看了老师的日记(精选11篇)。
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看了老师的日记【篇1】
能够再放开一点，让学生充分地表达。比如：游戏结束后，先在小组里互相说，再鼓励各个小组中组长带动组员争取机会到讲台前面向全班交流自己的感受。
两节班会课的共同点：
立足“体验”，课堂都采用“小游戏”、“小活动”的形式让学生动手操作、亲身参与，让学生在活动中成长。这和我们第一次研修的“体验式”班会课是一脉相承的。从去年工作室刚成立时王xx老师给大家推荐的书《小活动大德育》开始，到第一次研修时李季教授给我们做的主题“体验式”班会课报告，再到本次研修的“体验式”班会活动……我们一直都希望学生能够在老师精心设计的这些小活动中获得切身体验，从而在活动中成长。
二、立足“精细”，让班级在规范中发展——王老师讲座听后感。
在这里，我不再对讲座进行过多的解读。就谈谈自己听完后的自我反思吧：
同样是班主任，同样是老师。与王老师相比，我就是一个“瞎忙”的班主任。
资源就在我的身边，怎么就没有想到去调动呢？所以，今后，不但要努力地干工作，更要找准方向。凡事都自己亲力亲为，即使是“千手观音”，也有忙得不可开交的'时候。这也是我一直都在原地踏步的原因吧。王老师的讲座给我一个启示：不要做“千手观音”。要充分调动身边的资源，调动家长资源，让家长的关注点由自己的一个孩子变成整个班的孩子。调动学生资源，让班级里人人都主动自觉。注意总结、积累、反思，把常态的事情做到“有章可循、有法可依”。这样，最终大家都收益。学生在活动中、在管理中能力大大得到提高，得到长足的发展；家长也参与到班级管理中，随着孩子的成长自己也得到了成长；老师也从繁重的事务中解脱出来，让自己有时间反思、总结、提高，从而得到成长！
最后，再次感谢两位王老师专业的引领和大方的分享！感谢工作室的所有同伴——成长路上，有您真好！
看了老师的日记【篇2】
放学以后，我先把作业写完，在做贺卡。我先找来剪刀，卡纸，双面胶，白纸，水彩笔这些材料，接着我把蓝色的卡纸剪成大小合适的长方形，再往正面贴上一只花蝴蝶和小蘑菇，来装饰外表。里面贴了一张白色的纸，然后用水彩笔画出一副美丽的画。我画了一朵红花带绿叶子很漂亮，还贴上了一个小苹果。再写上几句祝福节日的话题，这样一张精美的蝴蝶贺卡做成了。
我拿着贺卡来到老师身边，双手递上贺卡说：“老师，祝你节日快乐”，老师感激地说“谢谢你”，老师脸上露出了灿烂的笑容。祝老师节日快乐，开心幸福！
看了老师的日记【篇3】
我时常很好奇，学校里的老师是不是都特别喜欢找学生沟通呢？自从第二次段考过去，这两个星期我已经被找了三次了。不过不是批评，听见他们认可我的实力和努力，我现在仍然觉得很高兴。我对教师这个职业有了新的发现，瞬间感觉现在我过得比以前好多了，前方没有了迷雾。我现在不再害怕被老师叫出去说事情，甚至觉得这是一种关怀。
星期一的晚休，在毫无防备的情况下看到了地理老师坐在了我的前面，他是什么时候过来的？我想起上个星期五准备回家的时候，他说过他会来，哎，反正也就是些关于成绩的事情吧，因为我段考确实没考好。他开口就问我的数学成绩，我慢吞吞地承认了我考得有多么糟糕，他一副“我猜对了”的表情，不过并没有说什么。接下来我们谈了好久，我天生面瘫的表情让他误以为我很伤心，其实并没有，不过难过是确凿的。说着说着我就哭了，我们出去走廊那儿聊。他安慰我，教我如何调整心态，以及其他。
结束后我回到教室刚坐下，英语老师又找上门来了，我无奈地出去。果然，是地理老师又去找了班主任沟通解决我的问题，聊了一会儿，我开始知道我应该怎么做，现在好多了。家长会的时候英语老师又说起星期一时的事情，教我怎样解决、怎样提升成绩，等等。
