小班搬椅子教案汇集七篇。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据，好的教案课件是怎么写成的？我们听了一场关于“小班搬椅子教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
小班搬椅子教案 篇1
标题：抢椅子小班活动教案
前言：
本教案是将游戏与教育相结合，制定的针对小班幼儿的抢椅子活动课程，旨在让幼儿在游戏中学习，感受生活的趣味和快乐。通过这个游戏让幼儿掌握跳跃、奔跑、争抢等基本动作技能，培养幼儿“争先恐后，拼搏进取”的竞争精神，增强幼儿身体素质，活跃课堂氛围，并为以后的学习生活打下良好的基础。
一、教学目标
1.培养幼儿掌握跳跃和奔跑等基本动作技能；
2.学习团队合作，懂得尊重，体会竞争；
3.激发幼儿积极参与活动的兴趣和热情；
二、教学准备
1.场地：幼儿园活动室；
2.器材：靠背椅子（比幼儿数目少一把）；
3.幼儿保育员、教师的监护和指导。
三、教学过程
1.活动准备
①在幼儿园活动室中布置比赛场地，将椅子1列放在活动室中央，椅子后面放着幼儿保育员或教师，她/他们将在比赛中负责裁判工作；
②幼儿园老师带着幼儿入场，并展示开始比赛的信号。
2.游戏规则
①每次游戏开始时，幼儿在椅子周围转圈。
②当幼儿听到“抢椅子”声时，幼儿们就必须尽快往椅子上跑去，并在座位上坐下。
③每次的比赛进行中，每当椅子数目少于幼儿的人数，就会有一位幼儿没有座位，他/她就会离开比赛，等大家的比赛结束后再重新进入游戏。
④在最后一轮游戏中，幼儿们赢得了一把别的椅子，这时完整的椅子行列数与幼儿数目相等，但还有一位没能坐到椅子上的幼儿，让他们不断地转圈，没等多久，其他幼儿彼此之间就开始竞争了。
⑤幼儿保育员或教师在比赛过程中负责观察裁判，同时记录下输赢的情况，发现出轮流参加裁判顾问工作。
3.教学评价
游戏结束后，保育员、教师或园长应当现场进行评价，及时发现幼儿的真实上课情况和提高空间，根据具体情况选择课后剖析，重点口头评价、定期预约或书面反馈等方法，提高幼儿成长评价和反馈精度，激发幼儿获得良好的个人成长空间的积极性和热情。
四、教学反思
通过抢椅子小班教案的实施，幼儿通过游戏活动，可以很好地锻炼其跳跃、奔跑等基本动作技能，培养其团队合作和竞争意识，同时活跃了班级氛围，激发了幼儿的积极性和热情，获取了快乐和成长。在今后的教学中，我们还将继续加强这种带有游戏性质的教学活动，通过不断改进、创新教学内容和形式，不断丰富幼儿的生活阅历和知识水平。
小班搬椅子教案 篇2
【活动目标】
1、发展幼儿钻、爬、跑、跳的能力及动作的灵活性、协调性。
2、培养幼儿练习钻、爬、跑、跳的兴趣，调动幼儿参加体育活动的积极性。
3、培养幼儿集体意识和规则意识。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【活动方法】
1、起点线钱分别放四个拱形门，门前摆放四个垫子距4米左右处拴一条需要幼儿跳起来才能摸到的绳子，绳子上挂着与幼儿人数相等的香蕉模型。
2、幼儿扮小象，分成人数相等的四队，分别站在起点线后。
3、通过情景导入游戏的玩法和规则要求。
4、当听到“请小象去采香蕉”的信号后，各队第一名“小象”，钻过山洞(拱门)，爬过草地(垫子)，(教案出自：快思教案网)跑到“香蕉”下，跳起来各采下一个“香蕉”，跑回本队与第二名“小象”拍手后，站在队尾。第二名“小象”在拍手后出发，游戏依次进行，最后一名“小象”归队后，以最快的一队为胜。
活动规则：
1、听到信号后，第一名幼儿才能出发。
2、第二名幼儿被拍手后，才能出发。
3、每个幼儿必须采到“香蕉”后，才能跑回本队。
4、每个幼儿自能采一个“香蕉”。
【活动反思】
本次的活动是为了综合观察幼儿钻、爬、跑、跳、灵活性和协调性而设计的。通过本次的活动我发现幼儿对于综合性的体育游戏兴趣更高，幼儿的集体意识和规则意识较之刚入园时有所提高，而且幼儿钻、爬、跑、跳的能力及动作的灵活性、协调性较之刚入园时有很大的进步。今后，我会针对幼儿的兴趣创设更多有益有趣的体育游戏。
小班搬椅子教案 篇3
幼儿园小班体育教案：勇敢的小矮人
一、设计意图
童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。
二、活动目的
1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。【Wei508.cOM 实用文书网】
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
三、材料准备
道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;
器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
四、游戏玩法
1、听音乐，小矮人出场。
教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!
