天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，对于总结范文你有什么心得呢？以下“2014—2015小学教授教化工作总结”由小编为大家收集整理，希望能帮助到你的学习和工作！
黉舍重视培养学生周全成长，卖力履行新课程标准，积极组织教师进修研读，校长带头谈进修领会，把进修请求落到实处。校长、教干深刻教室、教师、学生参加教研，本学期校长参加教研和听课评课的次数均跨越相干文件的请求。
（XX—XX学年度第二学期）
叶敬江、鲍如金分别荣谎芯枯市陶研会“行知杯”论文评选二、三等奖；组织全部教师参加新沂《村庄教导家》征文晃荡。彭三虎、叶敬江、宋媾和季家明四位教师申报了徐州市小我小课题。
邵店镇朱圩小学教授教化工作总结
1、落实课程筹划 严格教室惯例
2、加强营业进修，深刻开展教科研，赓续进步教师部队
制订教授教化质量监控与考察究法，鼓励教师做好落后生指导工作，不让一个学生掉落队，请求教师重视加强日常平凡治理，因材施教，在镇质量抽估中，全校成就优良，按照黉舍名次排名，我校获第一名的学科有：三年级语文、数学、英语、科学，四年级数学、英语、科学，五年级数学、英语、科学；获第二名的学科有：一年级语文、数学；获第三名的学科有：二年级语文、数学，四年级语文，六年级数学、英语、科学。黉舍制订质量调研筹划，按期对一些学科进行质量监控，每位教师对此项晃荡都很看重，在教授教化过程中，抓好课程进度的同时，做好复习工作，大年夜调研的结不雅分析，教师重视学生基本常识的┞菲握，落后生进步最为明显，成就有很大年夜晋升。黉舍订卒业班工作能赐与高度看重，针对卒业班的特别性，黉舍在新制订的质量监控与考察究法中，在轨制上对卒业班赐与了必定照顾。
每周一周前会停止前，彭三虎校长会把本身教导教授教化等方面的进修领会、收成，以及在教授教化中的一些测验测验、经验、教训，即他的所学、所感、所悟进行展示和交换，以达到互相促进、互相进步的目标。语、数、英、科教研组分别进行了专题进修、音像材料的不雅摩、专题研究等教研进修晃荡，如：组织全校教师达标课晃荡，年青教师季家明、鲍如金、彭三虎、叶敬江、许姣，宋静表示凸起，老教师也不甘示弱，精心预备备课，教室效不雅优良，表示凸起的有：张沂攀莉、胡继安、蒋新科、曹培松、曹银龙等；教导处组织语、数教研组不雅看省教研室开展的“名师教室”晃荡等等。
一、长处：
课务分工由黉舍教导处同一安排，可以或许开齐、开足课程，可以或许卖力履行课程筹划。黉舍教导处制订教室惯例考察究法，对教师进行周全的分层次的治理，负责教师考勤、教室惯例检查工作，黉舍安排值日教干轮值检查，教导处不按期抽查，任何教师不得随便调课，告假、公出教师的课由教导处同一安排，保障黉舍教室惯例不出任何问题。
安排彭三虎、叶敬江、宋媾和季家明四位教师参加中间校组织挡裉科研骨干班，请求每位教师严格履行“四个一”请求，教导处负责督促、收缴相干材料并及时上缴秘书长处。黉舍结合中间校教科研骨干班为教师购买了大年夜量的教授教化科研书刊，包含：《师道》、《江苏教导》《特别文┞藩》、《语文教导通信》。同时教导处请求教师积极各类培训和教科研晃荡，进修做到：有筹划安排、有内容材料、有评论辩论交换、有心得总结。教师在进修内容上赐与具体的指向：结合新课程标准的进修、结合科研课题研究的进修、结合学科特点的进修、结合自身特点的进修、结合学生成长的进修。
