幼儿园元旦活动方案大班

幼儿园元旦活动方案大班(优选11篇)。

时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，先做一份工作计划，开个好头吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班上学期年级组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园元旦活动方案大班 篇1

活动目标：

1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。

2、全方位多角度展示幼儿在这本学期来所学知识，行为习惯等。

3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

师幼共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日的气氛。

活动程序：

一、家长陆续赶到，欣赏幼儿作品；

二、主持人上场：

三、欣赏幼儿歌曲表演；四、我型我秀手工作品展示；五、全家总动员亲子游戏游戏规则：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的'孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

六、教师与家长交流；七、结束语

教学反思：

孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。

小百科：元旦又称“三元”，即岁之元、月之元、时之元。由于地理环境和历法的不同，在不同时代，世界各国、各民族元旦的时间定位各不尽相同。现在，公历日益为世界各国所公认。世界上大多数国家都采用了国际通行的公历，把每年1月1日作为“元旦”。以公历为历法的国家，都以每年公历1月1日为元旦日，举国放假。

幼儿园元旦活动方案大班 篇2

目标：

1、综合教学展示

2、促进家园共育

3、每个孩子都参与.

准备：

场地布置呈弧形

内容：

1、开场热身

智慧树-亲子操（中小班） 大班：兔子舞。一个宝宝跟一个孩子

2、宝宝秀秀秀

平时学过小舞蹈、小律动展示（欣赏片段 激发兴趣 上台表演（奖励小粘贴，能邀请爸爸妈妈一起上来表演奖励5个）

3、全家总动员（美术 亲子游戏）

中小班--粘贴或拓印（家庭参与）先讲画的情境 制作 做完后奖励

亲子游戏（自选）

4、智力大比拼-----数学

两个家庭比赛（时间短、做得好奖励）

5、我是大明星——阅读（老师旁白，家长和孩子表演）

6、礼仪秀（T台）幼儿礼仪表演

背景音乐（例：甩葱歌）

给家庭发奖状

7、结束：感谢家长；幼儿感恩家长（与家长1分钟互动---拥抱或送礼物）

提前备好邀请卡（主题、时间、地点、每个环节、-----要带的东西）

幼儿园元旦活动方案大班 篇3

一、指导思想。

以《幼儿园教育指导纲要》为精神，以园工作计划为依据，结合幼儿园科学特色教育，及英语尝试教育，把游戏研究充分融入到课题中，全面提高教学质量，开拓教育新思路。做好幼儿园教育游戏化的研究工作，不断提高年级组教师的业务水平和专业技能而努力。

二、段况分析。

大大班年段的幼儿经过多学期的教育，幼儿在生活与学习能力方面均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极、活泼、有求知欲。大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展；由于个体差异及家庭教育的不到位，还普遍存在一些行为习惯不良及学科素养基础不扎实方面的问题。

三、工作目标。

依据《幼儿教育指导纲要》以及大大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美的能力。

四、工作措施。

(一) 加强理论学习、提升教学能力 ，建设良好的师风师德。

1、按照幼儿园各项工作的要求，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。

2、珍惜园内外的各种学习、交流机会，每周集体制定周计划，共同商定活动的组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行交流讨论，鼓励组员积极参与，团结合作，共同进步。

3、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的`实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。

1、开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，坚持撰写教学反思和论文。

3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，创设良好的环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动参与各种教学、游戏活动，让幼儿学有所长，发展幼儿各方面的能力。各班在自己教室要根据孩子的兴趣多创设各个游戏区，如医院、美发屋、美食车、火锅店、服装店等，把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。

4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。

5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。 运用家长园地、校讯通等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

6、为大大班的毕业活动积极的做好准备工作。

（三）加强年级组自身建设

1、组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。

2、探讨组织活动和班级管理方面的经验和方法，取长补短，从各方面提高团队的能力。

3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。

4、认真抓好年轻教师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高年轻教师的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉与提高。