2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。
五、游戏规则
1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
活动反思
这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
小班搬椅子教案 篇4
抢椅子小班教案
一、教学目标：
1. 能够听懂并认读与主题相关的生词，如椅子、坐等。
2. 能够听懂并理解与主题相关的简单对话。
3. 能够描述与主题相关的场景，并用简单的句子进行表达。
4. 培养幼儿合作交流的能力和团队意识。
二、教学重难点：
1. 教学重点：培养幼儿合作交流的能力和团队意识。
2. 教学难点：幼儿的口语表达和合作意识培养。
三、教学准备：
1. 教具：椅子模型、多媒体教学设备。
2. 素材：与主题相关的图片、故事书或视频。
四、教学步骤：
Step 1：导入新课
1. 利用多媒体设备播放与“抢椅子”主题相关的图片或视频，引起幼儿对主题的兴趣。
2. 出示椅子的图片，引导幼儿观察并简单描述椅子的特点。
Step 2：新课讲解
1. 出示椅子模型，并问幼儿们认识这个物品吗？这是一张椅子，请大家说一说椅子是用来做什么的？
2. 引导幼儿进行思考，并鼓励他们用简单的句子进行回答，如“椅子用来坐的”。
3. 让其中一名幼儿示范坐在椅子上，并询问其他幼儿愿不愿意坐椅子。
4. 指导幼儿们进行问答，例如：“你想坐椅子吗？”回答：“我愿意坐椅子”。
Step 3：游戏活动
1. 将教室内的椅子进行清点，并确保每个幼儿都有一把椅子。
2. 介绍游戏规则：在音乐声中，幼儿围绕着椅子快速行走，一旦音乐停止时，要迅速找到并抢占一把椅子。
3. 确保游戏的公平性和安全性，引导幼儿遵守游戏规则，不争抢，不乱推。
4. 每轮游戏结束后，提醒幼儿们一起数一数剩余的椅子，并通过数学概念引导幼儿们进行简单的对比，如“还剩几个椅子”、“谁没有抢到椅子”等。
Step 4：游戏总结
1. 提问幼儿们游戏的过程和体会，例如：“你觉得游戏过程中有没有出现抢椅子的情况？”
2. 引导幼儿们回答：“在游戏中，你们有没有争抢、乱推别的幼儿？”
3. 提醒幼儿们游戏是为了娱乐和团队合作，不是为了争抢和伤害别人。
4. 引导幼儿们思考如何好好合作，在游戏中互相帮助，共同享受游戏的乐趣。
五、教学延伸：
1. 绘本故事：选择与主题相关的绘本故事，如《谁抢了我的椅子？》等，并通过绘本故事引导幼儿进行情感教育和道德培养。
2. 角色扮演：引导幼儿分角色扮演不同的椅子使用场景，如在学校、家里、公园等。
3. 制作椅子图册：引导幼儿利用图片或手工制作椅子相关的图册，记录和分享自己对椅子的认识和体会。
通过以上教学步骤和延伸活动，幼儿在“抢椅子”主题的学习中可以获得对椅子的概念理解、口语表达和团队合作的培养，同时也为幼儿的情感教育和道德培养提供了契机。
小班搬椅子教案 篇5
活动目标：
1.认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自己的小椅子。
2.知道要爱护小椅子，会轻拿轻放。活动准备：干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布幼儿人手一条。
活动过程：
1.以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。
2.动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：这是什么？有什么用？教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：你喜欢哪一张小椅子？（都喜欢）
3.操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子、小朋友不喜欢的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。