3、以学生成长为本，深化教室教授教化改革
为了培养学生自力浏览才能，黉舍组织全校读书晃荡,各班紧紧抓住学生读书晃荡，大年夜强化学生对教材朗读才能的培养到指导学生广泛浏览课外书，做了很多工作。为学生制决定肯定书筹划，并根据完成情况揭橥学生读书卡，全校学生的浏览积极性被调动起来。在黉舍艺术节晃荡中，组织开展了诗词朗诵比赛、六一技艺黄揭捉，学生们表示出极大年夜的介入热忱，他们踊跃登台展示本身，用朗读、背诵、表演等多种情势报告请示本身读书的收成。宋静指导学生参加徐州市第五届读书征文晃荡荣谎芯枯市银奖。
总体教授教化成就较幻想，然则还或多或少存在问题，重要有以下两个方面：
XX年6月
3、师资紧缺，曹银龙师长教师负责四至六年级科学，因为缺英语教师，在安排课务过程中，只有把新卒业的数学教师安排带两个年级的英语。同时，每位教师平均每周课时在14节以上，而部分年纪偏大年夜师长教师有点吃不消。
黉舍的学前教导蓬勃开展，儿歌、跳舞、歌曲、游戏已成为我校幼儿教导的四大年夜特点，深得上级引导的高度承认及同业的广泛赞誉，周边村的家长纷纷将孩子送入我校。仅以儿歌为例：我校幼儿班的学生可以或许背近百首的儿歌，这些大年夜大年夜加强了幼儿们的记忆才能，同时为他们打下了较为丰富的常识底蕴，为他们往后的进修起到了弗成估计的推动感化。
为了激发学生进修科学的兴趣，在“科学家”曹银龙师长教师的指导下，全部科学师长教师引导三至六年级学生积极浏览科学课外读物，中心电视台的科技频道、记载频道代替了少儿频道、优漫卡通成钪咖生首选的电视节目，季家明、曹银龙、叶敬江三位师长教师共指导21位学生参加“科学大年夜众”预赛。
二、存在不足：
1、部分任课教师因为年纪偏大年夜，教授教化理念陈腐，教室教授教化中存教授教化生的成长不敷，在教授教化设计上又缺乏本身的特点，是以课上出现的问题还很大年夜，导致教授教化成就不睬想。部分教师思惟上懈怠，对教材吃不通、对学生调研不敷，归根结底，对教授教化大年夜纲的内容不懂得，乃至教授教化效不雅不睬想。
欲望上级引导可以或许推敲为我校弥补师资，充分安排我校教师参加相干的学科教授教化培训晃荡。
邵店镇朱圩小学
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小学教导教授教化工作总结（2014-2015第二学期）
2、加强教师专业常识的进修，赓续进步教导教授教化才能，进步教师专业素养和师资部队的┞符体程度。我各教研组充分应用教研时光组织教师进修XX版“最新课程标准”，了解分析教材，控制所任学科的教授教化特点，自发化尽力摸索新的教授教化模式，形成本身的教授教化风格。
2、加强教授教化惯例治理，包管教授教化工作规范运行
（三）加强教研组扶植，扎实开展丰富多彩的教研晃荡。
本学期我校以中间校教导教授教化工作思路为指导，以教室为主阵地，立异教室教授教化，深刻推动有效教授教化，为了周全进步教授教化质量，晋升教师素养，狠抓质量检测，实现教导教授教化质量巩固进步上为冲破口。结合我校实际，本学期制订教授教化工作总结如下：
1、教研组要把“进步教授教化质量”作为学科教研晃荡主题，扎扎实实开展教研晃荡。晃荡要做到了情势多样，全员介入。教研组抓好了岗亭练兵课晃荡，按筹划，做到说课、听课、评课、评论辩论等环节。晃荡以存在的问题以及营业进修（进修课程标准、最新教导信息、教改办法等）为主，创造性地开展工作，使教研晃荡真正成为广大年夜教师进修营业、商量教授教化、互订交换，进步才能的主阵地。
