关于科技节的黑板报内容(分享2篇)。
关于科技节的黑板报内容 篇1
一、指导思想:
为了弘扬科学精神,展示学生个性特长,传播科学思想,提高学生综合能力,普及科学知识,培养学生创新精神和实践能力以及环保意识,活跃校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,我校将在4月20日至5月20日为期一个月的时间,开展“放飞科技梦想,成就美好未来”的科技节活动,通过创设良好的科技氛围和活动条件,激发全体师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情,启迪学生创新,提高学生审美情趣,培养学生细心和耐心,提高学生的动手动脑协调能力,为学生终身的发展奠定基础。
二、活动主题:
放飞科技梦想,成就美好未来
三、活动口号:
科学在身边,创新在行动
四、活动领导小组:
组长:
副组长:
组员:
五、活动对象:
初一、初二年级全体师生
六、活动时间:
20xx年4月20日至20xx年5月20日
七、活动内容及安排:
活动项目 主要内容 负责人 时间
启动式介绍活动及安排,学生国旗下“放飞科技梦想,成就美好未来”主题讲话xx 4月20日
升旗仪式科普讲座 邀请专家来校作科普创新、环保主题讲座xx 待定
LOGO设计、科幻画比赛
1、为科技节设计LOGO
2、绘画展示未来科技的`畅想 xx 4月
专题黑板报、班会比赛
1、出一期“精彩科技,健康生活”黑板报,并比赛
2、以“放飞科技梦想,成就美好未来”为主题开一次班会 xx 4月—5月dG15.com
八、宣传语:
用创新点缀人生,让科技融入理想。展开想象翅膀,放飞创新梦想。人人参与科技节,我的科技节我做主!学科学、爱科学、讲科学、用科学科技助飞中国梦,创新激荡明德情。科技与生活融合,成长与快乐同行
九、其他说明:
1、个人奖:对获得个人项目一、二、三等奖的学生,进行适当的奖励,并颁发荣誉证书。同时,学生竞赛成绩计入学校班级常规量化考核,获个人项目一等奖学生所在班级计3分,二等奖计2分,三等奖计1分。
2、组织奖:对班级进行本次大赛组织奖评定,颁发奖状。
3、活动中,要求各班广泛宣传、营造氛围,要精心组织、积极参与、讲究实效。利用科技活动节的契机,在普及教育和普遍参与的基础上指导精品,全面提高学生科技创新素质。
为了比赛的公平、公正,要求参加评选的评委会人的评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。
关于科技节的黑板报内容 篇2
一、活动宗旨
为深入贯彻国家关于建设资源节约型、环境友好型社会的方针,落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全民科学素质行动计划纲要》,在中小学生中加强环保和节能减材的宣传教育,引导学生积极行动起来,从身边小事做起,节约资源,保护环境,共建绿色家园。我校将在20xx年11月开展窄河中学科技周活动。旨在通过开展系列主题活动,不断增强青少年节能环保的意识,并落实到自己的生活习惯和行为之中。
二、活动主题
节能,让生活更美好!
三、参加对象
本校各年级学生
四、活动内容
1、环保金点子设计(六、七年级)
(下面的内容可作为参考,根据实际自行设计切实可行的实施方案):
(1)、在家里、学校和公共场所坚持垃圾分类回收;
(2)、少用一次性制品,多用可重复使用的耐用品;
(3)、尽量使用手帕,减少纸巾使用;
(4)、学校是第二个“森林”,请节约用纸;
(5)、拿起布袋子,拎起菜篮子,少用塑料袋;
(6)、节约粮食,不浪费饭菜;餐馆用餐应适量点菜,餐后打包;
(7)、选用节能产品,随手关灯、关机,养成勤俭节约的好习惯;
(8)、选择绿色照明,换普通灯为节能灯;
(9)、开空调:冬天低一度,夏天高一度从我做起;
(10)、倡导绿色出行,尽量乘坐公共汽车、地铁,以减少汽车出行,为降低二氧化碳排放做贡献;
(11)、一水多用,随手关闭水龙头;
(12)、给抽水马桶的水箱放个“节水瓶”;
按表格(见附表)要求填写设计的环保金点子,陈述实施方法、步骤和效果,可辅以图示。
请在11月23日前将征文交至年级组长处(每班限交2篇)。
2、“节约从我做起”演讲比赛活动(八年级)
以“节约从我做起”为主题,演讲题目可以自拟。演讲稿要求主题鲜明,立意新颖,符合科学原理,内容精彩。演讲要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。现场比赛可制作PPT,边讲边放;也可以播放背景音乐,烘托、渲染和增强气氛。演讲时间:4分钟。
各班请在11月23日前推荐1名参赛学生,并提交演讲初稿,11月27日进行现场演讲比赛(地点另行通知)。
3、“节能减排”宣传活动
围绕“节能,让生活更美好”这一主题制作温馨提示标语。作品要求体现环保科技和节能减排的理念,具有环保性、创意性、新颖性、实用性、观赏性、美观性和艺术性;鼓励学生从身边做起,发现并解决实际问题。
4、节能减排科学实践活动
在11月26日科技周第一天,各班开展“换一次节能灯行动”、“拒一次性筷子行动”、“节一滴水行动”、“省一度电行动”、“留一张纸行动”等活动。各班制定开展活动的计划内容和时间安排,有序开展各项活动;还要做好活动的.记录、统计和汇总工作,对在整个活动过程中节约的水、纸、电等的数量和各种数据,以及涌现出的创造发明和典型事例等进行整理、汇总。
五、奖项设置
设个人、团体一、二、三等奖若干名;
评选出首批节能减排小先锋。