幼儿园元旦活动方案大班 篇4

一、活动目标：

1、通过亲子迎元旦活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

2、让幼儿感受元旦的欢乐和喜悦。

二、活动准备：

录音机、音乐磁带《新年好》《恭喜恭喜》《祝福》的士高音乐。

三、活动流程：

1、主持人开场白

亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好！因为您的孩子，我们走到了一起，形成了一个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴！新一年的钟声即将敲响，今天我们全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接20xx年的到来，让我们共同唱响《新年好》宣布迎新年亲子活动开始！

2、师幼家长表演：开开心心做体操

冬天到了，天可真冷啊！现在就让我们一起跟着音乐动起来吧！请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》。

3、家庭节目表演

为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由×××家庭带来的精彩节目。

4、放《新年好》歌曲

（幼儿同唱“新年好”。）一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。

5、亲子游戏：

我们的小朋友们唱的可真好啊！我们给他们鼓鼓掌。爸爸妈妈想不想来体验一下游戏的快乐呢？接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐！

（1）抬花轿

主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊？今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好？下面这个游戏就是“抬花轿”。

游戏准备：床单3条

游戏规则：

以班级为单位进行接力比赛，3个家庭（每个家庭需要两个大人和一个孩子），站在起跑线上。发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜！

（2）叠叠乐

a、主持人：抬花轿的游戏真好玩啊！接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的。

b、游戏准备：易拉罐18个

c、游戏规则：6个家庭（每个家庭需要一个孩子和一个大人），站在起跑线上，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。发出指令后，每组的宝宝从起点跑（爬也可）向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜（注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐）。

（3）找宝宝

（每组8个家庭，游戏进行2次）

a、主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好！接下来还有一个考验默契的游戏“找宝宝”。

b、游戏准备：床单8条。

c、游戏规则：请幼儿围上花床单（从头到脚全部围住），伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断哪个是自己的宝宝，以最准最快的为胜。

（4）踩圈圈

（每组9个家庭，分班级进行游戏）

a、主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏“踩圈圈”。游戏的`规则类似于抢椅子。

b、游戏准备：准备9个呼啦圈。

c、游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜（注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内）。

（5）毛毛虫游戏

a、主持人：（出示毛毛虫图片）小朋友看看我把谁请来了啊？（毛毛虫），今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦！下面我们要玩一个毛毛虫游戏。

b、活动准备：地垫若干连成3长条。

c、参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。

d、游戏规则：家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

四、教师家长表演：

游戏真的很精彩啊！你们玩的开心吗？新年到，真热闹，为了祝贺小朋友们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也精心准备了节目，请欣赏歌曲《祝福你》，掌声欢迎。

再次把热烈的掌声送给xx老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝福！

五、结束语

欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，xx幼儿园“宝宝一家亲――迎元旦亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！

幼儿园元旦活动方案大班 篇5

一、总体目标

按照《教育部等九部门关于印发“十四五”学前教育发展提升行动计划》（教基〔20xx〕8号）等文件对学前教育质量提升的相关工作部署，遵循学前教育规律，深化幼儿园教育改革，坚持以游戏为基本活动，保教结合，综合施策，统筹推进幼儿园保教质量的全面提高，努力满足人民群众幼有所育的美好期盼，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、具体任务

目前，全县登记注册幼儿园119所，其中公办园61所（镇中心幼儿园30所，改建农村公办幼儿园31所），民办园58所，公办在园所数占比为51、26%。全县在园（班）幼儿12775人，其中公办园在园幼儿6476人。公办在园幼儿数占比达50、69%。普惠性民办园52所，普惠性幼儿园113所，普惠园占比为94、95%。共创建等级幼儿园81所，其中省示范2所，市一级园12所，市二级园39所，市三级园28所。优质资源占比68、06%。