要严格落实学生体质监测工程及阳光体育工作，充分应用现有设备积极开展大年夜课间晃荡。加强艺术和科学教授教化工作，开展了庆“六一”技艺表演晃荡，召开了春季田径活动会。赓续促进了体艺工作的常态化开展。
1、切实Ｐ目教研工作，扎实推动校本师资培训。我校以教研组为载体，组织教师评论辩论教授教化中的盲点，肯定校本师资培训内容。鼓励教师在多功能教室里上课。别的，各教研组以“若何进步高效教室”为出力点，卖力不雅察并分析教室教授教化的变更和成长，潜心研究，凸起了实效。
4、请求每位教师卖力做好学生功课批改、指导工作。切实抓好学生的书写、请求精确、工整、规范。功课做到全收全改，勤批细改，同一格局。特别对落后学生建立档案，加强指导，缩小了落后面。
5、请求教师向40分钟要质量，为了进步教室教授教化效力，增大年夜教室容量，各任课教师能针对本年级学生的特点，精心设计问题，安排学生卖力预习，培养学生预习的优胜习惯，在教室教授教化中大年夜胆测验测验，积极立异，优化教室教授教化，以培养学生才能为目标，教给学生进修办法，是学生爱学，喜学，大年夜而进步了教导教授教化质量。每位教师都能按请求上一堂知足的公开课，写出来一篇较高程度的论文。教师都能对本身的教授教化及时反思，总结经验，赓续获得了进步。
教研组和教导处按期对教师备课、功课等进行了检查或抽查，确保了备课和批改质量。
3、本学期教研组针对我校三至六年级同头班的优势，持续采取了“多人上一课”与“一课多人上”展开岗亭练兵晃荡。在比较中、互相进修，借鉴中晋升教师的教导教授教化才能。
6、全力推动卒业班的教授教化治理，巩固卒业班教授教化结不雅，持续履行了卒业班奖惩筹划，卒业班教师及早着手，狠抓卒业班工作，教导处按期召开了卒业班教师座谈会，懂得教师的教授教化动态，充分调动了教师的积极性，为教师排忧解难，全方位为教师办事。
（二）促进教师专业成长和素养晋升
3、周全落实课程筹划，我们按照国度课程筹划， 完美课程治理，开全课程，开足课时。尤其是卖力开设综合学科和综合实践以及处所课程。要想方设法去开，创造前提去开。黉舍液Ｚ婵对课程筹划的检查监督，周全进步课程质量。
三、存在的问题与计算
一、指导思惟
（一）加强惯例治理，促进教导教授教化质量晋升
3、积极参加中间校及区、市教培中间的培训，赓续汲取新的血液，积极组织并参加“国培筹划”、区教导局班主任培训等各类情势的单式培训，促进了教师专业晋升。
1、强化黉舍治理轨制扶植，进步黉舍治理程度，结合实际完美了我校惯例治理轨制，建立岗亭义务制和平易近主科学的治理机制，持续落实黉舍治理工作目标义务制和量化目标考察，为进步教导教授教化质量供给保障。
2、充分调动组内骨干教师的积极性，开展帮扶结对晃荡，学科带头人指导教授教化晃荡，并提拔与推荐优良教师参加中间校级以上的各类赛课晃荡，进一步进步教师的┞符体程度。
我校要以科学教授教化为冲破口，组织参加科学优质课评选，赓续研究科学教授教化晃荡策略，进步教师素养，进步教授教化质量；搭建学生科学晃荡平台，为学生创设“学科学、做科学”的机会。同时要积极摸索综合学科，特别是本学期合营中间校开展体育教授教化的研究晃荡。完美综合学科评见机制，促进学生周全成长。
（四）以质量为中间，以课改为抓手，以课题研究为载体，尽力进步教授教化程度。
