生的主体感化
总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成就，但成就只能代表以前，工作中也存在着一些不足，如：学生进修两极分化严重，行动习惯还不敷规范等，在往后的工作中，我必定要发扬长处，改┞俘不足，取长补短，争夺更大年夜的成就。
1、 保持每周的┞服治进修和营业进修，紧紧环绕进修新课程，构建新课程，测验测验新教法的目标，赓续更新教授教化不雅念，重视把进修新课程标准与构建新理念有机的结合起来，经由过程进修《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑衅，又是机会。将理论接洽到实际教授教化工作中，解放思惟，更新不雅念，丰富常识，进步才能。
教授教化工作总结
湛江市官渡中学 戚雄宇
3、真正做晓之以理，动之以情。起首做到“真诚”二字，即教师不该有涓滴虚假与欺骗。一旦学生发明“有假”，那么教师所做的一切都邑被看作是在“演戏”。其次做到“接收”，即能感触感染落后生在进修过程中的各类心理表示和看法，如对进修的害怕、迟疑、知足、冷淡，缺点的设法主意和责备等，信赖他们，鼓励他们自由评论辩论。最后做到“懂得”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。
5、经常与家长保持接洽，互通情况，取得家长的支撑和合营，指导家长精确教导后代等。经由过程以上工作，本班学生规律、进修、生活习惯、日常行动规范等都有了较大年夜改变，为往后的教导教授教化工作打好了基本。
第二、调动学生的积极性。在教授教化中尊敬孩子的不合兴趣爱好，不合的生活感触感染和不合的表示情势，使他们形成本身不合的风格。不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，经由过程各类游戏、比赛等教授教化手段，充分调动他们的进修兴趣及进修积极性。让他们的本性和个性得以自由健康的发挥。绕揭捉生在视、听、触觉中培养了创造性思维方法，变“要我学”为“我要学”，极大年夜地活泼了教室氛围，响应进步了教室教授教化效力。第三、做好落后生转化工作。作为教师，应当明白任何学生都邑同时存在长处和缺点两方面，对优生的长处是显而易见的，对落后生则易于发明其缺点，尤其是在进修上落后的学生，往往得不到到的肯定，而落后生转化成功与否，直接影响着全班学生的┞符体成就。所以，一学期来，我一向重视大年夜以下几方面抓好落后生转化工作：
一、 卖力进修，进步思惟熟悉，建立新的理念
2、 建立“一切为了人的成长”的教授教化理念，确立了学生主体不雅，贯彻了平易近主教授教化的思惟，构建了一种平易近主调和平等的新型师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生不雅点，承认学生个性差别，积极创造和供给知足不合学生进修成长前提的理念落到实处。将学生的成长作为教授教化晃荡的出发点和归宿。看重了学生自力性，自立性的培养与发挥，收到了优胜的效不雅。
教授教化工作是黉舍各项工作的中间，也是考验一个教师工作成败的关键。一学期来，在保持抓好新课程理念进修和应用的同时，我积极摸索教导教授教化规律，充分运悠揭捉校现有的教导教授教化资本，大年夜蹈改革教室教授教化，加大年夜新型教授教化办法应用力度，取得了米锒瘰不雅，具体表示在：
2、因势利导，化消极身分为积极身分。起首，赞助落后生找到优、缺点。以发扬长处，克服缺点。其次，以平常的心态对待：落后生也是孩子，厌恶、责骂只能拔苗助长，他们应当享有同其它学生同样的平等和平易近主，也应当在稍有一点进步时生到教师的肯定。
XX——XX学年度第二学期九年级语文
三、要进步教授教化质量，还要做好课后指导工作。
4、关怀学生身材健康，留意保护目力，指导开展丰富多彩的班级晃荡，积极参加黉舍组织的各项晃荡，搞好班级的经常性治理工作。对学生进行惯例练习，培养学生育成优胜的进修，生活习惯。
1、用成长的不雅点看学生。应当纵向地看到：落后生的今天比他的昨天好，即使不然，也应信赖他的明天会比今天好。
四、 积极介入听课、评课，虚心向有经验的师长教师进修先辈的教授教化办法，进步教授教化程度。
200XX年1月15日
