四年级上册观察日记汇编15篇。
文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“四年级上册观察日记”的演讲让我们思考了很多。
四年级上册观察日记【篇1】
今天，我端一碗饭到楼下吃，吃饭时，我把骨头，不能吃的吐在地上，等我吃完饭，刚要离开时，我停下脚步，观察起地上的蚂蚁。
首先，一只小蚂蚁看到这些食物，用身上所有的力气去搬，但是食物却纹丝不动。
我为这只小蚂蚁轻轻地叹一口气。接着它就回到蚁穴，召集许多只小小的蚂蚁，它们在一起，齐心协力，一起来搬这块对它们来说非常重的食物，“嘿咻，嘿咻。”哦！它们终于把食物搬起来。可是，我就是不知道它们怎么做到的。
正当我满脑子疑问时，爸爸走过来，问道：“怎么，你在想什么，撑着个大脑袋。”
“什么啊！我脑袋才不大……”接着，我把刚才发生的事一五一十的说出来。
“哦，原来是这样。你不知道么，一根筷子折得断，一把筷子折不断，和这个是一个道理啊！”
小小蚂蚁都知道团结，我们可不能败给蚂蚁啊！
四年级上册观察日记【篇2】
20xx年10月6日星期三天气：阴
我养了五个水晶球，分别是红色、橙色、黄色、绿色、蓝色。我将他们放入一个透明塑料杯中，再放入大半杯水。这些小精灵们在水中欢快地翻腾着，像一个个游泳健将似的，过了一会儿估计是游累了，他们才慢慢地停下来，沉入杯底一动不动地睡着了。
20xx年10月7日星期四天气：阴
今天早上，我去给水晶球宝宝换水，这些水晶球宝宝们都长大了许多，最大的蓝色球已有约一厘米大小，Q得很，放在手心，蓝中透亮，很是漂亮。我用手指按压了一下，软软的很有弹性，其余四个小宝宝也是软软的，圆圆的，我好喜欢他们！
20xx年10月9日星期六天气：晴
今天发生了不幸的事情，弟弟看到我的水晶宝宝圆圆的，以为是玩具，他拿它去当玩具枪的子弹，被射到无影无踪的地方了，我好伤心啊！
四年级上册观察日记【篇3】
看泥鳅
10月6日星期二多云
今天我和妈妈去菜市场，看到有卖泥鳅的，就买了几条。到家了，我拿出鱼缸，把鱼连水一起倒在鱼缸里，仔细观察起来。
泥鳅的背上是深棕色的，腹部是土黄色，背上还有两行黑点点，就像穿了一件漂亮的迷彩服。脑袋小小的、三角形，像一颗随时都要发射出去的子弹一般。小小的眼睛黑黑的，比芝麻粒儿还要小。最奇怪的就是它的嘴巴，圆圆的，非常小，就像我们在作文本上画的小句号。嘴旁边还长了五六根胡须，像是用来接受信号的天线。它的身上长着几片鱼鳍，鱼鳍都是半圆形的，像一片片晶莹剔透的小扇子。尾巴长长的、扁扁的，就像我们画画用的油画笔上面的毛。
看着它们可爱的样子，我心里别提有多喜欢了。
抓泥鳅
一大早，我顾不上刷牙洗脸，就急急忙忙去鱼缸边看泥鳅。泥鳅安安静静地躲在石头下面呼呼地睡大觉。我心想：这群懒鬼，太阳都晒屁股啦，还不起床。于是我就对它们大喊：“懒虫，快起床！”它们像聋了一样，一动不动。于是我把手伸进鱼缸，泥鳅像是受到了惊吓一样，到处乱窜。有一条泥鳅从鱼缸里一跃而起，掉到了地上。
它在地上不停地扭来扭去，有时摆成了竖着的“S”，有时变成了横着的“S”。我心想：这回肯定很好抓了，就伸手去抓它，但是它还是从我的手中滑开了。我灵机一动，从纸巾盒中抽出一张面纸，盖在泥鳅身上，再用手扣在纸上将泥鳅抓住。可是纸却粘在了泥鳅身上，怎么抖也抖不掉，我只好把纸和泥鳅一起放进了水中，再把纸捞出来。
这小泥鳅真是太调皮了。
四年级上册观察日记【篇4】
“美男子”闹闹