持续做好了“村庄校校少年宫”工作，取得了好的成就。
（五）推动学生体质监测工程及阳光体育工作，保障学生身心健康；加强艺术与科学教导，周全培养学生才能，周全晋升教导质量。
（六）加强黉舍文化扶植，丰富黉舍内涵
二、本学期重要开展的工作与成就：
结合教师读书工程，积极研究黉舍文化扶植，发掘黉舍文化内涵，提炼黉舍文化精华精辟，塑造和晋升黉舍教导品德。按照教导局同一安排，借助爱生项目工作和“黉舍文化扶植年” 晃荡、推普周”晃荡、师生经典诵读晃荡、黉舍文化墙扶植、特点课程扶植等，初步形成了独具特点的黉舍文化。
我校根据教导局和中间校的安排，以尽力进步“高效教室”为目标，以“学术交换日”晃荡为载体，开展了以教授教化中存在的困惑为对象，据教授教化的实际，对准课改的目标，加强问题研究的┞冯对性，研究过程的规范性及结不雅的实效性。各教研组做到有筹划，有时光，有运行过程，凸起了实效。
全校师生建立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，在黉舍中形成了一种读书的文化氛围。
回想本学期的工作，但也存在着诸多不足，教师本质有待进一步进步，黉舍治理有待进一步优化，黉舍现代化扶植有待进一步推动，本质教导有待进一步加强。
小学2015秋教授教化工作总结
XX年秋的教授教化工作旨在规范过程治理，落实教授教化惯例，稳步推动课改，持续建构黉舍课程文化，彰显黉舍文化特点。
二是为教师创设优胜的进修氛围，搭建进修的平台。让师长教师们走出去不雅摩先辈的教室，本学期黉舍共派出30余人次参加各类进修不雅摩晃荡。XX年10月，向校长带领部分教授教化治理人员以及研修组长一行6仁攀来到了武汉xx小学，与黉舍引导一路商量课改，走进xx小学的教室，不雅摩他们出模之后的教室，回校后，经由过程深刻的评论辩论与研究，结合我校实际出台了花坪小学“四学三导”七彩教室模式，迈出了出模异常艰苦却也是扎实的第一步； “四学三导”七彩教室是属于黉舍本身的教室教授教化模式，既相符黉舍实际，又能彰显黉舍特点的教室教授教化模式： “四学”指的是学生的“自学——互学——展学——悟学”，“三导”指的是师长教师的“激趣导入——学情导查——晋升导焚铮
本学期的课改分为两个阶段。第一阶段是巩固上学期的结不雅；第二阶段是摸索黉舍课改模式。九、十两个月，我们持续加强对教师、对学生的课改培训，对“五步三查”模式的进一步规范；十一、十二两个月，主如果课改出模的研究。
1、果断师长教师的课改信念。开学第一天就召开了全部教师的课改再动员大年夜会，果断信念，正派思惟，稳步推动课改。
2、扎实开展小组扶植、培训工作。开学第一周以班主任为主，科任教师合营，大年夜班级文化、分组分工、小组文化等方面扎实做好小组扶植工作。9月最后一周进行了优良小组展评晃荡，12个优良小组的全部成员登台表态，用精细的┞饭板展示了小组文化和小组风度。
3、持续开展集体研备，抓导学案编写的质量。各组每周固定半天的时光进行集体研修，编写导学案。对导学案编制冲破新讲课的课型局限，对多种课型研究出台固定的编制模式。对黉舍已有的导学案上传黉舍网站，形成导学案资本库。规范导学案的应用，不再要肄业生人手一张，在包管教师每节课都有导学案的前提下，应用多种方法向学生出现导学案，既做到了节约，又让导学案真正合适学生应用。