昨天星期五，正准备回家呢，语文老师叫住了我，他很出奇地念了我名字的后面两个字，而不是连名带姓地称呼我。说之前他说了许多关于我身上好的地方，然后告诉我怎么考好。说实话我一个星期也没见过语文老师念过几次我的名字，昨天他很出其不意地叫住我，真是受宠若惊呀。
被好多老师找出去谈话，虽然不是说坏事，但是心好累啊。
看了老师的日记【篇4】
20xx年x月x日 星期x 天气雨
在那段妄想摘星的岁月里我很清楚有一个人在我背后默默地为我垫高天梯让我如愿以偿。虽然多多少少对您的严厉有偏见但自始至终我还是怀着一颗感恩的心谢谢您。
当我对遥远的未知的未来感到忧虑当我的学习画面变得越来越浅时我也清楚是您引领我走向知识的殿堂是您用彩笔把我的画面描深。真得感谢您。
在我的脑海里辛勤的园丁就等于和蔼的妈妈因为他们不求回报只愿自己培养的孩子长大后有出息为国家报效。夸美纽斯说过：教师是太阳底下无法再优越的职业；斯大林：也曾说过：教师是人类灵魂的工程师……很多文章赞老师：老师像粉笔、像灯塔、像春蚕、像蜡烛……这些比喻很贴切，但这些比喻都是老师辛苦挣来的名副其实。
您把青春岁月和心血毫不吝啬地倾注在我们身上让我们这些小花蕾得到了充足的阳光和雨露。我们要摘一朵最大最艳的花朵亲手戴在您的胸前。
我把好成绩献给您；我把好身体献给您；我把感恩的心献给您……
看了老师的日记【篇5】
今天是王老师出差的第一天，教室正常的模式已经变了！甚至说已经变的太多！
我和向翊凡忙着管纪律，我运足气力，大喊站住！不许跑或你再跑我就要记名字啦！还有在跑上讲台上站着去！可向翊凡不是这样，她不喊，说一次不管用，直接记名字。
喂！喂！喂！站住！不许跑我喘着气对余光奥说，之后我便把他们的名字记在小本子上了。(因为他们已经跑了很多次了)
我抽空把数学作业送过去，去的时候已经打上课铃，陈老师接过作业便我一道上去了，到了教室，同学们本应该都认真读《日有所诵》的，但因为场面太疯狂，汪琦实在管不住！幸好陈老师及时赶到，发出神功狮吼乱成一锅的同学们，总算平静下来
又是一节课间，我都感觉自己在跑马拉松！追着那些乱跑的人，一圈一圈的在那追，唉！真是气死我了！真太倒霉了。
在上体育课的同时，我们班的几位同学，多动症又发作了！在这里你拽我一下，我踢你一下。整堂课都在做小动作
上语文课还算可以，应该是张老师厉害的像王老师吧！一节课里，同学们都争着举手发言，还都是你争我抢互补相让。
唉！第一天就这样啊，真不知道明天会不会更糟了！
看了老师的日记【篇6】
星期六晚上，我和姐姐去小丽老师家写字。我到那里就看见有6只猫。开始写字，突然有一只小猫跳到了我的写字本上。你瞧它的眼睛到了晚上还会发亮呢。我最喜欢其中像“小土豆”一样的猫了，它有一身灰白相间的毛，长得胖乎乎的，走起路来大摇大摆的，它一跳到就可以跳到桌子上。小丽老师家的猫真可爱，下次我还要跟它玩。
看了老师的日记【篇7】
老师，对不起！
老师，今天上午我做完作业以后忘了交到您的办公室里，下午我完全忘了这件事，便去玩耍。当您问同学们交没交时，我脑子里还是一片空白，当您问我的时候，我说：交了啊。这时我脑子里忽然想起我的作业还没有交，赶快把作业本递给您，您发怒了！我想可能是因为我的撒谎而让您发怒吧，老师，我真心的向您道歉！
老师，这段话包含着我深深的歉意，希望您能原谅！
巨野县独山镇曹楼小学五年级
看了老师的日记【篇8】
第32个教师节随感Dg15.com
又到了教师节。
第32个教师节。
转眼我离开教育10个年头了。
这十年间工作三徙。
但是每个教师节到来我的心里就别有一番滋味。
毕竟我受的是师范教育，大学的时光充满着师道尊严的教诲。
5年9个月的教育生涯，在一个人的生命中也不会是短暂的。
在教育这几年，我教过四届毕业班，先教数学，继而语文，工作虽不突出，却也对得起党的工资。
三百六十行，隔行如隔山。
在行的人，辛辛苦苦大半生，不能得其奥秘者，也大有人在。