一回家，就有一个可爱叫声，一副可爱的面孔在门口迎接我，它就是闹闹。
它那可爱的小脸蛋上有两座很小很小的“山丘”，那就是它的耳朵。它的耳朵毛绒绒的，外面是米白色，里面是嫩粉色。每当我碰一下它的耳朵，耳朵马上就消失在白色的“丛林”中。
它的眼睛像铜铃一般瞪得大大的、圆圆的，形状和弹珠有的一比。把灯关上，它的眼睛闪烁着，好像天上的星星散发着耀眼的光芒，啊！多么神奇！再近些，我自己仿佛也进入了星辰大海。往上一点，有许多小细毛，那就是它的眼睫毛，它这长长的睫毛一看就是一位“美男子”。再往上点，它的眼皮就露出来，那粉嫩嫩的眼皮子被雪白的绒毛掩盖住了。仔细看就会知道，它原来是单眼皮。
在雪白的绒毛中有一块“小石头”，那就是它的鼻子。它的鼻子小小黑黑的，看起来像一个倒三角，“小石头”中间有两个小洞，是它的鼻孔。这个小调皮经常把喷嚏打到我的脸上。鼻子旁边还有雀斑，这可是它必不可少的东西，因为有了雀斑让它看起来更加可爱。
在雪白绒毛中还有一座小“山洞”，那是它的嘴巴，它的嘴巴看着小小的，但一张开，比我的拳头还大，那一颗颗锋利的牙齿，看着我都害怕。嘴里有一条不停吞吐的小舌头，我最喜欢它舔我了。
我爱我的闹闹，你们喜欢吗？
张嘉倪
四年级上册观察日记【篇5】
10月11日
今天我回到家，大声的`叫着：“奶奶，奶奶，我们家有黄豆吗？”奶奶回答道：“有，有，我这就去跟你拿。”我拿了一个塑料杯，又拿了几粒黄豆，把杯子里装满水，然后把黄豆放进杯子里，让它泡一泡。
10月12日
今天我发现有一些黄豆脱皮了，水变得有一点点混浊。我连忙把水倒了，换了一杯新水。
10月14日
今天黄豆不知道出了什么原因，有一股臭臭的味道，像一股臭臭的鱼腥味。
10月17日
今天黄豆越来越臭了，但是我看到有几粒黄豆发芽了，希望它们能长成功。
四年级上册观察日记【篇6】
今天一大早，奶奶就把我从睡梦中叫醒：“暄暄，快起来种大蒜呦！”我立马爬起来：“好好好，马上来！”我来到院子里，发现奶奶早已把蒜瓣儿准备好了。我紧随其后，赶紧拿出别的材料：水，肥料，花盆，剪刀，土壤和小铁锹。首先，我把花盆底部用剪刀抠了五个小洞眼（花盆是塑料的），随后奶奶把一小部分土壤填了进去，把小铁锹递给我让我松土。我不辱使命，用小铁锹不停的翻来翻去，捣来捣去。那些土壤调皮极了，时不时的蹦出来一点儿。松完土后，奶奶把提前准备好的肥料倒进花盆里，又把剩下的土壤倒了进去，奶奶一边搅和着一边说：“要想土肥沃，肥料少不了。”我也没闲着，赶紧把蒜瓣插进去。心想，终于好了！奶奶问我：“少了什么？”我先是一头雾水，突然恍然大悟：“哦哦哦，原来还没有浇水！”我立即拿起水瓶，身体向前略微倾斜了一点，小心翼翼地把水倒进花盆里。这次真的是把大蒜种好了！
看着自己的劳动成果，心里美滋滋的，心想：小蒜瓣儿们，多喝点水吧，快快生根发芽吧。我期待极了呢！
四年级上册观察日记【篇7】
10月9日晴
今天，上课的时候，楼老师说：“第三单元要写的作文是观察作文，那我们就观察绿豆吧！”楼老师刚说完就给我们放了怎么养绿豆的视频，让我们回家把绿豆泡起来。放学回家了，我和我爸爸去奶奶家拿了好多绿豆，就等绿豆长大了把它吃掉。
10月9号晴
第一天，我先把绿豆放进水里，泡一个晚上，在绿豆还没泡好之前，我先把绿豆要住的小房子建造起来，小房子是这样建造的：首先，拿出两个纸杯，把其中一个纸杯拿出来，扎好多个小洞洞，再把另一个纸杯剪出一个圈，再把之前扎小洞的纸杯放上去就行了。
10月10晴