四是请专家走进黉舍，解读课改，示范指导。11月，县研训中间一行4仁攀来到我们黉舍指导课改，对黉舍现有的课改进行总结归纳，提出很多好的建议。县研训中间的体育研训袈浔谭师长教师亲自上示范课，在这节课上，谭师长教师仅仅凭借每人一张纸如许简单的道具，组织学生进行了几轮体育比赛游戏，绕揭捉生在快活中达到了健身的目标。课后，黉舍组织不雅课师长教师进行了体育课教授教化培训。谭师长教师大年夜专业角度介绍了本节课的设计构思，解读了体育教授教化新课标，提出了惯例体育课教授教化的根本流程和留意事项。本次培训让每位不雅课师长教师受益匪浅，促进我校体育教授教化程度的综合晋升。
XX年秋的教室教授教化改革，是临帖之后艰苦的出模过程。XX年秋，我校临摹铜都双语黉舍的“五步三查”教室教授教化模式，周全启动并推动教室教授教化改革，取得了必定的效不雅，特别是高年级敏捷进进款改，成为全镇课改的前锋，受到了上级的肯定。
一、落实教室改革。
4、做好教师课改培训工作。一是加强理论培训，晋升课改的理论高度，应用校本研修中的组甲锒褶进行前沿理论的进修，丰富理论贮备，为出模奠定厚实的理论基本；语文组以“语文教室中展示流程”的微课研究为重要进修内容，开展了多次进修研究，数学组以“若何听评课”为重要进修内容，指导教师在听评课中成长；
三是加强新调进师长教师的课改培训工作，经由过程不雅摩课改先辈教师的课进修教室流程，快速进进款改，对大年夜外镇调入的师长教师下发培训材料由教导处进行一对一培训。
五是开展各类教室教授教化展示，在教室中历练师长教师们的课改根本功，打造真正的生本教室。起首是校内骨干教师上示范课供给范本，9月11日，xx小学以骨干教师教室教授教化改革示范课的情势为全部教师和部分学生供给培训的现场，让师长教师们不雅摩新的教室，实地进修教室操作细节。数学组田雅琴师长教师一节《圆的周长》出色纷呈，师长教师们赞叹于新的教室教授教化模式下学生的潜力无穷，师长教师的教授教化聪明也让师长教师们叹服；语文组李毅师长教师和孩子们一路畅游于《草虫的村》，教室以学生为主体，完全出现了“五步三查”教授教化环节；此次示范课照样学生培训的延长，六十多逻辑学生走进教室，到各小组进修不雅摩，再把这些好的做法带回本身的班级；开学第二周进行了新调进师长教师的教室教授教化首秀晃荡，大年夜外镇调进的李美云师长教师大年夜胆应用课改模式演绎了教授教化新风度，新师长教师么初试课改，教授教化效不雅优胜，充分展示了这些师长教师的进修精力与课改信念，也表现了花小研修团队互帮互学的浓厚氛围；十一月，黉舍进行了人人介入的 “七彩教室”晒课赛课暨家长开放日晃荡，在本次晃荡中，师长教师们精心预备，充分展示了师生的风度，出现出不合的教室美景。高段，学生展示出色，质疑大年夜胆，对抗激烈，突显了课改至今的成效：学生是课改中的最大年夜受益者；中段，小组合作进修流程清楚，组长是优良的“领头羊”；低段，电教资本让教室魅力无穷，小组评价激发进修热忱，学生的主体意识正在形成。
7、做好课改的治理与评价工作。一是进一步完美已有的轨制；二是组织一次校级的课改治理与评价研究会，倾听师长教师们的心声，让治理与评价轨制能真正激发师长教师们课改的热忱；三是把日常平凡的治理工作做扎实，持续开展巡课轨制，对巡课中出现的问题及时沟通处理；四是持续开展导学案检查与评选工作，确保导学案编写的质量。严格教授教化过程考察，惯例治理重视实效性。黉舍出台了《花坪小学课改积分办法》，大年夜教室教授教化、课改文┞仿、培训进修、课题研究、巡课积分、导学案评价、校本课程开辟八个方面对师长教师的课改成效进行积分，根据积分进行必定的嘉奖。