为确保总体目标顺利达成，围绕3项指标和“五优”发展目标，到2025年完成以下目标任务。

3项指标：

1、巩固优化并持续保持普惠性学前教育资源覆盖率在90％以上；

2、公办园及公办园在园幼儿占比分别达到52%和51%；

3、优质学前教育资源覆盖率达到70%。

分年实施家园共育示范项目、深化教研改革项目、规范管理增效项目，持续精准施策，实现学前教育内涵优、质量优、队伍优、资源优、保障优“五优”发展目标。

三、主要工作

实施西安市学前教育第二轮质量提升“345”工程（2022-2025年），以改革为动力，以创新为突破，以项目为抓手，聚焦重点任务通过4年持续精准施策，努力实现学前教育内涵优、质量优、队伍优、资源优、保障优的“五优”发展目标和3项指标任务。

（一）深化改革，实现内涵优

1、深化幼儿园教育改革。深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，坚持以游戏为基本活动，全面推进科学保教。按照《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，加快实现幼儿园与小学科学有效衔接。推进学前教育教研改革，强化教研为教师专业成长和幼儿园保育教育实践服务。健全幼儿园保教质量评估体系，充分发挥质量评估对保教实践的科学导向作用，提高教师专业素质和实践能力，全面提升幼儿园保教质量

（二）精准施策，实现质量优

2、实施游戏活动提质项目。遵循幼儿学习特点和身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，珍视游戏的独特价值，保教结合、因材施教，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，促进每名幼儿富有个性的发展。严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。积极参与市级“游戏改革试点幼儿园”创建活动，建立县级“游戏改革试点幼儿园”基地，充分发挥试点幼儿园的.示范引领作用，切实转变教师观念和行为，促进幼儿在快乐的童年生活中获得有益身心的学习和发展经验。

3、实施家园共育示范项目。按照《中华人民共和国家庭教育促进法》《陕西省教育厅关于进一步加强中小学幼儿园家校共育工作的通知》（映教［20xx）201号）要求，切实加强对幼儿园家庭教育工作的指导，推进幼儿园与家庭合作共育，建立健全幼儿园家庭教育工作机制，探索“互联网＋”等多元家园沟通渠道，形成政府主导、部门协作、家长参与、幼儿园组织、社会支持的家园共育工作格局。积极开展“家园共育示范园”创建活动，形成家园有效互动共育可推广、可复制的经验，引领辐射区域内幼儿园积极创新探索家园共育有效途径，形成家园协同科学育儿的良好氛围。

4、实施深化教研改革项目。坚持教研为幼儿园教育实践服务，为教师专业发展服务，为教育管理决策服务。建设完善县—镇（街）—园三级教研体系，各级组建学前教育教研团队，遴选学前教育专业人员充实到教研岗位，以县级教研为主要主体，以镇（街）级构建教研责任区，教研工作责任落实到人，实现对各级各类幼儿园教研全覆盖指导。教研人员深入幼儿园保教实践，了解教师专业成长需求，分类制定教研计划，确定教研内容，及时研究解决教师保教实践中的困惑和问题。依托市局开展的“领航教研室”创建活动，积极推进我县教研梯队发展，加快组建一支专、兼职结合的高素质专业化学前教育教研队伍，切实加强学前教育教研工作。

5、实施规范管理增效项目。按照各镇属地管理和各有关部门分工负责的管理原则，我县已初步形成多部门齐抓共管的幼儿园联动监管机制，将通过建强两方面管理，持续促进我县学前教育发展提质增效。一是进一步充实各镇（街）学前教育管理力量，加快管理队伍专业化和管理工作规范化建设，全力提升对辖区学前教育的指导水平和监管能力。二是县教科局将着力加强与其他有关部门的联动和配合，形成教育部门主管，各有关部门分工负责的监管机制，提升跨部门协同治理能力，加快完善幼儿园规范管理政策体系，进一步深化规范办园“四级督查”机制，持续提升辖区幼儿园依法依规办园治园能力和水平，全力推进我县学前教育平稳有序健康发展。