第二天，我把泡好的绿豆移到了我昨天建造好的房子里，本来我想绿豆交房租费的，但是我一想，都是我自已养的何必呢。后来我发现小绿豆破了皮，长了芽。现在不用叫小绿豆了，可以叫小豆芽了。
10月11日晴
第三天，我放学了，在回家的路上，我一直在想我的小豆芽会变成什么样子，我回到了家里就飞快地爬上楼，跑到了小豆芽的房子旁边看了一眼，绿豆长大了许多。
10月14日晴
一晃两天过去了，今天是我养豆芽的第六天，我放学回家打开布一看，发现有许多小豆芽长出了长长的叶子，这把我担心坏了。后来我发现这些小豆芽千姿百态，真是太好玩了。高兴归高兴，但是我还是担心小豆芽，后来我查了百度，上面说长叶子的是不能吃的，但是可以种在土里长出新的绿豆。后来我把小豆芽种进了土里，但是我还是想吃我种的小豆芽啊！
四年级上册观察日记【篇8】
10月3日星期六晴
泡豆
今天我要泡绿豆。我从没有做过，于是请爸爸教我。
走进厨房，我找到一个盒子，又去接了点水。打开柜门，轻轻取出十几粒绿豆。他们都穿着绿衣裳，圆圆的、硬硬的，非常光滑，就像熟睡的小宝宝，一动不动。把它放进水中，他们“醒”了，在水中轻飘着，有的则潜入水底嬉戏着。我盖上盖子，把盒子放在窗台上，望着绿豆，轻轻地说：“小绿豆，快点成长吧！”
10月4日星期天阴
萌芽
现在绿豆已经被浸泡了12个小时，我迫不及待地揭开了盖子。呀，许多绿豆都露出了尖尖的小芽，似乎着急的想看看外面的世界。我兴奋地按照爸爸教我的方法，准备一个装满沙子的盒子，把微微发芽的豆子倒在沙子上，再把堆在一起的豆子分开，最后盖上一层草。
我小心翼翼地把盒子放在房间里，充满希望的等待这些小生命的变化。希望小豆芽快点成长啊！
10月5日星期一雨
一吃完早餐，我就直奔盒子，想看看我的小豆芽长成什么样了。
拿下青草，我差点开心地尖叫起来——昨天才刚刚探出小脑袋的绿豆芽都长出两三厘米长了。小绿豆芽们有的穿着绿色的外衣，有的已经脱下了绿色的外衣，换上了雪白的长裙，一起在洁白的舞池中跳舞。豆芽们生长的速度真快呀！
10月6日星期二雨
力量
如同昨日，一写完作业，我便飞奔到盒子前，去看我的小可爱，今天的绿豆芽已经没有了昨天的羞涩，都大胆的脱下了绿色的外衣，更加整齐划一地展现出他们优雅的身姿，有的绿豆芽的芽杆已经长到五厘米那么长了，可是怎么有的没发芽？我把那些没发芽的豆子拿起来一看，长长的牙杆长在肚子下面，原来他们长到了沙子里。
没想到，小小的绿豆芽居然有这样顽强的令人赞叹的力量！
10月7日星期三阴
新世界
今天我的小可爱又有什么变化呢？我迫切想要得到答案。
拿下一点草，看见绿豆芽又变了一个样，长出了翠绿的芽叶，感觉已经成熟了，但是牙杆好像没有太大变化。为什么今天没有长呢？我自言自语道。
我把剩下的草拿起，看到豆芽全都被吊起来，仔细观察，发现芽杆是长到了槽里。
这段时间仔细观察小豆芽的生长经历，让我学到了很多。豆芽宝宝们无法直接向上生长时，就会千方百计地钻进草中。我们遇到困难，也要像豆芽一样努力想办法，这样才能找到新的希望，新的世界！
四年级上册观察日记【篇9】
团结的蚂蚁
9月15日星期六天气晴
今天上午，我蹲在门口吃饭。几颗米粒掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。这只“侦察兵”似乎在很远的地方就看到米粒，赶紧跑来，死死咬住米粒，用尽力气，好像要把米粒搬到蚁穴，却怎么也搬不动。望着这只心思不小的家伙，我想：你这弱小的蚂蚁如果能搬走这些庞大的米粒，那你就是神蚁了。