作为一个教育的过来人，当回头去审视教育这行时，就有了几多与教育中人不同的感受。
第一是有这么种现象：虽然现在教师的工资一涨再涨，但日子清贫的仍大有人在。
为什么？做教师时间长了，赚钱的本领就慢慢退化了。
整天应付的是公开课、差等生、抽查、竞赛，哪还有时间交友、谈论赚钱？所以只有工资贴补家用。
看来这太阳底下最光辉的职业的光环，是不好领受的。
第二是有人总结过：医生和教师最难管理。
个中原因不外是这两个职业独立操作性太强，不像生产线上的工人和行政部门的工作人员团队意识那么强。
教师一年到头面对的就是单纯的一张白纸似的那么几十个学生，整天潜移默化，直接导致社会知识的匮乏。
由是与人交往的知识、上级关系的处理就捉襟见肘，疲于应付。
这直接导致教育出的学生只有单单的书本知识，当然不利于素质教育，诗书再多也是谈兵在纸上。
再有，什么人身权利、儿童身心保护各种条条框框的约束。
弄得广大教师同仁管理起学生来畏首畏尾，裹足不前，生怕砸了自己来之不易的饭碗。
从古时的戒尺，到后来的教鞭，中国文明史发展了几千年，忽然不让体罚不让责骂。
难道把学生当成圣人供起来？
教育不是万能的，真碰上一个半个鬼精灵的，能用什么办法？
反正不为虱子烧棉袄，你说是吧。
办法到有一个：顺其自然吧！言外之意当然是爱咋的咋的！
随心所想，随笔所写，权供商榷。
看了老师的日记【篇9】
今天就是教师节了，杨老师每天上课都很辛苦，我也想给杨老师一份礼物。
我选自.小学生作文 拿来了一张黄色的纸，先用笔画了一个房子，在房子的旁边又画了一颗美丽的心，它表示“爱”，爱老师。心的上面还画着一个可爱的小心，他好像在大声的说：“小朋友，你真的喜欢老师吗？”
妈妈给我拿来了水彩笔，让我涂上颜色。我用我喜欢的颜色，涂出了美丽的颜色。
最后我在贺卡上写了一手小诗，最然字不是特别的漂亮，但是我却写得很工整。
啊！经过我努力的制作，最后变成了与一张美丽的贺卡。
我希望让杨老师高兴。
看了老师的日记【篇10】
×月×日星期×天气×
来到一个新的学校，让我对这个新的学习的环境而感到陌生……
今天是教师节，而且是初中第一次过的教师节。
记得我开学的时候，看到两个老师都是男的，给我的第一直觉是很凶！谁知过了一段时间觉得他们很温柔。如果哪一天让我离开这个班我一定会舍不得的。
红苹果是果树，吹出的泡泡，是一颗彩色的小太阳。蔡老师，我想对您说，您是魔术师，您托起了一个神秘的梦想……
在一间不足70平方米的教室里，有一棵常青树一直站着、站着……这棵树就是您啊，老师！每当上课时，唯有您笔直地站着，为我们无私得播撒着知识的种子，您大手一挥，无数的源泉被均匀地分给了我们……
也许岁月可以改变生活，也许时间可以洗尽铅华，但永远不会改变可贵的人间真情。“爱心一颗，热情似火，亲爱的老师，我要为你献上一支歌……”这是儿时我唱的歌，今天我要唱给我亲爱的老师！
老师，祝您教师节快乐！
看了老师的日记【篇11】
一年一度的教师节又来临了。教室里乱糟糟的，本来同学们在谈论教师节送教师什么礼物。在放学的路上，小萌看见草地上开满了艳丽的野花。小萌想：这么美丽的野花，不如采一点送给教师吧！
朝晨，太阳刚刚从地平线上爬起来，小萌就捧着一大束野花来了。小萌今日穿的可真美丽啊！小辫子上扎着红绸子，粉红色的上衣上佩带着红领巾。在阳光的照射下，红领巾闪着金色的光辉。她那柳条般的眉毛下有一双目光灼灼的大眼睛，如同里边有着无量的`才智。她那樱桃般的小嘴上，露出了绚烂的笑脸，美极了！小萌小心谨慎地将一支支野花放人教师的笔筒，生怕破坏了这夸姣的全部。小萌忽然看见教师的眼镜压在了语文书上。她想：教师是多么为咱们考虑，这么早就来校园备课。
教师推开门，被眼前的全部惊住了。那些插在笔筒里的野花，在阳光的照射下是多么美丽啊！教师嫣然一笑。他匆促向窗口望眺望，可那送花的女孩——小萌，却早已消失在人群之中。