（三）培育提升，实现队伍优

6、加快幼儿园等级创建梯队发展。以“分年培育、定期收获、总量提升”为目标，持续强化“提升软件水平、优化硬件支撑、综合奖补鼓励”三位一体等级创建闭环机制，不断优化二三级园估标认定程序，更新梯队库建设，进一步加强结对帮扶和创建评估工作的组织管理，全力加快幼儿园骨干体系建设步伐，创建省级示范园1所，市一级园3所，市二三级园若干所，确保到2025年全县优质学前教育资源覆盖率达到70%。

7、优化师资队伍“赛培研”融合培育模式。持续强化学前教育师资队伍师德师风建设，以需求为导向，优化幼儿园师资队伍赛教练兵、培训研修、教学科研专业能力融合培育模式。以两年一届交替开展的幼儿园教师和保育员专业技能大赛为抓手，加强骨干教师专业技能和保育员实操水平提升；以精准分层分类师资队伍培训研修项目为引领，推进全县师资队伍专业化发展；以省﹣市﹣县﹣园四级课题研究体系为载体，增强教师教育科研能力，打造适应新时代学前教育高质量发展要求的师资队伍。

（四）拓展创新，实现资源优

8、强化信息技术在学前教育的有效应用。市局建立学前教育管理信息系统，开展信息化素养能力提升培训，推动学前教育管理向信息化实践应用的拓展。我县将依托学前教育管理信息系统，常态化开展信息化环境下的幼儿园教学模式创新研究与实践，形成信息化保育教育资源库。加强学籍管理，进一步健全学前教育管理信息系统。

（五）加大投入，实现保障优

9、实施公办园质量提升和普惠性民办园扶持工程。持续落实市级公办园质量提升和普惠性民办幼儿园发展项目，通过设施改造、环境创设等，持续支持普惠性幼儿园改善办园条件；加强师资培训，深化帮扶指导，提升办园质量。进一步发挥公办园引领方向的主渠道作用，促进我县普惠资源的健康可持续发展。

四、组织领导

为确保学前教育质量提升计划落实到位，成立蓝田县学前教育质量提升工作领导小组，组长由局党委书记、局长担任，副组长由各分管领导担任，成员为各科室负责人及各中心学校校长、直属幼儿园园长。

领导小组下设办公室，办公室设在学前教育科，办公室主任由副局长荣利民同志兼任，副主任由学前教育科科长兼任。具体负责工作的组织协调和督查推进。

五、保障措施

（一）夯实责任落实。按照县教科局科室分包镇校工作安排，认真落实网格化管理，各科室要进一步强化工作职能，规范幼儿园办园行为，全面提高学前教育质量。各镇（街）中心学校要结合实际，制定本辖区第二轮学前教育质量提升工作方案，明确目标，责任到人，全力推进质量提升工作。

（二）重视队伍建设。县教科局将进一步加强幼儿园教师队伍建设，配齐补足具有相应任职资格的幼儿园教职工，保障新增幼儿园教师数量与质量。统筹学前教育专业科研力量，抽调教研室、教师进修学校、卫生保健所等单位专业人员及优秀幼儿园园长组成县级学前教育专业团队，为全县幼儿园科学保教改革提供专业指导。各幼儿园要通过园本研修等多种方式，切实提高教师专业能力与水平。

（三）强化经费保障。县教科局将建立学前教育质量提升经费保障机制，在幼儿园办园条件改善、游戏环境创设、保教设施配备等方面给予大力支持，提供必要的经费保障，确保学前教育质量提升计划实施开展取得成效。

（四）发挥示范引领。县教科局将建立实施学前教育质量提升计划推进与激励机制，以点带面，进一步加强幼儿园内涵建设。根据边实践、边总结、边推广的原则，组织县级学前教育专业团队，深入幼儿园指导的同时，帮助幼儿园及时总结提炼阶段性实践成果，积累推广不同层次和类型幼儿园科学保教改革经验，深入开展试点园、引领园与乡村园、民办园结对共建，推动县域各级各类幼儿园保教质量同步提升、均衡发展。