但这只蚂蚁“吃”心未死，瞧，它又开始动了。它紧抱米粒，一晃身子，居然将饭米粒背了起来。没想到，它还是有一把子力气的，就看你行不行啦！可这就像一个人要搬走泰山一样，毫无希望。很快饭米粒从它的身上滚了下来，把它的细胳膊和腿都给困住了。费了九牛二虎之力，它才脱险。这位“侦察兵”意识到自己的力量和饭米粒相差悬殊，立马跑回它的“家”里，估计是大声喊了这么一嗓子：“兄弟们，告诉你们一个好消息！"它的“兄弟们”急忙围上前，似乎在问：“有什么信息？”“侦察兵”动了动自己的触角，仿佛在说：“我在不远处发现了很多粮食，那些粮食够我们吃一个月，我自己搬不动，想请你们跟我一起去搬！”它的“兄弟们”似乎纷纷点头说：“好啊！赶快出发吧！”
“侦察兵”带领大队人马，浩浩荡荡地飞奔而来。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒，小心搬运；有的二蚁连手，奋力拼搏﹔有的发起蛮劲，搬米疾走……不一会儿，米粒就像是返乡归国游子似的慢慢移向蚁穴。
所谓人心齐，泰山移！团结的蚂蚁终于把“泰山”搬回家了。我久久地盯着这群小家伙，不由敬佩起来。
四年级上册观察日记【篇10】
今天阿公在我家前院种了一些小菠菜，阿公挖了几个坑，每个坑里有三个或五个小种子。它们小小的和芝麻一样黑黑的，阿公把种子种了下去。
第二周时小菠菜都早已吐出嫩芽，它们小小的嫩黄嫩黄的，长得可爱极了。
它们一直一直，一点一点地往上长，可是第四周的时候出了一个问题。
第四周菠菜长大了，但我发现好多菠菜上都有一个个小孔，我心想：咦！是谁？是哪个侵略者偷了我最亲爱的小菠菜？我四处寻找，我左看看右看看都没有找到那个“偷菜贼”。这时一阵风拂过，小菠菜们就跳起舞来。我发现一个绿色的东西在蠕动，我仔细一看，原来是一只小青虫正香喷喷的吃这叶片儿，只见它的小嘴巴不停的吃这叶片儿的边，我心里有点小生气：哼，你个“偷菜贼”欺负我家小菠菜，不过小青虫也有生命呀！于是我拿来了一个小木棒，小青虫爬了上去，我把小木棒放到树丛里，可爱的小菠菜得救了。
小菠菜的成长我一定会记得非常仔细。
四年级上册观察日记【篇11】
吴逸辰
泡绿豆
10月5日星期二晴
下午，妈妈拿出一把绿豆，对我说：“辰辰，我们来做一个实验，观察绿豆发芽的过程。”
说干就干，妈妈教我洗绿豆并将它用凉水泡在碗里，之后把绿豆捞出来，先在笼子上铺一块纱布，再把泡好的绿豆均匀铺开，然后盖上纱布，最后盖不透光的盖子，妈妈提醒我：“每天早晚浇水。”
10月7日星期四晴
第三天早上，我迫不及待跑去厨房看绿豆宝宝们。哇哦，过了两夜，绿豆们长大了，有的已经完全脱去了那层绿衬衫，露出乳白色的皮肤，真像一个个小音乐符号！我拿了尺子量了量，发现它们的嫩茎已经有28毫米了，它们长得好快！我越来越期待它们的变化了。
10月10日星期天阴
经过几天的浇水，绿豆都发芽成熟……通过几天的观察，我还发现绿豆是不需要任何肥料和阳光的，它们只要浇水就能慢慢长大。每天都给我惊喜不断！
四年级上册观察日记【篇12】
10月13日星期三天气阴
今天晚上，我吃了一盘豆芽。吃完之后后，我在想一个问题，难道绿豆芽是由绿豆生长赶出来的吗？我的问题被妈妈听到了，她说：“当然是啦，而且还能自己在家种呢能够！”那时我感到很惊讶我连忙问妈妈，怎么种豆芽。妈妈先从冰箱拿出几十颗绿豆，然后把它们放在一个盒子里，最后把他们泡入水中，等待一晚……那些绿豆门精神气十足，一个个胖乎乎的，还挺而大肚子呢！他们似乎都穿了一件羽绒服，准备过冬，如果你们仔细观察，还可以看到侧面有一个极小的白色的小圆点，那应该是他的纽扣吧！我现在好期待几天后这些绿豆的变化呀！