6、抓好校本研修促进课改工作深刻推动。一是抓浩揭捉修组长的培训工作，确切起到课改领头羊的感化；
二是抓好课改微问题研究。每周一次的组甲锒褶环绕课改，以教室教授教化改革为内容的的校本研修框架，以组甲锒褶为单位，以微问题研究为重要方法解决课改中出现的问题。如语文组根据实际情况，分成两组针对教授教化中急待解决的问题进行热烈评论辩论，提炼了重灯揭捉究的微问题。四、五、六年级集中研究解决“展示流程”，一、二、三年级重灯揭捉究解决“静心倾听小策略”。各自根据教授教化不雅察，总结列举出了问题现象，下一步各自将针对中间问题进行研究，找到确切可行的解决办法，让微问题慢慢解决教授教化中的大年夜问题。
六是加强联片研修，在交换平分享。11月18日，花坪小学、两河口小学、永和坪小学和渡口坪小学30多名教师集合在花小进行本学期的四校联片研修。研修以“课改下的高效教室”为主题进行研究，方清华、黄玉兰、杨翠琴和胡桂芳师长教师分别上研究课，中间校方校长、冯主席介入本次的联片研修。研究中，大年夜家分享课改中的经验，交换课改中的困惑，中间校引导也对四所黉舍往后的课改工作进行了指导。
5、做好学生的培训工作。教导处牵头对全校的导生、小组长进行专题培训。各班拔取优良的小组长和1—2名导生参加培训。一是下发文字材料对导生和小组长进行教室法度榜样、规矩、评价的操作培训；二是组织导生和小组长到课改优良班级不雅摩听课，介进款改先辈班级的进修，进行操作培训；三是与德育处合营做好学生的评价，每学期两次对星级学生、优良小组、明星班级进行表扬。9月9日，花坪小学组织3——6年级的导生、小组长进行了题为《义务与职责》的培训，62名来自各班的优衅揭捉生参加了此次培训。起首由分担德育的刘xx校长就班级、小组评价操作办法进行了培训：若何公平公平的评价每一个进修小组，评价小构成员；若何让评价激发全班同窗加倍主动的介入班级治理，做班级的小主人，刘校长的培训具有可操作性；教导处对导生和小组长进行了分类培训，在“五步三查”的教室环节中，每一步做什么？怎么做？具体清楚明了，导生和小组长们明白了本身的职责和义务。9月10，这些导生和小组长走进六年级二班的语文、数学和英语教室，经由过程不雅摩的方法再次培训。
8、做好课改工作的宣传工作。各研修组包管每月一次的图文并茂的课改宣传，黉舍每月一次的课改报道。
花坪小学始于XX年秋的教室教授教化改革已进行了一年多，一年多来，黉舍的教授教化工作有了很大年夜的变更，师生面孔也产生了较大年夜变更，各级也赐与我们黉舍的课改工作高度的评价。课改┞俘以优胜的态势稳步推动。
三是每月一次校甲锒褶，以课改问题的收集与解决为重要内容进行研修；9月，召开课改推动会，进一步果断师长教师们的课改信念；11月，召开课改中期研究会，对出模阶段好的经验进行总结，对“五步三查”教授教化模式结合黉舍情况进行优化，评论辩论形成黉舍本身的教室模式；12月，召开以“交换、分享、反思、晋升”为主题的XX年秋课改推动会。会上，教导处总结回想了一年多的课改工作与成就，对当学课改中最凸起的问题进行了深刻的分析；五位课改优良教师分享了她们在课改中的金点子；向春艳校长对当前黉舍的课改工作赐与了充分的肯定，并对往后一段时代的课改工作做了安排，提出了具体请求，花坪小学“四学三导”七彩教室获得了全部师长教师的承认。