（五）营造良好氛围。实施学前教育质量提升计划，需要幼儿园、家庭、全社会的配合与支持。各镇（街）中心学校要充分利用各类媒体，广泛宣传和普及科学保教理念，总结和推广保教改革好经验、好做法，开展好质量提升成果展示。县教科局将对工作突出，成效显著的镇（街）中心学校、幼儿园和先进个人向省、市、县级宣传平台推介，引导全社会树立科学的教育观、儿童观，努力构建良好的学前教育发展生态环境，营造关心幼儿健康快乐成长的良好氛围。

幼儿园元旦活动方案大班 篇6

大班是幼儿从幼儿园到小学的重要阶段，在这一年中幼儿要完成从前龄前儿童向小学生转变过程。在这期间老师的责任要帮助幼儿做好向小学生转变的准备，培养他们的自信心。

指导思想：

以"纲要"为指导，深入学习"纲要"精神，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，将园本活动课程进行研究、推广。以班级为基础，年级组为阵地，进行教学研究；以解决教师实践中的问题为根本目的，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。

情况分析：

经过小班、中班的学习、锻炼，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们的自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展。我们年级组的幼儿对体育活动非常感兴趣，同时我们有两个班参加了课题《主题背景下面育活动的策略》，我们将把体育课题与主题活动中的体育活动结合在一起，更好地开展教学工作。从教师的自身情况看，我们年级组有两位老师休息，会加入两位新教师，我们将运用集体的力量帮助两位新教师进行保教研究、理论学习，尽快能独立组织活动，以便班级工作正常开展。另外，我们的教师也要对自身的工作特点、特长进行分析，并抓住自己的薄弱环节进行不断地改进，不断充实自己。

工作目标和重点：

依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，培养幼儿的求知欲以及良好的学习习惯。以促进幼儿身心健康发展为目标，增进幼儿对自然的情感，促进幼儿认知能力的发展。激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿的社会适应能力，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。

1、加强理论学习、提升教学能力

不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的.研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写一篇论文或教学随笔。

结合课题积极在年级组展开"教育教学研讨活动"，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，以帮助教师更好地掌握教学技巧，更好地组织活动。

2、切实做好日常教学工作，提高服务质量。

继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。在布置环境的工作中要求加大幼儿和家长参与的比例，让幼儿多参与到班级活动中来，进一步培养幼儿的集体意识和主人翁意识。开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。并在此基础上研究、探讨整合区域游戏的的开展。按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。

教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

3、资源共享，帮助所有教师不断成长，加强年级组自身建设：

在开学初组织组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。并在以后的工作中定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。

年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。

4、不断增强科研意识水平，提高科研质量。

继续市级申报课题研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。

每月工作重点

20xx年八月份：

1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置，制定班务计划。

2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基本情况并及时家访。

九月份：

1、稳定幼儿情绪，培养幼儿常规及文明礼貌教育。

2、正式启动幼儿成长册记录。

3、正常开展教学活动。

4、组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。

十月份：

1、丰富区域游戏材料。

2、开展区角活动，提高幼儿的游戏技能。

3、"国庆我知道"知识竞赛。

4、集体生日

十一月份：

1、准备参加本班故事表演比赛。

2、课题组两个班级相互观摩课。

十二月份：

1、开展冬季体育活动，并举行冬季幼儿运动会。

2、举行"我爱唱歌、我爱新年"活动。

20xx年一月份：

1、期末测评幼儿发展状况。

2、眷写幼儿评语。

3、完成各类总结。

幼儿园元旦活动方案大班 篇7

正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。在班级工作的开展中，家长们也用他们自己的方式来参与着，结合主题的开展及家长工作的需要，我们设计了此次活动。