一学期来，本人在教导教授教化工作中，始终保持党的教导方针，面向全部学生，教书育人，为人师表，确立“以教师为主导，以学生为主体”为中间的教授教化思惟，看重学生的个性成长，看重激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳周全成长，工作义务心强，服大年夜引导的分工，积极做好本职工作，卖力备课、上课、听课、评课，及时批改功课、批改作文，讲评功课，评讲作文，做好课后指导工作，广泛获取各类常识，形成比较完全的常识构造，严格要肄业生，尊敬学生，发扬教授教化平易近主，使学生学有所得，赓续进步，大年夜而赓续进步本身的教授教化程度，并顺利完成教导教授教化义务。我卖力落实教导局、黉舍工作安排，以重实际，抓实事，求实效为教授教化工作的基来源基本则，以培养学生立异精力和实践才能为重点，深化教室教授教化改革，卖力落实课程筹划，落实教授教化惯例，落实教授教化改革办法，大年夜力推动本质教导，使所任班级教授教化质量有了大年夜面积进步，我任教的初三两个班，都取得相当好的成就，九（1）班的黄德如同窗在中考取得了814的高分，考上了湛江一中。黄燕楣、黄艳霞、黄如健、庞林艳、李源聪、黄晓君等九位同窗考上湛师附中。九（4）班的庞振文在中考取得737分的高分，黄倩娇取得717分，都考上坡头一中，现就将一学期以来工作情况总结
第一，发挥教师为主导的感化。1、备课深刻过细，日常平凡卖力研究教材，多方参阅各类材料，力争深刻懂得教材，精确把握难重点，在制订教授教化目标时，异常留意学生的实际情况，。教案编写卖力，并赓续归纳总结经验教训，2、重视教室教授教化效不雅，针对学生特点，以高兴式教授教化为主，不该举座灌，保持学生为主体，教师为主导，教授教化为主线，重视讲练结合。在教授教化中留意抓重视点，冲破可贵。3、保持参加校表里教授教化研究晃荡，赓续汲取他人的宝贵经验，进步本身的教授教化程度。经常向经验丰富的教师就教并经常在一路评论辩论教授教化问题，听公开课多次，使我明白了往后讲课的偏向和今后课该怎么教和怎么讲。4、在功课批改上，卖力及时，力争做到全批全改，重在校勘，及时懂灯揭捉生的进修情况，以便在指导中做到有的放矢。
部分学生缺乏自发性，经常不克不及按时完成功课，甚至有的学生欠交功课，针对这种问题，我就进行对学生进行思惟教导。建立进修的信念，有的学生进修成就不睬想，并不是他们没有潜能，而是不信赖本身有潜能，在经历了一两次掉败和挫折后，对本身掉去了信念。是以形成“本身脑筋笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一碰到问题，先想本身不可，对本身没信念，结不雅本身什么都学不成，什么都不想学，功课不会做，造成成就低下。针对这种情况，在教室上我有意识地经由过程一些浅近易懂的问题为他们供给贰言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表示的机会，同时对他们在进修中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们慢慢建立起进修的信念。
英语期末教授教化工作总结
在以前一学期的英语教授教化中，现作如下几点总结。
经由一个学期的尽力，期末考就是一种考验。无论成就高低，都表现了我在这学期的教授教化结不雅。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后若何自我进步，若何合营进步两个班的英语程度。是以，无论如何辛苦，我都邑持续尽力。
二、培养学生的自学才能
这学期开端，我大年夜体上懂灯揭捉生英语程度，我因材施教。具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好进修习惯;保持用英语讲课，请求并鼓励学生用英语思虑问题、答复问题;根据高考请求，大年夜高一年开端就须要培养学生的浏览才能，教会学生一些浏览技能，养成优胜的浏览习惯;别的，课后要多与学生接触，做好落后生得思惟工作。
四、巩固教授教化效不雅 成长学生智能
一、高中英语教授教化要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识
在教授教化中培养学生的进修兴趣，加强教授教化效不雅。具体做法是把说话教授教化与日常生活接洽起来，上课可以结应时事、热点，给学生讲有关政治、汗青、社会等各方面的消息、滑稽等。还可以经由过程开辟第二教室，如举办讲故事、戏剧表演等。
五、备课，既备学生，又要备教法
三、激发学生进修英语的兴趣
只有经由过程指灯揭捉生控制一套科学的进修办法，并培养学生的自学才能，才能使学生的进修积极性和主动性得以发挥。具体包含：培养学生的预习才能、各类办法控制英语根本常识的才能、学生本身整顿所学常识的才能。别的，自学才能的进步还得益于大年夜量的自力的浏览，于是学期开端就要要肄业生人人必备一本英汉词典作为对象书，如，高考必备词典，绕揭捉生勤查字典。
“让泅水者到水中去。”这是交际说话教授教化理论的思惟核心。贯彻交际性原则亦就是要把教授教化活化为实际:.建立“课前五分钟会话”，培养教室交际氛围。如一进教室师长教师说：“it’s nice to see you again./it’s fine today, isn’t?/how are you today?”礼拜一上课问：“did you have a good time in the weekend?”学生会作出不合的答复，引出更多的对话，大年夜而达到交际的目标。恰当绕揭捉生表演对话或课文内容并结合周报talk show。针对近期所学内容，安排学生课落后行评论辩论排练，然后在教室表演。多鼓励，少批驳。为了使学生更爱开口，在演习中，要看重应用鼓励性说话，赓续强化学生参加交际的信念。