4.游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。
小班搬椅子教案 篇6
抢椅子小班教案
主题范文
一、教案目标
1.学习通过音乐、游戏等多元化的教育形式，激发幼儿学习兴趣和参与动力。
2.培养幼儿的观察力、动手能力、逻辑思维和合作意识。
3.促进幼儿对数和形的认知能力，培养其空间想象力和判断能力。
二、教案准备
1.椅子：准备足够数量的椅子，通常比幼儿人数少一个。
2.音乐：准备一段活泼欢快的音乐，可根据孩子的喜好选择。
3.图片：准备一些关于椅子的图片，用于课程开始的导入。
4.教具：准备一些形状、颜色、数字等的教具，用于幼儿观察和思考。
三、教学活动
1.导入（10分钟）
教师出示椅子图片，引导幼儿观察并回答问题：“你们看到了什么？这是什么东西？”接着，教师可引导幼儿讨论：椅子有哪些形状？它们是什么颜色的？同时，教师也可以出示一些形状教具，让幼儿辨认并归类。
2.活动一：椅子游戏（15分钟）
教师摆好椅子，让幼儿绕着椅子围成一个大圆圈。随后，教师播放音乐，幼儿围绕椅子向前行走。当音乐停止时，幼儿要迅速找到就近的一张椅子坐下。这个时候，教师会移除一张椅子，导致有一个幼儿找不到椅子，继续游戏直到剩下一个椅子和一个幼儿为止。
3.活动二：椅子认知（15分钟）
教师拿出一个形状为椅子的教具，让幼儿触摸、描绘、讨论并表达自己对椅子的认知。教师可以引导幼儿思考：椅子有什么特征？它有什么用途？最后，教师出示一些不同形状的教具，让幼儿分辨哪些是椅子。
4.活动三：数椅子（15分钟）
教师出示一些数字卡片，让幼儿自愿选择，然后教师将相应数量的椅子放到幼儿的旁边。接着，教师让幼儿观察、数数、比较，并操纵椅子，进行加减法的简单游戏。
5.活动四：自由创作（15分钟）
教师提供椅子、颜色、纸和笔等绘画材料，让幼儿自由创作。例如，幼儿可以画自己最喜欢的椅子，或者在画纸上拼贴椅子的形状。
四、教学总结
教师引导幼儿回顾、归纳今天所学的内容，以复习和巩固幼儿的学习成果。
五、延伸活动
1.观察环境中的椅子，让幼儿观察比较不同椅子的形状、大小和用途。
2.椅子故事时间：教师讲述关于椅子的故事，如《三只小熊找椅子》等，激发幼儿的阅读兴趣和想象力。
3.继续游戏：根据幼儿的兴趣和发展水平，设计其他抓椅子的游戏，如“忍者抢椅子”。
通过以上教学活动，幼儿在参与游戏的同时，能够学到关于椅子的形状、颜色、数量等知识，并培养其观察力、动手能力、逻辑思维和合作意识。同时，通过主题相关的活动，增强幼儿对数和形的认知能力，培养其空间想象力和判断能力。
小班搬椅子教案 篇7
抢椅子小班教案
主题：培养幼儿园儿童竞争意识和团队合作精神
一、目标
通过进行“抢椅子”游戏，培养幼儿童的竞争意识和团队合作精神。
二、准备
1.一些椅子
2.一块指示牌
三、游戏规则
1.椅子数量要少于游戏人数，以创造战略性。
2.一块指示牌标识回合结束的信号。
3.每个回合的游戏时间为1分钟。
4.每个回合结束时，少一个椅子，直到只剩下一个椅子。
5.最后一个站在剩下的椅子上的人赢得游戏。
四、游戏过程
1.游戏开始前，老师可以给儿童演示一遍如何进行和竞争。
2.孩子们分为两个团队，人数相等。
3.在每一个回合开始前，一些椅子被放置在圈圈外，孩子们必须绕着圈圈跑，并尝试抢到一个座位。
4.当指示牌被举起，结束本回合，所有不在椅子上的孩子们都退出游戏。
5.在下一回合中，减少一个座位，使游戏变得更加困难。
6.孩子们可以用任何他们喜欢的方法来寻找座位，包括：
跑步、蹦跶、爬行等等。
7.当最后一个孩子站在唯一的椅子上时，游戏结束。
五、注意事项
1.关注孩子们身体安全，保持环境安全健康。
2.评价孩子时，不应过分强调胜负，应鼓励参与，强调提高。
3.鼓励团队精神，促进互相合作。
四、总结
本次游戏是一场具有挑战性和娱乐性的活动，有助于幼儿园儿童发展自己的团队合作意识和创立正健康的游戏观念。通过该游戏，孩子们有机会发挥竞争上游的技巧和团队协作的能力，同时，他们学会分享，自信以及尽情享受游戏的过程。