此次半日活动我们以游戏为主线，透过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：游戏化。

活动安排：

8：309：00热身运动；亲子活动；早操活动；

9：009：30幼儿生活活动；

9：4010：30幼儿制作新年贺卡；家长会。

活动目标：

1、透过亲子游戏，增近亲子情感。

2、透过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。

3、鼓励家长用心参与班级活动。

亲子游戏一

游戏：夹皮球

目的：发展幼儿跑跳潜力，感受亲子游戏的快乐。

玩法：将幼儿（家长）分成人数相等的四对夹球过障碍比赛，哪队快，哪队为胜利。

亲子游戏二

游戏：扔毽子

目的：发展幼儿的投掷潜力，增进亲子间的情感。

玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜出。

亲子游戏三

游戏：毛毛虫

目的'：

1、提高幼儿身体协调潜力和平衡潜力。

2、透过亲子游戏，增强亲子感情。

玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

亲子游戏四

游戏：做皮球

目的：

1、学会听老师口令走。

2、初步培养孩子的灵敏性。

玩法：

1、老师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球。

2、老师喊两人做皮球，然后小朋友和家长结对，手拉手做皮球。

3、老师喊四人做皮球，自由找朋友四人围成圈，手拉手做皮球。

亲子游戏五

游戏：拍球接力

目的：

1、练习幼儿拍接球的技能。

2、初步培养孩子的合作性。

玩法：幼儿拍球来回接力，以快的为胜出。

亲子游戏好处

亲子游戏不仅仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的资料。

幼儿园元旦活动方案大班 篇8

一、指导思想

以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。

二、段况分析；

大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极。活泼。有求知欲。有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强；因为是寄宿制 gt；gt；

幼儿园，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展；在音乐。语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的`需要去创设环境。

三、工作目标和重点

依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。

（一） 加强理论学习、提升教学能力

1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。

2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。

1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与 环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文，

3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。

4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。

5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。 继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

幼儿园元旦活动方案大班 篇9

一年一度的元旦即将来临，今年我园的将以开展系列活动来庆祝元旦。活动的形式多样化，每位家长和小朋友都要积极参与，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

活动一：卡拉ok比赛 比赛时间：12月22日 （班级推荐一名幼儿）

活动二：讲故事比赛 比赛时间：12月23日 （班级推荐一名幼儿）

活动三：壁挂制作比赛 上交时间：12月23日

（一）、壁挂制作规格：

1、60厘米x45厘米

2、50厘米x40厘米

3、40厘米x30厘米

4、25厘米x25厘米

5、120厘米x50厘米

注：每位家长自选一个规格进行手工制作。这项活动每位幼儿均可参加，先在班级进行评比，选出5幅最好的作品参加幼儿园的壁挂作品评比。大家要动动手、动动脑做一做噢！

（二）、啦啦队员报名啦

给运动员呐喊助威，给班级增加人气，增添运动会的'气息，这是我们小三班每位幼儿的事情噢！请宝宝们快快报名啦啦啦队，名额（20）有限噢！（直接回复本日志，也可以到老师处登记报名）

（三）、幼儿园运动会12月31日

8：30分啦啦队员要到前操场做好准备

8：30---9：30大班段比赛

9：30---10：30中班段比赛

10：30--11：00小班段比赛

11：00--12：00 颁奖（包括卡拉ok、讲故事、挂壁制作的奖品和证书）

幼儿园元旦活动方案大班 篇10

、活动总目标

1、与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。

2 、感受过新年的

3 、知道新年是我们的'传统佳节，过了年我们又长大了岁，体验成长的快乐。

二、活动内容

系列活动：红红火火才艺秀

系列活动二：甜甜蜜蜜送祝福

系列活动三：亲亲密密游戏乐

系列活动四：爱我你就抱抱我

三、活动准备

1、召开相关会议，确定活动方案

2 、制定活动详细方案

3 、布置活动相关工作

4 、审核班级活动方案

5 、事先贯穿家长准备有关十二生肖的成语。

6、各类音乐带子

7 、各种动物头饰

8 、为幼儿准备的纯手工小礼物：可爱的小包包

四、活动时间

20xx年12月31日上午8：30-10：30

地点：大班教室

五、活动提纲：

系列活动：红红火火才艺秀展示幼儿学期以来各方面全方位的才艺展示，包含诗歌、音乐、舞蹈、音乐童话剧等。

系列活动二：亲亲密密游戏乐邀请爸爸妈妈起参与到游戏中，通过亲自互动游子，增进亲自情感。

系列活动三：猜猜我有多爱你让家长、教师、小朋友在这特殊的节日中感知亲人对我们的关心、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节：