10月15日星期五天气：阴有小雨
绿豆们长大啦！他们个个都伸出各自的小尾巴，在水中游啊游。我小心地把他们移到蒸笼里面，在用一块纱布把那块板铺平，把那些长大了的尾巴放上去，现浇一点儿水，最后用黑塑料袋套上，千万不要把光放进去。绿豆们盖着厚厚的被子，肯定在那儿说：“盖着被子真暖和，还没有我们最害怕的光呢！”他们脱掉绿色的羽绒衣，有的还没有脱掉羽绒衣，只披在那，还有的特别怕冷，还把厚厚的羽绒衣紧紧的抱着呢！他们各有各的大小：有的长着长长的，细细的尾巴，有的长着长长的，粗粗的尾巴……妈妈说：“再过两三天，就可以看见绿豆长成绿豆芽了。”我好期待啊！
10月17日星期日天气：阴
我要告诉大家一个好消息，我的绿豆变成绿豆芽啦！他们个个都快十厘米啦！他们精神气十足，每根都笔直地站在那儿。他们都脱去了自己的羽绒衣，好象春天来了似的。个个都在那儿笑嘻嘻。有的头是淡粉的，有的头是深粉的，还有的头竟是米白色的，真是一个重大的发现啊！我把他们下面的板提上来一看，啊！他们竟然有那么长了！他们的根是又尖又细的，可茂盛了！还有的豆芽头旁边好像长了一根又细又短的头发，真让我好奇啊。妈妈说：“我们的豆芽可以吃了，以后就不必去外面买了，这样既省事又省钱，还能吃最新鲜的豆芽呢！”这也让我感到开心的是：“我种的豆芽可以吃啦！”
四年级上册观察日记【篇13】
10月4日星期一晴
小绿豆已全部脱掉了绿色的外衣，露出白白的肚皮，像一个个刚降临人世的小宝宝，有一些长得快的，已经长了一点小嫩芽。有一些调皮的还让自己倒着长——头朝下，腿朝上，似乎是想炫耀自己的倒立技术呢！还有一些互相缠绕，就像要结婚了似的。
期待明天小绿豆的变化。
10月5日星期二晴
今天是小绿豆发芽记的第三天，起床，我便急急忙忙去看我的小绿豆。
看来我的小绿豆正在比赛，每一个都争先恐后的向上长，都快长到10厘米了呢！小绿豆的头已经成了紫色，妈妈说，明天就可以吃了呢！
10月6日星期三晴
我的豆芽已经长到了15厘米了，但有一些臭，妈妈觉得应该是绿豆的衣赏发臭了吧！我认同，因为绿豆苗长太快了，实在没什么养分，就把它穿得衣赏给吃掉了呢！
晚上，我的绿豆芽就变成了盘中餐，但味道又涩又苦，没人去吃，然后就被倒了。呜呜呜……我的小绿豆啊！
四年级上册观察日记【篇14】
10月15日星期五多云
今天，单老师给我们每位同学都发了一些绿豆。
放学回家后，我打开装绿豆的袋子，拿着塑料瓶准备开始种绿豆了。绿豆是椭圆形的，扁扁的，上面有一个白白的小芽。我把塑料瓶剪好后，把纸巾弄湿后，把纸巾铺在下面，再把绿豆铺在上面，再把湿纸巾铺上去，就完成了。
我相信接下去芽肯定会长出来的，不知道明天会怎么样呢？
10月17日星期天晴
今天，我种的绿豆长出了大约一厘米的小芽。绿豆那层绿油油的壳破掉了，里面钻除了这些嫩嫩的，白白的，大约一厘米的小芽。这些小芽低垂着它们的头，像一只只小羊在低着头喝着下面那一层水。绿豆的壳破掉之后，里面很白，有一条竖线将它分成了两半，从这条竖线里，又钻出了那个小芽。
10月19日星期二阴
今天的绿豆最高已经长大约两厘米了。绿豆们把它们一直穿在身上的绿衣服给脱掉了，里面那白白的东西，外表也逐渐形成了一件新的紫色衣服。而那些芽也从趴在水里面变成了直立起来，它那又白又绿的身体也逐渐从中间变黄。
我觉得它们马上就会长得很高很高。我已经迫不及待了。
10月21日星期四阴