9、把课改工作与黉舍文化扶植慎密结合，创黉舍课程文化特点，创教室文化特点。
四是做好课悛改关课晃荡。加强巡课，每周一次的巡课，经由过程对教室模式的应用、导学案的应用以及学生的习惯培养三个要素综合考察，巡课后及时与有问题的师长教师沟通交换，评价结不雅及时律例，评价结不雅纳入优良班级考察、教师绩效考察中，使得惯例课的课改效度赓续增长。
二、重视学生成长。
1、开展丰富多彩的晃荡，绕揭捉生在晃荡中成长。
2、出力校本课程开辟，为学生周全成长搭建平台。
9月，进行了优良小组展示晃荡，12个优良小组的成员登台表态，12名课改星级学生作为颁奖嘉宾登台为优良小构成员颁奖；10月，组织学生参加了科技节晃荡，获得市级优良奖1名，县级一等奖1名，县级二等奖11名，县级三等奖11名，县级优良奖23名；11月，冬季体育艺术节、优良作颐魅展评；12月开展学科晃荡。语文学科举办了“百花齐放”语文学科晃荡比赛，一年级的识字比赛；二年级的查字典比赛；三年级的词语听写比赛；四年级的朗诵比赛；五年级的诗词比赛；六年级的手抄报比赛，这些比赛，规范了学生精确书写的才能，培养了学生的立异才能；数学学科进行了数学日记和数学手抄报大年夜赛，培养学生的才能，增长同窗们进修数学的兴趣；英语学科开展了英语诵读比赛。此次学科晃荡比赛，共有150余逻辑学生获奖。
在课改中成长起来的师长教师和教室正在被越来越多的同业承认，也正在逐渐显示黉舍的实力。本学期，田继萍师长教师参加全县中老年教师数学教室比赛获得二等奖；李毅师长教师参加全县校本课程说课比赛获得一等奖；李春霞、李毅师长教师参加市级校本课程设计比赛获得一等奖；4篇文┞仿在县级以上刊物揭橥，8篇文┞仿在县级以上获奖；向春艳等七名师长教师获得县级骨干教师、骨干班主任称号；韩俊蓉等11名教师获得镇级骨干教师称号；田雅琴、向春艳师长教师获得县级优衅揭捉科教师称号；李毅等6名教师被聘为镇学科中间构成员；语文、数学、思品研修组获得县级优衅揭捉修组称号；黉舍获得县级教授教化质量先辈黉舍称号。
一是以“花喷鼻、书韵”为校本课程开辟主题，开设了 “百花齐放”必修课程，绕揭捉生走进花的世界，懂得花的常识，感触感染花的美丽，品读花的意义，传播花的好梦，做一个真正的“花小人”，在花喷鼻中度过好梦的童年；二是持续开展“花儿朵朵”的社团晃荡，涉及花艺、丝袜花、花的栽种、乒乓球、羽毛球、国画、主持与演讲、军乐、腰鼓、书法、棋艺、合唱、跳舞、诗社、长阳山歌等二十四个社团，每周三下昼开展晃荡，聘请本校或校外有特长的师长教师任教，让有特长的孩子专攻术业，取得更好的成长；三是国画、乒乓球、踢毽子特点校本课程的持续深化，让有特长的学生有成长的空间。
在进步的路上，我们也深感由教师部队老化带来的各种压力，也有教授教化事务纷纷复杂而衍生的各种困惑，反思一学期的工作，还有以下几个方面有待思虑和改进：
4、学生减负与教师减负反向而行，本质教导遭受逐级测验，解决教师待遇才是教授教化工作更好开展的前提。
三、成就与反思。
1、教师部队年纪偏大年夜，培养思虑型、科研型的名师工作艰苦大年夜；要确切改变教师不雅念，积极投身教授教化改革，教授教化科研工作艰苦大年夜。
2、教室教授教化改革大年夜临帖到自创阶段须要深刻研究，是一个破茧化蝶的艰苦过程。
3、无纸化办公、黉舍网站工作有待研究，复竽暌埂、打印不克不及厉行节约，须要全部师长教师合营介入履行。