第：小朋友之间互相分享彼此的心爱礼物

第二：小朋友向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡

第三：爸爸妈妈向小朋友致节日祝福第四：老师向小朋友赠送新年礼物

系列活动四：爱我你就抱抱我教师抱抱孩子们，家长各自抱起自家的宝贝。

幼儿园元旦活动方案大班 篇11

一、课程分析：

本套教材强调幼儿教育的整体观。根据幼儿的身心发展特点 和学习特点，以主题活动的形式整合《纲要》中的五大领域，主题活动 注重综合性、生活性和趣味性；并与生活活动、环境创设融为一体，从而真正把一日生活看作是一个教育整体，实现了教育方法、形式 及手段的整合；通过教育资源的整合，拓展了幼儿教育的空间。

二、各主题活动目标：

1、《我升中班了》让幼儿知道自己长大了，萌发做中班小朋友的自豪感；能较快地适应中班的新环境；更加喜欢和尊敬老师；在力所能及的自我服务和为他人服务的生活中，初步形成责任意识，并获取一些相应的知识与技能。

2、《爱心小天使》主要是利用家庭生活、中秋节、国庆节等资源让幼儿感受、体验爱的幸福和甜蜜，从中明白自己也应该付出爱，爱长辈以及所有关心自己的人。

3、《落叶飘飘》让孩子在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感；尝试运用各种感官感知周围环境的变化。

4、《神奇的翅膀》乐于参加收集资料，寻找答案的活动；知道要珍爱、保护小动物，初步形成保护生态的意识；关注自然界中具有鲜明特点的几种飞禽，观察、了解飞禽的外形特征及习性。

5、《健康宝宝》让幼儿在生活中体验快乐，保持愉快的情绪；知道有一个健康的身体很重要，包括心理健康和身体健康，了解一些常见疾病的预防常识，基本养成良好的生活、卫生习惯；初步掌握安全保护知识，提高自我保护能力。

6、《我在马路边》是让幼儿通过主体活动对马路上的'各种车辆、标志、交通信号等充满浓厚的兴趣，从而识别马路上的交通标志、数字及其含义，理解和遵守交通规则，知道一些安全乘车的常识。

7、《好玩的纸》让幼儿了解纸是中国的四大发明之一，并在探索纸的不同玩法的过程之中感受纸的奇妙，享受游戏的快乐，并学会珍惜、节约各种纸，懂得保护资源。

8、《欢迎您，冬爷爷》使幼儿对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望，体验节日的快乐；初步了解人和动植物的过冬方式；能用多种方式表达对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志。增强对冬天寒冷气候的适应能力。

三、教学措施：

1、与配班老师密切合作，多研究教材，尽快熟悉新教材，以适应主题活动的需要。

2、运用多种教学方法提高幼儿的学习兴趣。

3、根据幼儿的兴趣和本地的实际情况，适当调整教材内容的顺序，灵活运用和增减内容。

四、家长工作：

1、认真做好家长开放日活动，在活动中及时与家长沟通，请家长配合老师的工作。

2、充分利用入园、离园时间与家长交流孩子的情况，密切家园联系。

3、向家长讲解主题活动要领，请家长配合共同把主题活动搞好。

五、活动安排：

第一周:我升中班了 第二周:我升中班了

第三周：爱心小天使 第四周：爱心小天使

第五周：落叶飘飘 第六周: 落叶飘飘

第七周:神奇的翅膀 第八周：神奇的翅膀

第九周:健康宝宝 第十周:健康宝宝

第十一周:我在马路边 第十二周：我在马路边

第十三周:好玩的纸 第十四周：好玩的纸

第十五周：欢迎您，冬爷爷 第十六周:欢迎您，冬爷爷