今天，绿豆长得已经很高了，它们的豆瓣的底部长出了剪刀状的叶子，绿绿的，茎越长越细，顶部黄黄的，有的芽底部变成了紫色，头也抬了起来，我感觉这些小叶子不仅外观像剪刀，我觉得还像蝉的翅膀，摸起来滑滑的。
我发现，写观察日记很有意思。每天都观察一下绿豆的变化，从一颗颗普普通通的绿豆到现在豆芽越长越高，脱去外衣，长出小叶子，小叶子变大……都很有趣。只要仔细并且长时间观察事物，那不仅能看到事物的变化，还能从里面获得知识，何乐而不为呢！
四年级上册观察日记【篇15】
四年级是学生开始接触语文阅读的重要时期，而在语文教学中，观察日记作为一种有效的教学手段被广泛运用。作为一位小学语文老师，我在四年级上册语文教学中，不断尝试和探索，运用观察日记进行教学，以期让学生在课外积极地观察生活，提高语文阅读能力。本篇反思文章将针对四年级上册语文观察日记教学，从多个角度进行分析，总结出教学中的问题，并提出对应的解决方案。
一、教学手段不合理
在进行日记观察教学时，由于教学手段不合理，导致学生无法真正地理解课堂上所学知识。在我的教学中，语文观察日记教学多采用老师叫学生观察，学生报告、老师点评的方式，这种方式的弊端在于学生参与度不高，缺乏积极性，无法真正领悟语文的深层含义。在这种情况下，学生只会在课堂上完成要求，而不会在生活中主动观察，思考和写作。
二、学生兴趣不够
语文观察日记是一项非常考核学生兴趣及能力的任务，由于学生年龄较小、兴趣驱动能力低，很容易出现学生完成不好的情况。在我的教学实践中，许多学生并没有将观察日记当成一项必须完成的学习任务，而是看成一件无趣的事情，甚至出现了拖延、偷懒等行为。由于学生的兴趣不够，难以真正培养学生的观察能力和写作能力。
三、教学内容单调
在进行语文观察日记教学时，很容易出现教学内容过于单调和生硬的问题，由此产生了很多学生被吓到、无从下手的情况。在我的课堂上，有时忙于语文知识点的教学，忽略了生活和人文的元素，缺失了观察日记的基本理念，这使得教学内容单调，缺乏灵活性和变化性。
针对以上问题，我想提出以下几点解决方案：
一、教学手段要灵活多变
语文观察日记教学不应该是死板、枯燥的，为了培养学生工作和思考的能力，我们应该尽可能地使教学内容富有趣味性、探究性和交互性。可以让学生到户外观察、参加集体活动、进行个人研究等方式，不断地激发学生的兴趣，激发学生的语文积极性和创造性，让学生从实践角度更好地理解和掌握语文知识和技能。
二、设置趣味课外任务
为了让学生更好地完成语文观察日记，我们应该设置趣味、可行性的课外任务，亲自带领学生参加实践活动，让学生体验语文观察日记的乐趣。我们也可以鼓励学生与家人一起完成日记观察任务，使学生在家庭学习中得到实践和提高。通过与实际生活结合，激发学生语文学习的兴趣和积极性，从而提高学生对于语文的深入理解和掌握。
三、引导学生多样性观察
在教学实践中，我们应该让学生积极去发现生活中的点滴，而不仅限于观察课本中的单一领域。学生可以观察社会、自然、生活中的人和事，不断地提升语言表达和写作能力。同时，我们还要鼓励学生在观察的同时进行信息采集和思考，促进学生的思维发展和独立思考能力。
总之，无论如何，语文观察日记教学是一项非常重要和必要的任务。教师需要用强烈的责任感和使命感去指导和引导学生完成好这项任务，让学生在语文学习中得到充分的锤炼。我们应该在教学中诱导学生去做日记观察，而不只是完成学习任务，同时多方面探究教学方法，不断提升学生对于语文的兴趣和理解，促进学生的全面发展。