2014-2015第二学期教授教化工作总结
回想本身的工作生活，其实只有短短一年，却像是经历了良久。与其说本身在工作教书，不如说本身照样在进修。不论是班主任工作照样教授教化工作，都是本着进修的心态摸索着走。
起首说说班主任工作，一年下来，感到本身已身心俱疲，前段时光开打趣还说难道是工作的原因身材本质和精力都越来越差？其实细细想想这一年的经历很多。前半学期的工作总结已写过就不再赘述，这个学期的工作以均衡和稳定为主。因为前半学期本身老是放不开，老是想方方面面掌控学生，结不雅本身很累不说，学生也很厌倦，对我的立场不是爱好而是回避。后来我学着给学生空间，但往往很难拿捏有度。但在这个过程中我始终保持要有爱心，要忍耐，多做少批驳少教导。记得这学期期中考那段时光，宿舍的情况很乱，宿舍长也没有办法很好的管舍友了，期中考后我先召开了班委会，后又开宿舍长会，带他们一路摸索着磋商着定出了宿舍的奖惩轨制以规范宿舍的扣分情况，大年夜而束缚他们的行动。后来一段时代取得了明显的进步，但我发明邻近期末考时又话苄些躁动不安，难以保持好规律。其实心坎中的浮躁和缺乏自律是根来源基本因，然则若何大年夜心坎中来唤醒他们的意识是我没有办法做到的。认为本身在说理教导和心灵引导方面比较缺乏，难以在教导中融入心灵的交换，也缺乏这方面交换的技能和进修机会。所以作班主任工作，本身缺乏的还太多，因为才能有限无法短期有效的解决，本身新焦急，又很疲惫，缺乏真正的工作动力。
再说说本身的教授教化工作，教授教化一一方面熟悉教材内容，另一方面传递常识，赢灯揭捉生的爱好；所以教授教化中我收成了两方面，一方面对常识点有了很大年夜程度的熟悉和贯通，另一方面又博得了一部分学生的爱好。这学期的教授教化有个转折点，是黉舍的新教师清泉杯，也许大年夜来不太在意是否得奖，只是在意这个过程给本身的一些提示。经由过程预备清泉杯的过程，我发清楚明了本身在备课方面的缺乏，思路不克不及异常清楚连贯，常识点也欠缺，这些提示我备课前要写教案。一向以来都不想写教案，认为教案是情势，写了很多条条框框可能就为了检查，如今才认为教案有须要，不消按照标准写的很规矩，但要写出本身的上课思路，重点和可贵内容，重点内容若何讲解，采取如何的方法贯穿整堂课都很重要。高一这一年我带了6个班，每周只有两节新课，所以备课压力不克不及算是异常大年夜，但下一学年要进入高二，每周就会有好几节新课，所以在备课方面要花的时光更多。上课时还有一种感到就是缺乏必定的课外常识，缺乏常识迁徙才能，我小我认为除非上完全个一轮的高中课程，不然教室中很难真正有效的应用常识迁徙。所以在第一轮的地舆教室教授教化中，要打牢基本，消化吃透每个常识点，每道难题。
工作是个循序渐进的环节，不克不及仅靠一时的热忱新鲜感，保持对工作的义务心和热忱须要我们赓续去发明本身的兴趣点。所以，在工作中我也经常寻找本身酷爱的一部分作为我的动力，使工作更精确更完美。曾经的本身老是站在对立面，用教导和管教的心，面对他们时本身也很沉重很压抑。如今学会了改变本身的立场，降低本身的身份和角色，发明可以和学生走的更近，也有了不一样的收成。
工作中须要进修工作下来，发明本身透支了很多的体力和常识事理，而本身却没有太多汲取，比拟进修时代，有种封闭的感到，本身的常识被禁锢了，生活也没有了动力，所以很难有真正冲破。在今后的工作中，将针对本身的脆弱和缺乏之处多不足，在工作中赓续改进。