教授教化的一个根本目标，是要肄业生学会自力思虑、自力自学，最终成为一个能自力工作的合格人才。课内教授教化的双边晃荡是至关重要的，但因为学生多，时光少，而学生主动活念头会则不多。所以，课外功课就是学生个别完成功课的自力晃荡的根本情势。课外功课，有助于学生成长智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用常识解决问题，有助于培养学生的才能，并能培养学生按时完成义务的习惯和义务心，以及克服艰苦的精力。是以，教师要在功课的安排和批改高低工夫，不仅要看重谜底的公平性、客不雅性和独一性，还要看重学生的选择性和创造性以及谜底的开放性和多样性。
备课是一个必弗成少，十分重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严重影响教室氛围和积极性。我明白到备课的重要性，是以，天天我都花费大年夜量的时光在备课之上，认卖力真研究教材和教法，不知足就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。但同时又要有驾驭教室的才能，因为学生在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究办法了。上课内容丰富，实际。教态天然，讲课活泼，难易适中照顾全部，就天然可以或许吸引住学生。所以，师长教师天天都要有充分的精力，绕揭捉生感触感染到一种天然氛围。如许，讲课就事半功倍。回看本身的讲课，我认为有点愧疚，因为有时我并不克不及很好地做到这点。当学生在教室上无心向学，违背规律时，我的情感就受到影响，并且把这带到教授教化中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，乃至影响教授教化效不雅。我今后必须尽力克服，研究办法，采取有利办法解决傍边艰苦。
音乐教授教化期末小我总结
本学期即将停止，在这一学期里，我认为本身在思惟、工作、进修以及小我本质才能等各方面都有进一步进步。本人赓续进修，尽力朝长进步，在本身的教授教化工作中尽力凸起艺术学科特点，把美的享受带给学生，绕揭捉生在音乐中获灯揭捉陶，审美才能获得进步。现对本身本学期的工作述职如下：
1、进步教授教化质量，寻找冲破口。
二、小我教授教化技能方面
在学科教授教化工作方面，我除了做好研究教材、备好课、上好课等惯例工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。
能赓续进修各类教导理论来充分本身，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教导教授教化。
我在教室上特别看重调动学生进修的积极性和主动性，经常开展小组比赛晃荡，经由过程给小组加分，用表扬鼓励等教授教化手段，充分发挥学生自发进修和主动进修的优势，绕揭捉生自发介入到教室教授教化的全过程，大年夜而优化教室教授教化。
我还应加强营业研究，及时反思，随时总结，赓续改进工作中的不足。场合理安排工作时光及工作内容，在工作中勤思虑，尽力做到事半功倍的效不雅。在来年的工作中，这些都是我的尽力偏向，我将尽力向先辈教师进修，争夺使我的工作更上一层楼！
我能一向逝世守在本身的工作岗亭上，不管是本身的本职工作——音乐教授教化，我能在本身的岗亭上尽职尽责，让引导、教师和学生知足。
本人能积极参加政治进修，关怀国度大年夜事，拥戴党中心的┞俘确引导，保持四项基来源基本则，拥戴党的各项方针政策，遵守劳动规律，联结同志，热情赞助同志；教导目标明白，立场正派，研究营业，勤奋耐劳；教授教化工作卖力负责，关怀学生，爱护学生，为人师表，有奉献精力。
2、教法新鲜活泼，教室充斥活力。
三、不足之处
一、教师职业道德方面
上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时卖力讲课，力争以音乐学科的特点来进行教授教化。保持以审美教导为核心，重视培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。尽力做到经由过程音乐教导陶冶情操、启发聪明、激发学生对美的爱好与寻求。重视以学生为主体，绕揭捉生在高兴的音乐实践晃荡中，主动地去发明、去商量，去感触感染音乐、懂得音乐、表示音乐，并在必定基本上创造音乐。在我的教室中，学生能积极介入进修之中，与教师打成一片，用本身的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋,使学生在玩中学,做中学,学中审美,美中进步。